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人物介绍

滩涂，我来啦！

海水反复出入的地带——滩涂／涨潮和落潮／高潮和低潮

什么是滩涂？

神秘的滩涂探险

前往滩涂要准备的物品／前往滩涂时的注意事项／神秘的海滩路

掀开滩涂形成的面纱

滩涂的种类／滩涂的各种名称／滩涂形成的过程

谁是滩涂创造者？

什么是万有引力？／什么是离心力？

为什么 之内涨潮和落潮会发生两次？／大潮和小潮

什么是潮汐表？／涨潮和落潮的时间为什么每天都会不一样？

找找滩涂在哪里

生活在滩涂里的微生物／韩国的滩涂分布

滩涂在哪里形成？／东海岸为什么没有滩涂？

世界五大滩涂

滩涂的种类和生物

糟糕，被咬了！

如何判断贝类的年龄？／求偶

如何区分螃蟹的性别？／泥浆的功效

泥滩里大战沙蚕

滩涂生物为什么挖洞？／什么是环节动物？

蚯蚓和沙蚕有什么不同？／沙蚕的食物／沙蚕的栖管

沙滩遇“理依”

沙滩的特征／蟹和寄居蟹有何不同？

寄居蟹搬家／抓竹蛏的方法／沙滩植物的生存法则

巧用“神器”抓虾

还有血液是蓝色的动物？／如何区分赤贝、毛蚶和泥蚶？

贝类如何在滩涂上钻洞？／蝼蛄虾和皮皮虾的区别

岩滩上的“适者生存”

岩滩动物的体温维持法／营养满分的牡蛎／珍珠是如何形成的？

芦苇和紫芒有什么不同？／熔岩的种类／柱状节理

滩涂与人类

滩涂上的“净化队”

大海的清洁工——圆球股窗蟹／日本片蛇尾的再生能力

清洁海洋的有益动物／盐生植物的净化能力／盐生植物的作用

滩涂生态系统的食物链／滩涂的生产者

根据季节迁徙的候鸟／候鸟栖息地

来来去去的候鸟兵团

候鸟为什么迁徙？／什么是旅鸟和留鸟？

候鸟如何识别道路？

被 为天然纪念物的候鸟

制盐大比拼

天日盐和精制盐／盐的用处／天日盐的制作过程／滩涂出产的食物

释放吧，滩涂之力！

围垦的利弊／ 初的围垦／什么是潮汐发电？／重新复活的始华湖

滩涂的馈赠／其他 的滩涂保护政策／滩涂上发现了？

拯救滩涂

拯救滩涂大作战

德国的滩涂 公园／德国完善的滩涂保护政策

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• 作者：流沙陷 发布时间：2010-12-29 08:48:16

  粟裕的升级打怪之路，蔚然壮观，

• 作者：土鳖文盲 发布时间：2022-05-22 10:23:48

  有点牵强不说，第10页似乎还字印反了。童书本就页数不多

• 作者：JERRYQIAN 发布时间：2023-08-24 23:06:33

  作为一本入门书是合格的，也提供了不少新的视角，比如分析报表的四个核心，利润含金量 资产实力 负债压力 资金周转能力

• 作者：3晒 发布时间：2023-01-02 21:42:02

  应该学学中医了

• 作者：窝巢式硼烷 发布时间：2018-10-30 01:24:07

  说起来Rob进学界的经历颇传奇，夏天见他的时候也觉得果真是性情中人。

• 作者：小火柴很旺 发布时间：2023-02-04 19:17:26

  滩涂生物的知识了解了很多。

• 别找了，那颗“苦杏仁”在我脑袋里

  作者：陈眠 发布时间：2020-03-09 23:01:34

  

  “每个人的脑袋里都有一组构造，它的大小、形状跟杏仁差不多，因此被称为“杏仁核”。

  受到外部刺激时，杏仁核会亮起红灯，做出不同的反应，我们从而感到喜悦、憎恶、不安或是害怕。

  但我的杏仁核好像坏掉了……”

  

  01

  今天要说的

  可爱的怪物

  是

  允载

  ，这个昵称是外婆起的。

  允载注定生来就是一个非同寻常的小孩，不会哭，不会笑。

  总是，面无表情。

  6岁时，目睹有人快被打死，也没办法直白地和他人叙述情况，只是一遍遍重复“

  说不定会死掉

  ”。

  母亲是第一个意识到孩子是这般不同的。

  医生说，这叫

  述情障碍

  。

  因为脑子中的杏仁核，较常人偏小，允载理解不了人为什么会笑或哭。

  也难以产生开心、难过、喜欢的情绪。

  也缺乏同感。

  

  因为杏仁核小不知道害怕，没有恐惧情绪，将赤裸的面对无数未知的危险。

  允载还没能听懂那些专业术语，但是母亲怕了。

  她买了世界各国不同种类的杏仁，以形补形，于是允载就在苦杏仁的味道里长大；

  她带允载去了一家又一家医院，骗他说是去环游宇宙，可是那些身穿白袍的人都没拿出拯救世界的办法。

  当医生们都把允载视作珍稀实验体时，母亲选择了与世界宣战：“

  我最了解我自己的小孩

  。”

  漫长的教育开始了，允载是学生，母亲是老师，教的是如何读懂情绪，与他人相处。

  实际上，这是不可能的。

  允载要做的，是把对他来说艰涩复杂的，写有情绪含义的一张张字条背下来。

  车子靠近→闪躲，如果车子靠近就跳开。

  有人靠近→往另一侧避开避免撞到。

  对方笑了→跟着微笑。

  母亲尽力地想帮助自己的孩子避免危险，做一个与人为善，不太显眼的小孩。

  但随着允载渐渐长大，环境不可控，人际关系也渐趋复杂，允载还是被当做怪小孩。

  母亲的教学仍然没有停止，她和外婆在全家各处都贴上了喜、怒、哀、乐、爱、怨、欲的汉字，每天要求允载回答问题。

  可是情绪这种事又哪来的正确答案呢？

  尤其对允载这样的小孩。

  好在他学会了一种应对方式——

  沉默

  。

  该生气的时候沉默是有耐心；该笑的时候沉默是稳重；该哭的时候沉默代表坚强。

  沉默真的是百试不爽啊。

  

  与他人交往确实有些麻烦，和家人相处又是另一般模样。

  允载七岁时才突然见到外婆，具体原因当然是因为母亲的往事。

  为了一个男人，也就是允载的父亲，和外婆决裂，私奔了。

  那七年两人再没有来往，哪怕是男人在母亲怀孕时就遭遇车祸死掉。

  母亲还是强撑着，直到她意识到一个人是无法照顾好允载的。

  外婆登场了。

  那个高大的，像栎树一般的女人，给允载起了个独一无二的昵称——“

  这世上最可爱的怪物

  ”。

  怪物并不是个褒义词，可从外婆嘴里喊出来，有股暖意。

  于是，母女子孙三人开始一起生活，经营一家旧书店。

  竟也足够生存下去了。

  允载很爱那些旧书，闲暇时他会用眼睛、手指追随那些文字，即便不能懂得背后的深刻含义。

  如果时间系统是循环的，或者停滞流动的，那该多好。

  就不会发生那样悲伤的事情了。

  02

  允载的生日，那个本该平平无奇的平安夜，一场纷飞的大雪，一顿寡淡的庆祝晚餐。

  圣歌的声音戛然而止，母亲和外婆相继倒在了允载的面前。

  满地都是血，世界越来越红，男人的刀最终插在了自己的身上。

  原来，男人是因为失去一切而厌世，要杀掉他看不顺眼的人。

  新闻报道陆续揭开了很多内幕，从死者到行凶者，再到韩国社会才是导致杀人事件的原因。

  很快，大众淡忘了受害者，这只不过又是悲剧里的几个数字罢了。

  而

  允载，成了孤儿

  。

  虽然，母亲还活着，但已经陷入深度睡眠状态

  。

  人们都在议论他，这个孩子看见亲人在身边倒下，死亡，竟然无动于衷。

  允载也有很多疑问，为什么会发生这一切，如果那个男人没出现，又会怎样呢？

  但他知道，既定的事实，外婆已经去世了，母亲只剩躯壳。

  他要活下去，才有人记住她们的人生

  。

  失去外婆和母亲的生活还是不一样了，就像鲜活的世界一下空白了，冷气森森的。

  

  居住在楼上，开面包店的沈医生，成了允载的监护人。

  他耐心地，循循善诱地回答允载对生活的疑问，是个很和蔼的大人。

  他会给他带新鲜出炉的面包，也会为他煮面。

  只是，他没办法影响允载在学校遇到的事。

  孩子们逼问他那晚他是什么感觉，因为事先得知允载有述情障碍，这个问题显得更加残忍。

  而允载的回答，“没什么感觉”，又应和了那些孩子的好奇心。

  渐渐地，校园里关于他的传言越来越多，学生们肆无忌惮地开他玩笑，问他各种烦人的问题。

  环境如此恶劣，允载还是选择坚持上学，因为那是母亲的愿望。

  不久后，因为一个男孩的出现，情况更加棘手了。

  他叫

  坤

  ，是允载的同学，也是被允载代替见了生母最后一面的男孩。

  同样的年岁，截然不同的经历。

  3岁时的坤被拐走，辗转多地，在孤儿院和教管所里长成了一颗顽石

  。

  允载意外出现扮演了他的身份，所以

  他恨他

  。

  坤开始在学校，日复一日地霸凌允载。

  可无论是挥动拳头还是背后使坏，允载都是不为所动。哪怕是坤累了，允载都毫无表情。

  这更激怒了坤，一次次尝试挑衅、殴打，得到的回应都不叫人满意。

  

  鼻子里充满血腥味的时候，允载想的却是“

  没有不能被救赎的人类，只有放弃救赎的人类

  ”。

  这是他从一本书上看到的，作者含冤入狱写下自传体小说，死后多年才被澄清真相，但他也是有累累前科的人。

  这句话的意思代表了怎样的心情呢？作者、行凶者和坤他们是一样的人吗？

  随着允载对坤产生好奇，世界的缝隙渐渐松动了。

  坤居然造访了旧书店，虽然是为了购入黄色杂志。还问了允载无数的问题，骂他是个“无情的家伙”。

  坤不再以欺负他了，随之改变的是，经常拜访旧书店，买走书刊再丢回来，也不要回钱。

  两人的对话也越来越多，坤终于意识到，允载不是一个冷漠乏味的人，他只是很难感受得到。

  他们，好像变成朋友了。

  转折是从那件事开始的。

  坤在他面前伤害一只蝴蝶，不顾蝴蝶挣扎，撕裂翅膀，用别针穿过它的身体，最后更踩碎了它。

  过程中，坤的脸色很难看，愤怒，痛苦，甚至要哭了。

  原来，他做这些都是为了激发允载的情绪，但允载没有阻止，只是静静地看着事情发生。

  经过沈医生的开解，允载发现坤是在表达自己的关心，想感受和他一样的感受。

  他们重归于好，一起在潮湿的夏夜里谈天。

  人们对坤拥有的都是坏印象，不服管教的，叛逆的孩子。

  而在允载眼里，

  他是一个经历过被抛弃人生的单纯脆弱的孩子。

  以为假装强大，就能够保护自己，不被世界伤害。

  爱是什么呢？喜欢又是什么？

  如果不是因为坤、度萝，允载不会萌生这样的好奇。

  身体先于头脑做出判断。

  度萝说，那是因为她靠近他，他的心开心得鼓掌。

  不巧的是，这一幕被坤看见了。

  他觉得自己又要被抛弃了，毫无预兆，被单方面丢掉。

  坤变得更加玩世不恭，在偷钱事件里，甚至放弃了为自己辩护。

  他知道，别人都不会相信的。

  他在乎的，可能只是允载是否相信他

  。

  消失之前，他说自己太老了，老到无法挽回，他想要变强，为了不被别人伤害宁愿成为施加伤害的那个

  。

  坤离开了好长一段时间，长到允载终于想清楚，要对他说一句“对不起”，对于假装了他母亲的儿子，对于那天他没说出口的对不起。

  允载从一起厮混的不良少年口中，得知坤的去向。

  穿过迷宫般的巷子，终于找到了他。

  被打得伤痕累累的，脸色苍白的坤。

  那是想要变强，却被所谓的强大残忍伤害的坤。

  允载得到了无数个滚，但他还是不惜一切代价，要带走坤。

  哪怕搭上性命。

  在失去最后一口呼吸前，允载回想起很多事情，关于电视里的灾难新闻，和外婆的死。

  人们怎么能坦然面对远方的不幸，声称自己有同理心，在关键时刻又不敢挺身而出呢。

  唯一的答案是，他们不是出自真心吧。

  一切仿佛豁然开朗，但真实的世界又彻底暗了下来……

  允载大难不死，而且找回了情感。经历了这样的峰回路转，似乎终于成为了人。

  之后的人生，允载的，坤的，度萝的，沈医生的，母亲的，又将何去何从呢。

  悲剧看似已经演完，会是喜剧登场吗？还是会有更多不可能的事发生？

  毕竟生活，本来就该有万般滋味呀。

  后记

  《杏仁》允载的故事讲完了，简单到几分钟就能阅尽这段少年时光。

  没有什么特别轰轰烈烈的事情，甚至有些苍白。

  可这样的允载，就生活在你我之间。

  因为感受不到任何情感，对常人而言，犹如呼吸般自然的事情，对他来说难如登天。

  小时候，被母亲和姥姥推搡着融入这个世界，尽管不寻常，在陪伴的力量下也顺利成人了。

  而后来遇到的特别的长辈沈医生、坤，还有度萝，他们开启了他人生的另一页。

  与最熟悉的一切告别，从全然陌生、独自一人地与世界碰撞。

  会受伤，肉体会痛，情感也终于激荡起来。

  他还是那个怪小孩，只是头脑开始容纳更多了，开始理解世界的残酷与美好

  。

  如果不是这些关键人物，奇迹是难以出现的。

  作者创造允载和坤两个角色，那样的不同，又相互靠近、了解。

  

  图片来自《去他X的世界》

  “像我这样的人，足够说爱吗？”

  或许用作者的话回答最为合适：“

  人会成为正常人，或者怪物，都与爱有关

  ”。

  爱是强大的东西，可以有利刃爪牙，也可以有温暖的怀抱。

  更重要的是，她带来救赎。

  无论你多么地不同，都会有人拥抱你真实的模样

  。

  

• “早已过时的”科普书还有重译重读价值吗？

  作者：松鼠老孙 发布时间：2020-11-03 08:20:25

  受朋友之邀审了一份Newcomb《Popular Astronomy》的译本，因为译者不熟悉天文学，名词翻译出了很多问题，前前后后看了一个月才审完退还给出品方。我拿到的这个译本也不好，删节很多，作者或者公司觉得没意思的就删了，删得也不合适。不多谈这个。我想说的是，关于Newcomb这个书本身，是否还有重读的价值？

  先给一个简单的结论。对于资深爱好者，也就是对有关知识已经比较熟悉的读者，绝对是有阅读价值的。

  原因有二，其一，通过比较Newcomb书里和我们一百年来认识的不同，我们可以认识到相关知识的认识过程，是非常值得我们了解的。Newcomb一百年的天文学家对若干问题的讨论，比如太阳系、恒星、宇宙结构，即便有些认识错误甚多，有些结论早已过时——可是，科学与否无关正确，而在于方法论和认识过程，这才是活着的科学。

  延伸一下来说，今天我们科普书甚至教科书上的知识，也并不是完全正确的。科学最重要的是科学思维方法，而不保证结论正确，更不会保证绝对正确。科学家工作的方式，是相互批评挑出来错误，认识到前人的错误，即是重大进展。也许几十年后的人们看我们现在新出科普，就像我们看百年前Newcomb的书一样。对于知识错误，会心一笑就是了，其中体现的科学思维方法、科学精神，那才是真正的财富。

  其二，Newcomb书里，有许多现象描写和现象认识，已经不为今天所重视。可从普通人对于宇宙认识的角度来说，这些过程仍然是必须的。比如，月球上没有大气层，现在是天文爱好者的常识，可何以见得呢？你们怎么知道呢？须知开普勒、伽利略、凡尔纳他们还以为月球上能住人甚至有外星生命呢。Newcomb书里描述天文学家对于月掩星时，通过恒星折射造成的位置改变来测量（如果有的话）月球大气密度的方法，得以证明月球大气近乎为零。对于日地距离准确数值是多少，彗星是什么，银河系（恒星系统）结构是什么，一百年之前的科学家也有诸多争论，他们在观测能力有限时，对这些科学问题的探索，让我们可以见到科学家们是怎么进行工作的。科学家们深刻的洞察力，值得我们敬佩；他们何以能有这些洞察和预言，更值得我们研究。此类例子还有很多。

  我看豆瓣上的记录，在2013年我点了对本书的关注。实际上当时也只是基于对本书名气的相信。今天看了各位豆瓣书友和天文同好的评论，才知道本书中英文版里存在的各种问题。如中外后来者对原著未必合适的“改写”，比如我前两天查到因为公版了所以出了好几个版本，译者基本不曾听闻，翻译质量恐难保证。

  那么，对于这类书的重译应该如何操作呢？前些年，卡尔·萨根的一些书也得到重印新版，出版社的做法是邀请国内学者（比如包括我）对其进行注释，指明这些年发展概括。当然萨根辞世时间较近，注释工作量不大。

  对于已经一百多年的Newcomb来说，如果要重译，一则要尊重原版，不要用所谓改写版。二为了当下读者计，可以用注释的方式，用侧边或下脚注的方式说明进展和现状；当然更重要的，还可以用赏析的方式，向读者说明书中的亮点，与普通读者生活和认知相关的亮点。

  可能只有这样做，才一对得起如此重要的经典名著，二对得起当下的读者们。

  当然这样做的话，是费时费力的。这得出版界的朋友愿意做，更要找到合适的译者和相关专业人士愿意承担这样繁重的任务，在当下出版环境下，恐怕不太容易。