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二年级语文：单元星级达标卷：黄岗小状元（上 人教版课标本），ISBN：9787508810607，作者：万志勇

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书籍介绍

二年级语文：单元星级达标卷：黄岗小状元（上 人教版课标本），ISBN：9787508810607，作者：万志勇

• 作者：种瓜得瓜 发布时间：2013-09-04 23:28:25

  闲人有颗不死心

• 作者：爱笑的游游 发布时间：2021-01-29 15:45:10

  没有人觉得这是奴役女性吗？虽然我觉得可以读一下，但里面的一些思想，特别后面，感觉女性生下来就要为丈夫服务似的。不排除，付出才会收获幸福。

• 作者：雲 波 发布时间：2020-05-07 08:14:37

  确定这玩意儿能叫“著”而不是“编”？既然是著，为什么会反复以外国小孩作例子呢，确定不是摘译凑起来的吗？教育孩子这事儿，不仅要队友配合，还得全家配合，单点起不了作用，对于统一思想倒是有些帮助。

• 作者：Cvh44 发布时间：2017-12-30 16:35:08

  多抓鱼买的，都是漫画，不是那个深入浅出系列

• 作者：麻辣龙虾球 发布时间：2020-04-20 22:11:05

  虽然还没看完但是还想说这书写得也太好了！

• 作者：舜禹 发布时间：2019-02-15 22:04:45

  这本精装图书内容丰富，也很有参考价值，看得人热血澎湃的想留学

• From Head to Toe 的灵感来自于哪里？ by Eric Carle

  作者：eille（豆芽） 发布时间：2014-02-13 22:48:23

  From Head to Toe 的灵感来自于哪里？

  by Eric Carle

  翻译：Jill（豆芽）

  “你的这些想法是从哪里来的？”我经常会被问到这些其实很难回答的问题。

  有一个孩子，他写信给我，同样问到了这个问题，然后他继续告诉我：灵感应该是既来源于人的内在也来源于人的外在的。我觉得他的想法相当的精确而且有洞察力。

  毋庸置疑，那些内在的和外在的对我们的影响也正是我们在架构故事，创作画作，谱写乐章的基本元素。那些外在的影响可能是某一项智力活动；或者是一个外在表面的快速冲击，激起了我们一些内在的情感。

  这些过程也有可能是相反的。一些比较深度的内在情感也有可能自我突破形成文字，色彩或是音乐。这个过程可能是很突然的。我听到有人说过：“当我看到日出，我就突然蹦出了一个创意！”我多希望对我来说创意也能来的如此之方便。不过有时候有些外在的事件会促使我的一些创意的萌发——不过确切地说，这些想法的种子在很早之前就被深深种在了我的灵魂中，之后又在我没太关注的情况下安静地成长了很久。就如同火山爆发也是突然的，但是在这之前，沉默的火山的确也是缓慢地不可抵挡地酝酿了很久的。而内在的影响就如同我内心的快乐，忧伤以及其他种种思绪；也有可能是很久之前的情绪所带来的一些挥之不去的记忆；亦或是追溯到我的童年，那些我内心的一些坚持。

  但是这些灵感又是怎么促成一本简单的绘本书<From Head to Toe>形成的呢？一些内在的概念遍布我所有的童书，同样也这本也不例外。其中的一个概念是：简单的语言。我一直奉行简单原则。为什么呢？那是因为当我还是学生的时候，我经常被那些冗长的课文和复杂的问题搞得一头雾水。但是我知道如果我的老师可以重新用简明，扼要的叙述方式，我会更好地理解这些课文和那些待解决的问题。当然，我没有足够的勇气举起手，要求我的老师如此做。我假装我明白了，但是当我长大了，我发现我不是一个人，至今还是有不少孩子遇到同样的问题。“太多了，太快了。”当我在看一本内容过多的绘本时，这些想法就会涌入我的大脑；或是当我在看孩子们的电视节目，我会对那些烟花，汽笛，快速的镜头切换，过量的音乐，狂躁的情节，词汇和句子感到害怕，它们就像机关枪扫射一般，让人喘不过气。（有一部罕见的例外的儿童电视节目是《Mr. Rogers’ Neighborhood》）

  我作为一个高中学生，我就从来没有喜欢过运动或是体操。我更像是一位梦想家，我喜欢画画。我想尽办法翘掉体育课。我的成绩报告上总是会提到我缺少符合要求的参与性。我的体育老师每年都会在我的成绩报告上写上：“Eric必须要更努力。”现在回想起来，我意识到我讨厌被强加的要赢，要表现，要胜利，要取得成功，要卓越的各种想法。而且我还觉得从某个角度来说，这种带有会产生焦虑的竞争方式对孩子来说并不一定好。当然，我们需要依靠锻炼来获得健康的体魄，不过我们为什么一定要竞争呢？只是为了让少数胜利者获得喜悦？为什么不能把事情做得更有意思呢？让每个人都能享受到乐趣！一个非常重要的想法开始再我的心中成形——这就是一个内在的想法。

  现在我们需要的就是外在的想法了——一个具有突破性的灵感。纵观我的生活，我依然对运动缺乏热情——除了徒步旅行和园艺。我的生活和工作经常是坐着的，不过，这也是有代价的。我的背开始出现了一些问题，所以几年前我的妻子送了我一张礼券，让我接受了一位按摩理疗师的服务，至今我还一直都有拜访他。他向我展示了一系列的运动，要求我在家每天要锻炼30分钟。其中一个运动叫“生气的猫”还有一个叫“老马”，通过这些名字，我又是怎么最后想要制作一本绘本的呢？我想到了我的体育老师在我的成绩报告上写的内容，我记得因为我不喜欢健身所以才让我感觉我像是个圈外人。对一个孩子来说，“圈外人”会让他觉得自己很奇怪而且会不开心。这些都是我的一些内在感受。然后，突然，这座火山，通过做“神奇的猫”和“老马”的运动变成了一个外部事件，把我所有的内在感受都一下子宣泄，释放了出来。

  我们从来都没有完全明白创造力是怎么运作的。但是我希望，我至少有能力可以通过自己的思考以及组织这些拼贴碎片的方式，制作而成的简单绘本可以同时具备内在的和外在的想法。

  接下来这些粗糙的速写可以透露出我是怎么制作这本绘本的。Ann Beneduce 是和我一起工作的人。在最后一稿拼贴画创造完成之前，我们讨论，修改了好多笔记和草稿，直到所有的图片都被合理妥善地处理好。这部绘本是我们竭尽全力的作品。

   

  当我开始构思这本绘本的时候，我的妻子曾经向我提及过一首她作为幼儿园老师和学生们唱过的儿歌：

  Touch your nose, Touch your chin,

  That’s the way this game begins.

  Touch your eye, Touch your knee,

  Now pretend you are going to sneeze,

  Touch your hair, Touch your ear,

  Touch your two red lips right here.

  Touch your elbows where they bend,

  That’s the way this touch game ends.

  我很喜欢这首儿歌，我也为这首儿歌画了一些图片，但是最后我还是没有使用这个概念，因为我想要加入更多的身体部位。

   

  在我创作这本绘本的某个阶段，我想过把我的创作对象改成半人半兽的形象来表现各异的动作，不过最后我还是放弃了这个想法。这些草稿在那个时候看上去还是很有意思的。我不断地尝试不同的可能性，直到我觉得感觉对了。感觉对了不是一个科学概念。创造思维就是应该不走寻常路！

   

  这些是在一张普通的纸上的草图。它帮助我建立了故事情节的发展主线。这是在创作一本32页的绘本中非常关键的一个环节。（大部分会绘本书都是32页的）。在排版令我满意之前，我可能画一堆也可能只画两三张这样的草图。

   

      在手臂运动的部分，我本来是考虑用一只章鱼的，但是这导致了一些绘画上的问题。章鱼需要水，但是我觉得如果把章鱼放在水缸中或是沙滩上都会打破整本绘本的节奏。另一方面，如果章鱼离开水，又会让人觉得非常不自然。

   

      我决定手臂运动这部分用猴子来代替章鱼，因为猴子的手臂也是非常灵活的。

   

      早期，我也想过这本绘本只用动物来表达，但是后面我还是决定用上小孩来模拟这些动物的动作。

   

  这是我最终在绘本中所启用的图片。

  P.S：

  基于本人能力有限，如有翻译问题，欢迎交流沟通~

  当然，如果有对英文绘本同样有兴趣的朋友，也欢迎勾搭！

  QQ:138171970 暗号：英文绘本

• 人文地理学存在的意义

  作者：大豆 发布时间：2008-04-04 23:18:47

  这本书应当是北京大学的蔡运龙教授和江涛共同完成的。

  　　 关于江涛，我并不了解。但是蔡运龙教授，却是我国地理学界的泰斗，作为一个地理学可出身的人，蔡教授是必然听闻过的。

  　　有幸与他的接触，只是两封电子邮件而已。去年八月联系保研的时候，我给所有我想跟的导师都发了邮件。那是一种怎样的焦虑和忐忑，回忆起来都痛苦。相比起有些年轻导师的忽视，蔡老师则非常耐心的回答了我的所有问题，并给予了指导。当时特别的感激。后来虽然没有能够成为他的学生，不过现在的导师是他的博士生，也算是给自己略微的补偿吧。

  　　 说了这么多，好像都是在给蔡运龙教授歌功颂德，也谈点对这本书的浅薄看法（目前仅看了前两章，就已经觉得有必要说说了，因为真的是一本好书啊）。

  　　作为地理学科出身的学生，特别是在我们学院这样一种不浓厚的地理氛围里，困扰我良久的一个重大问题就是：人文地理到底是做什么的？相比于自然地理似乎清晰、简单的概念，这个大类却可以被冠以各种名头：经济地理？文化地理？企业地理？尤其是在上了lyf老师所谓的“经济地理与区域规划”后，我更加混乱了。

  　　 不过，这本书却让我明确了人文地理的“论题要旨”——一门研究与空间和地方有关的那些社会的特殊方面。并且告诉了我到底和自然地理的区别在哪里。这个Huge problem终于解决了。我再也不混乱了。

  　　 虽然以后的发展方向是自然地理，但是相信毕竟地理研究是相通的，希望自己将来能写一本《数学与自然地理学》，哈哈。