三个三重奏 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：三个三重奏在线阅读

在线听书地址：三个三重奏在线收听

在线购买地址：三个三重奏在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：vivi 发布时间：2017-04-12 08:12:53

  抵挡太平洋的堤坝、广场、直布罗陀水手、长别离、劳儿之劫、琴声如诉……每读一本杜拉斯，便是与她的每一个故事和人物重逢，在海边、广场、咖啡馆、电影院，身边总有亚洲人、欧洲人、男人、女人、失忆人、失意人、疯子。

• 作者：小猪咪饲养员 发布时间：2021-09-18 14:31:31

  喜欢这本书的封面装帧和内页排版，非常用心，排版也很好看。除了王澍和扎哈，贝聿铭等，还有蛮多大师不认识的，长知识了。

• 作者：躺读者Antares 发布时间：2019-06-21 07:12:39

  实用入门

• 作者：铁牛一根鸡 发布时间：2018-08-11 10:59:58

  第一次读台湾版小说，很新奇，排班是竖着的，小说截取了新选组的几个重要事件，还写了燃烧吧剑里没有出现的总司的爱情。都是短片，很快可以读完，司马辽太郎一贯的风格。

• 作者：ssssw 发布时间：2020-11-27 13:53:07

  理论主要是五脏相关论，用药比较精炼，思路很清晰，解释得比较细致，有利于辩证思路的培养。推荐的~

• 作者：海底森林 发布时间：2021-10-16 17:00:28

  可爱而伟大的细胞。

• 很一般

  作者：嘻嘻 发布时间：2012-09-06 10:49:25

  质量不怎么样，图片排版也很奇怪，关键是他像中学的阅读分析一样来讲照片= =，没什么意思的书

• 原来真正爱读书的人都会提问题！

  作者：荣荣 发布时间：2023-03-19 10:39:26

  爱上读书已经有四年有余，我这几年读过的书，比前二十年加起来的还多。

  爱人嘲笑我：还真没见过没啥利润，起早贪黑读书写书评的。

  我最佩服自己的就是四年如一日的规律，雷打不动的读书已经形成生物钟，迫不及待的期待新知识新内容已融入血脉。

  最初写书评，还在乎朋友圈里为数不多的几个赞，现在已经脱离朋友圈，不转发不看，老友甚至以为此前我不过是一时热情而已，早就不看书不写作了。

  佛系读书？

  不，自知这几年读书带给我的价值，不仅丰富了知识储备，见识了大千世界历史变幻下的大师吟唱，还会结合当下困境探出出路，缓解了精神压力和焦虑。

  在一线城市，却能深沉的生活在当下，是多么的艰难，而我却通过读书做到了。

  活着的目标有了新变化：我要用有限的生命阅读无限的经典作品，引申含义是有限的生命去探讨无限的生命价值。

  我也在读最新最权威的科学方法，脑科学、认知科学、阅读方法都列入我关注的清单范围，但我还总结不出来如何阅读一本书的技巧。

  最近读一本很厚重的《如何阅读西方经典》，详细介绍读书的方法是可以习得的，不同类型的经典书籍用不同的方法。

  

  作者总结了小说、自传、历史与政治、戏剧、诗歌和科学与自然史六个领域书籍，阅读各有方法，并附有经典书单可供参考，通读下来受益匪浅，总我发现真正爱读书的人核心能力是：会提问！

  「小说」

  初次阅读一本小说并不难，注重整体感受，不停下思考，有疑问标注

  。

  最难的地方是理解、分析和评价。

  完成初次阅读提出问题：

  作者想让我体验什么？

  作者希望我去思考什么？

  我经历过作者描述的经历吗？

  我与作者有想法不一致的地方，原因是什么？

  

  「自传」

  作者生平的核心事件是什么？

  哪些历史事件与个人事件重合或融合在一起？

  作者生命中最重要的人（或人群）？

  叙述主题什么？

  探讨灵性和自传纪实是两种方向

  人生是否有转折？在哪里？有几处？

  核心事件的顿悟

  作者是为自己写作？还是为一个群体而写？

  作者经历哪些部分是普适性，哪些是独一无二的？

  每部自传故事都有一个历史维度、一个记忆维度、一个审判维度，警惕时代的偏见，结合自己的时代背景去思考。

  「历史政治」

  作者写作目的是什么？？

  书中的主要人物是谁？何时、何地出现？

  作者主要论断是什么？

  作者提出了什么问题？如何回答的？

  作者的论据如何证明的？

  「社会科学」

  阅读前，根据作者定位的科学知识提出自己的疑问？

  作者引用了什么论据？

  辨别书中哪些是归纳法和演绎法？

  书中的举出的故事、比喻为了说明什么？

  

  写在最后：

  这四个领域的阅读问题是对我最有帮助的。《如何阅读西方经典》这本书的英文名字The Well-Educated Mind，2003年美国出版时就轰动一时。

  因为作者苏珊·怀斯·鲍尔是一位传奇女子，从小没有接受正规中小学教育，而是接受家庭教育。10岁学习拉丁语，14岁成为职业音乐家，16岁时写出3部小说，17岁进入大学学习，用5个学期完成英语语言文学专业本科课程，又作为访问学生赴牛津大学。

  获费城大学神学硕士学位，弗吉尼亚大学的英语语言文学硕士学位、美国研究博士学位。现在弗吉尼亚州威廉与玛丽学院教授文学与写作。

  

  苏珊·怀斯·鲍尔的作品

  她的妈妈写下了如何在家里教三个孩子的经历，系统的规划课程，但只有儿女们真正获得社会的认可，证明家庭教育的质量确实高于学校教育，这件事才变得有意义。

  苏珊的这本书就展示了她的学习成果，从列出的推荐书单来看，她的阅读量十分大，涉猎广泛，最关键的是她会独立思考，会独立阅读，这种学习能力在任何领域学习中都毫无割裂感。

  学会提问，其实就掌握了批判性思维，批判性思维是通向创造型思维的重要途径，同时也是现代社会，能从海量信息中“淘金”的重要能力。

  我想这也是填鸭式学习的最大弊端，海绵式思维固然容易接受系统知识，但淘金式思维才是一生的最重要的能力，当然，淘金的前提，必须是有兴趣识别有价值的地域。

  所以《如何阅读西方经典》这本书，从本质上来说，是学会阅读的一种可操作的方法，弥补我们在学校被动接受知识错过的能力训练。

  在进阶教育一年一年的重复学习，很容易迷失掉最根本的读书的目的：保有对世界的好奇心，通过获取知识，来增加与外部世界的联系。

  “双减”政策很多家长和孩子认为学业负担减少是一种资源浪费，其实换一种角度讲，家庭教育的时间更充分了，孩子们自由阅读的时间更多了，学会阅读，提出问题，发现问题，解决问题就是苏珊式的成就。

  我最喜欢的德国作家黑塞说过：

  “如果现在，阅读的能力扔是你生命中的一部分，那你就像带着护身符的幸运儿。”

  文|荣荣

  长程深入地思考，拒绝短平快失智阅读