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• 作者：球球球 发布时间：2018-02-14 17:29:31

  小学高年级……每一小段有选项，影响故事推进。2017书虫为入门级上（10）+豆瓣阅读（2）（没有加盖茨比）+同事的豆瓣阅读（3）+豆瓣单独的有声电子书爱情与金钱（1），共计16本。2018书虫起，由于编码ISBN重复将以每一大盒为单位记录，比如：书虫入门级中，归类于2018学习

• 作者：xiaoli 发布时间：2022-12-03 22:26:55

  其实写的挺好，不知道为什么没有被那么多看到，跟《你的第一份保险》有点像，但是对健康保险分析的更深入

• 作者：蜗牛格格 发布时间：2023-02-14 22:43:20

  手把手教你做风筝放风筝。

• 作者：缥缈孤鸿影 发布时间：2011-11-24 14:26:03

  厚厚的一本，终于看完啦！

• 作者：老饭桶 发布时间：2009-12-22 16:42:30

  530页新品卖7块，没理由不买。当小说看。

• 作者：bookbug 发布时间：2010-07-26 11:15:45

  潘家园邂逅的台版丹布朗，虽然很厚，但不重，炎炎夏日里几天也就翻完了，觉得达文西密码的路数到这里可以结束了，否则以后丹布朗的书也就不用看了

• 往乐观的方向看

  作者：Phoebe 发布时间：2012-10-21 09:54:59

  发现自己开始愿意排解身边的人的痛楚，与那位小我和平共处，告诉他们一切的一切都有好的一方面，过程中，我爸对我妈的不好渐渐转好，我弟的成绩虽还是不理想但他在进步

  每天分享奇迹，会有意想不到的正能量，庆祝生命和分享生命的气息与爱，不随便评判一个人

  这是一本天天都该看看的书。

• 《现代英文选评注》读书札记

  作者：けせん 发布时间：2015-01-13 14:56:55

  光是从评语来看，夏是幽默的人。这幽默是读书人的幽默，最接近humor本意，让人可以从中看出一种真性情，让人真想和他交朋友。

  如：“套一句金圣叹批水浒的笔法：“我亦欲问。”（p20）”看过金批的水浒，金圣叹是个妙人，夏估计也受影响。

  再如“这几句话本没有什么可笑的，但女学生聚在一起，喜欢大笑，此殆中外一理。”（p224）近乎吐槽，但这也是事实，估计女生看了也要会心一笑。

  “Don't I know it?=我岂不知之哉？”（p41）如果这么真要译难免显得生硬卖弄，但夏用这种解释，显得十分调皮。

  他能写很好的文章，我没有看过他其他的作品，但看他把“he looked up at the paling, peach-colored sky beyond the newly leafed branches.”译作“嫩芽初绽，树着新绿，霞艳似桃，薄暝徐合。”（p20），没有现代翻译腔，信达之外，雅也做足，可见夏先生的文学水平了。

  在这本面向英语学习者的选评注里，夏先生的风格还是非常平易近人的，像一个循循善诱的老师，除词汇词组解释，更多的是文章结构的把握，以及文章写作的指导。

  后半本书里就常有“loose sentence”的介绍——善用loose sentence者，修饰描写，不厌其详，必定使句子内容更为丰富，而且句子尾巴拖得很长，欲尽不尽，回味无穷。Loose sentence读起来有种懒洋洋的感觉，好处是宽舒平易，和“戛然而止”斩钉截铁式的periodic sentece不同（p279）——这是我从来不曾注意的，以前光是在意长短句的区别，但一句长句里，什么时候加逗号来个停顿，从句怎么放置，这些直接影响阅读体验与理解轻重的手法，倒是第一次使我觉得其中有大学问。

  夏先生还一再强调从句的重要性：“本句内这两个定语从句运用得很是轻巧自然，随随便便放一个定语从句上去，句子一点不觉得累赘笨重，凡是喜欢把英文写得流利的，在这种地方应该多加注意。”（p159）、“我在前面本文中说：“中国学生作文时如能把定语从句任意活用，于文字通畅之道，已思过半矣”，这里谨重复一遍。”（p371）活像一个怕学生马虎漏掉重点的老师，哈哈。

  再如“好的描写文章是要叫读者眼睛能看到，耳朵能听到，鼻子能嗅到，嘴能尝到。这就是所谓“具体描写”。若要文章不空洞不浮泛，平日应多多注意“眼、耳、鼻、舌、身”的感觉经验。”（p198）

  “这里加形容词的诱惑是很大的，但是加了形容词，拍子就乱了，作者至此，非沉住气克制自己不可。”（p147）这个说法真的很妙，什么叫做“加形容词的诱惑”，这我自己也是有经验的，写作时为了使一个句子显得“高大上”一点，不由自主地加上一些形容词，后来再看发现其实没有任何必要。

  中外小说写法比较：“中国旧小说的习惯，人物一出场，就描写他的状貌服装，现在这位学生早已出场，他的状貌服装，到这里才描写。中国旧小说的写法，用的是一个超然的，局外的观点；这里用的是小说中主角的观点。起初，米伦教授不注意他，所以不描写，现在米伦教授注意他了，所以才开始描写。人物描写同小说中的主角的心理活动想配合，较旧法似胜一筹。”（p26）夏氏兄弟对中外文学都用心很深，特别是小说方面。

  读小说法：“所以读者要欣赏这一篇小说，请且慢责备这个痴人的荒谬。正当的欣赏态度是：这一种感情的态度是不是人生很普通的现象？即使有人认为并不普通，但是照作者写来，这种情形是不是可能的？他的处理方式能不能令人心服？他描写轻松的地方，是不是使读者也觉得轻松？他描写紧张的地方，是不是使读者也跟着紧张？他的组织是不是紧凑？他是不是恰到好处地把他的这种感情的态度表达出来了？还有一点很重要的：他所提出的人生问题是不是很有意义的问题？读者读过这篇小说之后，会不会对于人生增添一点认识？会不会对于人生多添一点严肃敬畏的感觉？”（p167）这和我们常年所学的“一篇文章表达了……暗示了……体现了……”分析手法是完全不同，着重于对文章写作手法的分析，可以正正我们的三观了。

  也不仅有文法上的建议，还有文化上的指导：“这种谦逊的态度，是一个受过高尚教育的人应有的风度。一般学习英语会话的人，即使能够说得口若悬河、舌生莲花，假如风度不够，仍旧没有学到家也。”（p319）

  前阵子看到一篇介绍欧洲语言的文章，里面写到英语里大量存在拉丁语系和盎格鲁萨克森语系的词汇，往往同一个意思有两个单词可以表示，但拉丁语系的用语更古老，类似文言。这本书里就有很好的例子，“cordial其实和hearty同一意义，都解作“恳切”，不过cordial的字源是拉丁文的“心”，hearty的字源是盎格鲁萨克逊文的“心””（p298），“lacteal意同前面的milky；只是lacteal的字源是拉丁文；milky的字源是盎格鲁撒克逊文。”（p342）当然夏直接用中解英是很不严谨的方法，不过对非英语系的我来说，这足以让我从中理解我从其他文章中所读到的知识。学习中的互相印证真是有趣的事情。

  夏本身是苏州人，长期在上海读书，所以评注里有些让人亲切的地方。比如“swell是俚语（slang）“很好”的意思，这个字很常用，大约同北京话的“棒”或上海话“崭”相仿。”（p24）“崭”这个字口语中常用，但没见过有人写出来，不知道这个写法是否准确，表达“赞”的意思。

  “（拆烂污的）学生已经捉到，教授的眼睛也无劳左右搜索”（p234），“拆烂污”，指这个学生马虎惹了麻烦，这个词真是好久没见，要是其他地区的学生读到，可能不认识，反而要给中文来个评注了。

  这本书唯一的不足可能是太老不能适应现在的时代（“Duke of Cornwall：就是现在英国的王子Charles。英国太子的封号是Prince of Wales，当时这个王子，尚未正式册封为Prince of Wales。”（p357）谁承想，2015年他还是储君！），存在如朱绩崧老师在

  http://book.douban.com/review/6564751/

  谈到的一些硬伤。但它仍然不失为一本好的catalog，教我们用好方法分析好作品，学写好文章。

  2015年1月13日

  （文中页码对应1985译文版）