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《新东方•我的100首英语主题儿歌书》特点：9大生活常见主题，100首动听的英语儿歌，孩子快快乐乐学唱，轻轻松松入门！100首英语儿歌，100首歌曲译文、500个重点词汇、100个重点句型，幼儿园及小学阶段英语基础词句全掌握！

About This Book前言 3Key Words 500 500个重点词汇 12Sentence patterns 100 100个重点句型20Part 1 Alphabet 字母乐园001 Alphabet A (字母A ) MP3 Track 01 (曲目1) / Flash 01 (动画1) 24002 Alphabet B (字母B ) MP3 Track 02 (曲目2) / Flash 02 (动画2) 26003 Alphabet C (字母C ) MP3 Track 03 (曲目3) / Flash 03 (动画3) 28004 Alphabet D (字母D ) MP3 Track 04 (曲目4) / Flash 04 (动画4) 30005 Alphabet E (字母E ) MP3 Track 05 (曲目5) / Flash 05 (动画5)32006 Alphabet F (字母F ) MP3 Track 06 (曲目6) 34007 Alphabet G (字母G ) MP3 Track 07 (曲目7) 36008 Alphabet H (字母H ) MP3 Track 08 (曲目8) 38009 Alphabet I (字母I ) MP3 Track 09 (曲目9) 40010 Alphabet J (字母J ) MP3 Track 10 (曲目10) 42011 Alphabet K (字母K ) MP3 Track 11 (曲目11) 44012 Alphabet L (字母L ) MP3 Track 12 (曲目12) 46013 Alphabet M (字母M ) MP3 Track 13 (曲目13) 48014 Alphabet N (字母N ) MP3 Track 14 (曲目14) 50015 Alphabet O (字母0) MP3 Track 15 (曲目15) 52016 Alphabet P (字母P ) MP3 Track 16 (曲目16) 54017 Alphabet Q (字母Q) MP3 Track 17 (曲目17) 56018 Alphabet R (字母R ) MP3 Track 18 (曲目18) 58019 Alphabet S (字母S ) MP3 Track 19 (曲目19) 60020 Alphabet T (字母T ) MP3 Track 20 (曲目20) 62021 Alphabet U (字母U ) MP3 Track 21 (曲目21) 64022 Alphabet V (字母V ) MP3 Track 22 (曲目22) 66023 Alphabet W (字母W ) MP3 Track 23 (曲目23) 68024 Alphabet X (字母X ) MP3 Track 24 (曲目24) 70025 Alphabet Y (字母Y ) MP3 Track 25 (曲目25) 72026 Alphabet Z (字母Z ) MP3 Track 26 (曲目26) 74Part 2 Animals动物世界027 Pet Animals (宠物) MP3 Track 27 (曲目27) / Flash 06 (动画6)76028 Farm Animals (农场动物) MP3 Track 28 (曲目28) / Flash 07 (动画7)78029 Grassland Animals (草原动物) MP3 Track 29 (曲目29) / Flash 08 (动画8)80030 Jungle Animals (丛林动物) MP3 Track 30 (曲目30) 82031 Desert Animals (沙漠动物) MP3 Track 31 (曲目31) 84032 Marine Animals (海洋动物) MP3 Track 32 (曲目32) 86Part 3 Colors色彩天地033 What Is Red? (什么是红色的？) MP3 Track 33 (曲目33) / Flash 09 (动画9)88034 What Is Orange? (什么是橙色的？) MP3 Track 34 (曲目34) / Flash 10 (动画10)90035 What Is Yellow? (什么是黄色的？) MP3 Track 35 (曲目35) / Flash 11 (动画11)92036 What Is Green? (什么是绿色的？) MP3 Track 36 (曲目36) 94037 What Is Blue? (什么是蓝色的？) MP3 Track 37 (曲目37) 96038 What Is Purple? (什么是紫色的？) MP3 Track 38 (曲目38) 98039 Look at the Rainbow (看一看彩虹！) MP3 Track 39 (曲目39) 100040 Black and White (白色与黑色) MP3 Track 40 (曲目40) 102041 How Beautiful Nature Is! (大自然真美呀！) MP3 Track 41 (曲目41) 104Part 4 Shapes & Sizes 形状大小042 Draw Circles (画圆圈）MP3 Track 42 (曲目42) / Flash 12 (动画12)106043 Draw Triangles (画三角形) MP3 Track 43 (曲目43) / Flash 13 (动画13)108044 Find Squares (找出正方形) MP3 Track 44 (曲目44) / Flash 14 (动画14) 110045 Find Rectangles (找出长方形) MP3 Track 45 (曲目45) / Flash 15 (动画15)112046Where Are Stars? (星星在哪里？) MP3 Track 46 (曲目46) / Flash 16 (动画16)114047 We Are the Same (我们都是一样的) MP3 Track 47 (曲目47)116048 Big and Little (大和小) MP3 Track 48 (曲目48) 118049 Long and Short (长和短) MP3 Track 49 (曲目49) 120050 Fast and Slow (快和慢) MP3 Track 50 (曲目50) 122051 Tall and Short (高和矮) MP3 Track 51(曲目51) 124052 Fat and Thin (胖和瘦) MP3 Track 52 (曲目52) 126053 Heavy and Light (重和轻) MP3 Track 53 (曲目53) 128054 Full and Empty (满和空) MP3 Track 54 (曲目54) 130Part 5 Numbers数字广场055 The Number “One” (数字“1”) MP3 Track 55 (曲目55) / Flash 17 (动画17)132056 I Have Two (我有两只) MP3 Track 56 (曲目56) / Flash 18 (动画18)134057 Three Little Pigs (三只小猪) MP3 Track 57 (曲目57) / Flash 19 (动画19)136058 Four Legs (四条腿) MP3 Track 58 (曲目58) / Flash 20 (动画20)138059 Five Goldfish (五条金鱼) MP3 Track 59 (曲目59) / Flash 21 (动画21)140060 Six Boys, Six Girls (六个男孩，六个女孩) MP3 Track 60 (曲目60)142061 The Seven Grandpas (七位老爷爷) MP3 Track 61 (曲目61) 144062 Eight Balloons (八个气球) MP3 Track 62 (曲目62)146063 Nine Players (九名球员) MP3 Track 63 (曲目63) 148064 Ten Animals (十只动物) MP3 Track 64 (曲目64) 150065 From One to Ten (从1到10) MP3 Track 65 (曲目65) 152Part 6 Five Senses人体感官066 I See with My Eyes (我用眼睛看) MP3 Track 66 (曲目66) / Flash 22 (动画22)154067 I See with My Ears (我用耳朵听) MP3 Track 67 (曲目67) / Flash 23 (动画23)156068 I Smell with My Nose (我用鼻子闻) MP3 Track 68 (曲目68)158069 I Taste with My Tongue (我用舌头尝) MP3 Track 69 (曲目69)160070 I Touch with My Fingers (我用手指摸) MP3 Track 70(曲目70)162Part 7 Houses & Family 温暖之家071 In the Bedroom (在卧室里) MP3 Track 71 (曲目71) / Flash 24 (动画24)164072 In the Living Room (在客厅里) MP3 Track 72 (曲目72) / Flash 25 (动画25)166073 In the Bathroom (在浴室里) MP3 Track 73 (曲目73) / Flash 26 (动画26)168074 In the Toilet (在卫生间里) MP3 Track 74 (曲目74) / Flash 27 (动画27)170075 In the Kitchen (在厨房里) MP3 Track 75 (曲目75) 172076 At the Dinner Table (在饭桌旁) MP3 Track 76 (曲目76) 174077 In the Garden (在花园里) MP3 Track 77 (曲目77) 176078 My Family Picture (我的全家福) MP3 Track 78 (曲目78) 178079 Grandpa and Grandma (爷爷和奶奶) MP3 Track 79 (曲目79)180080 Daddy and Mommy (爸爸和妈妈) MP3 Track 80 (曲目80) 182Part 8 People & Places 职业场所081 Police Officers (警察) MP3 Track 81 (曲目81) / Flash 28 (动画28)184082 This Is a Police Station (这里是警察局) MP3 Track 82(曲目82) / Flash 29 (动画29)186083 Firefighters (消防员) MP3 Track 83 (曲目83) / Flash 30 (动画30)188084 This Is a Fire Station (这里是消防站) MP3 Track 84 (曲目84) / Flash 31 (动画31)190085 Postmen (邮递员) MP3 Track 85 (曲目85) 192086 This Is a Post Office (这里是邮局) MP3 Track 86 (曲目86)194087 Doctors and Nurses (医生和护士) MP3 Track 87 (曲目87)196088 This Is a Hospital (这里是医院) MP3 Track 88 (曲目88)198089 Sweepers (清洁工) MP3 Track 89 (曲目89) 200Part 9 Weather & Seasons 天气季节090 On Sunny Days (在晴天) MP3 Track 90 (曲目90) / Flash 32 (动画32)202091 On Rainy Days (在雨天) MP3 Track 91 (曲目91) / Flash 33 (动画33)204092 On Snowy Days (在雪天) MP3 Track 92 (曲目92) / Flash 34 (动画34)206093 On Windy Days (在刮风天) MP3 Track 93 (曲目93) / Flash 35 (动画35)208094 On Cloudy Days (在阴天) MP3 Track 94 (曲目94) / Flash 36 (动画36)210095 Thunder and Lightning (雷声和闪电) MP3 Track 95 (曲目95)212096 Four Seasons (四季) MP3 Track 96 (曲目96) 214097 I Like Spring (我喜欢春天) MP3 Track 97 (曲目97) 216098 I Like Summer (我喜欢夏天) MP3 Track 98 (曲目98) 218099 I Like Fall (我喜欢秋天) MP3 Track 99 (曲目99) 220100 I Like Winter (我喜欢冬天) MP3 Track 100 (曲目100) 222Read in Chinese 歌曲译文224

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书籍介绍

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• 作者：柒 发布时间：2018-01-20 16:35:00

  为了学英语的的小朋友们准备的教材，里面以图配词，不过我还是自己配曲来改成儿歌，觉得自己真的无所不能了要…容我骄傲一分钟！

• 作者：第欧根尼的狗 发布时间：2023-08-11 22:19:49

  这年头哲学家真不要随便写跟科学最前沿相关的话题，且不说拾人牙慧，很多基于当时科学技术领域的发现，坚持不到一个世代就可能变了。不过这书还是有很多看问题的视角值得玩味，如果不是叙述过于啰嗦，不失为一本训练思维的好书。

• 作者：Twilight Time 发布时间：2020-10-26 13:26:02

  刚才搜关于蒋介石的书单，看到了这本书，想起来在图书馆看过好久之前…本来是去图书馆看古龙的，看到这本书被吸引了就拿起来看了很久，挺喜欢的呢还当时。自己那时候都快把近代史忘没了，看到这本书仿佛又回到了小时候看戴笠传记的那种感觉…还有杜月笙等等…这种传奇人物的事儿咱也不知真假，但就看着挺得劲的

• 作者：vivi 发布时间：2020-05-26 12:43:16

  个人觉得短篇小说算是很好看的，翻译也很灵动！但严格来说，四个故事都不太喜欢！特别是象棋的故事，比棋王差很远！茨威格对对女性的心里刻画很有研究啊！

• 作者：宁雨星 发布时间：2019-06-07 21:13:40

  光碟搞不见了，在喜马拉雅听的。唱歌唱得喉咙痛。刚开始旋律挺难记的，记了几首后，好多了，后面有些旋律是重复的。还是很适合在家里教小孩唱的。不过我想拿来上英语启蒙课。

• 作者：小本 发布时间：2011-02-20 11:04:58

  你是一个伟大的演说家。

• 无语，说一说这本书里的错误。

  作者：wiwwwwen 发布时间：2020-12-10 11:08:06

  之前上设计史课的时候买的，当时作为小白的时候真的很喜欢，曾经认为是较为系统的书籍，现在仔细一翻，没想到这么多错误，简直无语了。（慢更）

  第一章 ：设计学的研究范围及现状

  第一节 研究范围

  一 、设计史 P6

  No.1

  德国建筑师、作家 Gottfried Semper是将达尔文进化论运用美术史研究的第一人。

  先不谈“进化论“这几个字本身就是错误的翻译，the most important is Semper's reliance on the works of Jean-Nicholas-Louis Durand and the zoologist Georges Cuvier. 跟Darwin半点关系都没有。

  详情可参考：剑桥出版的arq季刊

  Gottfried Semper: towards a comparative science of architecture

  Type

  Theory

  Information

  arq: Architectural Research Quarterly

  ,

  Volume 1

  ,

  Issue 1

  , Autumn 1995 , pp. 68 - 75

  DOI:

  https://doi.org/10.1017/S1359135500000129[Opens in a new window]

  Copyright

  Copyright © Cambridge University Press 1995

• 做主角，还要做导演

  作者：泼眼明 发布时间：2022-05-31 11:59:30

  这个月参加了几个同学一起组织的读书会，连续四周，很轻松地读完了《叙事治疗实践地图》，算是浅浅入了个叙事治疗的门吧。

  总是听人说叙事治疗属于后现代疗法的一种，而后现代又以解构出名，质疑一切条条框框和约定俗成。在阅读这本书的时候，也深切地感受到后现代主义对塑造叙事治疗理念的作用，同时，在作者行文成书时也比较不拘一格，思维跳跃。全书开篇没有提纲挈领的总述叙事治疗的基本方法、目标或原理，而是以叙事治疗的顺序，从最初的“外化对话”开始，“改写对话”、“回塑对话”、“界定仪式”等，一步一步将治疗引向深处，将疗效推往高处。在我看到最后一章之前，我已经慢慢理解了这样编排的逻辑和意义，但是最后一章“支撑性对话”直接从最近发展区聊到了治疗师提供脚手架，以及各个层级的对话是怎样帮助来访者逐渐抽离旧生活、走向新生活的，简言之就是一个大总结。我就有点怒了，前面整本书让我费解的细节直到最后一章才变成环环相扣的整体，那我那么长时间的困惑不就白费了？为什么提纲挈领的东西不能第一时间讲明白？不过写到这里，我突然又想起这本书的名称的后半部分“实践地图”， 也许在困惑中踽踽独行，峰回路转后发现每一个脚印都串到了现在，这种感觉确实相比一开始就知道终点然后毫无偏移地走完，更像旅行，更符合地图形成的过程。作者的用意或许就是如此，我当然只能愉快地接受啊，笑一下算了。

  不过必须要承认的是，即使在阅读中困惑的前半程，也不乏收获。例如第一章“外化对话”就大刀阔斧地批判了传统心理病理学中将来访者“问题”视为人的固有属性或生活真相的观点，并且给出命名、描述、评估、论证四个阶段，将问题作为咨询师和来访者共同讨论的客体，去分析其前因后果，及与来访者生活的关系。这一过程首先让我感受到非常强烈的个人主体性倾向，因为来访者与问题脱离等同或共生关系，意味着来访者不再是被量表诊断或是被药物控制的病态客体，而是遇到了一些问题、正在学习和问题相处的有能力的主体。其次，我也感受到了资源取向的意味，比如来访者需要用自己的语言和经验去给问题命名，是因为“在对问题的丰富描述中，来访者的知识和技能才变得有用，可以用来应对他们的问题”。这不就是另一个版本的“每个人都是自己生活的专家”吗？

  在我的理解中，后面几章的内容可以分为“怎样让问题不等于个人固有属性”和“怎样让问题不等于全部生活真相”两类（虽然两个问题实际上有共同的答案，我这样硬分的话可能有点生搬硬套）。对于前者，叙事治疗主要是要改变以下观念：问题存在等同于“这个人是不足的、劣等的、无能的”，即弥补问题对来访者自我认同的损害。因此，改写对话地图中强调咨询师更应该将对话引向对意向状态而非内在状态的理解，去谈论来访者故事中体现的期望、能动性、价值观和动力，而不是将难得的例外事件直接解释为“天性”“性格”“命运”等。此外，“回塑对话”一章里提供了更加直接的方式，将自我认同看成重要他人的评价构成的俱乐部，而非天性、特质等“胶囊式”的封闭自我，因此，就可以自主地赋予或取消一些声音的权利，提高或降低一些他人的地位。至于怎样让问题的解决导向美好新生活这个问题，也存在两个基本的方法。第一是可以挖掘来访者生命体验中的“例外事件”，开启新的人生故事；第二是让来访者在精心挑选的外部见证人中讲述、呈现自己的生活故事，作为改变行为的界定仪式。

  我这样的理解虽然更清楚，但肯定是不全面的。来访者形成新的自我认同和新的美好生活不是两个分离的咨询目标，而是自始至终交汇在各个阶段的。例如改写对话中还强调行动蓝图，并将对意向状态的理解成效引向未来的行动中，行动的变化则是新生活来临的重要条件。而界定仪式的过程中也极力避免外部听证人对来访者的故事进行简单粗暴的解释、评价或总结，目的就是避免一切简化自我认同、将自我认同变为固定封闭的“胶囊”的反馈。

  最后，再用一句话总结我看这本书体会到的叙事治疗——每个人在自己的生命故事里，不仅要做主角，还要做导演。做主角意味着，我不等于在外界标准或社会认同中被审视、被评价的我，我是我生命中审视、评价、认同的主体，如果社会建构不能与我的感受和态度相适应，那我也可以发展自己的个人建构。做导演则意味着，我不仅仅等于此时生命故事中那个被限制的不幸的我，如果在故事主线中我感到寸步难行，那我也可以发展支线去丰富生命故事，找到新的天地。

  与叙事治疗的初会，我被这场自导自演的生命电影吸引了，也开始相信每个人都有无限的可能让自己幸福。