视读达尔文 乔纳森·米勒 安徽文艺出版社【正版书】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《视读达尔文》通过图文并茂的方法揭开了达尔文传奇的一生和他对生物学的杰出贡献，追溯了先辈们的研究成果以及后米达尔文对进化论改造的道路。顺着这条路，他向我们展现了一个非凡的历史远景：从达尔文前派生物学刊现代遗传学及染色体的重大发现的历史过程。如果没有达尔文的进化论，遗传学就不可能取得今天的进步。那些神神秘秘的人，内心潜藏着上帝造物的俯仰，却谨小慎微。他们大半生过着隐居的生活，拖着半残废的身体，被困惑纠缠，惧怕他们的理论引起的争议。

译者序

物种起源的出版

神刨论

比较年轻的地球

地球物质结构的永恒性

生物的永恒性

进步主义

来自设计的论据

本质主义

均变说

达尔文之前支持进化论的事实

达尔文的家族

达尔文的童年时代

达尔文的青少年时代

贝格尔号航行

航行后的生活与工作

达尔文的研究成果（生物变化的起源）

对舆论争议的惧怕和学术迫害的恐惧

达尔文的宗教信仰

科学的谨慎

达尔文的困境

泛生论

魏斯曼的新达尔文主义

中心法则

格雷戈尔·孟德尔的发现

突变

突变与变异

新合成物

隔离机制

拓展阅读

附录”

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一些先入为主的观念延迟了进化论从本质上得到认可。人都有一种倾向，总习惯把自己的想象投影到他周围的世界，这样就产生了先入为主的观念。

本质主义

在柏拉图看来，自然世界只是虚幻的，我们很难从中获得可靠的信息。只有一样是真实存在且永恒不变的——思想或形式。所有存在于自然界中的物体，都是永恒不变的本质扭曲易变的影像而已。这就是说变化和变异只是虚幻的错觉，真实是由特点鲜明的固定类型组成的。

编辑推荐

《视读达尔文（第2版）》通过图文并茂的方法揭开了达尔文传奇的一生和他对生物学的杰出贡献，追溯了先辈们的研究成果以及后米达尔文对进化论改造的道路。顺着这条路，他向我们展现了一个非凡的历史远景 从达尔文前派生物学刊现代遗传学及染色体的重大发现的历史过程。如果没有达尔文的进化论，遗传学就不可能取得的进步。那些神神秘秘的人，内心潜藏着上帝造物的俯仰，却谨小慎微。他们大半生过着隐居的生活，拖着半残废的身体，被困惑纠缠，惧怕他们的理论引起的争议。

书籍介绍

《视读达尔文》通过图文并茂的方法揭开了达尔文传奇的一生和他对生物学的杰出贡献，追溯了先辈们的研究成果以及后米达尔文对进化论改造的道路。顺着这条路，他向我们展现了一个非凡的历史远景：从达尔文前派生物学刊现代遗传学及染色体的重大发现的历史过程。如果没有达尔文的进化论，遗传学就不可能取得今天的进步。那些神神秘秘的人，内心潜藏着上帝造物的俯仰，却谨小慎微。他们大半生过着隐居的生活，拖着半残废的身体，被困惑纠缠，惧怕他们的理论引起的争议。

• 作者：brocceli 发布时间：2014-07-17 07:49:20

  其实视读系列还不错啊，不过第二辑看样子是出不来了……

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2020-10-15 15:11:47

  “在本书中，作者提出用一种全新的方式来看待爱，即我们可以把爱看作行动，而不是感受，并且要把行动聚焦在那些可以有效改善亲密关系的事情上。”

• 作者：看着自己 发布时间：2010-09-30 09:01:42

  随心的关注,很惬意

• 作者：周公度 发布时间：2021-01-30 16:04:47

  系统

• 作者：尽在今夜 发布时间：2022-05-02 09:23:15

  堪比登月的伟大发现，真正的科学巨人。

• 作者：轻flying 发布时间：2023-10-30 07:20:43

  虽是漫画为主，但主要内容还是看文字，读起来也不是很轻松，因为还是有不少专业术语，尽管都有解释。因为作者够专业，提供了很多历史的背景和细节，并贯串起来，这些都是一般介绍进化论的教科书所无法提供的。

• 阅读

  作者：读书 发布时间：2018-04-24 16:49:36

  狭义相对论&广义相对论

  相对论的发展有两个阶段，第一个阶段是狭义相对论，第二个阶段叫广义相对论。相对论的创立者就是大名鼎鼎的爱因斯坦。但是相对论不是横空出世的，它的诞生是科学发展的必然。

  狭义相对论彻底颠覆了我们对时间的认知，时间并不是均匀流逝的，它是相对的，在不同参考系中，时钟的频率是不同的。广义相对论告诉我们时空是有形状的，它不是硬邦邦的一块铁板，而是可以被掰成任意形状，是软软的。例如，哥哥与宇宙履行了一圈，他可能比弟弟要年轻

  虽然都叫相对论，但广义相对论与狭义相对论有很大差别

  第一，狭义相对论的适用范围是惯性系，也可以看成是一种理想公式，只存在于想象中的理想状态下。而广义相对论则彻底扔掉了惯性系，使得数学方程式成为了一个普适的公式。第二，狭义相对论只研究时间、空间、运动这三者的关系，而广义相对论在此基础上又增加了一个对象，那就是引力，这四个物理对象被统一在了同一个数学方程式中。

  第三，广义相对论是对宇宙时空结构的数学描述，比狭义相对论前进了一大步，是质的飞跃。

  广义相对论下的宇宙学研究

  宇宙大爆炸：宇宙开始于一个点。然后经过了漫长的时间，膨胀成了我们今天这个样子。

  俄裔美国物理学家伽莫夫提出宇宙的早期是一个温度非常高的状态，这个原始的核火球砰的一下炸开，不断地膨胀，从而形成我们今天见到的宇宙。虽然当时他的理论没有得到太多的支持，但到今天，按照宇宙大爆炸模型推算出来很多预言都被一一证实，伽莫夫的理论被科学界广泛接受。大爆炸理论既有坚实的广义相对论作为数学基础，又有众多观测证据的支撑，成为了今天宇宙学中最牢靠的模型。黑洞：第一种被发现的黑洞被称为史瓦西黑洞，如果恒星塌缩到一个临界半径，其实不光是恒星，任何物体只要小于史瓦西半径，都会变成一个连光都无法逃脱的黑洞。黑洞还分很多种，但无论是哪种类型的黑洞，都不是物理学家们靠哲学思辨想出来的，全都是靠数学计算出来的，而这些数学公式都是来自于爱因斯坦方程。除了我前面重点讲到的宇宙大爆炸和黑洞，几乎所有的宇宙学研究的数学基础都是广义相对论。我们今天的宇宙学和天文学基本上就是建立在广义相对论这个理论框架下的，爱因斯坦为现代的宇宙学奠定了基础。

  阅读《柔软的宇我们能获得两个收获：第一个收获就是近距离地接触一位位血肉丰满的大师；第二个收获就是在轻松幽默的氛围中吸收了丰富的物理学知识。

• 解释世界的另一种态度

  作者：未读 发布时间：2016-07-06 13:24:27

  文/高爽

  (作者系《万物解释者》审校专家。

  德国海德堡大学博士，北京师范大学天文系。北京市天文学会会员，科普作家、翻译，中国天文学名词审定委员会成员)

  在这个世界上，此时此刻，有一个人，紧张地坐在一个很拥挤的小房间里，没有空调和电扇，从手心到脚尖都在流汗。他走到卫生间洗手、洗脸，好让自己放松一点，回到座位上继续出汗，这就是我，正在起草审校意见。这间小房间——本应一个人使用，却塞了两个人——运行着5台计算机，其中有2台是大功率的工作站用于进行数值计算。这间小房间，每天都会接收一些事关遥远星球的数据。但现在我却被困住了，因为没有什么数据比眼前的这本书更让我不知所措。

  最初读到主编发来的几页译稿的时候，专业意识开始指导我对译文进行核对。随着核对的深入，我越来越不耐烦，我需要标注的错误信息越来越多。很快，我发现这不是翻译的问题。翻译忠实地还原了原作的风格和语言，如果要对翻译的工作进行建议的话，我认为翻译已经非常出色，没有什么值得建议的事。但原作，有太多太多的问题直击我的专业要害。我们所处的这个银河系，是一个典型的星系，英文名词对应的是 galaxy，同时英语中有一个略带有描述意味和历史感的词也属于科学词汇即 Milky Way，但原作者没有用这两个词，而是用了 cloud （即云）这个非常不合适的说法。即使把银河系理解成星云也不对，天文学上 cloud 这个词有特殊内涵，并非星云的意思，星云的专门词汇 nebula。再比如说，在描述太阳系的时候，作者用“小石头星球”表示水星，常识告诉我们，无论是小学生还是成年人，水星都比“小石头星球”更为常见、常用、易于直达内涵。

  为此，我专门咨询了传播学领域的专家，得到的答复也是类似的：水星的概念已经被人们了解，用看似简单的“小石头星球”反而设置了理解上的障碍。另一方面，如果读者通过阅读此书，接受了“小石头星球”、“狗星”、“红肩膀星”这样的词汇，将来在见到专业的词汇水星、天狼星、红巨星的时候，能否顺利地进行知识迁移？为此，我又专门咨询了教育学和儿童教育领域的专家。得到的答案是：不能。在水星和“小石头星球”这两个词语之间，没有直接的桥梁的搭建，所以不可能产生迁移和认同，即对于接受水星这个概念的人来说，“小石头星球”不会给水星增加信息量，首先接受了“小石头星球”的读者也不会理解水星就是它。当然，通过额外的第三方途径可以建立联系，但耗费了额外的资源。

  这时，我倾向于拒绝这本书的出版，因为它没有对人们认识世界提供有益的知识。但同时，我必须回答这样一个问题，“既然如此，这本书给读者提供了什么吗？”

  有没有可能是我认知上的局限，让我没有看清这本书对读者理解复杂问题所起的积极作用？

  有没有可能我的专业背景反而限制了我对这本书的内容的需要？

  有没有可能这本书的作者除了炫技和抖机灵以外，贡献了一种新的可能性？

  有没有可能，这本书根本就不是科普读物，而是艺术品？

  有没有可能，我们不应该像检查学生数学作业一样检查诗歌？

  我脱了鞋和袜子，让出汗的双脚舒服一点。还向后靠在椅子上，如果同屋不在，我一定会脱了长裤再把腿放在他的椅子上翘起来。这个时候，我重新读这本书，当做蔡志忠漫画来读，当做在无聊的课堂上同学之间传递的小纸条来读，当做德国的铁路边和立交桥下常见的涂鸦来读。我发现，它很有意思。

  我读的是我的专业以外的部分，房屋的结构，水管的布置，一棵树……这些不是我的专业，我对这些问题的知识仅限于常识和个人兴趣，我也没有理由认为我的常识一定远远多于读者。我能看懂。我能看懂摩天大楼里有什么结构，我也明白作者对化学元素周期表的描述带有高级黑的色彩，我还能看出树根处的那些“挖洞者”每个都有所指代。我会笑，我会放大局部看人物，我会等着作者在下一页再放一个大招儿，我会觉得，这一切都，非常，非常，放松。

  没有人会把《圣经》混同于科普读物，即便是在梵蒂冈。也没有会用《自由引导人民》学习组织活动。它们从一开始，就不是为了科学和科普的目的而存在的，它们是描述、渲染、表达、情绪、观念、艺术、时代和个性，它们肯定不是科学。

  我会推荐我身边的人和我的学生阅读这本书，我会鼓励他人享受这本书的乐趣，采纳这本书的轻松心态，学习这本书的新鲜角度，甚至参考这本书的思考。我也会个人宣传这本书的出版和发行，就像我对我的朋友安利《老炮儿》一样。