Social Protection and the Market in Latin America(ISBN=9780521701495) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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Part I

　1. Introduction

　transforming the welfare state

　from social protection to the market;

　2. Explaining structural pension reform

　theoretical debate and empirical evidence;

Part II

　3. Explaining the institutional transformation of social

security;

Part III

　4. Pension reform in Latin America

　overview and scope of institutional transformation;

　5. Pension reform in an open economy

　negotiating globalization's double bind;

　6. Contesting institutional change in society

　where political strategies meet institutional legacies;

　7. legislative conflict and institutional change

　building majorities behind loss-imposing reform;

Part IV

　8. Conclusions and implications

　toward a new social contract?

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编辑推荐

　　Social security institutions have been among the most stable

post-war social programs around the world. Increasingly, however,

these institutions have undergone profound transformation from

public risk-pooling systems to individual market-based designs. Why

has this 'privatization' occurred? Why do some governments enact

more radical pension privatizations than others? This book provides

a theoretical and empirical account of when and to what degree

governments privatize national old-age pension systems.

Quantitative cross-national analysis simulates the degree of

pension privatization around the world and tests competing

hypotheses to explain reform outcomes. In addition, comparative

analysis of pension reforms in Argentina, Brazil, Mexico and

Uruguay evaluate a causal theory of institutional change. The

central argument is that pension privatization emerges from

political conflict, rather than from exogenous pressures. The

argument is developed around three dimensions: the double bind of

globalization, contingent path-dependent processes, and the

legislative politics of loss imposition.

　　? Global data simulating degrees of privatization ? Case studies

of four countries: Argentina, Brazil, Mexico and Uruguay ?

Political theory of institutional stability and change

• 作者：R 发布时间：2024-04-03 16:51:10

  科普性很强，知识点超多！

• 作者：泼墨虾爱水煮鱼 发布时间：2015-09-27 09:30:41

  蛮好的一本入门书籍，雅俗共赏，虽不是学术读物，但仍能看出作者治学态度严谨。

• 作者：Risen 发布时间：2023-03-06 16:17:28

  入门基础还可，再深入些就看些专业级的

• 作者：癫癫 发布时间：2023-07-23 20:30:41

  东坡有佳作，可作者没有。太片面，太主观，太没有必要。作者分了类型的描述东坡的诗词，酒、女人、友情等，但是每个篇章是独立的，没多大联系。这一章说了在黄州惠州写的诗词，下一章又来。比较适合读书时的语文课后阅读吧，不至于出本书。更好笑的是作者竟然在书中写渣渣，青铜，萝莉……也是有点无语了。

• 作者：元气少女桃桃酱 发布时间：2024-02-23 15:08:45

  这么小众的书，我竟然找来读了~非常鸡肋

• 作者： 发布时间：2019-09-17 19:43:51

  科比出品，無所謂精不精品？

• 认知情绪，让孩子的人生更加精彩

  作者：叶子姐姐1314 发布时间：2021-02-03 08:45:58

  同事小王家有个女儿叫琪琪，自从女儿升入小学一年级，小王两口子的心也跟着女儿的情绪此起彼伏。

  原来琪琪一直是个内向的孩子，升入一年级后突然要和这么多老师、同学共同学习、生活，独自处理生活和学习中遇到的问题，往往令她不知所措。

  琪琪在学校并不开心，因为身边全是陌生人，而她又必须待在教室里上课，她觉得既尴尬又别扭，好想马上拿起书包回家去。

  以为盼到假期就好了，可是小王又没法陪伴她，她感到很孤单。小王给琪琪买了好多玩具，可是孩子还是很不开心。

  琪琪明明很努力地学习了，却没能获得理想的分数，孩子感到很伤心，什么也不想做。小王面对孩子诸如此类的一系列的情绪是束手无策。

  当孩子有了情绪的时候，不管是有了积极的正面情绪，还是消极的负面情绪，都要积极地进行疏导。否则，情绪得不到疏导，就像一只越吹越大的气球，到了一定程度会爆炸的。特别是负面情绪，对孩子的伤害会非常大。

  那么孩子应该如何疏导自己的负面情绪呢？韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》给出了答案。

  书中故事选取了学校和生活中每个孩子都会遇到的常见问题，告诉我们，

  在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦冲塌了脆弱的心理边界，就会产生情绪波动。正确认识情绪、恰当表达情绪，是孩子应该具备的情绪管理能力。

  一、情绪认知在现实中的教育意义

  1.情绪没有好坏之分。

  生活中一个非常常见的现象是，我们会根据主观体验，把孩子的诸如高兴、激动、幸福、平和、释然、放松、自信等情绪看成是好情绪、正面情绪和积极情绪，而把诸如愤怒、悲伤、心痛、内疚、失落、羞耻、焦虑等情绪看成是坏情绪、负面情绪和消极情绪。

  实际上情绪本身是没有好坏之分的，当我们用“好”与“坏”这样具有评价性质的词语去形容孩子的情绪时，就已经加入了自己的主观评断。

  2.有情绪意味着我们是正常的人类，没有情绪的是机器人。

  很多人都觉得孩子向他人展露情绪就代表着这个人幼稚、脆弱、不坚强、意志薄弱等。实际上，情绪的存在，以及是否向他人展露情绪，和一个人是否坚强和有意志没有任何直接关联。

  人类是感情动物，所以有情绪是正常的。有了情绪就需要表达，这也是再自然不过的。大人如此，孩子更是如此。

  3.他人并不对我们的情绪负责，孩子应该为自己的情绪负责。

  在日常生活里，你是否说过或听到过“你怎么总是惹我生气”“他是故意说这些话让我伤心的”“我希望你不要让我失望”等类似的话？很多时候，我们要么觉得他人应该对我们的情绪负责，要么觉得我们应该对他人的情绪负责。

  然而，事实是我们无须为他人的情绪负责，他人也不必为我们的情绪负责。唯一应该对自己情绪负责的，只有情绪的主人。

  4.无论我们是否对其有意识，任何情绪都有它存在的意义和理由。

  情绪最大的特点就是吃软不吃硬，你越和它抵抗作对，它反而会越来越强大；你越去正视接纳它，它反而很快就会消散。因此，与其质疑情绪的存在，并和它对着干，不如去理性的正视它，并找寻它产生的原因和存在的意义。

  任何情绪都不会平白无故的发生，我们暂时不明白孩子为什么会有这种情绪，不代表这种情绪不应该存在。只有明白了情绪存在的原因，并认同了它背后的意义时，我们才能学会如何帮助去接纳它的存在。

  5.当我们允许孩子感受情绪的时候，情绪的能量才能得到释放，并最终消散。

  当我们不允许孩子感受情绪的时候，情绪就会一直困在身体里，导致身体产生健康问题。同时，情绪的存在意味着情感需求没有得到满足。如果我们不允许孩子去感受情绪，就无法满足情感需求，内心的痛苦就会随着时间的推进慢慢加深。

  当我们允许孩子感受情绪的时候，孩子才有机会去练习情绪管理能力，对情绪的容忍度才能慢慢提高。当孩子直面情绪，并学会满足情绪背后的情感需求时，它的能量才能得到释放，并最终消散。

  二、父母如何帮助孩子更快的接受自己的情绪？

  1.与孩子一起学习情绪认知的内容，激发他的兴趣

  绘本一直深受孩子们的喜爱，其丰富多彩的画面、风趣活泼的文字、跌宕起伏的故事，不仅能够帮助孩子学习语言词汇，还能培养宝宝的想象力和创造力。在亲子阅读中，爸爸妈妈和孩子的距离也拉近了。有些爸爸妈妈会问到，少儿绘本应该如何读呢？

  家长读给孩子听

  假若孩子还不认识文字，主要是通过耳朵听来获取信息，通过“听”来模仿和学习语言，这是孩子学习和运用语言的基础。坚持给孩子读绘本，让孩子能够积累更多的词汇，有助于孩子的文字基础和口头表达。家长读绘本时可以根据故事内容，运用语气把整个故事变得更有张力。

  与孩子共读

  家长读书给孩子听、孩子用眼睛去看图，这是亲子感情交流的纽带和桥梁，不仅有利于儿童知识的学习，还能密切亲子关系，儿童情感表达。所以，家长要把孩子揽在怀中，让孩子看着图画，让孩子完全参与进来，享受阅读、爱上阅读。

  引导孩子读图

  绘本之所以叫绘本就是因为在文字旁边配上优美的图画。这些图画是让孩子欣赏的，是除了语言之外的另一种表达方式，家长要引导孩子去读这些图画，从图画去理解故事、表述故事。

  角色扮演

  绘本读的遍数多了，理解了书中的意思了，家长就可以和孩子一起来演绎绘本中的故事。这样做可以让孩子能更好地融入故事当中，体验不同情况下的情感，还有助于培养孩子换位思考和表达能力。

  故事再创作

  可以鼓励孩子按照自己的思路对绘本进行新的创作，修改故事情节、编写后续发展。让孩子成为故事的主人，这对儿童想象力和创造力有非常大的作用，也能很好的解决故事中的情绪问题。

  培养孩子良好的阅读习惯和思考能力的同时，孩子在与爸爸妈妈读绘本中也收获了开心和快乐，情绪就会得到很大的改善。

  2.跟孩子一起进行绘本赏析，降低情绪理解难度，让他接受情绪

  韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》中采用日记的形式，以主人公成长的方式叙述故事，没有生硬的说教，在理解的基础上引导、抚慰，很容易获得到小朋友的信赖。

  书的内容非常贴近孩子的视角，易于他们理解、接受、掌握。每个情景案例不是空谈道理，而是提出了解决问题的步骤和方法，甚至有辅助练习单元，有助于孩子将书里的内容变成自己的人生经验。

  这是一本写给小朋友们的情商养成之书。书中充满了各种生动的来源于家庭和学校生活的小故事，以及超级有趣的情商小测试和许多有趣的游戏和获得，让孩子能够在自主阅读和轻松互动中认识并管理自己的情绪，是送给孩子童年爱和智慧的礼物。

  正确认识情绪、恰当表达情绪、准确辨别他人的情绪，都是孩子应该具备的情绪管理能力，但孩子的情绪能力千差万别，有生理原因、人际关机和社会因素，要根据情况有针对性地培养孩子管理情绪的能力。作者以异常敏锐的观察力，从千万个家庭教育个案中总结出培养儿童情商的系统解决方案。只需思维和行动上小小的改变，就能实现孩子人生大的转变。

  情商的培养要从小开始，孩子只有懂得了如何表达复杂情绪，不被负面情绪所控制，才能轻松自然地展现自我，孩子的人生才会更加精彩。

  良好的情绪管理，是培养好性格、提升情商、改善人际关系的前提。一些负面的情绪，会让孩子感到不舒服，因为不知如何正确表达，从而陷入糟糕的情绪中无法摆脱。其实情绪没有对错之分，它的产生总是有原因的，也有适当的处理方式。李周润的《情绪认知》正是教孩子

  以健康的方式体验情绪、了解情绪、表达情绪，并且克服种种情绪障碍，学会体贴别人，体谅父母，保持自己心情愉悦。

• 自动化专业的同学们看这边，控制工程的经典之作有重磅更新！

  作者：异步图书 发布时间：2023-12-18 14:09:37

  Part.1

  控制工程很难学吗？

  控制工程是自动化专业的同学们的基础必修科目，学好这门课很有必要，因为控制工程的应用非常广泛，从家庭电器到工业自动化、交通系统、航空航天、医疗设备等领域都需要用到。

  不过初次接触控制工程的同学们，要了解到学好这门课有以下三个要求：

  ·数学基础要扎实。控

  制工程涉及大量的数学知识，包括微积分、线性代数、概率论等；

  ·具备抽象思维能力。这

  门课程有许多概念和方法是相对抽象的，需要同学们具备良好的抽象思维能力，理解并应用这些概念和方法；

  ·工程实践能力。需

  要结合工程实践进行学习和应用，这就需要同学们具备动手解决实际问题的能力。

  这看起来就是既要懂理论，还要会实践，那学起来会不会很难？如果同学们手里拿到《现代控制系统（第14版）》这本经典教材，并且踏实学好，不挂科不说，考研上岸也不是难事儿。以后走上工作岗位，也一定能从这本书里受益无穷。

  

  我们来探究一下这本书为何如此经典，竟然能出到第 14 版。

  Part.2

  这本书为什么能出到第 14 版？

  《现代控制系统（第14版）》之所以能够成为经典的控制工程教材，并被广泛应用于全球的大学和研究机构，是因为它全面而系统地介绍了现代控制系统的基本原理和方法，而且包含大量的设计案例。

  本书主要细述了控制系统的建模与分析、传统控制方法（如PID控制）、状态空间分析与设计、频域分析与设计、数字控制系统等。它从基础知识出发，逐步深入，使读者能够全面了解控制系统的理论与应用。

  书中融入了大量真实世界的案例和实例，这些案例涵盖了多个领域，如机械、电子、物联网、化工、航空航天等。通过这些实例，读者可以更好地理解控制系统的应用场景和设计方法。

  本书每一版都进行了更新和修订，对工程技术前沿领域保持关注，纳入新知识和新方法，使得本书拥有了旺盛的生命力。第 14 版主要更新内容如下：

  ·新增或修改了 20% 左右的课后习题。本书总共提供了 980 多道基础练习题、一般习题、难题、设计题和计算机辅助设计题等各类题目；

  ·为了更清晰地呈现内容，扩展了色彩的运用 （全书彩色图片可在异步社区下载）；

  ·为学生和教师更新了配套网站：Pearson 网站 bishop 页面。

  这样一本经典之作出自两位世界级的控制工程领域专家，他们在控制工程领域都有着多年的研究和教学经验，现在让我们进一步了解两位作者。

  RichardC. Dorf是

  美国加利福尼亚大学戴维斯分校的电气与计算机工程荣誉退休教授，撰写和编著出版了多本工程类教科书和手册。Dorf 教授是电气电子工程师学会（IEEE）会士和美国工程教育协会（ASEE）会士，还是 PIDA 控制器的专利持有者。

  RobertH. Bishop是

  美国南佛罗里达大学工学院院长、应用工程研究所主任和电力工程系教授。Bishop 教授的工程职业生涯起始于著名的 CharlesStarkDraper 实验室。他是一位活跃的教师和研究者，作为作者或合作者发表了超过 145 篇期刊与会议论文。

  Bishop 教授还是全球工学院院长理事会的活跃成员，该理事会致力于建立全球范围的工学院院长网络，以便推进全球工程教育、研究和服务的发展。Bishop 教授是美国航空航天学会（AIAA）会士、美国航天学会（AAS）会士和美国科学促进会（AAAS）会士，并长期活跃于美国工程教育学会和电气电子工程师学会。

  Part.3

  怎样学好控制工程

  从本质上讲，控制工程是一个跨学科的综合性领域，要想学好这门课，既要打下坚实的数学基础，也要在设计控制系统的实践中不断摸索。

  作者坚信，最重要和最有成效的学习方法，是对前人已经得到的答案和方法进行重新发现和创新。为此，书中提出了三条建议。

  构建基础理论体系

  要掌握好控制工程的

  经典方法

  ，如拉普拉斯变换和传递函数、根轨迹法、劳斯-赫尔维茨稳定性分析；伯德图法、奈奎斯特法和尼科尔斯法等频域响应法；对标准测试信号的稳态跟踪误差；二阶系统近似；相角裕度、增益裕度和带宽等。

  本书讨论了状态空间法以及状态空间模型的能控性和能观性的基本概念，介绍了用于极点配置的阿克曼（Ackermann）公式，以及利用阿克曼公式进行全状态反馈设计的方法。

  书中还介绍了

  超越传统的新内容

  ，例如鲁棒控制系统和计算机控制系统等新主题，并专门拿出一章的篇幅，以实际工业用超前校正器和滞后校正器为中心，讨论了反馈控制系统的设计。

  

  逐步提高解决问题的技能

  本书通过每章的大量习题来检验同学们的学习效果，提高同学们解决问题的技能。每章末尾的习题分为以下 5 类。

  ·基础练习题 （以 E 开头）

  ·一般习题 （以 P 开头）

  ·难题 （以 AP 开头）

  ·设计题 （以 DP 开头）

  ·计算机辅助设计题 （以 CP 开头）

  

  基础练习题的目的是在解决复杂问题之前，直接运用各章介绍的概念和方法解决相对简单的问题。一般习题则要求灵活运用各章的概念来解决新的问题。难题表示相对复杂的问题。设计题侧重完成设计任务。计算机辅助设计题则是为了锻炼运用计算机解决问题的能力。

  全书的习题超过

  980

  道，通过完成各类题目，同学们会对自己解决问题的能力越来越自信。

  阐释基本原理，强调设计训练

  实际复杂控制系统的设计是贯穿全书的重要主题。控制系统的设计流程分为 7 个模块，这 7 个模块又可以归纳为 3 大类。

  1. 确定控制目标和受控变量，并定义系统的性能指标及其设计要求。

  2. 系统定义和建模。

  3. 控制系统设计，全系统集成的仿真和分析。

  

  本书的每一章都

  强调系统设计流程与该章主题和知识点之间的对应关系

  ，目的在于通过实例来展示控制系统设计流程中不同模块的内容。书中还用大量的例题详细说明了控制系统的设计流程，这些例题涵盖控制系统设计在多个领域的应用，包括机器人、制造业、医疗和交通（地面、空中和太空）等。

  另外，本书每一章都专门安排了一节内容来帮助学生学习计算机辅助分析和设计，并运用计算机辅助设计的手段对该章的实例和概念进行再分析和再设计。

  Part.4

  结语

  控制工程或控制原理课程则是工科专业的核心课程，对于工科的同学们来说，吃透

  《现代控制系统（第14版）》

  这本书，不仅是在学业上有所成就，更是为将来在工作中挑起大梁做好准备。

  本书最大的特点是

  将理论知识与实际应用相结合

  ，强调了控制系统设计的实用性。同学们不仅可以学到控制系统的基本理论，还能够了解到如何将这些理论应用于实际的工程项目。

  同时，书中使用

  清晰简洁的语言和图表将复杂的概念和方法

  解释得易于理解。书中还包括大量的图表、图示和示意图，帮助同学们更好地理解控制系统的原理和设计过程。

  这本书已经出版多个版本，每一版都进行了更新和修订，以反映控制工程领域的最新进展。本书配套资源丰富，教师专享电子版资料可根据指引轻松获取。

  书中分为五个难度等级的大量课后习题，可以帮助同学们巩固所学知识，增强实践能力，检验学习效果。

  

  同学们还等什么，赶紧翻开

  《现代控制系统（第14版）》

  学习起来，玩转控制工程吧。