Follow Me 来加拿大读高中 陈平 新世界出版社 9787510458095 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书意在为高中留学加拿大的孩子答疑解惑、为家长提供参考意见。送孩子出国留学，可不是一个简单是事情，在家长及孩子心中会存在很多疑问，比如：

1、我的孩子适合去加拿大留学读高中吗?

2、我的孩子几年级转去加拿大高中最合适?

3、去加拿大念高中，准备时间大概多久?

4、孩子在加拿大读完高中，上当地大学，还要参加加拿大的高考吗?

5、孩子会想：“我过去，那么远！我吃啥、住哪、想家咋办？”

6、孩子还会想“他们都说英语，而就我不会我！我跟谁说话？”

7、另外“他们一个个人高马大，我过去跟他们一起做课外活动，他们带我一块儿玩吗？他们会欺负我吗？”

8、孩子还会担心“我能比他们学的更好吗？”

9、加拿大高中毕业后，可以申请美国大学吗?

10、加拿大高中留学费用是多少?

这些问题的出现十分自然，因为要远渡重洋送孩子去异国他乡，诸多问题都需要问、需要得到解答，这就是本书出现的原因。下面，就以上问题一一作答，作为本书的开篇吧。

目录

前言......................................... 1

第一章 加拿大是个怎样的国家................. 001

一、加拿大国家概况....................... 002

二、未到加国，先感受加国情怀............. 009

三、加拿大人生活非常快乐................. 012

四、我在加国的生活感受................... 014

五、谈加拿大的安全问题................... 016

六、加总领事：欢迎优秀学生留学后移民！.... 018

七、了解中加文化差异 .................... 022

第二章 为什么送孩子去加拿大读高中........... 027

一、过去十年间赴加留学人数增2.5倍........ 029

二、低龄留学加拿大的优势................. 031

三、高中留学加拿大后的四条出路........... 034

四、中国与加拿大高中教育之比较........... 036

五、 高中留学加拿大的常见误区............ 038

第三章 留学应与移民通盘考虑................. 041

一、分析美国对留学生学成后的移民政策..... 044

二、2015-2016 澳大利亚留学生技术移民新政体系 047

三、新西兰留学后移民条件之介绍........... 051

四、留学-工作-移民，八个国家政策的分析与比较 054

五、加拿大留学后再移民的政策介绍......... 061

六、加拿大吸引留学生的“读书 - 工作 - 移民”签证计划 064

第四章 概述加国初等教育及学校类型........... 067

一、概述加拿大中学的教育体制............. 068

二、中学学制简介（以安大略省为例） ...... 070

三、与中国比较，加拿大中学的教育特点..... 075

四、公立学校............................ 077

五、普通私立学校......................... 079

六、贵族私立学校......................... 081

七、国际学院（College私立学校的一种）.... 083

八、教会学校（既有公立又有私立，但通常认为私立居多） 085

九、四类学校的优劣势..................... 087

第五章 选校及不同类型学校的开销............. 089

一、去加拿大读高中，选哪个省？........... 091

二、选一类适合自己孩子的学校............. 094

三、私立寄宿中学，怎么选？............... 097

四、中学开设的特色课程................... 100

五、不同类型学校的花费列表............... 105

第六章 加拿大高中的申请及留学签证申请....... 107

一、加拿大各类中学录取条件............... 108

二、申请加拿大高中及签证所需材料......... 110

三、申请公立教育局（高中）的流程和行动列表 112

四、申请私立高中的注意事项............... 115

五、申请私立贵族学校需要的两个成绩....... 118

六、申请学校的几个材料说明............... 121

七、签证申请流程......................... 127

八、签证申请文件列表..................... 128

九、签证注意事项......................... 130

十、签证申请的几个文件说明............... 134

第七章 介绍加拿大高中排名................... 135

一、正确认识加拿大中学的排名............. 136

二、较好的公立高中及所在省份............. 138

三、多伦多公立及教会教育局的前10名学校... 142

四、BC省2012年前30名的公立学校........... 144

五、蒙特利尔英语教育局下属12所公立中学... 146

六、2014年选出的15所加拿大私立走读中学... 149

七、21所加拿大百年历史私立中学........... 150

八、高中毕业后的八所目标大学............. 152

第八章 加国读书的常见问题................... 157

一、首次去加国，随身带什么？............. 159

二、几种住宿方式的比较与说明............. 161

三、监护人会为学生做些什么............... 163

四、如何快速融入寄宿家庭................. 165

五、解决吃饭问题——自己动手，丰衣足食！.. 168

六、常见的交通工具有哪些................. 171

七、加拿大留学必知的法律常识............. 175

八、了解加国风俗，快速融入环境........... 177

九、读高中必看的网站..................... 180

十、加拿大电话区号....................... 182

十一、应对突发事件....................... 184

十二、加拿大著名城市介绍................. 186

陈平，本书由陈老师出国留学咨询工作室团队编撰。本工作室是由加籍旅美学者牵头并与几位业内资深人士组成。团队成员分布在世界各地，包括中国西安、北京、上海、台湾，加拿大多伦多、温莎、温哥华，和美国堪萨斯州。本工作室专注于去往北美读高中的小众群体的VIP咨询业务。我们的使命是“为客户提供专业、精准、诚信的服务”。送孩子上理想的学校仅是我们的一项任务，但，我们更关心孩子未来所学专业与孩子兴趣及优势的结合，为孩子规划出一条幸福的学习、就业、及生活之路。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：Follow Me 来加拿大读高中 陈平 新世界出版社 9787510458095在线阅读

在线听书地址：Follow Me 来加拿大读高中 陈平 新世界出版社 9787510458095在线收听

在线购买地址：Follow Me 来加拿大读高中 陈平 新世界出版社 9787510458095在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

解决想去加拿大留学和即将去加拿大留中学学生家长的难题。

读加国高中更易申请加国名校

在加国读高中更易融入当地社会

中国企业管理层需要*地道的海龟

书摘插图

暂时没有内容

• 作者：鄭氏童木 发布时间：2007-10-18 21:12:54

  不错！

• 作者：傻瓜芳晓 发布时间：2011-04-28 15:40:47

  读过一部分，结局还不知道，写的不错，剩女的代表作。

• 作者：余舍USER 发布时间：2014-12-19 09:38:52

  可以用来暖暖身。

• 作者：二马究竟是啥马 发布时间：2017-03-16 18:25:27

  雨果和巴尔扎克写作的一大特点就是：喜欢将小说作为百科全书，而且是论文式展现，而不是融入故事情节中去

• 作者：兔儿 发布时间：2023-10-15 14:33:13

  还行，插画很不错，也努力想科普，不过有些概念感觉还是比较绕。还是更推荐《进击的病毒》

• 作者：3399!! 发布时间：2021-05-30 17:35:41

  皇艺就是不一样

• 创造力|3 水平思考，垂直思考，你更擅长哪个？

  作者：燃情岁月 发布时间：2019-12-15 08:08:42

  原创： 精进学思行 精进学思行

  今天

  

  这周跟同事讨论问题，期间涉及一个基础概念——随机性（不确定性）和确定性。刚开始，我认为随机性是天然存在，和人们的能力无关，而他认为不存在什么随机，都是可控的，只是能力未到。后来，我们共同意识到，随机性和预测能力、主观预期都有关系。

  而且我意识到，人类认知和技术的增加，就是降低原有不确定性，而用来降低这种不确定性的东西还有专门的说法——信息。这就好像以前你不知道一个现象背后的规律，你认为它是不确定的，或当你掌握了其背后的机理，甚至能精确预测了，它对你就不在是不确定的了，至少不确定性降低了。

  类似的情况出现在赌场上，如果你不懂它背后的原理，你还以为赌场和你都是靠运气，殊不知，别人是基于概率论进行过设计，长期来看是稳赚不赔的。

  我们今天不是讨论随机性和不确定性，它和我们今天要分享的内容有些联系。

  本文我们分享创造力大师爱德华.德博诺的另一本经典著作——《水平思考》，为什么写这本书？因为作者一直有一个观念，他认为创造性思维能力不是天生的，是可以通过后年后天不断训练的，而这种训练是有方法和工具的，他写这本书就是为了这个目的。

  本文先分享上半部分：大脑的工作方式是什么？它和水平思考什么关系？水平思考和垂直思考区别和关系是什么？践行水平思考，如何开始？

  1 大脑工作机制

  德博诺认为要理解水平思考的必要性和方法，需要先了解我们大脑的工作机制，其核心观点有三个：代码沟通、模式制造、有限注意。

  1.1 代码沟通

  当我说“苹果”时候，你想到了什么？可能是最新的iPhone手机，或者是可以吃的苹果，无论你想到那个，我们都是在用“代码”在沟通，什么是代码？就是对一个事物或系列动作的指代，就好像我跟你说“跑步”，不需要说"通过两腿不断交换，实现身体移动，锻炼身体机能”这样的方式，可能你我理解有差异，但是基本接近，关键是效率很高，这就是代码沟通。

  1.2模式制造

  这种代码是怎么产生的呢？这涉及大脑第2个工作机制——模式制造，什么是模式？

  模式是可以重复的，神经活动的序列，是大脑对信息的排列方式，它可以包含概念、想法、思路、图像等，并且作者认为没有必要把这个概念定得过于僵硬，清晰和具体，但是必须具有三个典型的特征：可重复、可识别，可应用，前面提到的代码可以看成是模式的一种。

  我们大脑就是一个模式制作系统，它从外界环境吸取信息，自动而快速地建立模式，然后我们通过模式去认识和改造这个世界。

  1.3有限注意

  大脑的第三个工作特征是注意力有限，这个相信你肯定有感受，而这导致被外界信息激活的主要是大脑的记忆表层，这意味着大脑中选择、拒绝、组合和拆分成为可能性，我理解这也是进行水平思考训练可行性的生理基础。

  上述三个特征虽然不同，机理可能也比较复杂，但是从进化生物学上比较容易理解，因为他们都指向共同的目标——更少的耗能、更好的生存。比如为什么要代码沟通？因为它能让我们祖先在面对危险时能更快反应，比如一个原始人碰到一个剑齿虎在附近，他不需要说“一个长着长长牙齿，会吃人的猛兽”，而只需要一个代码，就能快速完成信息传递，形成快速判断，要么一起战斗，要么逃跑 。

  通过模式建立和使用，形成生存优势，同样也会带来问题，比较容易误判和固化，比如各种“地图炮”和标签化判断，如“上海人比较精明，东北人比较豪爽……”，又或者“某某学校学生素质高”。

  因为大脑倾向节省认识资源，所以一旦模式固化，很难 主动形成改变，除非外界发生变化，让原有模式多次失效，这个在远古时代发生的概率低，对于现在这个变化越来越快的世界，模式失效常常发生，需要我们不断修正和建立新模式，而这和大脑本能有点相违背，所以常常很难自发发生，不到万不得已，人们很难去修正，比如大家都知道现在键盘的排列顺序不是最优的，但是要改变是很难的。

  所以，如果要主动改变模式，就需要刻意的方法，水平思考是其中一种。

  2 水平思考

  2.1应用导向

  什么是水平思考？改变模式。前文提到作者对模式的定义，它有三个核心，我理解最后多落脚到一点——应用。为了强化这一点，作者特别指出水平思考本质是使用信息的方式，换个角度说，他认为重要的是不要局限于特定的模式，为了更好地解决问题或改变事情，我们常常需要改变模式，而改变的方向，就是如何获得更好的效果。

  为了进一步说明这种思考方式，我们将其和我们常见的另一种思维模式对比——垂直思考。

  2.2水平VS垂直

  什么是垂直思考，它指的是逻辑化、结构化的严谨的思考，侧重是在一个方向或模式下的不断探索。打个比喻，如果将两种思维方式比喻成挖水井，水平思考就是不断尝试挖很多口井，可能每口都不深，而垂直思考追求在一口井上不断深挖。书中列举了两种不同的思考方式的特点，我用表格进行了一个罗列：

  

  我重点挑出三个进行说明，首先，水平思考关心的是创造选项，而垂直思考关心的是在不同选项之间做出选择，这个在工作当中经常碰到，解决问题的时候你要提出不同的方案（水平思考），当备选方案框定后，就可以通过在多个维度，定性和定量地在不同的方案进行权衡（垂直思考）；

  其次，水平思考在没想清楚前可以先行动起来，有时动起来之后才知道方向在哪里，而垂直思考常常需要方向明确，甚至要制定了详细的计划后，才开始动作，避免弯路和浪费；

  最后，和我们开头提到的案例相关，垂直思考是基于逻辑的，它获得的结果通常是比较确定，而对于水平思考逻辑性相对较差，它是增加可能性，就像头脑风暴，能提高好点子的概率，但是无法确保最后一定找到最优的。

  2.3整合

  前面提到两种思维方式不同，那种更好？是否矛盾？恰恰相反，把思维分为水平和垂直，目的并不是要强调相互对立，而是为了更好整合。

  怎么讲？我们以前读书的时候，老师常常教导，读书要学会“从薄读到厚，再从厚读到薄”，这两个薄是完全不一样的。思维也是这样，本无水平和垂直的说法，这只是一种模式，因为人脑无法一次理解复杂的事情，所以需要先分解，再整合。怎么应用呢？

  有个典型的场景，很多公司常常有两个重要的部门——市场和工程，我们常常发现，前者的思维方式类常常偏向水平，后者常常偏向垂直，一个基本原则就是市场要尽可能有创意，而工程要尽可能想法设法实现，更好的方式是市场懂点工程，而工程也了解点市场，这样能更好融合。

  回到水平思考本身，它有哪些应用？

  3应用

  作者给出了不同的应用场景，我挑选两个比较容易切入和常见的。

  3.2小创意

  水平思考是一种模式改变，而模式又是比较泛化的，所以起步时，不需要想着颠覆性的创新和改变。可以从生活和工作中小事开始，比如常常切换看待事物角度、尝试用更好方式完成一件熟悉的事情、体验新的事物，比如你一直喜欢看科幻动作电影，可以偶尔尝试看看文艺片等。

  2.3问题解决

  什么是问题？在

  你确定自己在解决正确的问题？

  ，我们分享过，问题是现状和预期的差距。在书中，作者将问题定义为三类：

  第1类：问题的解决需要更多的信息或信息处理技巧，比如解决工程问题的时候，需要掌握更多的知识和工具；

  第2类：问题解决不需要新信息，但需要重新排列现有的信息，即洞察和重构；

  第3类：压根就没有发现问题，或者说是在现有的框架下，你很难发现问题；

  我将其进行了转化如下，虽然和原意不是完全一致：

  

  水平思考主要用于解决第2和第3类问题，这让我想起了之前我分享的《高维度思考》这本书，书中用蚂蚁和蝈蝈两种不同的生物对思维方式类比，在文尾可以参考延伸阅读。

  总结

  最后，我想跟你分享一个故事，在森林当中有两个人：一个视力很好的瘸子，一个腿脚很好的瞎子，他们如何更好走出森林？答案我想你很容易想到，这就好像我们的思维，最好的情况是，我们是健全的人，视力良好，腿脚灵活，但现实是我们常常有优劣势，这种情况下，更好的选择是合作，优势互补，从而完成一己之力无法完成的事情，而如果你能稍微了解一下对方的优势，则能让合作更顺畅。

  所以，如果你是以创意为本，最好系统训练和精通水平思考，如果你是以逻辑和结构化见长，水平思考的训练也可以让你和合作伙伴更好协作前行。

  参考文献：

  【英】爱德华·德博诺. 《水平思考》

  延伸阅读

  《高纬度思考法》2| 为什么“解决问题”的人，常常很难发现问题？

  《高维度思考法》3|蚂蚁思维VS蝈蝈思维

• 《非平面》到底说了啥

  作者：Mrlittlez 发布时间：2019-02-24 15:21:58

  非平面是一本看起来足够有意思的书，全书都采用漫画形式，字数聊聊，本书是作者在哥伦比亚大学的毕业论文。那这本书到底说了啥呢？先看书的简介：本书提供了一种认清自身局限，并进一步突破局限的方法。它融合了科学、哲学、艺术、文学和神话的多种观点，利用漫画的拼贴能力，教人一种新的感知模式。这种新型的感知是一个动态的过程。它能整合不同的视点，从中开辟出一条重新发现世界的创新之路。

  第一章：平面

  现在的我们都生活在一个平面世界里。当然，这并非字面意义上的平面，而是一种视野的平面化，它导致了各种可能性的锐减。而这种平面化的视野源自于我们在婴儿时期就被分门别类，放上不同的轨道，按照别人预定好的轨道，接受指令，一步步成长为这个社会需要我们的样子。然而这种把人的平面化却并非在人类历史上都是这样，曾经，我们试图以自身为比例衡量宇宙，看到了广袤世界的微观缩影，然而，现在的我们却作茧自缚，一步步限制住自己，思想和行为越来越趋于一致。在这种平面化的过程中，知识的传播方式无疑也是扼杀我们创造性思维的一大杀手。外部的大千世界丝丝缕缕的联系被我们人为的分割成一个个单元间，只为高效的传播信息，这些单元格的划分也成为思想的一部分，作者认为这导致了“外部的分割被内化了”，我理解的意思是：作者认为这种内化了的分割让我们想当然的把这种分割当成是世界本来的样子。

  那么，如何摆脱这种平面化？作者列举了一维突破二维，二维突破三维的方法，就是让低纬度运动起来，从多个视角进行观察，再结合自己的想象力，从而突破自身所在维度，进入一个新的空间。一条固步自封的线段永远无法理解一个平面的广阔，要突破根深蒂固的观念，需要一个强大的推动力才能完成。正如一个平面可以通过运动让一条线理解宽度，一个球体可以通过把一个面进行弯折从而让他认识到空间。这所有的突破，都需要一个强大的助推力。

  之于人们，这种助推力需要靠自己去获取，第一步就是要发现全新的视角，为各种可能性开拓空间，正如卡尔维诺缩写：想找到不同的观察方式，就要从对“所见”的思考开始。

  第二章：多视角观察的重要性

  想要突破界限，必须先意识到“正是视觉限制了我们，眼见的都是虚幻”。人的视野是具有片面性的，一个最简单的例子是，如果我们轮番闭上一只眼睛去看物体的位置，看到的位置是不同的，然而哪个视野是正确的？我们必须需要两个眼睛视野的结合才能确定立体化的视觉。正如两千年前，人们利用类似的原理算出了地球的周长。虽然，科学发展了，人们利用更先进的技术做深度研究，比如大型的望远镜，为了操作它我们需要专业的训练，研究的对象也专门花了，科技的发展打给我们的是，一门门学科被建立起来，边界随之建立了起来，各个专业的人们相互孤立，拒绝往来，导致跨界的沟通被扼杀，大家各自为政，寻求不同的理解之路。虽然，这种科技的发展，比如望远镜极大的有助于我们对事物的理解，但也把我们的视野局限在一个很窄的范围内，我们以为自己更能干了，其实我们只是进一步把自己束缚。依赖这种单一的观察点，就无法洞察全局。所以我们要进入“非平面”，即就是要多个观察点的同时左右，从而产生全新观察方式的过程。

  如何操作？

  1、两个观察点间存在的距离和差异必不可少

  2、把竞争对手想成合作伙伴

  3、接纳对方的观点并把它同自己的观点一样看待

  只有透过别人的眼睛，我们的视野才能从单维度转化成更多维度。通过多种视角，感受到时间与空间的不断交织。正如，你看到水龙头里的水流出来了，能否通过多视角，从开水龙头这样的小事进入一场冒险之旅，想象着雨水落入地面，渗入土地，汇集成河流，河流奔腾不息，滋养着万物，形成了河流、湖泊和海洋。。。于是我们再回来，发现了水滴新的一面。这种多视角能够把我们带向目前无法想象的维度。（书中这么写的，我也无法理解为何看到一滴水，想象着水的循环过程，就能够带领我们走向新维度了？？？欢迎讨论）

  第三章：我们的思维方式：

  语言作为我们的一种深层认知的强大工作，如果我们把语言误认为现实，语言就有可能成为我们的限制 。S.I.早川描述过这种情况：“我们是自身所继承的语言的囚徒，这种语言嵌入了我们祖先的思维模式”。作者认为，视觉和语言是相互作用的，可以帮助我们打破单一模式下的局限。而一直以来，人们却忽视了对视觉的运用。在我们从感官体验中萃取信息是，语言是呈线性排列的，而视觉却以整体呈现，视觉是一种体系。图像永远不可能被语言完全描述呈现，语言的描述只是看过图片后的思想再现。图像弥补了文字难以表述的东西，图像的排列可以将各个分镜连接在一起，让原本的分镜头焕发生机，将静止转变成动态。作者认为，漫画置入了一种“有序-同时”的系统，即漫画有机的结合了语言和视觉这两种认识方式。

  总的来说，我们之前的思维方式是：用语言进行线性的有序排列，虽然有有点，但不是唯一的方法，通过视觉进行全局观察时，形式和内容成为一体。而漫画就是这种最好的载体，也是一种非常适合接下来探索的工具。

  第四章：运动的身体

  思想的另一个维度就是运动，而感知是一种动态行为，我们通过对物体各种角度的动态认知，能够让我们把众多感官数据分类整理，进而推算出视觉深度，构建内在行为模式。另一方面，人们可以通过身体运动模仿物体的外形，体现之一便是绘画，绘画者的每个线条都承载着绘画者的情感。虽然绘画也需要专业技巧和手法，但是与之前论述不同，它不会限制我们认知，反而有助于拓展我们所看到的的事物联系。我们通过每天的感知和身体运动形成动态的图像化的思想结构，用以归纳和总结我们的体验，这些机构存在于我们的潜意识之中，决定了我们的思想和行为。从这一角度说，绘画是是一种观看方式，也是一种理解方式。从众多视角出发，我们才不断产生感知，通过绘画这种形式的感知，对思想至关重要，重新结合了思考和观察后，我们的思维广度扩展了，对思考本身的理解也更加深刻了。支持这一论点的一个例证是，伯恩斯坦发现精通艺术的科学还价在进行探索时有明显优势，他们懂艺术，能从其他角度端茶、研究、找出联系，有更多研究问题的方法。因此，我们要培养优秀的观察者，才能收获优秀的思考者。

  第五章：第五维度

  从低纬度突破到进入高纬度，需要靠的是想象力，需要意识到在我们看不到的地方有无限的可能性，想象力可以让我们突破难以跨越的界限，发现无法触及的维度里的认知，它既是连接事物的介质也是一种行为，能够让我们跨越感知事物时所面对的鸿沟。无论是新奇货平凡的想法都是通过这种方法产生的：把不同来源的信息整合到一个“第三空间”中，这种第三空间是一个思维框架，它结合各种信息的突出特征以产生新的结构，新的想法便诞生于此。

  第六章：陈规

  附庸者聚集在一起，力量不断增强，不同个体的新思想在大地上形成的鸿沟，最终被大众形成的河流冲刷，这条河就是陈规，也是我们不断上演着的历史。当思想被刻在石头上，我们还对其坚信不疑时，我们便面临着盲从的风险。换个角度看，当某一项逐渐习得的技能成为我们的习惯，我们的“可塑性”便在消失，如果让习惯主宰我们，我们就会因此错过其他种种可能。正如同，如果我们每天都是走固定的路线上班，我们便错失了其他很多好的风景。我们生活着的世界，规则早已划定的完美，每个人只是社会这个大机器中的一个玩偶，通过“陈规”这种系在我们身上的线控制着我们的生活。当我们进入一个新的维度，为自己打开未知世界的大门时，陈规依旧会不断出现，但我们必须找到逃离的办法。。。

  第七章：航向；

  那我们应该走向何方？虽然我们已经认识到了系在我们身上的线，要想放飞自我，却不能简单的割断系线，这样只会让我们脱离社会、漂泊无依。我们要做的，不是脱离束缚，而是找到新的依靠，正确的做法是保留这些绳子，通过分辨出其中的联系，要更加清晰的意识到这些附属物不是限制，而是可以依靠的力量。我们反思到底是什么成就了我们，约翰.杜威认为能力不是一味被外界灌输的空容器，而是一种“主动摄取的力量”。我们既非静态，而是动态能量相互作用的结果，是所有航向的集合体，是未定的，是可以被改变的。

  第八章：觉醒

  我们经常认为自己的成长和未来是受外部环境影响而不是靠自己掌握，认为自己的思想是别人给予的，其实，自始至终，你都不需要别人给予你什么，我们需要自己找到它。要走出平面化，需要我们万花筒般的视角，我们不断变化的能力才能得以展现。尽管那些规范化的陈规能有一定的益处，但是一味的顺应别人的期望是无益的。与其把我们的时间花在那些陈规形成的狭窄道路上，倒不如走出去。把不相关的事物联系起来，每个新的组合都会创造出更多的视角，这个过程又会以全新的姿态展现。积累下来的经验会为我们指引航向，但我们的航行也会因它的沉重而停止，就像我们的眼睛几乎用同样的方式，通过不停歇的转动刷新我们的视线。不断观察事物的相互关系 ，我们也就能找到颠覆思维的方式。而这也就是非平面化。

  一点小想法：

  可以看出，本书之所以会做成漫画书，完全践行了作者自身的理论，漫画是一种结合了视觉和语言的载体，比文字高级的是它能够给读者带来立体型思维，能够通过想象力向读者传达文字无法表述的东西，确实如此，书中有时简单的一句话可能很难理解，但是看看几幅漫画，就能够理解作者很多文字无法描述的想法。

  如果用简单的语言描述作者的理论，大概是这样：

  当今社会是个固定范式的集合，每个人都在其中，像一颗螺丝钉一样的生活，逐渐变成了二维平面人，缺乏创新的意识。而如何从这种二维平面跃升到三维空间呢？作者给出了自己的答案：

  1、多视角观察，重视那些与自己有差异的视角，多种视角的结合有助于我们看到真相

  2、绘画是一种结合语言、视觉、运动性的一种认知方式，也时锻炼我们认知事物间联系的一种绝妙方法

  3、依靠想象力弥补感知的鸿沟，这是我们从二维跃升到三维的关键

  4、习惯虽然能降低我们重复学习的成本，但是也会固化思维，需要我们不断观察事物间的联系，用更高维度的思维来进行认知，做到非平面化

  作者用了一整本漫画，似乎在讲述一个简单的道理，就是教我们如何跳出固定的范式，找到一种新的认知事物的方式，想想也是不容易，认知事物并得到判断是以深厚的知识积累为基础，进而通过多视角辩证看问题，然后再依靠想象力跃升到更高维度的视角去进行思考、得到结论，如此便是真正的颠覆思维了。