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从零开始:学弹电子琴李杰慧　编著人民邮电出版社，【正版保证】在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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从零开始:学弹电子琴李杰慧　编著人民邮电出版社，【正版保证】书籍详细信息

ISBN：9787115379481
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2015-02
页数：暂无页数
价格：32.00
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：12开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

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内容简介：

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书籍目录：

Part 1 初识电子琴

认识电子琴

电子琴音色选择与节奏选择

电子琴音色选择

电子琴节奏选择

认识键盘

61键电子琴

键盘的分组

中央C

分组区分音名

手指的位置

弹奏电子琴的姿势

正确的坐姿

错误的坐姿

手型

正确的手型

错误的手型

触键

电子琴的弹奏指法

穿指

跨指

缩指

扩指

电子琴的基本奏法

非连奏

非连奏的指法

连奏

连奏的指法

断奏

Part 2 音的概况

音

音的产生

音的性质

乐音与噪音

音级

基本音级

变化音级

音列

音名与唱名

全音和半音

全音的分类

半音的分类

黑键的使用

音域

音区

Part 3 认识五线谱

五线谱上的线与间

五线谱的构成

五线谱上的加线

谱号

G 谱号

F 谱号

键盘、谱表、简谱对照图

音符的构成

符头

符干、符尾

单纯音符

音符的分类

附点音符

休止符

附点休止符

音符时值构成图

Part 4 节拍与音调

拍号

小节

小节的定义

小节线

复纵线和终止线

节拍

拍子

拍子的分类

弱起小节

切分音

切分音的形式

音调

调

调号

升号调

降号调

调与调之间的关系

调式

大调式

小调式

平行大小调

Part 5 音程与和弦

音程

音程的结构

音程的分类

度

自然音程

变化音程

音程转位

和弦

认识自动和弦与手动和弦

认识单指和弦与多指和弦

电子琴常用和弦

三和弦

三和弦的构成

三和弦的分类

七和弦

七和弦的构成

七和弦的分类

电子琴常用多指和弦弹奏指法

"卡西欧"琴和弦弹奏指法

"雅马哈"琴和弦弹奏指法

Part 6 五线谱中的记号

连音符

延音线

保持音记号

反复记号

段落反复记号

反复跳跃记号

D.C. 记号

D.S. 记号

自由反复记号

省略记号

省略记号%或%

顿音记号

Part 7 弹奏练习

练习1 钢琴音色与摇摆节奏

练习2 单簧管音色与进行曲节奏

练习3 单指和弦（一）

练习4 单指和弦（二）

练习5 萨克斯管音色与博萨诺瓦节奏

练习6 琶音在位

练习7 节奏与速度控制

练习8 附加效果与同步启动

练习9 圣诞夜

Part 8 电子琴练习曲

电子琴练习曲1 洋娃娃和小熊跳舞

电子琴练习曲2 欢乐颂

电子琴练习曲3 铃儿响叮当

电子琴练习曲4 送别

电子琴练习曲5 小红帽

电子琴练习曲6 小星星

电子琴练习曲7 糖果仙子舞（节选）

电子琴练习曲8 雪绒花

电子琴练习曲9 天鹅湖

作者介绍：

个人资质： Corel中国地区CCCP（设计师）、CCCE（设计专家）和CCCI（认证教师）考试题目编写者。中国商业插画师资格考核员，认证教师。Adobe讲师。教育工作经历 01．2000-2001：北京成人教育考试中心—兼职期间主要进行平面设计、图形图像学的教学工作。 02．2001-2002：北京大学—任职期间进行Photoshop、Painter、Illustrator等软件的教学工作和商业插画师的培训工作。 03．2003-2004：中央美术学院—在职期间进行数码插图的教学工作。 04．2005-2005：中央美术学院（城市学院）—在职期间主要进行平面设计、图形图像学的教学工作。 05．2005-2006火星时代：兼职期间进行职业动漫师的培训工作。 06．Adore公司：师资培训讲师。 07．水晶石教育学院：外聘讲师。

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

本书中的曲子以简单、规范、易弹、好听为原则，带有歌词，亦弹亦唱。本书带领大家从认识电子琴开始，通过坐姿及手型的演示指点初学者真正进入电子琴的练习中，然后在全书从易到难的乐理知识中安排了有针对性的指法练习，全书的最后安排了10首简单、规范、易弹、好听的儿歌，且都带有歌词，亦弹亦唱，增加了学习电子琴的乐趣。

本书也充分考虑到初学者的接受能力，在编写时强化识谱、反复训练，把巩固键盘位置、手型的练习与乐理相结合，以便增强学习者的自学能力。每一单元的教学内容都有与乐曲相应的调式、音阶、和弦、琶音、节奏训练等，使技术练习既有针对性，又有趣味性，技巧与乐曲的有机结合。每单元的编排循序渐进，使教材具有的科学性。

精彩短评：

作者：kaddish 发布时间：2021-06-26 20:15:07
例子有点散，个人情绪内容多。
作者：识香知暖发布时间：2020-08-28 23:52:32
——言简意赅，对自然的细致观察，有些精辟理论，引用古典，书读的多，摘抄的多，需要时就可以截取，关键是划线，感悟有时并没有那么多。
前期看书过于仔细，太多自身实际的联想，奈何经历有限。
作者：牙牙发布时间：2016-06-09 00:14:46
是看完电影后先入为主于是小说变通俗了吗
作者：诗与远方的田野发布时间：2021-10-06 22:22:22
找袜子，小金鱼喜欢。
作者：NNooii 发布时间：2023-03-14 17:47:21
终于，时隔多年续上3了
作者：lcily. 发布时间：2021-04-02 00:24:55
想看全部……记得当时追连载可开心了后来好像出单行本觉得贵就没有看后面所以结局怎么样了……

深度书评：

生存还是S亡,这是一个问题么？
作者：momo 发布时间：2024-02-08 14:28:48
威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，他的作品的魅力经久不衰，不仅仅是文字作品一版再版，改编的影视作品也总是广受好评。
而在莎士比亚创作中期的戏剧中，《哈姆雷特》可谓是独具魅力，不单改编成电影、电视剧，甚至改编成了孩子爱看的动画片《狮子王》。但是，改编的版本，都渗入了编导的主观意识，莎翁原著到底想表达的是什么呢？
联合创读的这版《哈姆雷特》漫画版，由备受青少年读者好评的英国经典儿童图书作家改编，中国莎士比亚研究会副会长翻译并作序，再加上生动形象的插图，让读者体会名著魅力的同时，不需要挖空脑子。
本书按内容分为：
1、作者简介。莎士比亚生平，莎士比亚作品语言的特点，莎士比亚年表，从中我们可以了解莎士比亚生活环境和创作的历史背景。
2、故事导读。这部分内容介绍了《哈姆雷特》的创作灵感、故事背景，主要人物的性格、经历、社会关系等，以及故事结构拆解。
3、故事。了解所有与《哈姆雷特》有关的背景资料后，我们来阅读故事。
故事本身并不复杂，哈姆雷特是丹麦王子，年幼时父亲去世，叔叔克劳狄斯成了新国王，哈姆雷特的母亲嫁给了新国王，继续当着皇后。随着老国王幽灵的出现，揭开了s亡的秘密，燃起了哈姆雷特心中的复仇之火。最终，哈姆雷特完成了复仇，随着新国王、母亲、帮凶的S去，哈姆雷特得到他想要的了么？
第一幕出现的老丹麦国王的幽灵出现时，身穿击败挪威老国王福丁布拉斯时的铠甲，在最后一幕，随着哈姆雷特的复仇成功，丹麦王室也随之的消亡，丹麦也将重新被挪威新国王接管，这一切似乎是冥冥之中的安排，但是，仔细阅读，你会发现哈姆雷特自始至终的悲情色彩，总是在抱怨命运不公，这应该才是哈姆雷特悲剧命运的源头。
名著之所以被称为名著，是因为它有着独到之处，按照新课标的要求，孩子们的阅读范围越宽泛越好，选一本孩子能读懂又爱读的读本，那就非常重要了。
【读品•仿事套环】李日税：苏珊•巴顿的手稿——对《福》的一种小说式解读
作者：【读品】发布时间：2008-03-29 12:36:03
壹
我，丹尼尔•笛福。我就是你们要找的那个人。一个专听别人的忏悔却守口如瓶的牧师。由于我身上的这一品性，很多有故事的人，甚至会穿越整个英伦半岛来到我面前，讲述自己的故事。他们在我面前卸下了那些压着他们晚上睡不着觉的包袱，带着心满意足的表情离开了。他们并不关注那些故事在我这里的命运，也不想了解那些故事带给我多大的伤害。我必须借助了写作才能排除掉故事带给我的危险。当我的仆人将那个讲故事的人送到门外时，你总能在不久以后看到我坐在窗前的写字台前夜以继日地写作。你惊讶于我投身这项工作的激情和专注，我甚至都没看一眼花园里的花朵，沟渠和吹过凉亭的风。不，不是这样的。你看到的只是假象。那不是出于激情，而是出于需要。那是一种近乎动物式的求生本能。
我住在纽因顿的房子里的那段时间，苏珊带着星期五找上了我。我记得那天她穿着件黑色的大衣，水手的马裤，脚上是一双猿猴皮做的凉鞋。加上她古铜色的肤色、纠结、杂乱的头发，模样又古怪又滑稽。不过，我没有笑。取而代之的，是一种莫名其妙的好奇心。我不是说，我对她身上发生了什么事？星期五是从哪里冒出来的？他们之间是什么关系？他们从哪里来？诸如此类的问题感兴趣。不是这样的。那是一种很抽象的，说不清楚的好奇。在所有上门来找我的人当中，苏珊•巴顿身上有股特质是别的人所没有的。我一眼就看到了它，但我无法说出它，直到现在我才知道那是怎么一回事。
她是第一个请求我替她写下故事的人，而且要真实地写下他们的故事。他们？对，她，苏珊•巴顿，星期五，还有一个死去的人，鲁宾逊•克鲁索。
“为什么想到要找我？我不过是善于倾听的人罢了。”
“但你也是个作家。你写过很多书。”
“这倒是个不错的理由。”我笑着说，“不过，你自己为什么不试着去写写呢？”
“搭救我们的船长也曾这样对我说过。他说，在我之前，我们的国家还从来没有过女性海难者。如果我把这个故事写下来，肯定会引起轰动。”
“是啊，你完全可以独自写下这一切。”
“我知道这个故事很有意思。但困难在于，对于写作，我一窍不通。我明白我将会怎样糟蹋一个这么好的故事。”
“所以，你找上了我？”
“是的，福先生。”
那会儿，我对倾听别人的故事，对这之后无止境的劳作感到厌倦。我也没什么心思要听她的故事。我欠了很多债。就我当时的经济情况来说，根本就无力偿还。我正琢磨着如何逃到一个无人知晓的僻静之所去。
我本可以拒绝她。不过那股模糊的好奇心让我做出了另外一个决定。我对苏珊•巴顿说，我暂时没时间听她的故事。但是她可以写信告诉我这一切。
我越来越相信，这个决定有多么正确。通过书写，她懂得了如何梳理发生在她身上、正发生在身上的事情，也懂得了写作的困境——真实与取悦读者之间哪个更重要？更重要的是，正是这个决定，促使苏珊成就了一本书。
如果你看过那份手稿《福》，你会在小说的第三章看到我与她的讨论。这是我第二次见到她。你看到，这段期间她的成长迅速，她越来越像一个作家了。对此我一点也不惊奇。我派人一直在暗中观察她。她在时钟巷，她在我纽因顿的房子，她去往布里斯托港口的途中，她的生活，她的回忆，她的思考，我全都了如指掌。一路上都有我的人在她的周围，那个同样叫苏珊.巴顿的女孩，那个与他们搭讪、喋喋不休的老头子……她就像我小说中的一个人物，虽然有时，她的举止完全出乎我的意料。
她不再是以前那个苏珊了。她正在完成她自己的故事，尽管她自己什么也不清楚，还一再要求我写出她的故事。其实，我所要做的，至多是拉她一把，完成这个故事。所以，我安排了我们的第二次见面。
贰
你会问，《福》不是一个叫J.M.库切的南非人写的吗？我要告诉你，库切先生不过是这份手稿的整理者。整本书除了第三章是我帮她完成的外，其他的都是苏珊写的。
第一、二章来自于她给我的信。如果在这一章没有提到“我”就叫苏珊•巴顿，如果没有任何的性别暗示，如果你没有在这一章末尾找到一个倾诉的对象，一个收信人（也就是我），你会以为那是库切先生在以第一人称的形式叙述一个冒险故事。但那是一封信，是苏珊•巴顿写作的一个艰难开端，是她的声音。
第二章是第一章的继续，也是苏珊•巴顿生活的继续。我从她给我的这些信中看到了她的生活轨迹：从时钟巷开始，在我纽因顿的房子稍作休整，最后到布里斯托港口。前面我已经说过，这段时间我一直在观察她，尤其是她在这段时间写给我的信，包括寄给我的和放在我在纽因顿房子的抽屉里的。其实这没有什么区别，我的人就像是幽灵一般潜入那座房子，看到了所有的一切，包括苏珊•巴顿的内心世界。
我欣赏她在这段时间写的文字。她不再是“完全不懂写作技巧”的人了。正如她在给我的一封信中所说的那样：“文字就像溶解在墨水里的分子，等待着从蘸上墨水的笔尖中流淌出来，在纸上成形。从楼下到楼上，从房子到小岛，从女孩到星期五，似乎只要立好杆子，确立好这里和那里，以及现在和过去——然后文字自己就像进行一场旅行。”她从没想到当作家如此轻而易举。
每个作家的内心深处都端坐着一个小孩。作家就是用这个小孩的眼睛来观察这个世界，用这个小孩的鼻子来嗅这个世界，用这个小孩敏感柔弱的心来书写这个世界。一旦这个孩子在作家的体内老去、死了，作家的生涯也就结束了。我在苏珊•巴顿的文字中看到了这样的一个孩子。因为那些文字是如此轻盈，柔软，带着自然的音乐节奏。我是真心喜欢这一章的文字，我希望你也可以看看。不过在这里，我可以摘录一段让你先睹为快：“我现在坐在你的书桌上，透过你的窗子向外看。我用你的笔在你的纸上写着，写完一张就放进你的抽屉里。这样一来，虽然你不在这里，但是你的写作生活还会继续进行下去。”
她虽然“侵入”了我的巢穴，不过我有什么好介意的呢？既然我收到了这么美好的文字，也许是最美好的文字。
第四章很短。你也许会很难理解。我告诉你，这是苏珊记录下来的梦境。在我们对她的故事该怎么写，以及星期五的沉默中到底蕴含着怎样的真实等这些问题讨论很久之后，有那么几天，苏珊接连做了好几个大同小异的梦。在这些梦里，她看见自己回到白天他离开的这所房子。他看见楼梯又暗又破，看到我和她躺在一起，身体已经冰冷，死了。但是只有星期五还活着。他依旧睡在壁橱里。他的呼吸轻微，仿佛是从遥远而古老的大陆上传来的。一直想了解被星期五所遮蔽的真相的苏珊•巴顿在梦中终于看见星期五张开了嘴巴。但是她看到的，只是一个富有隐喻色彩的画面。从星期五的嘴里缓缓流出一道细流。这道细流经过了他的全身，流向了苏珊，流向了船舱，冲刷着悬崖和小岛，朝着南方和北方，流向了世界的尽头。
叁
苏珊•巴顿的这份手稿一直没人要。出版商认为，没有人会看这样一本索然无味的书。这也难怪，对于18世纪的英国岛民来说，要接受这份手稿显然太难了。我叫苏珊把这份手稿保存下来。我相信，只要保存得好，只要后来的人看到这份手稿，它一定会有出版的机会。在这里，我要感谢库切先生的劳作。他接受了这份工作，又如此忠实于这份手稿，除了拼写错误、标点符合之外几乎没有做任何大的修改。
多年以后，我根据苏珊提供的材料，重新写了本小说。它就是后来的《鲁宾逊漂流记》。在那本书里，作为报复，我完全隐去苏珊的痕迹。那个冷漠、不信仰上帝的克鲁索；不渴望获救、顽固地坚守自己的王国的克鲁索；只知道搬运石头、修筑梯田但却什么也不种植，只为了等待下一个海难者携带玉米的种子的克鲁索；死后却像幽灵一般渗透到苏珊的血脉里的克鲁索……我把他改变成一个凭借自己的力量造工具，圈养动物，记账，写日记，坚持祈祷，最终获救的人物；一个被这本手稿的整理者库切先生称之为“西方集体意识的代表人物”。我当时想，就让那些愚蠢的家伙永远蒙在鼓里，受骗上当，永远也不知道真相吧。我当时确实是这么想的。但是几个世纪过去了，我才明白所谓真相是没有的。现在如果你问，在这两个故事之间，哪一个更真实？我能说什么呢？我只能说，我不知道。也许只有一样是真实的，那就是书写本身。
[南非]J.M.库切著：《福》，王敬慧译，浙江文艺出版社，2007年8月，14元。