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全书共14章，分上下两篇。上篇采用深入浅出的方式，系统地介绍了桥牌基础知识和打牌的基本方法，并概要地讲解了自然叫牌法以及精确叫牌法的基本理论知识和实战例子，供入门教学用，特别适合作为桥牌培训教材使用。下篇采用理论与实践相结合的方式，系统全面地讲解了二盖一逼局以及其精确的叫牌方法。该叫牌法目前在国内已普遍流传，但尚未有正式出版物形成统一版本。该书还特意加入了赢墩桥牌和网络桥牌等内容，适合向广大爱好者推广桥牌。

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书籍介绍

全书共14章，分上下两篇。上篇采用深入浅出的方式，系统地介绍了桥牌基础知识和打牌的基本方法，并概要地讲解了自然叫牌法以及精确叫牌法的基本理论知识和实战例子，供入门教学用，特别适合作为桥牌培训教材使用。下篇采用理论与实践相结合的方式，系统全面地讲解了二盖一逼局以及其精确的叫牌方法。该叫牌法目前在国内已普遍流传，但尚未有正式出版物形成统一版本。该书还特意加入了赢墩桥牌和网络桥牌等内容，适合向广大爱好者推广桥牌。

• 作者：不文 发布时间：2017-10-19 22:40:24

  没有《天衡》那么好，没展现太祖风采。

• 作者：原来是西门大嫂 发布时间：2008-01-30 23:30:33

  儿童时期的科普教材

• 作者：vivo 发布时间：2015-08-08 19:48:43

  1999年左右读过的书，更换下版本。

• 作者：代亚冲 发布时间：2021-11-05 19:08:46

  麻痹了的舌头，就算再美味的食物，都尝不出来；那么，一个麻痹了的脑袋，就算你把再优秀的老师，再有用的知识，放到他面前，他也感受不到

• 作者：三明一既 发布时间：2020-11-15 16:27:29

  内容：1. 在量子力学、概率论、熵与秩序的基础上，讨论控制理论的存在意义；2.讲述感知、反馈、学习、程序化等控制概念（未涉及构思、规划、创新）；3.利用控制论、通讯的观点看待社会学问题：道德、法律、语言；4.讨论控制和沟通的内容——信息的价值和体现方式；5.通过通讯在控制中的重要性，借以讨论社会问题；6.（当时）控制相关的技术发展；7.讨论基于信息论和控制论的未来技术议题和哲学论点；8.短期内的自动化技术的工业历史现象。感想：一星是在翻译上。这书让我感到维纳学识驳杂之余，又让人感到一种“控制论”的革新式观念。祖师爷不仅洞察了控制论根本性的威力，更难得的是保留一种把“控制论”作为工具的人本主义精神，强调人不能迷失于技术。而我们现代生活和现代思想，正在而将更强烈地被系统与控制论主宰。

• 作者：银海 发布时间：2019-12-16 08:40:02

  我敢说什么吗？

• 《毛选》读书小节

  作者：放牛郎 发布时间：2020-02-05 13:48:30

  2020年初，花一个月多一点的时间粗略的读完四卷毛选，将自己认为重要的一些内容作一些整理。我的认识粗浅，写出来供也在读这几本书的读者一起探讨之用。

  一、四卷毛选概述

  第一卷大部分是抗日战争之前的作品，第二卷和第三卷写于抗日战争时期，第三卷创作于日本投降到建国前夕。

  第一卷写农民运动，早期苏区的创立中的军事和政治问题，第一卷末开始写到抗日民族统一战线。

  第一卷的末尾两篇文章《实践论》和《矛盾论》，几乎可以看做毛选全部的世界观。

  第二卷创作了《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》等长篇；第三卷创作了《论联合政府》，这些是当时条件下毛教员为中国社会开出的药方。

  第四卷以短篇居多，日本战败后，国内战争如火如荼的开始了，这一卷里多是一些给内部的指示，以及对诸多外部言论的应对。

  二、毛选的世界观

  第一卷最后两篇文章《实践论》和《矛盾论》，实践论在讲如何认识这个世界，矛盾论是在探究这个世界的本质是什么。如果准备阅读毛选的话，可以先读这两篇文章。

  人们说毛选的要活学活用，我理解其实主要也是在对这两篇文章的理解上。

  三、毛选的开篇词

  “谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。

  中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。”

  这是毛选第一卷第一篇文章《中国社会各阶级的分析》中的第一句话，掷地有声，读来有混沌初开之感，写于1925年，那一年，他33岁。

  四、毛选中的调查报告

  第一卷第二篇文章叫做《湖南农民运动的考察报告》，第三卷开篇文章《《农村调查》的序言和跋》，可见他对于调查报告这件事情的重视。毛教员极其重视这些田野调查，他从考察中接触到一手的信息，针对问题作分析想出解决办法，这些农村考察报告也可以看做他对自己《实践论》的践行。

  有人说，他当年的这些调查报告在今天看来，也都是典范中的典范。

  五、大部头作品

  第一卷《湖南农民运动考察报告》、《中国革命战争的战略问题》、和《矛盾论》；第二卷《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《中国革命和中国共产党》和《新民主主义论》；第三卷《论联合政府》。

  这里涉及到农村问题，军事问题，政治问题，是他对当时社会开出的药方，游击战争、抗日民族统一战线和新民主主义论等不少概念应该是他最早发明的（尚未考证，也不打算考证）。

  六、脍炙人口的作品

  第一卷《中国社会各阶级的分析》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》和《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线》；第二卷《纪念白求恩》；第三卷《反对党八股》、《为人民服务》和《愚公移山》；第四卷《三大纪律和八项注意》和《别了，司徒雷登》。

  《反对本本主义》提到“没有调查，没有发言权“，影响深远，今天仍然有很多人提起。

  你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公道呢？

  你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。

  只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。

  换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。

  七、关于学习

  毛选中诸多地方提到学习和工作方法，第二卷《中国共产党在民族战争中的地位》一篇中有一个小节专门讲“学习”（P532页）。他说：

  学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。”

  第三卷《整顿党的作风》一文中提到什么是知识，如何学习知识（P815），他把知识分为两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识，就是自然科学与社会科学，他认为哲学是两者的概括和总结。

  八、毛选中的各种文体

  四卷中涉及到的文体有论文、分析报告、大会报告、新闻稿、社论、演讲稿、追悼文、纪念文、指示、声明和评论性文章等。

  九、一些佳句集锦

  1、迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走。学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。

  —— 反对本本主义（第一卷）

  2、我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

  ——星星之火，可以燎原（第一卷）

  3、 哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

  ——马克思 （第二卷新民主主义论中引用的马克思的话）

  4、近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。

  ——孙中山 （第二卷新民主主义的宪政中引用的孙中山的话）

  5、有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。

  ——- 农村调查的序言和跋（第三卷）

  6、革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭让。

  ——湖南农民运动的考察报告（第一卷）

  7、

  因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。

  因为胜利，人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。敌人的武力是不能征服我们的，这点已经得到证明了。资产阶级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。

  ——在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告（第四卷）

  十、我的两点体会

  1、书上所写，今天看来，好像也不值得那么惊奇，可是把时间轴拉回到当时那个年代，就会发觉一切是那么“前瞻”。

  2、他一个读遍历史古籍的人，一个可以创作古诗词的人，写这些文章时却用了最通俗最通俗的白话，在文字和词的理解上不给读者设置丝毫的障碍，应该是为了让每一个普通百姓也可以看的懂吧。

  再精彩的整理和小节也不及阅读原著，如有兴趣，建议阅读原著。

• 剧透，笔记。

  作者：飞卿 发布时间：2013-07-16 15:14:36

  美国加利·兰德雷斯的一本心理学著作，关于儿童行为矫治和发展的书籍。书中没有太过于艰深的理论论述，比较好读。其中关于共情、接纳、以儿童为中心以及亲子治疗等阐述生动具操作性，是值得阅读的内容，跟社工的理论是想通的。

  “在10~11岁以下的儿童中，大多数孩子都难以在较长时间里乖乖坐好保持不动，对于这样的小孩来说，他们必须要有意识地努力才能保持坐好，这些努力会导致将创造性的能量消耗在做无用功上。”8 ——儿童的生理特点决定了对待儿童必须要有不同的方式，这似是皮亚杰理论的活用。

  “游戏对儿童的重要性就与语言对成人的重要性一样，它是表达感情、开发人际关系和自我实现的媒介。如果有机会，儿童就会以游戏的方式像成人那样很好地传递出他们的情感和需求。对于不同的汉子，他们表达的程度和沟通手段都是不同的，但是他们所表达的内容（恐惧、愤怒、高兴、沮丧、满足）与成人却是一样的。从这个角度来看：玩具就好比是儿童的词汇，游戏就是他们的语言。因而，如果在于儿童的咨询中仅依靠语言来沟通，那就否认了交流的另外一种存在形式，即富有画面感的活动。” 13 —— 助人者的敏感程度

  “如果孩子让治疗师做的某些事情让他感到不舒服时，他就应该把自己不舒服的感受表达出来，只有这样，他才是真实的。” 59 ——这是真诚的具体体现。不要讨好案主，表达真诚即真实地反映自己的情绪。在其中需要有对过度或不当情绪的控制，而不是完全的隐瞒或忍受。很有启示！！

  “当需要进行限制设置的时候，治疗师要牢记ACT技术。A——承认孩子的情绪，愿望和需要；C——对规则的制定进行沟通；T——制定合理的可选目标。” 197

  “在游戏疗法中很少有孩子能取得巨大的突破。成长和行为的转变都是缓慢的过程。治疗师必须在这个过程中保持耐心。如果治疗师期待在孩子身上看到快速而巨大的进步，那么很可能是会失望的。而如果治疗师意识不到这一点，很可能会运用一个又一个的技术试图看到快速的转变，从而无法持续治疗，导致降低治疗效果。如果治疗师强烈地想要做出点什么，那么就应保持坚持、耐心、理解，否则孩子很可能感觉到不被接纳，想要迎合治疗师。”259

  关于“教育效能”的这部分值得时时看。268