2024春小学教材全解四年级语文人教版数学苏教版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：2024春小学教材全解四年级语文人教版数学苏教版在线阅读

在线听书地址：2024春小学教材全解四年级语文人教版数学苏教版在线收听

在线购买地址：2024春小学教材全解四年级语文人教版数学苏教版在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

前言

2024春 小学教材全解 四年级 4年级 语文下 人教版 统编版2024春 小学教材全解 四年级 4年级 数学下 配套江苏版教材 苏教版

• 作者：英格律思 发布时间：2019-07-05 13:36:02

  地理志

• 作者：Miaow是十尾啊 发布时间：2023-05-11 19:41:54

  尊重、感性、创意、热情、温馨、真诚、周到.……作者分享的服务客户的经验与心得，让我感动，有一个案例：在二十周年结婚纪念日被意外召回家的夫妻，虽然取消了住店，竟然还能在家中收到酒店的香槟、鲜花等庆祝物料以及衷心祝福，不得不说太棒了！很难不感动。好，被安利了丽思卡尔顿酒店，之后一定会去体验一下！

• 作者：三缺一的小猪 发布时间：2020-04-01 21:52:37

  延学陪读专用，学习使我快乐，真香。。。囧

• 作者：儿童成长绘本 发布时间：2022-10-21 16:16:59

  在都被要求识大体、讲格局，不能说的话不说，不能做的事不要做的年代，能像小猪皮皮一样意识觉醒并且探寻自己的人还有多少？

• 作者：我不做人啦！ 发布时间：2020-08-01 16:52:31

  太喜欢了，有很多阳台的家

• 作者：Jing 发布时间：2021-12-30 00:01:14

  不一定要记住具体理论的表达，读过的书走过的路都会融入你的思想，如果能有一点深深触动你并实践也是莫大收获“日行20英里”，加油

• 柳青带给我们的真、善、美

  作者：微笑~茄子 发布时间：2013-06-08 14:28:42

  第一部，读到一半，有这样一段话让我激动：“我很喜欢这段话：和谷苗一块长起来的，有莠草；和稻秧一块长起来的，有稗子。莠草和稗子，同庄稼一齐生长，一齐吸收肥料和土壤里头的养分，一齐承受雨露的恩泽，但它们不产粮食，只结草籽。它们（莠草和稗子）长着同谷子和稻子很少差别的根、茎、叶，庄稼人不分彼此地给它们施肥、培土或灌水，直至它们被鉴别出来，才毫无抱怨地，心平气和地拔掉它们。第二年，庄稼人明知道谷苗里头有莠草，稻秧里头有稗子，还是把它们当做庄稼一样看待，一样娇贵，因为毕竟它们只是谷苗和稻秧的万分之一啊”这是真实的劳动场景，多么善良的劳动人民，让没经历过那个年代的人感受生活的美好和谐！

• 被误解是表达者的宿命之终结者，元沟通

  作者：cynthia727 发布时间：2021-04-22 15:22:01

  本书讲解了有关沟通的4种模型以及背后的原理和机制，作者尝试以心理学的角度来阐述人际沟通产生冲突的原因以及提出解决方案，更加清楚地分析和表达自己的内心想法。这本书的目标读者虽然是心理学专业人士和学生，但对心理学感兴趣，想改善人际交往的普通读者也是具有参考价值的。

  作为以传达知识为主的论说类书籍，本书兼顾了理论和实用性。介绍了什么是沟通，包含的元素和他们的关系，为什么会发生对牛弹琴现象，并分别对4种模型进行了深度地解释、说明并提供了分析工具和方法。

  ✔️沟通的元素复杂多变，互动（沟通的过程）构成了人际交往，因此人际关系才会复杂多变

  ✔️沟通容易出错，意思容易被曲解，这不是任何人的错，澄清即可

  ✔️元沟通是成功沟通的必要条件

  沟通至少涵盖两方，信息的发送方和接受方，发送的信息含有4个维度，且存在非语言形式，而接收方则要给予反馈，即要检验自己对于信息发送意图的理解是否一致，这样的互动是人际交往的基础。

  举个书中的例子，妻子在开车，丈夫说“喂，前面绿灯了！”，这则看似简单的信息，涵盖了4个维度的内容

  1. 事实维度：我发送了什么信息，最基础、直白，很多时候以行动出现；绿灯亮了

  2. 自我表达维度：我想表达什么；我赶时间

  3. 关系维度：我对你的看法以及我们的关系是怎样的；你需要我的帮忙

  4. 诉求维度：我想达到什么效果；请踩油门

  对于接收者妻子而言，她的反应不单单是简单的“解码”过程（感知、解释、感受），选择用哪只耳朵接收信息，决定了人际交往的结局是良好还是恶劣。

  1. 事实耳朵：“是的，谢谢！”

  2. 自我表达耳朵：“你赶时间吗？”

  3. 关系耳朵：“是你开车还是我开车？”

  4. 诉求耳朵：踩油门

  以上的反应只是众多可能性中的一种，关系维度中的不同自我状态，会使得互动过程更为复杂化。例子中的妻子选择了以关系耳朵接收了信息，并选择以反叛的童年—我这一状态来回应。

  耳朵的灵敏度也因人而异，不能只是简单地用一只耳朵来接收信息，更要“听话听音”。

  用事实耳朵的时候，要深究关系维度。不然很容易出现直男式困扰，“你爱我吗？”，“要确定爱是什么…”，“我想知道你对我是什么感觉…”，“感觉会变，没有绝对…”，然后就没有女朋友了，这种搞笑的对话和哭笑不得的结局。

  关系耳朵灵敏也要注意不要过度解读对方的意思，要确认对方自我表达维度的信息，不然很容易出现误解。离开这个动作/信息，可以被认为是“我需要安静地待一会儿”，也可以被理解为“我受够你了！”。

  自我表达耳朵的灵敏被认为是同理心表达的第一步，积极倾听其实听得就是自我表达维度的信息，这个时候接收者的注意力在对方身上，以TA的角度和眼睛来看待事情。

  诉求耳朵太灵敏的人则很容易变成“烂好人”，很多时候需要听一听自己内心的诉求。

  因为以上这些复杂多变的原因，对于成功沟通是莫大的干扰。而利用好“元沟通”，则会帮助矫正干扰，关键是需要完整地说出4个维度的内容。

  “当我说我很失望的时候（事实+自我表达），并不是说这是你的错（澄清关系维度），我只是想表达我目前的感受（点出诉求维度）。”

  作者在内容完成度方面，对于大部分提出的问题给予了清晰地解答和说明，同时提供了大量的案例和生活化的场景帮助读者理解。但美中不足的点在于

  1. 部分句子太复杂或者很难理解。比如69页，“沟通是一个'超和'的结果，而不是沟通参与者各自反应的单纯相加。”；245页，关于“浪漫的'爱情'的想法”段落等等

  2. 部分小标题顺序混乱和概述的缺失。比如100—108页关于一致性和真实性的结构；117—123页对于客观性的小标题，1.3—1.4都是对于1.2的进一步阐述，而作为同一级别的标题很容易误导读者；167—169页4.1和4.2的顺序对调更符合逻辑；203页诉求形式缺少“失败诉求”

  3. 翻译问题，不知道是不是因为原文拗口的关系导致的翻译问题，但有挺多明显的硬伤。比如224页第4行“（是不是你想让我关心你呢？）”；147页倒数第4行“表达了信息发送者如何看待接收者以及对他的看法。”；98页第三节小标题，看内容应该是在讲影响而非作用等等

  整体而言，如果以作者对于事实维度理解性方面的评分系统来评价本书。

  

  在以下几方面的打分分别是

  1. 简单 O，因为有些句子或者解释比较难以理解，会出现抽象概念和词语（可能翻译要背一部分的锅）

  2. 分段有条理 + ，大部分结构、分段和标题清楚，内容讲解合乎逻辑

  3. 简明扼要 O，论说性的作品无法做到完全的简明扼要，因为要解释概念和原因，但作者在这点上已经尽力做到平衡了

  4. 附加刺激 + ，采用了很多例子、图示、自我的反思等来帮助理解

  最后，说说对于自己的帮助在哪里。

  ✔️很多时候自己的自我表达都以自我伪装的形式来展现，需要多用第一人称来表述

  ✔️不要总想给别人一个“好印象”，直接说出自己的问题和内心的感觉

  ✔️提问时，避免误解需要主动告知为什么会问这个问题，以及对于自己的意义

  ✔️多用元沟通的方式，即“对xxx，我觉得xxx，但这并不是因为你xxx，我只是希望xxx。”

  如果被误解是表达者的宿命，那么这些方法或多或少会减少误解，让沟通没有那么复杂和费力。