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• 作者：乐观而绝望 发布时间：2021-09-15 01:26:26

  没找到再版的版本，最后的后记让我非常非常感动。看完全书会设想如果作者当时没有走上行政道路如今会不会成为哲学大家。

• 作者：淇妙de桐话 发布时间：2018-12-07 19:43:29

  4星半，第五集稍弱，作为当过兵的人来说，部分情节读起来很有共鸣。总体节奏比较紧凑，有现代武侠小说的感觉！最后说一句，作者爱国情节甚浓！

• 作者：阿达 发布时间：2008-06-02 19:58:57

  杨波送我的第一本书，有心情的时候想认真写个品论的。

  关于书，还有关于她，都有一些话想倾诉。

• 作者：锅蒸之鱼 发布时间：2013-08-04 11:30:08

  读完《乌合之众》最大的感受就是论点远比论据多，但庞勒的牛逼之处在于，即便没有任何社会学试验的支持，他在头脑里总结和剖析的群体行为特征却可以让100多年后的读者自行根据历史事件和社会观察得到验证。7/10

• 作者：雪松香味 发布时间：2013-08-27 12:09:43

  小学六年运动会看了100本

• 作者：liaoler 发布时间：2022-05-09 23:55:09

  开头突然出现了彩色画面。乾用计策使对方的重炮发球屡屡失误。乾扣杀球失误出界5.3mm，全场未发现时他主动提出。两个人一个“死脑筋”，一个“大笨蛋”，虽输了比赛，但努力真诚的两个人组成了相互扶持的搭档。动画的这一集加入了两人训练的情节，宿命感很强。河村VS樺地，单手波动球你来我往，最终双双受伤退出。不二VS15分钟打败裕太的瞌睡慈郎，不二开局神发球。

• 细节决定成败

  作者：佐罗那个-Z- 发布时间：2015-07-13 17:27:41

  初入职场，尤其刚毕业的大学生，本书提到了很多细微却非常受用的建议，虽然或多或少我们都听过，就像那句话“听过了许多大道理，却依然过不好这一生。”但往往职场的真谛就在这些小小的建议之中。创新、执行力、热情、归属感、勤奋、专业、诚信、好学、忠诚、不拖延、不懒惰，书中通过一个个活生的例子，教导职场生存之道，虽加薪、升职不免有些俗气，但事实就是在职场上通过这些来证明自己，做到最好的自己。

• 《失控的逻辑课》評測

  作者：天蝎小猪 发布时间：2009-10-30 16:09:57

  【出版社工作】14/20

  装帧（3/6）：

  虽然用黑板和粉笔写出书名的方式很切题（粉笔字看上去很逼真，尤其是那些细微的白粉颗粒），但设计上还是略显单调（比如封底只是单纯重复封面的用图，反不如全部留黑），如果刚刚见过《认得几个字》的封面马上就看到这样的封面，不知道会作何感想，——毕竟是同一家公司包装出版的东西啊。黑板下方是四个人走向前方树林的画面，并有意进行了模糊镜头的效果处理，应该是暗示几位主人公四处查访过去逐渐揭开谜团的过程，模糊的画面所带来的朦胧感似乎也预示着故事的扑朔迷离和真相的意外程度。该书的用纸比较耐磨，内页也不易受潮起皱，只是因为是纯黑的底色作书封，一旦在看书时出现折痕，看上去会比较明显，不是太美观。

  宣传及营销（5/6）：

  出版方没有使用太过夸张的宣传用语，显得很朴实厚道。文景在宣传方面一向不遗余力，很重视与读者群体的沟通，很多读者在书籍未出版前就在打听详细情况了。营销方面也做得相当好，本地的几家书店都将这本书放在了新书架的显眼位置。

  翻译（6/8）：

  译文比较流畅，一路读下来没有太大问题。就是个别地方读起来有些隔滞，这可能和作者的行文不是十分传统有关。同样是国外的作品，欧美推理的译文总是没有日系推理的译文那么平易近人，这或许归因于各人的阅读兴趣不同吧。

  【文字内容】26/30：

  总体来说，这本小说的故事还是很吸引人的。威廉斯教授的诡异身份、独特的教学方式、游离于真实与假想之间的授课内容，都吊足了读者胃口。作品的行文比较带有现代色彩，跳脱的对话、梦境的描写、心理的独白等出现的频率很多，各种庞杂混乱而又不失逻辑秩序感的信息不断涌现，加上“离学期（课程）结束还有X个星期”的时间提示给予读者的一种紧迫感，使得作品的张力十足，也因此增加了很多意外性，情节出现多次逆转。多场景、多视点的交叉叙述方式，也是本书一大特色，读者跟随玛丽、丹尼斯和布莱恩三人的追查活动，奔走于现时的温彻斯特大学和旧时的卡尔、贝尔市，很有身临其境的感觉。比较值得一提的是作品附录的“别册”部分，对于理解作者意图和创作来源很有帮助，这一点和歌野晶午在《樱树抽芽时，想你》文末附上的关键词注解比较近似，都起到了拨云见日、画龙点睛的功效。尤其是别册在设计上很用心，读者必须自行动手裁开来阅读，如果有附赠兼具书签和裁纸刀功用的工具就更完美了。

  【诡计布局】25/30：

  本书不是传统意义上的本格小说，走的基本是惊悚悬疑小说的路子，这类作品的特点是以比较接近现实生活的场景入题，逐渐增加不可思议的元素，最终在结尾处制造意外，这部作品完全符合这一要求。小说在细节处理上也别具一格，很多线索隐藏于字里行间，即便被读者注意到，却不易厘清，因为你主观上无法判明真伪、虚实，这一点也与作品的主题相应和：我们到底该相信什么？结合别册的内容，我们在这个层面上来分析，或许会认为本书还具备“写实派”或者“社会派”作品的一些魅力吧，至少作为案例来讲，是有其价值批判意义的。本书另一个难能可贵的是脉络十分清晰、步步为营，布局和架构是有可行性的，不是非常规的巧合产物。

  【评测员感想】17/20：

  此书基本属于我喜欢的作品范畴。我个人不喜欢为了诡计而诡计的作品，那些追求华丽诡计却拥有苍白动机和缺乏艺术真实感的东西，总是让人难以接受。也就是说，某种意义上，好的动机比好的诡计更有阅读价值。这本书并非典型的社会派作品，与传统的本格派小说也相去甚远，但它却予人一种独特深挚的触感，读者掩卷之后难免会想上一番：当象征理性的科学实验（所谓的逻辑具象化的集中表现）都已经背离人情、伦理处于“失控”状态时，我们该如何自处，古人有云“尽信书不如无书”，可一旦作为教材的书都无法让人相信的话，那我们还能相信什么，怀疑一切的结果只能是世界观的崩溃和人格的沦丧。《失控的逻辑课》告诉我们，人心注定是最难进行理性分析的东西，我们怀着不同的目的和情绪参与到各种各样的社会活动中，既是授课者，也是学习者，在各自失控的逻辑课上，得到的又会是怎样意外的结局呢？

   

  【总分】14+26+25+17=82分