同步单元练习·配全日制高级中学课本（人教版）：中国古代史-全一册（高中3年级用） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

北京师范大学出版社出版的《同步单元练习》历经10年磨砺，已成为教辅精品。伴随着一届届莘莘学子，走过12年基础教育的求学路，步人高等学校的殿堂。今天，在迎接基础教育新课程改革全面铺开的2005年，北京师范大学出版社又重新梳理改编了这套《同步单元练习》丛书。更新后的《同步单元练习》紧跟课程改革的潮流，更新教育观念，帮助同学们学会学习，系统掌握各学科的知识体系，提高探究与创新的能力；同时，它依据2002年*新颁发的《全日制普通高级中学教学大纲》，以及经全国中小学教材审定委员会审查通过的政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等学科课本编写，供全国高级中学学生和教师使用。

本套丛书邀请实验区教研员和一线骨干教师在实践和研讨的基础上进行编写。编写的宗旨是力争更好地体现面向全体学生，注重基础性、普及性和发展性的总体目标，努力为学生提供现实、有趣、富有挑战性、图文并茂的学习素材，为学生提供动手操作、探索、研究、交流的时间和空间。为满足不同学生发展的需求，本套丛书关注学生的选择性和个性的发展，同步渗透重要的科学思想方法，充分展示学科知识的形成与应用过程，不断地提高学生的学习兴趣、自信心、责任感、求实态度、科学精神、创新意识，力求一个“新”字，突出一个“实”字。

本套丛书以各学科的重点为主体，针对难点、易错点内容，对学生各学科的学习能力进行强化训练，以期全面提高学生分析问题和解决问题的能力。

本套丛书可作为学生的随堂练习或布置课外作业用。全册书后附有参考答案与提示，供学生练习后及时反馈与纠正。答案版面还设计了剪裁线，老师和家长可将答案裁剪下来，便于检查和评价学生的学习情况。

重新修订的《同步单元练习》由于时间仓促，加上新课程改革的发展速度很快。可能有些观念和想法还跟不上课程改革的发展，也可能在编写中还会出现这样、那样的疏漏，恳请广大读者在使用中多提宝贵意见。

本套丛书由江西省*教研室原教研员戴佳珉先生等组织策划编写。

章　祖国历史的开篇——先秦

节 远古社会和传说时代

　第二节 夏、商、西周的更替和制度

　第三节 夏、商、西周的社会经济

　第四节 夏、商、西周的文化

　第五节 春秋战国纷争和民族融合

　第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革

　第七节 春秋战国时期的文化

　探索园地

方法技巧选讲(一)

轻松阅读(一)

综合能力训练(一)

高考考题选练(一)

第二章　封建大一统时期——秦汉

　节 秦朝的统治

　第二节 两汉的统治

　第三节 两汉政治经济制度

　第四节 两汉时期的社会经济

　第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系

　第六节 两汉时期的对外关系

　第七节 秦汉时期的文化

　探索园地

　 方法技巧选讲(二)

　 轻松阅读(二)

　 综合能力训练(二)

　 高考考题选练(二)

第三章　封建国家的分裂和民族融合 ——三国、两晋、南北朝

　节 三国、两晋、南北朝政权的更替

　第二节 魏晋南北朝时期的民族融合

　第三节 魏晋南北朝时期的社会经济

　第四节 魏晋南北朝时期的文化

　探索园地

　 方法技巧选讲(三)

　 轻松阅读(三)

　 综合能力训练(三)

　 高考考题选练(三)

第四章　封建社会的繁荣——隋唐

　节 短暂的隋朝

　第二节 唐朝的开国和盛世

　第三节 唐朝后期的政局

　第四节 隋唐制度的革新

　第五节 隋唐时期社会经济的繁荣

　第六节 隋唐统一多民族国家的发展

　第七节 隋唐时期的对外友好交往

　第八节 隋唐时期文化的繁荣

　探索园地

　 方法技巧选讲(四)

　 轻松阅读(四)

……

第五章　民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元

第六章　统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争以前）

中国古代史综合测试题（一）

中国古代史综合测试题（二）

参考答案

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书籍介绍

北京师范大学出版社出版的《同步单元练习》历经10年磨砺，已成为教辅精品。伴随着一届届莘莘学子，走过12年基础教育的求学路，步人高等学校的殿堂。今天，在迎接基础教育新课程改革全面铺开的2005年，北京师范大学出版社又重新梳理改编了这套《同步单元练习》丛书。更新后的《同步单元练习》紧跟课程改革的潮流，更新教育观念，帮助同学们学会学习，系统掌握各学科的知识体系，提高探究与创新的能力；同时，它依据2002年教育部新颁发的《全日制普通高级中学教学大纲》，以及经全国中小学教材审定委员会审查通过的政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等学科课本编写，供全国高级中学学生和教师使用。

本套丛书邀请实验区教研员和一线骨干教师在实践和研讨的基础上进行编写。编写的宗旨是力争更好地体现面向全体学生，注重基础性、普及性和发展性的总体目标，努力为学生提供现实、有趣、富有挑战性、图文并茂的学习素材，为学生提供动手操作、探索、研究、交流的时间和空间。为满足不同学生发展的需求，本套丛书关注学生的选择性和个性的发展，同步渗透重要的科学思想方法，充分展示学科知识的形成与应用过程，不断地提高学生的学习兴趣、自信心、责任感、求实态度、科学精神、创新意识，力求一个“新”字，突出一个“实”字。

本套丛书以各学科的重点为主体，针对难点、易错点内容，对学生各学科的学习能力进行强化训练，以期全面提高学生分析问题和解决问题的能力。

本套丛书可作为学生的随堂练习或布置课外作业用。全册书后附有参考答案与提示，供学生练习后及时反馈与纠正。答案版面还设计了剪裁线，老师和家长可将答案裁剪下来，便于检查和评价学生的学习情况。

重新修订的《同步单元练习》由于时间仓促，加上新课程改革的发展速度很快。可能有些观念和想法还跟不上课程改革的发展，也可能在编写中还会出现这样、那样的疏漏，恳请广大读者在使用中多提宝贵意见。

本套丛书由江西省教委教研室原教研员戴佳珉先生等组织策划编写。

本书适用于高中3年级。

• 作者：爱抚偶 发布时间：2015-02-11 11:19:32

  摸着良心说实话 很差

• 作者：海歌 发布时间：2020-08-03 12:55:40

  无聊

• 作者：ZZryeo 发布时间：2022-11-11 15:57:37

  挺实用的，背完这整个一本再梳理往年topik考试里面不认识的单词，基本上单词这一块就差不多了。

• 作者：侯磊 发布时间：2012-02-19 02:47:47

  老爷子晚年在三联讲座时爆发了一回，爽！

• 作者：潋滟 发布时间：2013-02-07 11:36:52

  这本书购于深圳宝安机场，也是因为做项目时与Herrman聊天才对性格色彩有了更深的兴趣，不想只知皮毛。但读了1/3时，已觉扯淡。就我个人而言，四种色彩都能在我身上找到，孰多孰少罢了。那些做性格色彩测试时做出颜色统一答案的，多半也是被问题所引导，选了自认为或自己希望成为的那个答案。读了2/3，夫鸡肋，食之无味弃之可惜；读到最后百页不到时，仪式性地翻到了最后，也是因为不能破坏自己「善始善终」的原则。

• 作者：Vickijt 发布时间：2016-06-21 21:52:08

  浦东图书馆借。

• 一本属于“便便”的专属字典

  作者：无事小神仙 发布时间：2018-09-16 19:19:01

  娃出生以后，观察她的便便就成了每日例行功课。如果今天的便便是金黄、成形的，那必然是要欢喜的。如果今天的便便不成形，或者发绿、有血丝，那就要胆颤心惊上好几日，一直到恢复黄金色的正常便便，一颗心才落袋为安。从嫌弃便便，再到将便便视为孩子身体健康的晴雨表，这种转折是从了解便便的生产流程开始的。

  荷兰的玛利亚·巴赛勒、安娜玛丽·范登布林克和嘉尔科·范德波尔将人体的消化过程画成了一本绘本，这就是《便便工厂》。这个主题想得甚为巧妙，毕竟把便便当成工厂生产的产品，这个点子可以说是非常有趣了。

  而这本绘本可供两类小朋友阅读：一类是不爱吃蔬菜的小朋友，另一类是需要了解便便从哪里来，又要去往哪里的好奇小朋友。

  故事的梗概是这样的：皮姆和波莉的爸爸是个博士，在一家名叫“便便工厂”的地方上班。这家便便工厂有一天让博士爸爸愁眉不展，因为工厂要倒闭了——有什么东西被堵住了，工厂无法正常运转，便便排不出去，到处都是堵塞又是洪涝的。皮姆和波莉两个可人儿，决定用他们的聪明才智帮助工厂恢复运转，一场奇妙的便便工厂之旅开始了……接下来的剧情是两位小朋友参观了整个便便工厂，了解了每一个环节，看到了一片混乱的景象，最终找到了问题所在，迅速解决了这个问题。

  带着疑问看这本绘本才是正确姿势，普通绘本一般会按照总分总的顺序来介绍人体消化过程，最后的成品是便便，但是这本《便便工厂》却别出心裁，从一个问题入手，像密室逃脱，又像“揭秘”栏目，一环扣一环，带着你往下阅读，寻找答案。

  

  你看形态各异的便便，这是作者放在环衬里的第一张图，将便便拟人化以后，原本有些‘’恶心“的话题，也变得饶有趣味起来。给本的读者是孩子，所以绘本的作者想象力非常重要，要想让孩子学到科普绘本里的知识，一定要在一开始就勾起孩子的兴趣。

  

  作者为了怕孩子无聊和不够细心，在第二页便画了这样一幅画，全书里每一页都能找到这几个形象，所以看一本书就变成了寻宝游戏，这些形象散落在绘本插图的任意一个地方。这也算是作者的一点小心机吧。但是很显然，这样的小心机深得孩子的喜欢。在每一页里细细地寻找形象在哪里，也就把绘本的每一个角落都看了个遍。这样又何愁学不到知识呢？

  作为一本科普绘本，《便便工厂》自然是要担当起科普的重任。于是它在每一页都写了一点知识点。比如”有关食物消化的公式：食物+消化=把吃的东西弄碎“。再在下面把食物消化的具体过程写出来。再比如”你知道吗？每个成年人每年能把1000千克的食物细细地研磨成便便。“而配上这句话的插图，就是一个人形的便便工厂。

  儿童成长过程中，理解能力还不够，无法顺利地理解枯燥无味地文字，或者只是单纯的图案，因此更好的学习模式就是图案+文字，两种不同的信息模式会让孩子顺利地记忆这些信息。

  

  作者很细心，根据艾宾浩斯遗忘曲线，人们很容易在刚记住的时候便遗忘掉自己所学的知识。所以每一个知识提出以后，都配上了一个问题，或是引导孩子继续阅读，或是引导孩子去回忆刚刚所阅读的内容。

  比如说在刚刚这一页里，有一个问题就是”便便究竟是什么？“在下一页里，又提出了“你希望有什么形状的便便？”的问题，再引导孩子们思考：”为什么有时候便便也不是那么顺利呢？“甚至有一些问题是我们从没思考过的：“你吃的食物有各种各样的颜色，为什么便便总是棕色的呢？”

  在皮姆和波莉帮助爸爸开了一个便便工厂游乐园以后，作者又给了我们一份便便档案。里面详细记载了刚刚所提出的这些问题的答案。

  

  你看，如果父母面对这些问题也找不到答案的时候，可以和孩子一起翻到最后面的这几页，一同来学习关于便便的知识。对于人类来说，要想顺利地排出漂亮的便便，一定要努力保护好肠道健康，要细细咀嚼食物，要多吃蔬菜，要多运动。这些话平时我们也会对孩子说，但孩子不一定愿意接受。可是如果有这样一本绘本送给孩子，下次孩子再拒绝吃蔬菜的时候，我们就可以说，“宝贝，如果不吃蔬菜的话，便便工厂就要停业了哦！你想不想让便便工厂每天都能顺利地运转呢？”相信孩子一定面对蔬菜的态度会有所改观。当然，对于想要了解便便的前世今生的小朋友，这本绘本也非常适合，看完整本绘本就能认识便便，下次孩子再提出类似的问题，就可以翻开便便字典查阅一下啦！

• 清醒且坚定，真的把自己作为人生首位

  作者：小史生活志 发布时间：2022-10-14 10:11:25

  《暮色将尽》读后分享

  清醒且坚定 在自己的人生里真的把自己作为首位

  她是独身主义，一生未婚，拥有开放式性关系

  她被从小教育要靠自己谋生 ，一生自食其力从事编辑工作

  她不是女权主义者也不是挑起女性主义大旗的代表。

  她只是一个完全按照自己的意愿活了一辈子女性！

  她是这本书的作者戴安娜·阿西尔，一位出版社编辑，

  因为有敏锐的文学眼光，发掘了很多杰出的作者。

  90岁时写下了这本书，101岁去世，

  这是一本关于凋零的书，所以名字叫做《暮色将尽》

  在书中她探讨了关于变老与死亡、爱情与性、宗教、后悔和遗憾等话题 。

  在看到她关于爱情、性爱的部分的时候，我确实有点吃惊。

  她认为在夫妻关系里，善意和体贴才是最重要的，而性的不忠未必会导致这种关系的终结。

  对于婚姻她说：在那个年代，如果一个男人想娶我，我的想法就是：不屑。

  她自己也吃惊的发现，自己在经历了这么多的浪漫爱情后，发现最适合自己的角色是“第三者”。

  在分享读书和写作的部分，看这本书还可以获取她的大量书单。

  在谈论到生育做母亲的部分，她也曾在四十岁的时候突然很想做母亲，

  结果经历了流产，她并没有沉溺于悲伤，而是很快清楚的知道，她自己才是最重要的。

  不能说她是自私的，因为自私涉及人性的全部，

  她只是在内心有一个自私的节点，避免让自己奉献出自己的全部。

  可能你会觉得也许她很富裕，有资本和理由选择自己的活法！

  如果她真的很富有或许不会推荐这本书，

  富有的人生起点很难给我以参考，是很难让我感同身受，原谅我的狭隘。

  戴安娜节衣缩食，一生都未曾买得起属于自己的房子，

  为此也无法实现把自己的母亲接来照顾的心愿。

  也遭受职场的不公待遇，工作能力明明很好，却拿着比男性低很多的薪资。

  这本书的最后有一个译者后记，实在是这本书的点睛之笔，

  译者并非因为工作才翻译了这本书，而是机缘巧合朋友从英国买来这本书送给她。

  她边读边不知不觉的翻译出来，因为她也想活成像戴安娜一样的女人。

  十年前就翻译好，未曾找到机会出版，十年后的今天终于得以出版。

  这也是一种缘分吧！如果那没有译者那位朋友的送书，没有译者的喜欢和翻译，

  没有出版方十年之久了还记得这本书，就不会让我有幸看到戴安娜的一生。

  就像书中说的：你不是海滩上唯一的石子。

  我们很平凡的，每个人都不容易，

  但是也不妨碍自己可以活的独一无二。

  大胆一点，人生其实是一场自定义的游戏！