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本书主要内容包括：马华两族关系的发展变化；两族关系的问题与症结；马来社会发展与族群关系；华人社会发展与族群关系；影响、比较与展望等。

总序

绪论

第一章 马华两族关系的发展变化

第一节 战前两族关系

第二节 日据时期两族矛盾激化

第三节 战后两族关系发展

第四节 独立后的两族关系

第二章 两族关系的问题与症结

第一节 马华两族的差异与区分

第二节 两族法律地位与两族关系的症结

第三节 族群政治与族群关系

第三章 马来社会发展与族群关系

第一节 马来人的政治地位

第二节 马来人政策

第三节 马来社会发展及其影响

第四章 华人社会发展与族群关系

第一节 马来人优先政策对华社的影响

第二节 华人政策评析

第三节 华人社会发展及其影响

第五章 影响、比较与展望

第一节 族群关系与马来西亚社会发展

第二节 马来西亚与印度尼西亚族群关系比较

第三节 2003年以来的族群关系

第四节 马华两族关系展望

结语

参考文献

后记

廖小健，暨南大学华侨华人研究院教授。主要研究国际问题和华侨华人问题，研究范围涉及政治外交、区域经济、文教社会、中外合作、华侨华人等各个领域，其中特别关注马来西亚政治经济和马来西亚华人问题。承担有关机构各级研究课题多项，公开出版和发表的研究成果有100多万字，包括数本专著、合著，以及数十篇学术论文。主要著作有《战后各国华侨华人政策》、《世纪之交：马来西亚》等。

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日本岸胁诚教授认为，日本军政对华人压制，对马来人和印度人怀柔的种族政策加深了种族集团之间的隔阂，以致各个种族集团都最优先的考虑各自的利害关系。这对于独立前后的种族关系造成了很大的影响。

他指出法律上的平等是不够的。要达到社会平等，就是要在社会、经济和政治上被接受进入各社会阶层，其程度是要多多少少反映出各族所构成的人口比例。他的这一主张，在新经济政策的重组社会目标和策略中得到了很大的体现。

第三章……本章主要从马来人政治地位、政府的马来人政策以及马来人社群的经济文化发展等方面，探讨马来人和华人和平共处的原因。

第四章……本章分析华人受到的各种不公平待遇，同时也分析政府华人政策的务实与灵活等特点，以及华社经济和文教发展对华人的影响。

书籍介绍

本书主要内容包括：马华两族关系的发展变化；两族关系的问题与症结；马来社会发展与族群关系；华人社会发展与族群关系；影响、比较与展望等。

• 作者：男香小姐 发布时间：2014-12-14 15:55:31

  看了这本书。。就觉得马来西亚也是个蛮拼的国家>

• 作者：JasmineJasmine 发布时间：2008-07-18 20:31:46

  坐在打印社小板凳上，闷头看完

• 作者：健康小孩 发布时间：2019-06-11 16:40:52

• 作者：坚定躺平的锡兵 发布时间：2020-02-20 15:11:43

  内容是不错的，不过都是术，都是工具。有效的应用还得建立在道统存续的基础上。

• 作者：麦芽希 发布时间：2020-03-16 23:06:40

  土

• 作者：十月 发布时间：2017-06-23 13:29:13

  马来西亚华人的命运，与在其他流氓南洋国家的华人相比算是不错的。只经历过一次较大的民族冲突（1969.5.13），之后民族关系即使再紧张，但是没有再捅破最后的窗户纸。华人勤奋吃苦耐劳的劲儿，世界上没有第二个民族能再做到。所有的马狗印狗菲狗们都应该想一想，为什么一穷二白的华人，漂洋过海五十年之内就能控制其他国家的经济命脉。商业的游戏，和一个民族的意识和基因有太大关系。

• 5000+字干货，教你在社交中如何刻意练习，做到有效沟通

  作者：SandyUnlimited 发布时间：2020-05-25 08:46:52

  在生活中，我们经常因为无法共情他人的感受，也不了解自己内心的需求，说出一些让他人听了不舒服的话。沟通是一项技能，本书的作者从拉近距离，表达，了解彼此以及化解冲突几个方面教会读者如何有效沟通。

  作者是谁？

  张心悦是原百度公司的培训经理，她总结出来了一套沟通理论和方法，在百度公司得到了全面的应用，并且显著的提升了员工的沟通能力。

  她在北京师范大学学习教育心理学，并且获得了国际IPA认证的沟通教练认证，曾经为联想，华润集团等很多大型企业提供管理咨询服务。

  不管你在家庭中，还是职场里，我们都需要能够正确表达自己内心想法给别人，能够正确描述方案以及实施步骤和成果给领导和同事。

  只要有人的地方，就有沟通和言语的表达。

  学会说话会给我们带来更多的资源和机会，我们一起来看看这本书有哪些有价值的内容。

  如何拉进距离？

  快节奏的网络时代，我们好像非常擅长在网络中“搭讪”，在群里加个好友，然后闲聊几句，很多时候我们可能连面都没有见过。

  在我看来，即使在网络上聊得火热，如果没有真正的见面或者语音聊天，我们是很难感受到对方的情绪和心情的。但对很多内向的人来说，如何和陌生人拉近距离一直是个头疼的问题。

  

  在书中，张心悦老师教了几个“搭讪”的方法，我觉得非常实用，大家可以拿去实践一下自己的“搭讪”技术。

  ① 搭讪预备式=展露热情+适度跟随

  心理学中有个概念，就是当我们给对方的第一感受是热情的，那么我们留给对方的第一印象就会是更好的。相反，如果你对第一次见面的人非常冷漠，那么对方对于你的第一印象也会相对较差。

  作者建议平时就练习深呼吸，练习如何露出自信微笑，并用欣赏的眼光看着对方，那么热情就一定会被对方感受到。

  同时，适度跟随对方的节奏。比如对方是个非常慢条斯理的人，那么我们也要适应对方的节奏，不要咄咄逼人。

  ②

  搭讪增强式=重复刺激+印象管理

  在认识了彼此之后，我们下一步要做的就是增强自己和对方之间的吸引力。

  重复刺激的意思就是增强联系，把对方当成朋友，为其提供价值，或者了解对方的小兴趣，制造小惊喜。在重复刺激下，我们逐渐建立起自己在对方心中的印象和影响力。我们可以通过自己的着装，语言以及对待别人的态度等方面，加深自己在对方心中的印象。

  

  ③ 搭讪单人式=寻找共同点+了解关注点

  这里面非常重要的就是要建立信任，我们可以寻找很多共同的话题进行更深入的讨论，但这里要切记禁忌。很多人会走入误区，不要轻易去问对方的隐私。比如年龄，婚姻情况，收入等。

  我们不应是充满好奇的态度去提问，而应该是以一种自然的，简单的角度切入，学会让对方舒服非常重要。如果只考虑自己的感受，而不管对方在听到这些问题时的感受，并不是一个合格的沟通者。

  在寻找共同点时，我们应该聊对方擅长的，喜欢的或者关注的东西，只有这样，我们才能让对方愿意聊下去。

  

  ④搭讪混合式=观察局势+无痕滑入

  如何快速融入一个团体呢？当时是首先观察整个局势，看出谁是领导者，谁是核心人物，有什么规则和习惯，然后才是无痕滑入。

  观察在这一步非常重要，当我们能够观察到团体中每个人的地位和职能，再去沟通就更方便一些了。

  其实，不管是家庭还是公司，这个都是一项非常重要的沟通技能。对于不同的人，我们的沟通方法也不是千篇一律的。

  在沟通中，让对方舒服，又不委屈自己是非常重要的。

  ⑤【期望效应】：每个人都喜欢被赞美

  作者在这里介绍了【期望效应】【罗森塔尔效应】。

  美国心理学家罗森塔尔做过一个非常有名的心理学试验，他把学生分成了两组，并告诉老师，一组是高智商的学生，另一组是普通学生。一段时间后，被预言高智商的学生成绩明显高于普通学生。而实际上这个分组并没有任何依据。这个实验告诉我们，外界的期望和赞美是会影响一个人的表现的。

  对于交朋友，这个也同样适用。当别人赞美我们的优点的时候，我们心中是有一种归属感和认同感的，这样也成了彼此交流和沟通的基础。但这里其实也要注意，赞美不代表闭着眼睛随意赞美，我们还是要发自内心的赞美，不然就变成了没原则的奉承了，这样的奉承并不是别人需要的，自然也不会产生好的链接。

  

  如何做到精准沟通？

  ①言简意赅，言必有中，言多必失

  国学家季羡林先生说过一句关于处事的话：“真话不全说，假话全不说。”

  为了有效的沟通，我们要学会言简意赅。因为心理学家研究表明，人脑一次性接受的信息超过五个，就会容易出错。

  当我们在表达一个观点的时候，尽量首先自己梳理下杂乱的信息，然后提炼出关键词，通过自己的理解找到一个逻辑，让分散的观念和信息能够形成一个大家都能接受的逻辑，再去呈现出来，实现精准沟通。

  懂得言多必失的道理，不在别人面前论长短是非，是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

  

  ②礼貌与直白：在谈话中进退自如

  在沟通中，我们经常会遇到这样的矛盾。到底应该礼貌的回复还是直白的说出自己的想法。我想这要取决于不同的情况，也需要我们有权衡的能力。

  礼貌意味着我们更重视对方的感受，而直白的表达则是爱自己和不妥协的体现。当我们太过礼貌时，会变成老好人；当我们太直白，容易给对方压力。

  那么我们如何避免成为委曲求全的“老好人”呢？

  作者建议我们可以从吃饭吃什么做起，试着描述自己的主观感受。从穿衣的选择开始，学习选择自己喜欢的风格而不是迎合对方的喜好；尝试描述自己内心的感受给身边的朋友，去勇敢的表达自己的想法。

  而直白也要注意问自己几个问题：我想要的结果是什么？我这样做会违背原则么？还有更合适的方法么？说出的话能为结果负责么？

  不管我们做什么，都需要考虑结果，这个结果包括当下的结果和未来的结果。当直白的表达出一个观点或者对提案的想法之后，自己的职业发展是否会受到影响。

  

  我们需要考虑原则，直白的表达是否遵守各项制度和规范，我们有没有尊重环境和自我的原则。

  接下来就是是否用了合适的方法去表达，比如当我们和自己的直属领导表达自己的想法之后，如果没有结果和反馈，我们是否越级发邮件给大领导？还是我们有更好的方法去处理这件事？头脑发热的去做事，未来可能会后悔自己的决定。

  最后，我们需要懂得去承担责任。

  比如很多人头脑一热，就辞职了。但是这是最好的方式么？会不会有更多更好的方式去解决眼前的问题？是否能够承担起自己辞职的后果？这些我们都需要在说出直白的话之前，考虑清楚。

  如何知己知彼？

  ① 用心倾听

  因为我们每个人的成长背景不同，每个人的思维模式自然也就不同。当我们面对形形色色的人的时候，作者提到了“认知过滤器”和“情感触发器”的概念。

  当我们与不同成长背景的人们沟通时，倾听会受到来自各个方面的影响，在谈论一件事情的时候，每个人的态度和想法也可能是不同的。

  因此，我们每个人都需要有个“认知过滤器”，学会聆听别人的想法，用"情感触发器“来感受对方的情绪。

  ② 化解“不招待见”：让沟通充满正能量

  作者提到了美国精神病实验室做的一个实验，他让200多名男女做一个“哭泣实验”，实验证明85%的女性和73%的男性哭过之后心里舒服了很多，专家也表示眼泪中含有亮氨酸和催乳素，这些会对人有害，而通过哭泣则能把这两种有害的物质排出体外，释放心理压力。

  同样的，在沟通中，我们如果说出一些给别人添堵的话，那就是在给别人释放负能量，这种说话的方式对别人来说，是非常压抑的。

  

  书中为我们介绍了几种添堵者，让我们来对号入座一下，希望大家都没有犯过类似的问题。

  一种就是刀子嘴豆腐心的人

  ，他们说话刻薄，属于语不惊人死不休的类型。让对方在沟通中感觉到非常难受，这类人经常抨击别人，很少看到对方的优点。

  另一类就是说教型的

  ，总是喜欢管别人，不管是大事小事，都喜欢给别人提建议，也不管别人爱听不爱听。

  还有一类是悲观主义者，

  总是向周围的人制造坏消息，不管是大事还是小事，总是会解读的非常悲观，他们害怕找不到工作，害怕被辞职，害怕创业失败，总是往负面的方向想。

  还有一类就是蒋方舟嘴里的那种讨好型人格的人

  ，他们不管心里多么的难受，都不会表达出来，只会讨好对方，不争不抢，毫无存在感。

  还有一类是我觉得很多人都存在的问题，就是特别好胜的人。

  他们把所有人都想成假想敌，想超过别人，这类人喜欢从打败别人中找到存在感，只有胜利才能让这些人快乐，而这样的人往往会失去人心

  

  针对上面的问题，作者针对不同类型的人给出了非常中肯的建议。我总结下来就是这几点：

  学会爱自己

  人之所以变得刻薄是因为他们不仅对自己刻薄，也对别人刻薄。他们刻薄是因为他们想要保护好自己，怕受伤，其实他们的内心都很脆弱。

  所以，作者建议刻薄的人首先要学会爱自己，让自己能够学会欣赏自己，尊重自己之后才能够懂得尊重别人。

  同样的，当我们像个教导主任去教育别人的时候，其实我们是用自己的道德标准在衡量别人，而

  因为对方成长的环境还有世界观人生观都不同，我们无法用自己的标准去要求别人，我们要学会的是关注自己，学会爱自己，而不是把重点放在别人身上。

  学会主动承担

  对于悲观喜欢散播负面消息的人，我们应该要学会主动承担责任，勇敢的去做自己认为好的人。

  经常散播负面消息的人不仅不会改变现状，还会把所有的失败都归咎于外界的因素，这样是非常危险的，这样的人没有办法去正向积极的成长，而唯有主动承担自己的责任，才能够首先解决掉这个问题。

  对于讨好者来说，也要学会主动承担。这里主要指的是主动坦诚的说出自己的需求，而不是被别人牵着鼻子走。这里我们主要想说的是学会独立，学会主动承担生活中需要面对的拒绝。

  唯有情感的独立，才能换来一份真挚的情感，彼此的沟通和交流才会是平等的。

  学会拯救自己

  对于好胜者来说，他们的内心其实都是非常不自信的。

  他们需要和别人对比来获取自信，而每次追逐胜利的过程，对于他们来说其实是非常痛苦的。所以这些人作者建议要学会拯救自己，拯救自己内心中的不自信，拯救心理那个非常渺小的存在。

  学会拯救自己，我们就能在生活中看到别人优秀的地方，然后从中学习对自己有用的内容，强化自己的内心，而不是面对谁，都把对方当成对手。

  在好胜者的内心中，在每一次成功之后其实都是无止境的空虚，而拯救自己则是让自己跳出这种空虚最有效的方法。

  

  ③亲子沟通提示：以成人的姿态对话，拒绝“暴力”沟通给孩子成熟的爱

  用指责代替要求

  当父母看不惯孩子的某些缺点时，有些父母会选择把孩子批评的体无完肤，可是这样不仅会让孩子对父母产生低促情绪，同时还会影响孩子对未来的朋友以及伴侣采用同样的沟通方式，这是非常危险的。

  所以作者建议我们在沟通时，可以通过说明的方式，来让对方知道哪里做错了，而不是上来就指责孩子。

  在说明问题之后，家长学会观察当事人的反应并且让当事人说出自己的感受，在双方都达成共识之后，家长再说出自己的要求和期许，这样才能够有效地进行沟通。

  

  用比较代替期待

  “别人家的孩子”是很多家长会说的话，好像自己的孩子就永远是被比较的对象，自己的孩子就是没有别人家的孩子优秀。这种现象背后的原因，其实是父母对孩子过多的期待所导致的。

  作者建议父母可以收回不必要的期待，而应该

  从自身角度出发，接受孩子在成长过程中的不完美，学会去看到孩子优秀的一面，然后在沟通过程中，表达出对孩子的期许而不是比较。

  这样孩子才会了解原来父母对自己有这样的期待，而且自己在父母心中有很多优点，这样的期许是帮助自己变得更好，而不会有逆反心理觉得自己是父母与别人家的孩子作对比的工具。

  如何化解冲突？

  作者在书中提到了一种方法叫做：望闻问切法。

  说的是我们在沟通中需要反思自己说话的方式，尽量去思考自己说话方式有哪些问题，如何去进行更好的沟通。

  很多人存在的迷思是：”怎么才能让别人听我的话。” 这种沟通的思想出发点就是以自我为中心的，这样的沟通方式必然会存在问题。我们会不理解为什么对方不爱听我们说话，为什么对方总是不配合自己表达的要求。

  就像画国画一样，当我们想要急着去表达自己的想法的时候，我们可以首先学会“留白”，先思考一下，让语言留白，然后在内心的声音确定下来之后，我们再去表达自己内心的想法，就会让我们的每一次情绪的表达都更加到位和准确。

  

  我在读书后的心得体会，以及书中的沟通方法带给自己的改变

  ① “我讲清楚了吗？”在教学中的神奇效果

  我是一名兼职的雅思老师，在平时上课过程中，我经常会问同学们一个问题，就是“大家听懂了么？” 在读了这本书之后，我发现我的沟通方式可以更好的站在学生的角度去进行表达。

  作为老师，学生和家长的评价也是对我教学质量的一个肯定。在课堂上如何有效的沟通就显得格外的重要。

  之前我会把自己放在一个比较高的位置，就像书中说的管教型的沟通方式去和学生们沟通，这样会让学生有一种抵触的情绪，也会在师生的沟通上面存在隔阂。

  后来我换了一种方式和学生交流，在我每教完一个重要的知识点之后，我不会再问大家听懂了没有，而是换了一种角度问他们：“我讲清楚了吗？” 神奇的事情出现了，学生们的反馈变得非常积极，也让我和学生们快速拉近了距离。

  这让我觉得在社交沟通中，方法还是非常关键的。当我们有了不同的思维模式再去和对方沟通，就会有更好的效果。

  

  ② 沟通过程中尽量少用否定词

  以前在说话的时候，我经常喜欢用否定词，比如不要吃高热量的食物，对你身体不好。这样的指责性的沟通方式，往往带来的都是反效果。

  谁不知道高热量的垃圾食品要少吃呢？这种命令性的否定语气，在对方心中听上去不会是舒服的。

  作者让教会我们在表达过程中应该要学会精准沟通，学会表明话背后的一些原因。比如为什么不能吃高热量的食品，或者用本人的经历去和对方说吃了高热量的食品在别人身上产生了哪些问题，这种代入式的沟通方式，会更容易让对方接受，也能显示出对对方的尊重。

  在我看来，这本书的很多方法都非常的实用，对比与市面上很多的沟通类书籍，这本书更全面的涵盖了：工作间的沟通，朋友间的沟通，伴侣间的沟通，以及陌生人之间的沟通。如果你没有读过这本书，可以去里面找到属于自己的沟通技巧和方法。

  

• 三岁宝宝的英语启蒙，从“玩”这本书开始

  作者：安心 发布时间：2019-05-03 13:05:10

  作为一个爱折腾的妈妈，怎么会忘了给孩子做英语启蒙这件事呢。

  家里的小朋友马上就满三周岁了，有一天他正在跟他爸爸一起看绘本。他们在书上发现了一颗带刺的植物，爸爸问这是什么呀。宝宝说这是刺，就像妈妈一样。

  爸爸很好奇为什么说刺就像妈妈一样，宝宝回答因为怪物岛的刺都咄咄逼人。

  事后爸爸跟我说儿子形容的太准确了，我生气的时候就是一根刺。

  我在伤心之余，突然发现儿子的语言能力是越来越好了。

  我一直坚持的想法是有计划的英语启蒙，要等孩子母语的认知和理解都不错的情况，再进行，效果会更好。有了这个计划之后，难题来了，我该从哪里开始呢。

  日常的一些单词想到就教一个，英文绘本读了一些，但是普遍难度挺大，特别是句子结构，未必是个小宝宝能理解了的。听惯了中文绘本的儿子，每每读起英文绘本总是叫我别这样说，宝宝听不懂了。

  是而启蒙进行了一段时间，收效甚微。

  于是我又重新做了计划，将启蒙分为两块，一是磨耳朵，每天我们会听一些朗朗上口的童谣，二是以一个个生活场景来教他认识单词和基础的句子。

  在单词浸入的这个过程中，我入了一本可以称得上神助攻的书，就是今天要推荐给大家的这本《我的第一本英语贴纸书》。

  三岁宝宝的英语启蒙，从“玩”这本书开始

  这本书来自于英国鼎鼎有名的童书出版社usborne小气球出版社。我们家有很多usborne出版社的书，质量本本都是优质。平时有人问我推荐给低幼儿读的书里我最常推荐的《偷偷看里面》系列也是这个出版社的。这也是当时我毫不犹豫选择这本书的原因之一。

  《我的第一本英语贴纸书》里面包含13个主题场景，涵盖了我们日常生活中最常用的一些场景和事务，单词量在200以上。每个场景下的事务下面都有一个空白的横条，是用来贴贴纸的。比如在下面这个我儿子最喜欢的鳄鱼洗澡场景，几乎涵盖了浴室中大部分的东西。

  

  而他对应的单词可以在后面找到。

  

  又比如这个超市场景，也是我儿子极喜欢的。

  

  他对应的单词贴纸在这里。

  

  有没有发现在贴贴纸的空白条后面有黑白的手绘图，也是可以跟贴纸对应上的，这就大大降低了难度。如果孩子忘了这个单词，不至于找不到被打击，可以根据小图找到。这样也方便妈妈们逆向去教孩子这个单词。

  13个场景的画风都非常有趣生动，孩子很容易就被吸引住了，当然记住这些单词也是很自然的事情了。

  这本书我和我儿子大概玩了有十天左右了。在这个过程中，我总结了几个使用心得，供有需要的妈妈们做一个参考。

  【1】先写单词，再贴贴纸

  刚开始玩这本书的时候，孩子特别兴奋，对着他认识的几个单词就是一通贴，然后剩下不认识的，他的兴趣就明显下降了。于是我先停止了他贴贴纸，我们开始以讲绘本的形式给每一个场景编故事。比如鳄鱼洗澡这个，我们就聊为什么鳄鱼会来到这个小姑娘的浴室里，是因为他从来没有洗过澡，他对浴室里的一切都非常好奇。我们来教小鳄鱼认识浴室里的东西吧。

  接到任务的孩子非常兴奋，这个时候我开始一个个教他认识这些单词，每认识一个，就把这个单词手写在空白条里面，算是完成了任务。

  

  这个过程我们会重复好几次，当我觉得他都认识了之后，我们开始把贴纸贴上去。

  这样不仅可以提高利用率，也更可以帮孩子巩固单词。（把每本书榨干是我最大的爱好，哈哈哈。）

  【2】给每个场景加入一个基础句型。

  我们小时候学英文的时候，老师特别喜欢让我们背单词，我觉得这样方式是很枯燥的。而且光会单词是没办法组成一个句子的，当然也是为了更好的利用这本书，我在孩子基本上了解单词之后，又给每个场景加上了一个基础的句子。以Mybody这个场景为例 ，我给孩子准备的句子是 it's my ...

  在认识完这些单词之后，我们玩一个游戏，就是指着自己的鼻子说：it‘s my nose 。每人说一个，出错的人有要接收对方的惩罚。看起来很无聊的游戏，但是孩子玩的非常开心。

  在超市shopping的这个场景下，我准备的句子是I like eating .....

  因为儿子是个大吃货，所以这个句子他一下子就接收了。

  每个场景下都不限于一个句型的，关键在于找到孩子的兴趣点，这样更容易被吸收。我也还在继续摸索中。

  【3】启蒙的时候，孩子的兴趣应该摆在首位。

  我把这本书拿给孩子的时候，我跟他说，嘿我们学单词吧。我告诉他，宝宝，我又给你找到一本超级好玩的书哦。

  这个年纪孩子都谈不上学字，更多的是跟我们互动的过程中去了解发现一些未知的东西。我们在先编故事再记住单词的过程中，有很多次，孩子都会打断我，说，妈妈，我不要跟着你念，我要听小鳄鱼的故事。这个时候我不会强迫他继续，我会再次回到故事本身，又重新再一次出发。

  这也是我觉得为什么要启蒙的原因，在没有学业压力，没有老师规定要记下多少个单词的情况下，我们可以走的很随意，小孩子的兴趣会被保护的更好。等将来有一天他要面对那些压力的时候，因为我们曾经玩过的这些书，他会更容易跟上老师的步伐，也许能避免辅导作业时候的剑拔弩张呢。

  其实这本书我在刚拿到的时候并没有非常喜欢，是真正和孩子一起玩了之后我才发现确实非常不错哦。还有一些隐藏的增加乐趣的地方，比如每一页都有一个小老鼠，太戳中我儿子的快乐点了。找了无数次。以及每一页都隐藏着一个问题，这个问题也是一个句型，在陪孩子理解问题和回答问题的过程中，又可以get到两个句子呢。看来我也还没有榨干这本书，还要继续努力呀。