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《遇见杜甫》简介：

这是一座古怪的旧屋，屋前的白玉兰会变成翩飞的白鸽，草坪会变成一望无际的大海。

这里住着魔法师？…… 　　　　11岁的米多和王大威想探个究竟，却从旧屋一脚踏进了唐朝，和5岁的小杜甫一同观看公孙大娘舞剑。后来，他们又追随杜甫，看他在泰山脚下舒豪情，写《望岳》；看杜甫与李白惺惺相惜，相知又别离；又与杜甫一同身陷安史之乱，奔波逃难，漂泊天涯…… 　　　　颠沛流离之中，杜甫忧国忧民，用生命写就不朽诗篇。米多和王大威也一同走进了浩荡的历史洪流中，身临其境，更深刻地理解了杜甫的作品，并激荡起宽广的家国情怀。

《李白密码》简介：

楚杏白爷爷陷入了绝境！

他面对强敌，为了保护“梦学园”的核心程序，被困在了噩梦之城，随时有生命危险。米多、王大威、舒娅要想救出爷爷，只有解开五芒星密码才行。

而密码却藏在李白的诗歌里。

于是，三个孩子进入虚拟世界，追随着诗仙李白，伴他四海漂泊，见证他时而豪放，时而寂寞，时而得志，时而失落的人生，看他如何将澎湃的心绪化作灿烂的诗章，其中有惊天地泣鬼神的《蜀道难》，有豪迈慷慨的《将进酒》，也有玲珑剔透的《静夜思》……

米多等人受着诗歌的洗礼，并用少年的灵性，从李白的诗中解读出密码——李白诗歌*基本的五大元素，成功救出了爷爷。谁知，更大的危难还在等待着他们……

《苏轼归来》简介：

梦学园要崩溃了！

舒娅被困在当中，有生命危险！

要想重启梦学园，就必要找到六把钥匙。而这六把钥匙，就是苏轼（在梦学园里他就是核心学习程序）的创作心法。

于是米多再闯虚拟空间，去寻找苏轼，陪伴他经历宦海沉浮，人生起落，感受他吟诵“欲把西湖比西子”的空灵俊秀、“十年生死两茫茫”的深情婉转、“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”的磅礴宏阔……与此同时，反派正步步紧逼。米多能找到六把钥匙，重启梦学园吗？

而小读者你呢，在阅读本书紧张的情节时，苏轼就会手把手地教你写作哦。等你悟透了他的创作心法，就可以像大文豪一样文思如潮，下笔有神了。

《进击的辛弃疾》简介：

白天聪要篡改历史，消灭南宋，除掉辛弃疾，从而破坏梦学园。

米多等人来到辛弃疾身边，保护他的安全，并粉碎白天聪的阴谋。同时，他们看到了辛弃疾年轻时的雄才大略、中年之后的壮志未酬，读到了诗人这些经历下特有情绪化成的词句：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的豪放激愤，有“如今识尽愁滋味，欲说还休”的委婉忧伤，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的清丽柔媚，更有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的闲适清新。

我们看到了一个刀光剑影中心系家国，侠骨柔情的血性男儿。

而反派一直在暗中设置陷阱。*后一次，陷阱居然生效了，将米多等人投入了更巨大的危机之中……

《陆游的迷宫》简介：

陆游陷入了时间迷宫，在同一天不住轮回。小米多闯入他的世界，竟也被困在其中。

为了逃出迷宫，米多带领陆游跨越时空，发现陆游一生好传奇：他考中了*名，竟被取消了名次；他成了皇帝身边的大红人，却又把一副好牌打得稀烂，被贬回老家；他人到中年，忽然青春焕发，在前线参军，成了打虎英雄，随后又没了用武之地；他一辈子刚正爱国，晚年却被人说成攀附权贵……

是的，陆游的人生有许多遗憾，那么，如果弥补了这些遗憾，他们能走出时间迷宫吗？

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余闲，名柳伟平，青年作家，1981年生于浙江省兰溪市。本科就读浙江大学生物学系，后因酷爱写作，毕业前夕毅然报考该校现当代文学研究生，半年时间学完中文系四年课程，并被顺利录取。毕业后任教于中国计量学院，研究方向为教育学、文学等，力求复合式发展。

著有教育小说《你在为谁读书》、《你在为谁读书2--青少年人生规划》、《你在为谁读书3:让自己无可替代》(以上三册畅销七年，累计销售近八十万册)。另有诗集《余闲时光》、小说《我们爱着爱情的什么》、教育论著《活在珍贵的人间》以及学术专著《吴兴华诗艺研究》等。

2010年以来，余闲在全国各地高校、中学举办讲座一百余场，主题为"青少年人生规划"，希望广大青少年了解自身优势、社会需求，从青少年时期开始规划自己的学业与职业，实现因材施教与自我教育。此举引起众多媒体的关注，也受到青少年的一致欢迎。

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书籍介绍

《遇见杜甫》简介：

这是一座古怪的旧屋，屋前的白玉兰会变成翩飞的白鸽，草坪会变成一望无际的大海。

这里住着魔法师？…… 　　　　11岁的米多和王大威想探个究竟，却从旧屋一脚踏进了唐朝，和5岁的小杜甫一同观看公孙大娘舞剑。后来，他们又追随杜甫，看他在泰山脚下舒豪情，写《望岳》；看杜甫与李白惺惺相惜，相知又别离；又与杜甫一同身陷安史之乱，奔波逃难，漂泊天涯…… 　　　　颠沛流离之中，杜甫忧国忧民，用生命写就不朽诗篇。米多和王大威也一同走进了浩荡的历史洪流中，身临其境，更深刻地理解了杜甫的作品，并激荡起宽广的家国情怀。

《李白密码》简介：

楚杏白爷爷陷入了绝境！

他面对强敌，为了保护“梦学园”的核心程序，被困在了噩梦之城，随时有生命危险。米多、王大威、舒娅要想救出爷爷，只有解开五芒星密码才行。

而密码却藏在李白的诗歌里。

于是，三个孩子进入虚拟世界，追随着诗仙李白，伴他四海漂泊，见证他时而豪放，时而寂寞，时而得志，时而失落的人生，看他如何将澎湃的心绪化作灿烂的诗章，其中有惊天地泣鬼神的《蜀道难》，有豪迈慷慨的《将进酒》，也有玲珑剔透的《静夜思》……

米多等人受着诗歌的洗礼，并用少年的灵性，从李白的诗中解读出密码——李白诗歌*基本的五大元素，成功救出了爷爷。谁知，更大的危难还在等待着他们……

《苏轼归来》简介：

梦学园要崩溃了！

舒娅被困在当中，有生命危险！

要想重启梦学园，就必要找到六把钥匙。而这六把钥匙，就是苏轼（在梦学园里他就是核心学习程序）的创作心法。

于是米多再闯虚拟空间，去寻找苏轼，陪伴他经历宦海沉浮，人生起落，感受他吟诵“欲把西湖比西子”的空灵俊秀、“十年生死两茫茫”的深情婉转、“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”的磅礴宏阔……与此同时，反派正步步紧逼。米多能找到六把钥匙，重启梦学园吗？

而小读者你呢，在阅读本书紧张的情节时，苏轼就会手把手地教你写作哦。等你悟透了他的创作心法，就可以像大文豪一样文思如潮，下笔有神了。

《进击的辛弃疾》简介：

白天聪要篡改历史，消灭南宋，除掉辛弃疾，从而破坏梦学园。

米多等人来到辛弃疾身边，保护他的安全，并粉碎白天聪的阴谋。同时，他们看到了辛弃疾年轻时的雄才大略、中年之后的壮志未酬，读到了诗人这些经历下特有情绪化成的词句：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的豪放激愤，有“如今识尽愁滋味，欲说还休”的委婉忧伤，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的清丽柔媚，更有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的闲适清新。

我们看到了一个刀光剑影中心系家国，侠骨柔情的血性男儿。

而反派一直在暗中设置陷阱。*后一次，陷阱居然生效了，将米多等人投入了更巨大的危机之中……

《陆游的迷宫》简介：

陆游陷入了时间迷宫，在同一天不住轮回。小米多闯入他的世界，竟也被困在其中。

为了逃出迷宫，米多带领陆游跨越时空，发现陆游一生好传奇：他考中了*名，竟被取消了名次；他成了皇帝身边的大红人，却又把一副好牌打得稀烂，被贬回老家；他人到中年，忽然青春焕发，在前线参军，成了打虎英雄，随后又没了用武之地；他一辈子刚正爱国，晚年却被人说成攀附权贵……

是的，陆游的人生有许多遗憾，那么，如果弥补了这些遗憾，他们能走出时间迷宫吗？

• 作者：周避大 发布时间：2023-11-26 12:27:56

  小学读的 尚可

• 作者：小诗 发布时间：2019-10-19 12:49:44

  情节水，解读水，语言水，这书不仅不可能提升孩子对古诗的理解，更有可能害他们对“好文”产生误解。看这书的时候，正值台风利奇马来临，它让我的内心提前体验了滔天洪水的暴虐。

• 作者：凉秋 发布时间：2021-08-26 15:51:27

  给娃借了三本：陆游、辛弃疾和李白。看完陆游，作者用五颗黑痣代表他的五个遗憾的形式，把陆游的生平很好的做了总结。陆游的五个阶段：1. 年轻时在沈园：《钗头凤》；2. 南郑前线：“投笔书生古来有，从军乐事世间无。”；3. 成都“燕饮颓放”：“衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。”，4. 严州，68岁的老人在江南回忆起南郑岁月：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”，5. 回到老家山阴（绍兴），最后的遗言：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”。陆游是中国著名诗人中难得的高寿和多产，他的大部分诗都来在后期对南郑抗金前线岁月的回忆，虽然，那段岁月只有八个月。PS：书中提到另两位南宋诗人，其中范成大小陆游1岁，辛弃疾小陆游15岁。

• 作者：St.曲奇 发布时间：2017-05-20 22:52:26

  这翻译，服了。长句基本都要读两遍

• 作者：狼祖祖 发布时间：2023-07-13 09:35:34

  因缘际会，抱着好奇的心思读了这套书，这方面的涉猎太少，不知道同类的创作多少，但有这样的书是好事。单从文学来讲，瑕疵不少，人物的真实、诗词的引出、情节的顺畅等等，但从孩子的角度，诗人的品性、久远的文化、童趣的故事已经足矣。完美的呈现本身就是一个假命题，盲人摸象才是最普遍的真实，带着孩子一点点去填充，大人和创作者也不外如是吧。

• 作者：flowguo 发布时间：2020-02-29 16:10:00

  跟着小朋友的书籍，了解了5个大诗人的生平，收获满满。

• 很好的视角

  作者：like me 发布时间：2011-01-20 12:52:38

        这是好久以前写的了，现在看来，有点幼稚了。可是就是喜欢迟子建。

        我看完了迟子建的《越过云层的晴朗》，单是看书名，就会觉得很喜欢。应该是讲的很美好的故事，不管是云层还是晴朗，都是生活中听起来就很舒心的事物，阳光从那么遥远的地方走来，照耀到离它那么遥远的我的身上的时候，我感觉到温暖，除开夏日让人有点受不了的炎炎烈日以外，任何季节里面，阳光都是大家喜欢的东西。穿过厚厚的云层，滑过几千万公里的路程，到达这个地球上的任何事物，海洋，河流，沙漠，森林，竟然从未让我们感觉过到它的疲乏以及虚弱，还是同样的温暖。要是越过云层，去见那无比光芒的阳光，会是多么的灿烂呢？那是只有天堂的人才能够感受到的吧。

      然而这竟是讲一只狗的故事。

      一只狗只有十年的寿命，它只是陪着主人度过他的漫长岁月中的一段日子，可是却可能是它的一辈子。并且永远忠诚于它的主人。

  整个故事很感人，透过一只狗的视角来看人类的世界（这句话好像说得太过自私了，因为这个世界并不应该只是人类的，应该是属于自然界存在的一切生物。），好像更加透彻，所有复杂的东西都变得简单，所有人类生存所必须的规则都变得极其可笑。拿小狗的话来说，它很不明白人类为什么要这样要那样的，口是心非，当着人一套，背着人一套，在它看来，心地好的人们受着欺负，被误解，心肠坏的反而过得潇洒自在。

      所有的自然界的风景，都让小狗觉得很快乐，很满足。春天遍地开的花，夏天跳进冰凉的河，秋天铺满的落叶，冬天飞舞的雪花。都是它的伙伴，可以和它一起玩耍。可是，现在的人类，却要求的太多，不停地剥夺大自然，不停地掏空自然的宝藏，他们不满足，可是到底他们要的是什么。是钱。小狗不懂，它觉得不过就是一张张画着一个人的图像的纸而已，它有那么重要吗？

      看这本书的时候，我把自己想像成这条小狗，每一次看一小段，合上书，闭着眼睛想像一番，就会觉得，如果心能那么单纯，要求的那么少，那真是无比地幸福呢。再去看看窗外的风景，走去家门去感受徐徐的微风，温暖的阳光，呼吸新鲜的空气，感觉好像是重生的一样，浑浊的心大概也被洗涤干净了。

      我想，上帝之所以造出这许许多多的动物来，不是要让我们有一种优越感，而是要在危险的时候，要坠入内心黑暗深渊的无底洞的危险时刻，这样的动物会来拯救我们，告诉我们，原来我们可以像他们一样，活得很简单，更轻松，更美好。

• 13年后重看《废都》

  作者：费马和姬中宪 发布时间：2009-02-16 14:39:46

  文：姬中宪.

  中学时偷看过《废都》，和多数人一样，当色情书看的。书是在学校不远处的地摊上发现的，大概是盗版商想多赚点，所以印成了上下两册，我趁中午放学时偷买回家，藏在我家写字台下面的柜子里，和一堆没用的小学语文数学教材练习册混在一起，晚上做完作业就抽出来看一会儿。根据当时语文老师的要求，对文学读物，尤其是课外读物，不一定本本精读，可以有选择的阅读片断。作为当时的语文课代表，我听从了老师的建议，对《废都》采取了抽查而不是全阅的方式，也就是专捡有方框的、写着“此处删去多少字”的地方看。看完之后，我又顺手推荐给了我的同桌，时任我班班长的LB同学，他篮球打得不错，我就是被他一手带进球场的，但他在文学素养方面有待提高，作为语文课代表兼同桌，我责无旁贷，在众多的排队等待者中，我第一个把书传给了他。他当堂课就开始了阅读，也是有选择性的专捡方框看，应该说看完之后他受益良多，感觉整个人都提升了一个层次，但他对我推荐的阅读方式提出了质疑，担心这样会漏掉精彩内容，说不定在那些没画方框的地方有更好看的东西，所以他要再从头检查一遍，力争榨干这本书上的每一处细节。我支持他这样做，但叫他看到精彩处时，别忘了在旁边用方框标出来，以方便我重读。就这样，他又从头翻看了一遍，结果很令人失望，他一个方框也没标出来。

      之后的传阅就快多了，因为大家可以放心地只看方框就行了，我没统计过我们班最终有多少男生看了《废都》，但应该不在少数，因为小说主角“庄之蝶”在一段时期内成了全班男生的课下话题，大家普遍觉得这厮太幸福了，小说中的几乎所有女人都和他上了床，用我的话说，“都普及了”。当时正值全国宣传“普及九年制义务教育”，我引用了“普及”这个词来形容庄之蝶和女人们的关系，得到了全班男生的认可。

      看《废都》之前我一直在看《红楼梦》，这本书没有方框，我采用的是不加选择的全文阅读，而且连着读了两遍，作为当时的语文课代表，我的课外阅读任务很重，因为语文老师很信任我的阅读品味，给我提了要求，要我经常把我认为精彩的名著片断或古诗词抄在黑板上，以提高全班同学的文学修养，这样，全班同学都不用花时间看课外书了，只要我看了，把精彩内容抄给大家就行了。我还记得我在黑板上抄写《好了歌》的情景，当时的我意气风发，手执粉笔在黑板上龙飞凤舞，力透纸背，连着写断了三根粉笔，写完最后一个感叹号时我情绪激动，“叭”的一声把第四根粉笔摔在地上，回头一看，全班同学都手捧作业本在疯狂记录，嘴里念念有词，那情形真是太美妙了――打个不恰当的比喻：就好像《红楼梦》是我写的似的。

      因此你可以想象我当时有多忙，课下抄《红楼》，课上传《废都》，选我当语文课代表，真是选对了人。不过最后高考分数出来后，五门课里面，我的语文考的最低，差一点不及格。整个暑假我都躲着我的语文老师，后来还是在球场上被他捉住了，当时我正准备上篮，他喊我名字，把我叫到一边，用了一些名著中的修辞，很委婉地批评了我。我当时急着回去打球，就只是低头应着，其实我一直担心他提《废都》的事，不过还好，他只字未提。他是我中学时代的最后一任语文老师，挺和气一老头儿，教我们的时间并不长，我们的文学见解也不大合拍，所以似乎没有太深的感情，篮球场边的对话是他留给我的最后一个记忆。后来我的小说《阑尾》出版，我给我的小学、初中、高中的历任语文老师都寄了一本，但没有给他寄。很不好意思，因为我忘了他的名字。

      还是说《废都》。我再见它时已经是13年之后的2008年，北京有位朋友来上海，我陪她去多伦路文化街，经过一家旧书店，我们一头扎进去，在一堆破烂里面寻宝贝，我一眼看到了《废都》，封面和13年前的盗版一模一样：揉成一团的废纸(也许是贾平凹写废的一张稿纸)，装帧粗陋了些，但这张封面真是贴切，有点“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的意思。只是一本，没有分上下册，应该是当时的正版。我有点得寸进尺，先翻了一下，想看看是不是传说中的“未删节版”，很快翻到了方框，倒也安心了。看见它夹在一堆旧书中，像见了一个老朋友，本已失散多年，没想到它一直在这儿等着我。密密麻麻500多页的书，当时只卖12.5元，旧书店的老板把价提到了16元，真不贵，我二话没说，生怕被我的朋友抢去似的抢着付了钱，一回家就看了起来。

  　　这一看不要紧，着实惊叹，这整个就是一《红楼梦》和《金瓶梅》的现代版啊!

      倒不是说它真的达到了这二本书的高度，但毫无疑问，《废都》是照着《红楼梦》和《金瓶梅》的方向和气势去写的。一开场就气度不凡，西京城里出了怪事，废土中开出四朵奇花，应该是隐喻书中的四个女人，哪四个呢？唐宛儿、牛月清、柳月、阿灿最有可能；紧接着更怪的事情出现了，西京城上空惊现四个太阳，全城的人都没了影子，这四个太阳，应该就是隐喻庄之蝶、阮知非、汪希眠、龚靖元这四大名人了。在主要情节还未开始前假借神话传说，烘托出全书格局和气象，像极了《红楼梦》的开篇。还有庄之蝶这个主角真是“千呼万唤始出来”，看得出来贾平凹对他倾爱有加，不肯让他轻易露面，而是先通过他人之口，反复传颂和神化这个主角，这和贾宝玉的登场也相似。其实，庄之蝶在小说的第一句话中就登场了，只是作者偏偏不透露他的名字，非得浓墨重彩地在前面做足了文章调足了胃口，让女主角和其他配角们到齐了，这才让庄之蝶粉墨登场，从此，所有的角色和事件都围绕主角展开，庄之蝶是《废都》的绝对灵魂人物，他就是西京城里行将被废掉的皇帝，是废都里的废帝。

  开篇之后，小说很快就有条不紊地进入了繁杂、细密的世俗生活，这是《废都》最见功力的地方，也是最能体现它和《红楼梦》、《金瓶梅》一脉相承的地方。小说人物众多，枝节蔓延，却一一道来，乱中有序。小说的基调是现实主义，那些花里胡哨的现代小说技法几乎一样都没有，通篇都是白描和对话，但话里有话，有味道，那些民间俚语、历史典故、神话传说、坊间歌谣更是点缀其间，五味杂陈象一缸腌咸菜，虽然还不及《红楼梦》那样能在文学艺术之外还兼有百科全书的功能，但也在很多地方体现了所谓“不厌其烦的实证主义精神”。

  贾老师好像不属于顶聪明的那类作家，但正是某种憨实造就了他的耐心、绵密和厚重，《废都》提供了一种看似原原本本、浑然一体的人物群体的生活，一路讲下来，好像事情本来就是这样的。当然，其实作者是用了技巧，而且是大技巧，才能让众多人物、事件杂而不乱，让众多小的支流稳妥地向终点汇聚。

  小说快结束时，终于出现了“废都”二字。其实我倒盼着一次也不要出现，因为通篇早就弥漫着“废”和“都”的气息。故事在喧嚣中开始，一步步走向衰败和悲凉，结尾处，庄之蝶靠在火车站的座位上，仰着头，一张旧报纸盖在脸上。一个实实在在的、没有任何虚化的尾声，但已悲在其中，空在其中。

  对世俗的深入关注和精确临摹，既是一种文学态度，也是一种艺术能力，恐怕也是小说这门艺术所必须要面对的一座大山，企图凌空飞越或者绕道而行都是不可靠的做法，尤其对于一部长篇小说来说，世俗，始终是小说的根基和血肉，尽管有些现代和后现代小说的作者们也许不屑一顾。这里讲的“世俗”，没有丝毫日常意义上的贬义，也不能简单地等同于“现实”，它无所不包，充满机巧，但从不急于示人，只等有耐心的小说家去细细挖掘，它几乎就是小说的母体，小说灵魂的另一幅面孔，甚至是灵魂本身。

  （出自姬中宪的博客“空房间”

  http://blog.sina.com.cn/0room

  ）