建设法规（第3版） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书对我国现行的建设法规从工程建设程序、工程建设执业资格、城乡规划、工程发包与承包、工程勘察设计、工程建设监理、工程建设安全生产管理、建设工程质量管理和建设工程合同管理等方面进行了较为全面的介绍，并从法理角度予以一定的解释。本书还介绍了《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国招标投标法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》等近颁发的有关法律、法规的内容，并对我国建设领域的法规体系进行了介绍，内容比较全面、新颖，语言通俗易懂，适合作为结构工程专业及相近专业学习建设法规课程的教材，也可供从事工程建设和工程管理的专业人员和管理人员学习、参考。

1　建设法规概论

2　工程建设程序法规

3　工程建设执业资格法规

4　城乡规划法律制度

5　建设工程发包与承包法规

6　建设工程勘察设计法规

7　工程建设监理法规

8　工程建设安全生产管理法规

9　建设工程质量管理法规

10　建设工程合同管理法规

附录1  中华人民共和国城乡规划法

附录2　中华人民共和国建筑法

附录3　中华人民共和国合同法

附录4　中华人民共和国招标投标法

附录5　建设工程质量管理条例

附录6　建设工程勘察设计管理条例

附录7　建设工程安全生产管理条例

参考文献

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• 作者：挖海龟 发布时间：2011-06-04 00:16:40

  高碑店版加勒比海盗么

• 作者：夜尤声深 发布时间：2019-05-23 02:46:33

  这就是人性与社会现实

• 作者：JUNWK1334 发布时间：2015-04-13 02:56:36

  布尔加科夫大家都懂的呀，就那个调调。隐约感觉到文字后面有大量八卦和影射，可是我对白银时代的八卦几乎一无所知……觉得很亏！慢点去补一补八卦史再来重读一遍……

• 作者：了凡 发布时间：2021-07-01 16:15:00

  挺不错的，如果这些都掌握了大部分的生活可以说是没问题

• 作者：库尔特怪笑着 发布时间：2014-06-17 00:34:24

  文笔很好，充满潜流感情力量的隐喻遍布全书。有几段关于死亡的讨论让我想到刘亮程了。

• 作者：小刺猬卡卡 发布时间：2024-01-08 22:05:12

  2824-6，最喜欢“坚而能忍:祖母印象记”这篇，里面写的祖母的一些事，让我看到了我的姥姥、妈妈的影子。（2024.1.8）

• 孩子作业拖拉怎么办？“糖果奖”规矩养成法帮你解决

  作者：杜点书 发布时间：2021-04-13 13:38:31

  你是否在经历这样的情形：

  孩子做作业拖拖拉拉。不是不会做，就是磨磨唧唧，消极怠工。无论是我们说，孩子就是不听话。

  放学回家，“妈妈，我要上卫生间，等一会再做作业”。可是这一上卫生间，没有半个小时就不会出来。

  好容易准备做作业了，在书包里翻过来翻过去，又折腾半天。看着作业，半天才动笔，写写停停，你问：“是不会做吗？”回答不是。做了几题语文，又翻出数学来做。

  你有事刚走开一会，回来一看，他在玩手指头，作业还停在你走的时候。

  晚上拖到很晚才睡觉，有时甚至作业完不成，你怕他挨老师骂，就打电话给老师，帮他编理由蒙混过关。

  你不能理解为什么孩子明明在学校做题并不慢，为什么在家里就不听话，做作业总是拖拖拉拉到很晚。

  其实，孩子作业拖拉，不是孩子不听话，而是家长没有帮孩子确立好规矩，养成良好的作业习惯。

  我们先分析一下孩子作业拖拉的原因，然后对症下药，找到养成孩子良好作业习惯的方法，解决孩子作业拖拉的问题。为了便于记忆，我利用谐音，把这个方法称为“糖果奖”习惯养成法。“糖”就是通过谈话，给孩子明确的指令；“果”是让孩子自己承担作业拖拉的后果；“奖”就是及时给予肯定和奖励。

  运用这个方法，可以帮孩子形成规矩，养成良好的作业习惯。

  一、孩子作业拖拉的原因

  首先我们一起来分析一下，孩子做作业为什么会拖拖拉拉呢？仔细想想，有三个原因：自己做错了就要挨骂，做不完也没关系，做完了也不能出去玩。

  1.自己做的话，出错了就会挨骂，不如等妈妈教（你的要求不明确，让孩子无所适从）

  孩子有问题，许多时候责任在家长身上。我们可能没有认识到，孩子作业拖拉，有时是因为我们要求不明确，标准不同意造成的。

  见过一个同事，孩子自己做错题了，她就数落不停：“不会做可以问妈妈啊，偏要自己逞强，结果做错了吧！”于是掰着自己的手指头地慢慢教。教着教着，自己烦了，又说：“你这孩子，自己不动脑筋，就等妈妈教。”

  家长自己标准不一，一会儿因为孩子自己做题出错责备孩子，一会儿怪孩子不自己做。孩子不知道该听哪个指令，最稳妥的办法就是消极怠工。反正自己做，做错了挨骂，不如等你教，出错少，还可能避免挨骂，何乐而不为呢！

  2.做不完作业也没关系，反正妈妈会帮他解决一切麻烦。

  作业做得慢，反正有妈妈陪着；做不完，也有妈妈给帮忙搞定，甚至妈妈会帮忙向老师撒谎。

  孩子刚上学时，我们总觉得孩子小，作业磨蹭点很正常，不行的话，做妈妈的当然要施以援手，代劳一下也很正常的。等孩子大点就好啦。

  可是，我们没有意识到，正是因为你的无原则的溺爱，让孩子觉得作业拖拉很正常，没什么要紧的。长期下来就养成了作业拖拉的习惯。

  3.做完作业也不能出去玩，不如慢慢做啦。

  听孩子在一起聊天，有孩子说，我反正做完作业也不能出去玩，索性就慢慢做咯。

  这个原因可能是你都没有想到的吧？

  有的家长认为，孩子在独自外面玩不安全，又觉得陪孩子出去玩麻烦。孩子做完了，就把他困在家里。

  有的家长孩子作业做完了，就自己给他加码，要求孩子做更多的作业。

  爱玩是孩子的天性，小时候，谁不想在外面奔跑玩耍呢？可是我们常常忘了这点，把孩子困在家里。孩子们的想法很简单，做完作业也不能出去玩，没意思，慢慢做就是了。

  所以，孩子作业拖拉，并不是孩子不听话，而是我们做家长的要改变做法，重新立下规矩，帮孩子养成好的作业习惯。

  二、如何帮孩子养成良好的作业习惯

  1.“糖（谈）”。就是通过谈话，给孩子明确的要求（温和而坚定地立下规矩）。

  前面我谈到，孩子们作业拖拉，有些是因为家长要求不明，或者标准不一，这个“糖（谈）”就是要解决这个问题的。

  万事开头难。要想培养孩子良好作业习惯，先要从给孩子温和而坚定地立下规矩开始。

  具体要怎么做呢？

  （1）下达明确的指示

  首先，清楚明白地告诉孩子怎么做。

  不仅要清楚明白地告诉孩子要求，还要正面肯定地来说。

  比如告诉孩子：

  作业一门完成了再做另外一门，先做语文、数学还是英语，你自己选择。

  按照顺序做题，不会做的可以跳过去，等做完了再问妈妈。

  看清题目做题，书写要工整，答题要规范。

  （2）控制自己的情绪（用温和而坚定的态度跟孩子提要求）

  跟孩子提要求，合适的声调和肢体语言也很重要，可以有效地强调你说的话。

  我们面对孩子常常控制不住自己的情绪，动不动就大吼大叫，特别是我们觉得孩子不听话时。但是，大吼大叫会让孩子害怕，甚至是引起孩子的抗拒。对养成良好作业习惯都没有任何好处。所以，我们可以紧紧抓住孩子，尽可能温柔地抓紧。同时，蹲下来注视着他，跟他说话，语气要平稳，句子要简短，态度要坚定。让孩子既感受到你的尊重，又知道你是认真的。

  2.做不完作业，让孩子自己承担作业拖拉的后果。

  有时，你即使立下了规矩，也不意味着孩子就能完全配合。如果孩子还是作业拖拉，那么，就要运用第二个方法“果”，就是让孩子自己承担后果。

  前面说到，孩子作业拖拉，许多时候是因为他觉得做得慢或者做不完也没关系，你会帮他搞定。

  我们要想改变这种局面，就不能再无原则地纵容孩子，而是要让他自己去面对后果，从合理的后果中学到教训。让他认识到：你必须遵守规矩，要不然，就得承担后果。

  当然，我们要注意的是，这种后果可以是令孩子不高兴的，但是他的年龄可以承受的，绝不可以造成孩子身心的伤害。

  如，孩子做作业时，你跟他约定9点完成，上床睡觉。他偏偏拖拖拉拉，你几次提醒之后也没效果。

  这时，你就告诉他，9点一定要准时睡觉。然后离开他，去做自己的事。9点一到，你就坚定地把他带离书桌，要求他去睡觉。他会说，作业没做完，你只要告诉他：“我们约定好9点睡觉的。”也许他心存侥幸，觉得你明天会帮他跟老师说。

  当然，你现在不再帮他了撒谎了，而且你还跟老师说明他在家作业拖拉的情况，请老师帮你一起纠正。于是，他挨了老师严厉的批评。这是他从来没有遭受过的，让他在老师和同学面前丢了脸。

  他又难过又生气。你可以告诉他，你能理解他的心情，但这是他该承担的后果。如果以后作业再拖拉，你还会这样做。

  对于我们开头所说的那种在乎老师对自己的评价的孩子来说，这样的教训一定很深刻，效果应该很好。

  即使是那些任性叛逆的孩子，这种做法也比你喋喋不休的说教，没完没了的大吼大叫有效得多。

  3.作业及时做完，就给孩子适当的肯定和奖励

  对于那些缺少动力，觉得作业做完了也无事可做，很无聊的孩子，我们可以运用第三个方法“奖”，也就是给予适当的肯定和奖励。

  孩子完成作业及时高效，我们要及时赞美他，鼓励他。让他感到愉悦，把及时完成作业和愉快的心情联系起来，有利于坚持做下去。

  同时，可以和孩子一起选定奖励的内容。

  比如周末，可以把作业分解成几个部分，在相应的时间完成规定的作业，就让他出去与小伙伴能愉快的玩耍，整个周末都能按照计划完成作业，不拖拉，就同意他自由安排剩下的时间，甚至还可以满足他一个愿望。

  这些鼓励措施，可以让孩子心情愉快，巩固孩子及时完成作业的习惯。

  好了，我们来总结回顾一下：孩子作业拖拉的原因有三个：自己做错了就要挨骂，做不完也没关系，做完了也不能出去玩。

  相应的，我也给大家推荐了养成良好作业习惯方法——“糖果奖”方法，：“糖（谈）”就是通过谈话，温和而坚定地立下规矩，让孩子明明白白地知道该做什么，怎么做；“果”就是做不完作业，让孩子自己承担作业拖拉的后果，得到教训，推动他改掉拖拉的习惯，逐步建立起及时完成作业的习惯；“奖”就是作业及时做完，就给孩子适当的肯定和奖励，愉快的体验能够形成良性循环，让好的习惯得以巩固。

  当然，任何习惯的养成都不是一朝一夕的。拥有好的方法还不够。我们还要多一点耐心，多一些坚持，帮孩子拖拉，养成良好的作业习惯，不仅仅是提高成绩，还会让孩子受益终生。

  

  

  

  

  

  

  

• 多好的言情小说啊

  作者：kathleen9 发布时间：2008-03-03 13:19:43

  花城出版社其实出了很多不错的书，但不知道为什么营销好像一直不是特别出色。当我在网上下单的时候，这本[hot target]基本属于凑数之作，只为了让订单呈现出一种平衡的态势。然而这一次，我淘到了Suzanne Brockmann。

  看书的封面和封底的简介，很容易误会成这是一本动作悬疑类作品。当然，书里确实有动作也有悬疑，但究其本质，这其实是一本非常精彩的言情小说，符合言情小说的所有构成要件，并且很有传统气质。比如，其中的硬汉男主角对母亲的关爱就生动的展现出了一个孝子的光辉形象。

  根据AAR（all about romance）2004年评出的百大榜，Suzanne的Over the Edge排在第八位，当然她不止一本作品入榜。2006年年初的作者榜，Brockmann排在第十位。这些应该可以说明，作为一个言情小说作者，Suzanne非常成功。

  [HOT TARGET]以保镖和女雇主之间日久生情的故事为主线，所有情节围绕着一部电影的拍摄展开，男女主角外出场人物纷乱复杂，但大都被赋予了鲜明的个性。书的字很小，情节非常丰富，作者的文字风格类似于美剧里的情景喜剧，既有良好的动作场面描写，也有细腻的感情发展线索，我们的男主角生生的就从一个惜字如金的特种兵变成了一个情圣版的唐僧。

  较之男女主角，我更加喜欢书中的副线，由三个倾城倾国的男人组成的混乱关系。一个是十七岁就出柜，高中同性恋-异性恋联盟的主席，一个是在女人堆里厮混，却始终无法付出真情的浪子，以及演技一流，没有责任感的花蝴蝶负心汉。他们之间的感情，暧昧难明，真挚伤感，有的时候甚至比主线更加闪亮。

  这本书和花城出版的另外一本[Breaking point]属同一系列，部分关键人物重叠。情节上[片场疑云]早过[梦幻救援]，但如果我先看的是那一本，大约不会花上几十页的时间去替这本小说定性。