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• 作者：南方 发布时间：2017-12-29 02:18:01

  2017。书名和包装都显得浓厚的地摊感，其实是严肃的历史著作。缺点是除了杨坚外其它的历史人物过于扁平，甚至可以用简单的“好坏”来区分。作者情感过于丰富，文字显得有点飘。传闻韩昇说过自己写这本书的时候还年轻气盛

• 作者：尧尧 发布时间：2017-06-03 14:41:55

  被判老师是因为自己成长了 如果老师用经验 用地位 打压你的成长 那他就变成了控制者 buy your dream so they can sell your soul.

• 作者：火残翼 发布时间：2017-07-26 16:51:15

  让你最接近“魔法”的一本书

• 作者：无答之问 发布时间：2019-03-30 21:51:42

  我觉得我还是挺宽容的，一本书只要有一个亮点我就能容忍它的其他缺点，但这本实在是……太难看了，不懂为什么能得奖。科幻小说首先是小说，要是只有设定或主旨有新意有深度的话应该去写论文而不是写小说。

• 作者：极圈里的燕鱼 发布时间：2020-09-14 22:52:43

  《增广贤文》原生内容不错，直白通透告诉你为人处世的道理，不过这版书编撰太一般了，加进来很多良莠不齐的主观解析和故事链接，定位也模糊，给成人看吧有很多像是对孩子的口吻，给孩子看内容又太高深了。纸张印刷有股怪味，不过精装加线缝，书本质量还算良心。《增广贤文》在过去可算是蒙学啊，但凡现在的成年人能多读上一两句，社会上就不会有那么多智障了。

• 作者：武曦 发布时间：2015-10-29 20:38:24

  0分：照片不好看，还不如我拿数码相机拍的好。页数少，文字少水平低，还不如百度百科的内容有参考性。加上280元的定价，基本等于一无是处。

• 当心灵遭遇危险……

  作者：eyescoffee 发布时间：2006-03-12 17:36:47

  “一个十五岁国中生奋勇面对人生的第一场大挑战——如果可以的话，小杰很希望一开始他没有在导师的数学课看漫画。就因为看漫画，他被罚坐在教室外，而随后一连串意想不到的吵闹、对质、抗议……也愈演愈烈，就像连锁反应般停也停不下来。但当时，他一点都不知道那只是灾难的开始……

      有没有人想过，有没有可能监狱禁锢的只是无形的思想？能够酷刑迫害的也不只是看得见的刑具？小学六年，国中三年，高中三年，如果一间间应该传出学生嘻笑声的教室，听不到嘻笑的声音，应该充满健康活蹦身躯的操场，看不到活蹦乱跳的身影，那么它跟长达十二年的监狱刑期有什么差别？

      十二年的禁锢会怎样改变一个人？如果那一对一对无精打釆、死鱼般的眼神让人联想到死亡的话，监狱堆积如山的尸体至少还有一张一张的照片可供纪念，而孩子们逝去的那些闪耀着光芒的眼神，我们将要去那里凭吊？”

      

      ——如果想要用一段话来介绍或者描述《危险心灵》这本书，那么没有比作者自己的这段话更犀利更直接的了，我一遍又一遍地咀嚼着这段话，激愤和悲哀、无奈、困惑、怀疑揉杂在一起，很想说点什么，但却又像书中的小杰一样，陷入深深的困惑“我究竟想要说的是什么？”我也只是“教育”这架巨大怪兽机上的一颗小螺丝，眼神中最经常闪烁的是书里属于大多数孩子和成人的那种“无力感”。在校园里呆了这么久，对他笔下的每一个小细节都能会心地一笑，却习惯性地保持怀疑和沉默，很多时候，我们所看到的听到的都会偏离真实的轨道，或者说我们根本没办法分辨清楚自己究竟是不是共犯，所以，当读到小杰把班导一边丢考试卷子一边怒斥学生演绎为“暴力美学”的时候，我似乎也听到了自己在发卷子时尖利、冷漠的声音，尤其是最后几名的卷子，还会用长长的叹息来加重他们的负疚。瞧，我不仅仅是自以为的旁观者、小螺丝，我也是机器上努力“工作”的一员！

  ——“一走上讲台，他就把试卷往讲桌上用力一丢，就问：‘你们说，我为什么那么喜欢生气？’说完他闭上眼睛，仿佛他正为我们受着苦。他得用很大的力气，才能压抑住等一下即将发生的一切。

      这样的气势让我想起吕克·贝松的电影《这个杀手不太冷》里面那个腐败警察每次杀人前独特的仪式。嗑药，播放莫扎特的音乐。他随着音乐的节奏摇晃，指挥，像个感性诗人似的说‘我最爱这暴风雨前宁静的片刻了。’就在醉人而浪漫的古典乐里，他深深地感伤并且叹息。很快地，血腥的行动开始了。音乐持续着，大口径长枪、击发、惊叫、哀号声、血肉飞溅的暴力，该死的贱女人、该死的小孩与下三滥。倒地、爬行、枪声、颤抖、血迹……

      如果你是观众或者烂警察，当然可以陶醉在这种暴风雨前宁静的片刻。很不幸，我们正好是该死的贱女人、小孩……因此，我们全被丢弃在一片乌压压的沉默里，无助地等待着即将到来的命运与剧情发展。

      发卷子的画面看起来很干净，气氛偶尔稍嫌沉闷，可是各种哀号、血肉飞溅、倒地、爬行、颤抖、血迹……都在话语交流间忠实呈现，我们心中一样也没错过。”

      ——记得去年中考完毕，一个初三毕业班的孩子在升旗仪式上的演讲中，大声说出“我恨这个学校，学校是个绞肉机！”，当时除了校长一脸的愤怒和惊讶，其他老师几乎没有什么表情，年轻一点的老师则像学生一样暗自兴奋着，期待这番话能撕破“形势一片大好”“学习气氛浓厚”的面纱，想想真的是“too young too simple ”，这颗小石子很快就沉到了水底，两周之后就彻底被遗忘。

      在《危险心灵》中，小杰以为自己替学生、家长说话，他们会认同自己，却发现自己被远远地隔离在正常的世界之外，“我做错了什么吗？”他问抗议他回校读书的一个母亲，她说“或许正因为你做的是‘对的事情’吧，事情才会愈闹愈大。只是，三年级八班的同学现在需要的并不是‘对的事情’。学测就快到了，他们最迫切的是‘平静’……”在现实的中考、升学面前，相信大多数人会不假思索地选择闭上眼睛，继续忍耐、承受下去，即使我们都认为这样不对的时候，依旧会选择维护、加固错误，所以小杰越来越发现自己对抗的并不是老师、学校、教育制度，而是整个社会整个世界。

  ——“我问自己，难道抗议就是我想表达的全部吗？如果是的话，我该抗议谁呢？教育部？学校？老师？家长？学生？新闻媒体？或者是这所有的一切？我已经没那么理直气壮了，如果我们把自己当成这个教育体系的受害者，我们真的能够找出一个应该负责的凶手，干脆利落的把罪过全推给他，并且集合众人之力一起消灭这个凶手吗？万一答案揭晓，所有教育列车上的乘客，包括新闻媒体、教育部、学校、老师、家长、学生……全成了谋杀案共同的凶手时，这一切该怎么办才好？”

       那个被抨击的詹老师何尝不认为自己是牺牲品？他理直气壮地辩白“这个扭曲的环境不是我造成的，我也改变不了这个扭曲的环境。空喊理想的老师、家长很多，无奈的教育人员更多，我只是务实地教导小孩怎么在这个扭曲的环境下求生存而已。”——所以当抗争最终被媒体和政客利用之后，他能做的也只有“封口”，再也不说任何一句话。故事的结局就是这样冷酷却无比真实。

      侯文咏是冷静的，像在手术室里一样，他的手术刀越剖越深，不单单是这一教育事件，连带着还扎了媒体和政治的针——“你最好了解一件事，我们的电视新闻已经变成了纯粹的娱乐事业了，哪怕再大的事情，再重要的事情发生，一切都只是刺激感官的娱乐而已。”“‘我们来展现人民的意志，一起把宋部长喊出来，来’朱委员用力喊着。群众跟着大喊‘出——来！’‘我们叫他下台，来’朱委员又喊着，‘宋介民！’‘下——台！’‘人民愤怒了，’朱委员说，‘大家跟我一起用力跺脚。像这样，’他用力在宣传车上跺脚，发出一声轰的巨响，轰！抗争的群众也跟着跺脚，发出更大的声响。黑夜中，我仿佛看见站在宣传车上朱委员那张脸得意地笑着。”——荒谬吗？想笑，但笑不出来。

      侯文咏又是热血的，故事里不乏温暖、明亮的人物，顶住压力给小杰一个人上课的彭老师，辍学的艾莉，混混噩噩过日子的高伟琦，真诚帮助他的郝老师，一直在他身边的爸爸妈妈。虽然他笔下的小杰想法举止过于成熟，让人怀疑那些话是一个大人的自省，而不是一个孩子说的话，但我更愿意把小杰当成是他的替身，替他重回校园，重返15岁的青涩、叛逆，用那个年龄的自我去思考、反观自己的经历，“他们说，教育就是竞技场，而读书不过是一场又一场的争夺战，为了保持领先，我们放弃了思考、体会、尊重、分享，开始学习平庸、冷漠、虚伪……是我们的平庸、冷漠、虚伪、贪婪让生命变成了一连串失去纯真的过程。”

      我没办法轻松地读这本书，它常常压得人喘不过气来，不过，我明白自己需要这种缺氧的感觉，需要体会被针刺痛的感觉，除了“太良好”的感觉，它们都能让人想要去做些什么。是为记。

• 为什么为什么为什么呢~~~

  作者：我很乖～～ 发布时间：2010-08-28 19:30:43

  当我们长大到认为什么东西都理所当然了，能不能再找回一点点勇气像小时候那样理直气壮地问出“为什么”呢？

  当我面对那么多或大或小的人生疑问，才发觉原来人生有那么多的未知，有人选择披荆斩棘地往前奔驰，有人选择承受无奈，“这是个没有答案的世界吗？”，还是我们问的太多？

  庆幸地是几米还有好心地给了我们一些答案~

  就这样吧，疑惑着，思索着，迷茫着，伴随着一些豁然开朗，慢慢成长，慢慢享受人生吧~

  =难过的快乐=

  我常常感到难过。

  你了解我在说什么吗？

  其实并没有真正发生什么大事，只是想到：

  但我不懂，为什么觉得“难过”，就等于不快乐呢？

  为什么不能再像小时候一样，每天都觉得很快乐？

  “难过”也可以是一种快乐呀！

  为什么现在我必须假装快乐？

  嘿嘿嘿，我真的很“难过”，我真的很快乐。

  偏偏我又不想说谎。

  为什么

  我们不能

  又快乐又难过，

  又善良又邪恶，

  又青春又苍老，

  又孤僻又合群，

  又愚蠢又聪明，

  又懦弱又勇敢，

  又风骚又端庄… …

  为什么

  我不能

  又上天堂

  又下地狱呢？

  为什么

  我永远找不到

  通往天堂的

  秘密小路？

  =我不懂=

  为什么鸟没有四只脚？

  为什么鱼没有耳朵？

  世界上有青蛙公主吗？

  她也需要一个吻吗？

  大象喜欢什么？讨厌什么？

  老鼠的早餐也有鸡蛋和牛奶吗？

  我有好多好多的疑惑！

  为什么你们什么都不懂，却不再问为什么？

  很喜欢其中的格子图~

  =恋物=

  一个人只有一张嘴，干嘛需要那么多不同的咖啡杯！

  为什么非要等睡着了，才能开始做梦？

  =另一个我=

  在世界另一个角落，会不会有另一个我？

  说不同的话，唱不同的歌。

  为同样的事兴奋，为同样的事伤心。

  他是否会因花开而感动？

  为花谢而落泪？

  他偶尔会想念另一个“我”吗？

  他能感应到我的心跳吗？

  他会跟我有相同的烦恼？

  跟我一样爱跳踢踏舞吗？

  天啊！要是能看到另一个我，我一定会高兴得飞起来！

  为什么寂寞的时候，我总是会特别地想念另一个我。

  =快乐和哀愁=

  一样的眼睛有不一样的看法。

  一样的耳朵有不一样的听法。

  一样的嘴巴有不一样的说法。

  一样的心有不一样的想法。

  是不是因为这样，一样的人生才有不一样的快乐和哀愁。

  =微笑的鱼=

  为何鱼只要用一种表情，就可以面对全世界？

  为何我却不能只用一种表情，来面对全世界呢？

  每个温暖美丽的家都有一道门，

  还小心谨慎地紧紧上了锁。

  为什么？

  正是因为温暖美好的事物所以才不得不小心翼翼的守护吧。

  =一人一次=

  有人善良有人邪恶。

  有人美丽有人丑陋。

  有人幸运有人倒霉。

  有人乐观有人悲观。

  有人富裕有人穷困。

  但为什么不论怎样的人生，

  都只能活一次。

  兔子用跳的。

  小鸟用飞的。

  鲸鱼用游的。

  乌龟用爬的。

  花豹用跑的。

  人类用走的。

  天使呢？

  他为什么

  选择用飞的？

  在他的心中，

  小鸟是

  最棒的吗？

  石头说自己的话

  石头唱自己的歌

  石头生气时只有自己知道

  石头兴奋时非常低调

  石头做梦时不让你猜到

  石头用特殊的方式履行

  石头当然期待未来

  石头也缅怀往事

  石头谈自己的恋爱

  石头做了好多奇特的妙事

  是的

  石头固执地只想当个

  真正的石头

  石头觉得自己

  好精彩

  =小气世界=

  溜滑梯，

  往下溜。

  哪里可以

  找到一个

  往上滑的

  溜滑梯？

  为什么

  世界小气地

  只能容许

  单向的

  快乐？

  =云上的天使=

  可不可以养一朵云

  像养一只猫一样。

  可不可以打扮一朵云

  来搭配我的心情。

  =世事难料=

  我努力抓紧世界，

  最后却仍被世界淘汰，

  如果以开始就松手，

  我会不那么伤心吗？

  你说，亲爱的孩子，

  世事难料，随它去吧！

  终究是什么都抓不住的，

  终究是要闭上眼，随风去的。

  为什么一定要坚持到最后呢？