生态旅游市场营销（旅游、营销、生态、规划、环境、农林等相关领域工作者参考书！） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　本书以市场营销学和生态旅游学理论为基础，全面介绍了将市场营销学原理具体运用于生态旅游实践的理论体系和基本框架．以生态旅游市场营销管理过程为主线，系统阐述了制定和实施市场营销战略和策略的相关内容。本书具体包括生态旅游市场营销概述生态旅游者行为分析生态旅游营销环境分析生态旅游市场营销调研和预测生态旅游市场营销战略生态旅游产品策略生态旅游产品定价策略．生态旅游分销渠道策略生态旅游促销策略和生态旅游市场营销管理等内容。本书的编写力求总结前人的研究成果，强调现代市场营销观念和绿色营销观念的指导作用．关注生态旅游市场营销理论研究热点以及实际操作中的具体问韪。本书具有全面系统资料新颖强化应用性等特点。

本书可作为大专院校生态旅游殛相关专业课程的教科书，也可供从事旅游、营销生态、规划、环境农林等相关领域的科研工作者经营决策者及管理者学习和参考。

章　生态旅游市场营销概述

　节　旅游市场营销概述

　第二节　生态旅游市场营销

　第三节　我国生态旅游市场营销的现状与发展趋势

第二章　生态旅游者行为分析

　节　生态旅游者行为概述

　第二节　影响生态旅游者行为的主要因素

　第三节　生态旅游者购买决策过程分析

　第四节　生态旅游者行为规范

第三章　生态旅游营销环境分析

　节　生态旅游营销环境概述

　第二节　生态旅游营销宏观环境

　第三节　生态旅游营销微观环境

　第四节　生态旅游营销环境机会一风险分析

第四章　生态旅游市场营销调研和预测

　节　生态旅游市场营销调研

　第二节　生态旅游市场预测

第五章　生态旅游市场营销战略

　节　生态旅游市场营销战略

　第二节　生态旅游市场细分

　第三节　生态旅游目标市场选择

　第四节　生态旅游目标市场定位

　第五节　生态旅游市场营销组合策略

第六章　生态旅游产品策略

  节　生态旅游产品概述

　第二节　生态旅游产品组合策略

　第三节　生态旅游品牌策略

　第四节　生态旅游产品生命周期策略

　第五节　生态旅游新产品开发策略

第七章　生态旅游产品定价策略

　节　生态旅游产品定价目标与定价步骤

　第二节　生态旅游产品定价方法

　第三节　生态旅游产品定价策略

　第四节　生态旅游产品价格的调整

第八章　生态旅游分销渠道策略

  节　生态旅游分销渠道概述

  第二节　旅游中间商

  第三节　生态旅游分销渠道选择策略

  第四节　生态旅游分销渠道管理

  第五节　生态旅游分销渠道的发展趋势

第九章　生态旅游促销策略

  节　生态旅游促销组合策略

  第二节　旅游广告

  第三节　旅游营业推广

  第四节　旅游公共关系

  第五节　旅游人员推销

第十章　生态旅游市场营销管理

  节　生态旅游市场营销管理过程

  第二节　生态旅游营销组织

  第三节　生态旅游市场营销计划

  第四节　生态旅游市场营销控制

参考文献

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• 作者：Fal Conde 发布时间：2014-08-01 21:45:47

  观点不错

• 作者：一一 发布时间：2013-10-07 18:01:14

  很难表述对这种雌雄同体的女人的感受……

• 作者：TNT 发布时间：2013-04-11 21:30:30

  结尾略显仓促，但也发人深省

• 作者：onecat 发布时间：2022-02-15 20:38:18

  我的天 谁能想到商务印书馆也能出一本可以看的通俗读物

• 作者：kyashane 发布时间：2017-12-01 16:10:07

  真是好看！一口气读完，如同一狂人于我耳畔击鼓狂吼，一浪接一浪！超人何在？我便是！

• 作者：夏海 发布时间：2023-02-20 00:03:31

  社会学调研方法入门，看这本书可以知道是什么，具体怎么做还是要多参考实际论文。

• 趣味读唐诗：以朋友圈的形式了解诗人的一生

  作者：小徐 发布时间：2023-07-27 21:43:44

  提起唐诗，我的第一反应绝对是高考的古诗词题，通过短短的几句话，就需要去揣摩一个诗人创作时的经历与背景，每当此时，便会显得尤为头疼，十分的枯燥乏味。那假如当时遇见这本《笑死了！刷了1400年的大唐诗人朋友圈》，在趣味中便知晓诗词的背景以及诗人写下这首诗的遭遇，或许诗词题，便也没有那么难搞了。

  

  由北京联合出版公司和读创共同出品的这套《笑死了！刷了1400年的唐朝诗人朋友圈》，用现代人最常用的朋友圈形式，讲述了从初唐到盛唐35位诗人的一生以及他们的部分诗词，那么，通过这些趣味的讲解，我又一次读懂了唐朝诗人的那些故事呢？

  看似浪漫的一生，却过的十分坎坷。

  我们从“窗前明月光”认识到李白，到如今十分火的电影中的“轻舟已过万重山”，作为一代诗仙，李白的一生充满着传奇的色彩，但是当我通过这本书，我才发掘，浪漫的李白的一生原来时如此的坎坷。

  

  因为从小出身在商贾人家，便没有了考取入仕的资格，他不甘于平凡，于是凭借着自身的才华，去争取仕途。可是偏偏命运的不顺，让他走路无门，到后来最高潮的人生阶段，也被赐金放还。浪漫的传奇色彩，却演绎着悲惨的故事，或许是他的人生太过于坎坷，所以又给了他一个十分浪漫的结尾，他喝醉捞月而去了。

  

  浪漫又坎坷的一生，用有趣的方式解读出来，或许让我们对诗仙的一生，又进行了一次全新的解读与认知，厉害的人的背后，也终究是万水千山的沟壑。

  明明出生名门，却一生凄惨。

  和李白不同的是，从我们认识杜甫，好像就充满了悲惨的交响曲。

  杜甫的爷爷就十分的有名，而杜甫自身也从小表现出惊人的天赋。这样的“神童”原本应该一生顺遂，但竟然也在35岁也未能获取到功名，后来历经安史之乱等，杜甫的官场仕途愈加潦草与不顺，而他的结尾，也是一个可悲的结束。

  

  凄凄惨惨，敌不过命运的折磨。

  读完这本书，好像让我又重新认识了一个不一样的唐朝，在这个朝代的诗人，不仅有我们如今看到的繁星，更有自己的哀怨与不公命运，倘若在岁月的长河里可以换种生存的方式，是不是他们传奇的一生，会更加的显赫？

  

  中国千年的历史文化终究是漫天繁星，无论当时的情况诗人的境遇如何，都会给我们提供更多的参考性，而这本书以趣味的方式讲述唐诗，以对独特的方式让更多人爱上诗词，了解我们千百年的文化，然后了解我们自己。

  所以，如果你也喜欢唐诗，不妨来读一读这本书。

• 是否能用a等b等c等框定学生

  作者：斜阳向南方 发布时间：2019-04-13 21:22:52

  《富爸爸为什么a等学生给c等学生工作》这本书我通过三个多小时的阅读读完的，使我提起兴趣的是关于学生的分类，因为在我受到的教育来看，a，b，c应该是关于学生的成绩而分，毕竟经历过这样一个时期。老师：“同学们，你们即将迎接中考，所有成绩都是a的学生就能进重点高中读书”

  怀着对于重点高中的憧憬，我死命努力也只考了个 普通学校，诚然，那些成绩拔尖的同学在一开始就有显现，上课思维出众，对课外的知识也涉猎广泛，这种现象在每个国家都是一样的，不过从文中，我嗅出一丝不同的感觉。“你的成绩不代表你的成功”，“学校教会学生的是金钱是贪婪的”等这种财富观，当然，我无法对这种教育制度做出完全中肯的评价，但是现存的制度不是完美的这个理论还是能被认可的。

  先解释下什么是a等生，就是那些学习成绩优异的学生，在各方面都表现出色。c等生就是那些在课程学习上有困难的学生，文中列举的有中途退学，在地下室鼓捣出微软的比尔盖茨，被老师说将来会一事无成的通用电器创始人爱因斯坦等人。用这些例子几乎不用费多大力气就能论证本书的最大观点同时也是本书书名。文中还出现几处强烈的对比，比如美国大部分的税收是又3%的富人交的，而穷人只占极小的份额。又如，竞选期间，奥巴马透露他的年收入约为300万美金，税率为20.5%；罗姆尼年收入为2100万美元，税率为14%。还有包括作者和妻子在50岁之前就已经退休，同年龄的很多人还在为养老努力。这些极强烈的对比极大抓住读者的视角，由于我只是个初读理财书籍的新手，对美国这一套税收制度产生极大的好奇，精明的商人是如何通过自己的运作正大光明的让自己的税款减少。作者把这一切都归因于现行的教育制度，没有很好的教会孩子财商，一味地灌注获得好的学位，就能有一份高薪工作。

  知道问题所在，本书接下来就应该表述，如何才能改变这一现象。作者所提倡的就是换个角度看问题，那些孩子时代所比较的智慧，成绩单在成人世界是否还是一张畅通无阻的通行证；那些你花费许多心血购买的房子，车子真的能为你带来源源不断的财富吗？改变思维才是我们应该做的。父母需要交给孩子财富的概念，可以让孩子参与家庭日常的开支和运转上去，和孩子沟通每月的生活支出，股票期货收益，还有如果通过资金的运转赚到支持你小想法的资金，可以是一次大餐的犒劳，可以是购买梦寐以求的玩具等，培养财商是更好的教育。

  众所周知，孩子天性都是贪玩的，哈，不贪玩那就没有童年乐趣了。所以，在教育方面的阅读式教育或许用处很少，父母应该采取言传身教和寓教于乐的方式，在玩中了解财富，了解资金流。作者推介了大富翁的游戏，我小时候也玩过，类似于买房子，在你经过的地方就能用虚拟货币购买这块地的房子，下一个经过的玩家就需要支付相应的资金，最终受益最大的玩家去取胜的一款益智游戏。通过这类方式，让孩子慢慢转变为c类学生，一个好的理财观念是财富的开始。

  “毕业后，信贷经理不是看你的成绩单，而是对你的财务报表感兴趣”，“这个世界并不是非黑即白，就如硬币除开正反两面还存在边缘的地方”本书出来理财方面的思想，还有很多哲学思想是融会贯通的。

  “授人以渔，不如授人以鱼”这个每个人都能说上几句的俗语，却是本书一以贯之的重要观点，孩子的财商在萌芽阶段需要兴趣的刺激，教会如何让钱生钱比教会挣钱更加重要。

  （以上都是本人的愚见，大家有什么的好的想法和我有什么表述错的地方欢迎指出）