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• 作者：9％ 发布时间：2024-02-13 13:04:58

  前面看的很拧巴，但是后面温暖延展的片段让人舒心。柠檬薄荷的清新感，很夏天很明媚

• 作者：陳念嗔 发布时间：2019-05-28 19:55:05

  中文系本科的历史学者，写的文章确实不太像历史学，却在反思“历史学反思”。

• 作者：风满蜃气楼 发布时间：2017-04-08 19:25:09

  在一个被箭头（意见/建议/经验）充斥的世界里，人必将选择且只能选择一条独行之路。前行的方向（可能性）再多，理解它们的方式却只有一种。最终，我们走过的路、无数次的选择终将收缩、扁平化为一个平面的箭头，途中经历的千辛万难被隐匿，只剩结果，等待被后来人以他们的方式自由解读。我的妈呀，表现方式太牛逼了！

• 作者：望尽中原百万山 发布时间：2021-07-14 09:01:13

  對於藝術收藏以及品第有很好的指導，尤其是想要瞭解更多的知識，這本書帶給人的信息博，值得一讀，更重要的是其中配有註釋和大量的彩色插圖，紙張印刷也很不錯。

• 作者：海阔天空祝沽笙 发布时间：2020-03-31 16:35:21

  其实这本书只要看完第一章就基本上可以判断水平了。应该看到作者的努力，也应该看到作者比较明显的弱点。前者在于她对向来不被现代文学研究界重视的孤岛时期与沦陷区时期上海的话剧剧本写作与演出情况进行了有效的资料整理，但后者还是指向了论述深度的不足，点到为止之处一旦太多，就给人一种堆砌史料的感觉---遗憾的是，这种感觉从头到尾都没有消失。总的说来，抗战时期的风云变幻，还是该有更开阔雄浑的格局来呈现。

• 作者：Aaron 发布时间：2022-11-24 17:23:58

  我们需要对于引领整个社会氛围的人际交往模式进行重新审视；需要对于我们心中的认知偏见进行重新评估；需要我们以一种更为合理的方式表达出自己的情绪，而不是假装很快乐，不把所有的负面情绪都沉淀于自己的内心之中。

• 江南民间明清椅子集锦

  作者：何盛华 发布时间：2016-05-10 16:51:30

  之前那本小书的高贵升级版，江苏美术出版社，增加了大量藏品图片和介绍，与王世襄的书有互补的效果，王世襄主要研究明式高端硬木家具，而此书则将视野扩大到了江南民间的明式榉木、楠木、柏木等白木家具和各类清式椅子。榉木的独特花纹，楠木的质感，与黄花梨紫檀家具出自同一批工匠，值得欣赏。清式椅子总体来说是一种倒退，但如太师椅，至少也是一种独特的风格，具有一定的审美价值。

• 为什么孩子都喜欢恐龙？这里或许有你想要的答案

  作者：安若琴姑娘 发布时间：2021-03-30 21:17:37

  01

  家有熊孩子，一天总是提出好多个天马行空的问题，让做老母亲的我各种接不住：

  妈妈，霸王龙能不能打过老虎？

  像腕龙这种大只的恐龙，一顿能吃多少啊？

  哪些恐龙只吃植物不吃肉？

  说实话，有时候站在大人的角度，真搞不懂，为啥小孩子都喜欢恐龙呢？

  尤其是被孩子整天缠着问关于恐龙的“十万个为什么”，真的有点儿崩溃，难道安安静静地坐在沙发上，看看“小猪佩奇”不香吗？

  可是最近看到的这本《奇妙的时间线：回到恐龙时代》改变了我的认知，其实也不是真的改变了自己对恐龙的喜好，而是在整个阅读和实践的过程中，真正收获了一种陪伴孩子、寓教于乐的幸福感。

  

  02

  这是一本介绍最为人们熟知的20种恐龙及其生存年代的科普书和工艺书。

  书的作者有三人，分别是文字创作者伊莎贝尔·托马斯，毕业于牛津大学，目前创作了100多部以自然和科学为主题的童书。

  插画创作者奥黛·梵琳，毕业于中央圣马丁艺术与设计学院和皇家艺术学院。

  设计师理查德·弗格森，他用纸艺设计的儿童图画书已经超过了150本。

  此外，本书由中科院古脊椎所恐龙研究者，经常活跃于恐龙研究一线的廖俊棋老师翻译、审订。

  因为是专业团队倾力合作的一本书，所以这本书内容上专业，视觉上舒服，思想上独特，综合阅读感很棒。

  

  03

  恐龙出现于三叠纪，兴盛于侏罗纪，灭绝于白垩纪。

  本书呈现出了每个时代被大众熟知的明星恐龙，并带领读者深入探索其中20种恐龙的来历、特性等方方面面。

  书中用易于孩子理解的通俗用语和精美的恐龙复原图，还原了恐龙的身体结构及体态特征，使恐龙活灵活现出现在孩子面前，拉近了恐龙与孩子的距离。

  

  04

  每个孩子都喜欢成套的卡片，比如奥特曼、植物大战僵尸等系列卡片，在本书中，作者也深谙小读者们的心理，投其所好，每介绍一种恐龙之后，就附有一张本恐龙的档案卡片。

  如大脑袋的霸王龙、长尾巴的梁龙、披着铠甲的甲龙，每种恐龙的名称由来、生存年代、食性、身高、体长、体重、发现地等基本特征都呈现在档案卡中，清晰明了，既方便小读者查找和记忆，又可以快速认知每种恐龙。

  最重要的是，有收集卡片爱好的小读者，或者喜欢玩拍卡片的小读者，可以将卡片剪切下来，或者借鉴这种方法，进行二次加工，制作更精美的档案卡。

  

  05

  手工制作，是每个小孩子都喜欢的一项实践课。

  不仅可以锻炼孩子的动手能力，让双手更加灵活，同时在孩子的努力下，将作品成功制作出来后，那种通过自己劳动所得的喜悦心情，是任何事物都代替不了的。

  在本书的最后几页，附有各种恐龙部件的抠图，同时还有有一个拼插包，装有时间线组件，按住书页将恐龙图形撕下，再插到时间线平台对应的位置上，即可创建一个52厘米长的，从三叠纪、侏罗纪到白垩纪，展现恐龙从出现到消亡完整时间线的恐龙时代全景大模型。

  在这些组件的拼装中，孩子们也可以像古生物学家那样，亲手制作恐龙时代的全景大模型。

  

  06

  下面是熊孩子在我的辅助下，花了一早晨时间拼装好的模型。

  孩子在制作的过程中很认真，时不时地说：

  妈妈，这个恐龙好大啊

  妈妈，我好喜欢这只最大最大的恐龙呀

  妈妈，我不小心把霸王龙的脚给弄丢了……

  制作完成后也很有成就感，很小心翼翼地把自己完成的作品展示给爷爷奶奶看，并拍着胸脯说：

  这是我做的昂！

  立体化的模型，可以让孩子对恐龙的历史、恐龙世界有更加清晰、直观的认识，同时锻炼孩子的动手能力、观察能力。

  

  本书拥有丰富的恐龙知识，并且为20种代表性恐龙建档，末尾还附有20种恐龙模切图形，多角度，多方位直观展示了恐龙的多样性，可带领孩子迅速进入神奇的恐龙世界，认识各个时期的恐龙。

  如果你也喜欢，不妨一看。