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绪论

章 衣

一、物质诉求向政治诉求的转变

——衣的起源

二、生活与礼的裁剪

——深衣的出现

三、多种美学的重叠

——服饰用料和款式的考究

四、时代背景下的性别符号

——裙的出现与发展

五、军事化着装的特征

——戎衣的风貌

第二章 冠帽

一、从保护功能到精神崇拜

——冠、帽、胄的起源和区分

二、削弱实用价值的特权符号

——冠帽制度的确立及演变

三、头饰文化的外交意义

——汉族冠帽文化的对外影响

四、头顶之上的文明轨迹

——冠帽的材质变革与文明特征

第三章 腰带

一、工具性的起源

——腰带的出现

二、完善到细节的礼制

——腰带材质的隐形含义

三、美学意义的突出

——腰带装饰性的突出

第四章 配饰

一、人体自身改造的开端

——耳饰的审美意义

二、寄托感性与希望的配饰

——佩戴项链的习俗发展

三、用灵性展现审美秘密的环状饰品

——戒指与手镯的秘密

第五章 鞋履

一、传统文化中的手工制品

——中国式鞋履的特色

二、 特色的民族符号

——绣花鞋

第六章 融合氛围的穿戴礼仪

一、中国文化背景下的穿戴礼仪

——婚丧嫁娶的穿戴文化

二、社会构架的服饰缩影

——各个阶层的服饰特征

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• 作者：仓嘉 发布时间：2014-09-16 10:06:53

  写的风趣丛生 就是有点小啰嗦

• 作者：森森 发布时间：2017-05-27 19:20:45

  直面鲜血淋漓的坦诚，深入荒谬的本质给予最铿锵的批判。是一生卑躬屈膝取悦别人，是在火花一样燃烧自己卑微地寻找存在的意义和价值？寥寥数语尽数人生共鸣，久久不能平复，几度泪目

• 作者：胡阿忧 发布时间：2015-10-12 12:27:34

  小而美是一个产品或公司的极佳状态，三五个人就能发挥三五千人的效应。正因为如此，基于商业和资本的运作，他们的命运往往不够完美。小众就有这样一个特性，如何分析小众行为？如何理解小众所引起的巨大波澜？阅读这本书，是个不错的开始。

• 作者：只眼看世界 发布时间：2020-12-31 08:40:13

  我考过啦！！

• 作者：李昀轩 发布时间：2024-03-28 12:36:16

  里面的故事讲述得风趣、诙谐、幽默，是大人孩子百看不厌的一本书

• 作者：公士上造 发布时间：2021-10-18 13:38:29

  根据博论出版的书，史料梳理很到位，诸多表格颇有借鉴意义。大概是分析了肩水金關各部的存续时间、辖区还有驻地等内容，行文层次逻辑紧凑，看着蛮有现场感。至于其他什么创新的东西，我一个秦漢史小白也不懂，看就完事了。

• 大学生应该如何读懂《数学女孩》

  作者：層云 发布时间：2023-06-11 17:04:19

  首先，《数学女孩》1-6我都看了（请放心我不会剧透大家最后男主角跟哪个女生在一起的）！然后，《数学女孩》我是二刷了！所以大家可以放心的听我瞎扯了。

  为啥这次写一个书里头的男女主人公都是中学生的书评，偏偏要提醒大学生阅读呢？那是因为，二刷的时候已经比较熟悉同济版《高等数学》最新一版，发现《数学女孩》后半部分的内容实在不能简单地定义为高中数学读物科普书籍了。

  首先，前面三章的内容大学生可以快速的浏览，对第三章主要介绍的棣莫弗公式其实不用太在意，因为后面在《数学女孩5》的时候还会出现的。

  从第四章开始，其实需要认真阅读了。它的第一节就介绍了，等比数列出发，向无穷级数（几何级数）迈进。但是在故事里头，这些只是一个铺垫，为的只是把菲波拿契数列顺利地展开成无穷级数。那他们把斐波那契数列的通项递推关系展开为无穷级数，为的就是使用生成函数法。那么大学生要注意了，这个“生成函数”方法恰恰就是《普林斯顿概率论》里头常用的矩母函数法和《随机应用过程》一开始用的母函数法同一个逻辑的事情。

  《数学女孩》在这个介绍斐波那契数列通项公式的求法完全碾压其他科普书上的形形色色的方式，因为这里函数的对应性是最严密的，为什么呢？请认真看一下《高等数学》下册最后一章《无穷级数》的第三节（幂级数）和第四节（函数展开成幂级数）。

  作者为了缓和一下气氛，第五章故意放低了难度，接着才是第六章……介绍连续函数的微分和离散的差分。

  这里留一条思考题…大女主米尔嘉使用的是“下降阶乘幂”，如果我们换为“上升阶乘幂”，他们第六章得出差分和微分的对应性还成立吗？（答案是成立的，为什么有这样的对称性呢？）

  第七章发力了，来了卡塔兰数的问题。一方面给出了卡塔兰数的初等方法，那真正精彩的是使用生成函数，再一次得出了卡塔兰数的公式。……重点来了，7.5.5女主角亲授了……泰勒展开式！

  用心良苦啊，虽然他那个具体的问题可以使用牛顿广义二项式定理（书里头明明在20页之前重温了二项式定理），但是为了介绍泰勒公式，作者也拼了。……大学一年级的理工科小白，一定要学会的，《高等数学》上册第三章第三节，是必考内容！

  但是作者心有余而力不足的是把“卷积”这个章节标题的实在内容放到了最后总结里头，估计是怕同学们吓跑了。《概率论》里头因为联合分布（请看《普林斯顿概率论读本》第十章）要二重积分（《高等数学》下册第十章）而绕不开的卷积，可以在这里先从简单的内容理解起，如果能看柯朗的《数学物理方法》上册一开始说的线性代数的内积，可能会更清楚！

  作者确实是带节奏的老师，第八章又故意放低难度，介绍了一些其他科普书也出现的调和级数发散的内容。这里也有一个彩蛋，利用了第二章的质因数分解唯一定理（算术基本定理）通过介绍欧拉乘积，论证了质数有无限多的这个常见结论。

  第九章大女主又发力了，介绍了让欧拉一战成名的巴塞尔问题。……《高等数学》下册最后一章第七节“傅立叶级数”最后一条例题的最后延伸讨论，其实有这个彩蛋！（1+1/2^2+1/3^2+1/4^2+……=π^2/6）

  第十章就作者飘了，大学生都不一定非要看懂，作者给“分拆数问题的通项公式”利用这本书介绍过的全部内容，通过大乱炖（是因为它这个不等式估算的其中一部分通过欧拉乘积去展开，是能变成巴塞尔问题的！估计就因为这个作者觉得漂亮），找到了一种他认为比较好的上限（但作者所说的这个“比较好”不一定是真的好……他这个公式在前面收敛的有点慢，实际上是大器晚成型的，但他举的数值例子又特别靠前，咱们就不吐槽了。）

  其实大学生可以对比一下关于阶乘n!的斯特林公式！为啥？这其实对于学习数学的朋友来说相对好理解，当一个数学命题的通项公式相当复杂时（比如第316页直接介绍的分拆数的通项公式就是一个带有多次方根系数与三角函数微分的组合）我们很难直接计算他的具体大小，但如果我们找到一个相对简约的n的多项式去接近它，那就非常的有实用价值！……但这个乐趣未必是每个读者都能体会的了。

  看完以上的介绍，希望不是一篇劝退的文章，而是希望告诉那些还在为《高等数学》课程的期末考试而祈祷的同学们……作为过来人，知道大家看到同济版的“绿皮书”《高等数学》心里头100个不愿意，更是因为前面的师兄师姐经常挂科而带来的妖魔化印象……所以给大家带来轻松易读的《数学女孩》，在这种纯纯的校园青春文学当中，在男女主人公懵懂的三角恋当中，忽然间，你意识到自己学会了泰勒公式……是的，那你还会挂科吗？当然挂不了啦，对不对！

  如果您也喜欢上了《数学女孩》，请推荐给宿舍的朋友吧！

• 读后感

  作者：萌萌哒 发布时间：2019-09-14 18:12:36

  最初的时候，对本文是怀有极大的期待的，不仅仅是因为这是老师推荐的书目，同时也因为这本书的切入点令我感到非常有趣，用现代的眼光来看待古代的案件。但是，当我真正开始阅读这本书的时候，我是感到很失望的。

  首先，整篇文章的语言过于浅白，给我一种小白读物的感觉，先不说内容，单论文章的遣词造句及其行文结构就令我大失所望。从文章的字里行间我无法感受到作者的文化底蕴，同时文章很多时候上下过渡转折极为的生硬，令我感到非常不适。

  其次，文章的具体内容也是令我大失所望的。整本书分为十个部分，这十个部分既不是按照部门法来分开的，亦不是按照时间顺序来排开的，简单来说，就是我无法找出这么个分类的逻辑点所在，各个部分之间的不同之处，其分开探讨的意义所在并不清晰。在这十个部分中，每一个部分又都是由不同的小故事来构成的，每一篇小故事都非常的简短，在介绍完故事后，会引出一些相应的问题来，其实这点是很好的，但极为可惜的是本书它虽然有一个很好的形，却没有一个很好的魂。它对于这些问题的探索，就是出于简单的法条堆砌的程度，在文中列明一堆的条文，在简单的说一说就算是分析完毕了，这也是我不喜这本书的真正原因。它所有的讨论都太为浅薄，这种程度的探讨适宜作为非专业人士的闲暇读物，但是对于专业人士来说，并没有太大的补充知识作用，当然对于我这种“半桶水”来说，这本书还是有一定的用处的，我可以根据文中提到的这些问题，这些现象，自行去翻阅书籍进行加深和拓宽，当然，如此的话便也是超越了这本书本身的能力了。