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• 作者：草际 发布时间：2011-10-03 19:48:51

  哥打得不是网球 是妄球~~

• 作者：蔡乐鲔 发布时间：2021-12-22 19:23:23

  没有特别喜欢的故事。就这样吧。

• 作者：青牛 发布时间：2020-05-22 21:18:57

  米神不易

• 作者：游来游去的鱼 发布时间：2018-04-21 10:40:45

  题材很新颖，就是故事不太看得下去

• 作者：三辉君 发布时间：2016-06-30 13:20:24

  朱特在生命尽头最关心的不仅是作为历史学家如何“思虑20世纪”，还有在面对全球化、移民、伊斯兰恐怖主义等复杂问题的21世纪时，我们如何“避免更坏的世界”。

• 作者：agf blendy绿瓶 发布时间：2018-12-13 13:00:24

  居然有人把我的梦魇给写出来了 这么近还那么好 又爱又气

• 大学究竟培养了什么？

  作者：竹千代 发布时间：2010-01-25 11:49:22

  在中学期间，一直都很向往大学的生活，以为在大学里面可以跟同学讨论国际问题，与老师争辩得面红耳赤但是不伤彼此之间的感情，在图书馆里面邂逅知音等等，但是到了大学以后，所有幻想都破灭了。

  本人是在广州医学院就读医药贸易专业的，其实就学校而言，也不算是太差，好歹也算个二本A吧。进去以后，发现同学们根本没有那种对知识的渴求，完全不知道想干什么，很多人都不喜欢阅读，以为阅读就是看教科书；对国际问题的态度就是冷漠，如果你讲这些问题，人家会以为你是发烧了。之前有个室友很乐意与我谈这些问题的，可惜最近出国了，觉得在中国读大学没用；不谈国际问题之类的，谈一下哲学也好啊，这样也会被人当你是傻b；谈一下企业发展等问题，他们会认为这样太早熟……

  同学之间分成两个极端，一个极端就是疯狂考证，学英语，为的就是一份工作；另一个极端就是完全不理，“船到桥头自然直”，天天打机打球看电影，要不就是泡妞。有一个比较搞笑的室友，他是天天看电视剧看电影的，跟我说没听过开复老师。跟疯狂考证的同学还能聊一些比较实用的东西，起码他们会看得比较远，知道生存的压力，但就是缺少一种信仰，不知道自己喜欢干什么想干什么，很多动因都是冲着钱去的。

  至于考试嘛，都是老师给重点，大家回去背，谁背得高分平时又参加比较多活动，那就给你奖学金吧。操作大概都是这样。后来问过其他在重本的同学，模式都差不多。奖学金之前拿过一次最低的，就不跟别人争了，成绩及格就行，因此上课一般都是没我的份，将来就业一定与本专业是不相关的，干嘛要浪费时间呢？如果说大学的知识不是直接拿来用的，是用来培养思维的，那么我想问，它究竟培养了什么样的思维？就拿西方经济学教材来讲，学校采用的是《西方经济学简明教程》，这本教材一开始就来几条公式，几条定理，完全不写为什么要学经济学，不去激发学生对这门课程的兴趣，一上来就把你当成是对这门功课很感兴趣的学生。大学里面几乎每门课程的教材都是这样编排，怎样培养思维啊？连兴趣都培养不出来思维哪里来？其实有一本教材挺不错的，就是曼昆教授的《西方经济学原理》，他是先激发你对经济学的兴趣，没有一下子搬上很多公式出来，先把经济学与实际生活紧密联系在一起，等到有浓厚兴趣，想深究，再看《微观经济学》和《宏观经济学》，扯远了。

  很多应届毕业生都说找工作难，毕业等于失业，其实大部分的原因是对自己的定位不正确甚至是压根儿没有给自己定位。连自己这一生想要干什么喜欢干什么都不知道，想去什么行业不知道，具体什么岗位不知道，他们知道哪钱多去哪，没有对行业的热爱，人家HR怎么敢聘用这样的人进入自己的公司啊？

  开复老师这本书汇集了很多大学生对生活、学习、感情等各方面的困惑，很多问题其实自己也有提出过，思考过，看了这本书之后，有了新的体验，其中一些与自己所思考的一致，一些有所出入，就权当补充自己的看法。在遇到相类似的问题，没有思绪的时候，把它当工具书翻一翻，可能会有新的体会。

  对自己的规划定位这种问题想多了，推导过去，就成了严肃的哲学问题，因为那些问题都是绕不过去的，比如“生活的意义”，所以现在对哲学问题很感兴趣。

  本人对互联网的发展很感兴趣，毕业之后想在网站公司发展，有兴趣的朋友不妨交流一下哦。

• 无法调和

  作者：燕南园51号 发布时间：2010-12-28 22:29:06

  在选了《上帝的迷思》之后，选了这一本进行对照阅读……结果发现没法搞，很崩溃。在道金斯看来，斯温伯恩就是一神棍，而且神学观极其恐怖：“假定广岛原子弹爆炸少炸死了一个人，那么就可能减少了一次显示勇气和同情心的机会”；但我觉得道金斯本身也太科学味了，容不得信仰的一丝空间，不过还是可以理解的，这是一种坚定的无神论信仰，能从中汲取力量。