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• 作者：歌1076 发布时间：2023-09-23 22:20:12

  垃圾作者，看过最垃圾的漫画

• 作者：Luo 发布时间：2024-02-23 17:28:51

  在论证逻辑的通畅性、前后观点的一贯性、已有文献的总结和讨论等方面，松原老师这本博论值得学习的地方真的很多。

• 作者：Bianca 发布时间：2019-11-21 17:50:32

  笑到头掉，当被问起要做什么工作时，芙洛拉说的是：

  “嗯，等我53岁左右的时候，我想写一部和《劝导》一样好的小说，不过当然，背景会设定在现代。所以在接下来的三十年左右时间里，我将为它收集素材。如果有人问起我的工作是什么，我就会说：‘收集素材。’没人可以反驳这一点。”

• 作者：古里 发布时间：2019-02-25 20:52:11

  三部曲读完。作为金巨巨粉丝和推理小说爱好者，不喜欢。另外，“他喵的”是什么鬼？

• 作者：杏汁 发布时间：2022-09-15 13:18:04

  勘误: 包括但不限于p71 麻雀应为 雀形目雀科

  海鸥应为 鸥形目鸥科

• 作者：七 发布时间：2024-03-06 23:55:29

  这本书好就好在涉及了一些原理

  我发现我现在在做的就是个中台。。

• 问题的本质，思考的深度-《中国社会史》

  作者：陈樾 发布时间：2016-06-04 00:03:40

  前些日子读《毛泽东选集》，读得甚有趣味。其中的某些篇章，让人耳目一新，有拨云见日之感。为何会产生这种感觉呢？是因为毛主席在选集中，介绍了众多方法论，而这些方法论，又是直指问题的核心，一针见血。

  举第一卷中《中国革命战争中的战略问题》这一篇来举例。其第一章第四节“重要的问题在善于学习”，其中提到“什么方法呢？那就是熟识敌我双方各方面的情况，找出其行动的规律，并且应用这些规律于自己的行动。”这句话看起来是句废话，但其实不是，它提纲挈领，写出了作为优秀将领的必要素质--识别战场规律，恰当运用战斗手段。美国股票投机之王利弗莫尔曾在其经典作《股票大作手回忆录》里曾提到，投机其实说来很简单，无非是“找到某种标准、准则，作为买入和卖出的关键信号”。

  写到这里，通过比对两人的理论，读者可能会发现，利弗莫尔的股票操作原则，活脱脱是毛主席的战斗理论在股票界的运用。俗话常说，“英雄所见略同”，对事物的看法，无一不是直达本质。差别只是战场、股市等应用领域不同，形式上，战术上，有差异而已。

  《中国社会史》是本关于中国社会历史变迁的学术专著，由于社会的纷纭复杂，这往往很难讲透。而一般的社会学家，无历史学家之考证功夫，历史学家，又无社会学家鞭辟入里的分析眼光，所幸，本书的作者梁庚尧先生，有此学力，有此意愿，能够完成这样一本著作。

  梁先生的这本书，让我确信-社会的发展有其根本的原因。

  我们回顾历史，中国在步入现代社会之前，经历了奴隶社会、封建社会等，其形成是当时的生产力水平所推动。

  举政治形态这个侧面作为其例，在远古时期，由于合作的需要，单一的分散的人类先祖，开始结合成部落，这是社会单位的雏形。随着经济的发展，也即生产力水平的提高，慢慢地，原本朝不保夕的野兽、植物（食物）等资源，开始有了剩余，于是有了私产，又慢慢地形成了贫富的分化，村落内部开始有了统治阶层的出现。

  部落之间，因为利益的问题，开始出现冲突和融合。如华夏集团首领黄帝与九黎族首领蚩尤的涿鹿之战，黄帝与炎帝的华夏集团的融合。政治组织的出现，使得行政机构开始萌芽。“官名皆以云，命为云师。置左右大监，监于万国。”（《史记·五帝本纪》）虽然设置简单，但已初具效用。

  但刚开始，政治力量由于机构的粗疏、天然的障碍，仍显得有限。黄帝只是“监于万国”，帝尧只能“协和万邦”。为了保证政权的相对稳定，各集团内部对统治权威上的认可，需要部落之间进行推举。尧舜禅让的传说，反映了这时的政治领袖其权威受限所导致的推选的必然性。

  而随着大禹死后其子夏启继位，标志着中国政治第一次走向了权力的大集中，这意味着政治领袖的力量，第一次强大到可以有效控制其他部落，君长位置的承袭，由此而生发。禅让的传统，由于统治阶级政治力量的变化，而被写进了历史的黄页。

  我第一次知道，原来那些在历史里看到的现象，如黄帝、炎帝阪泉之战后华夏集团融合，黄帝蚩尤涿鹿之战，尧舜禹的禅让，夏启的由父传子得国，这些历史事实，居然能从另外一个，更加深层的社会原因来分析看待。这样的提点，于我这个社会学的门外汉，有不啻于拨云见日般的触动。

  我只是单列了本书远古部分的某些内容，关于中国社会，这本书从远古至近代，都无一缺漏，娓娓道来。

  真的是本好书呐！

• 重要笔记 在高赞评论的基础上加了一些东西

  作者：Yuki Albran 发布时间：2022-10-10 21:55:29

  - 训练方法

  - 请读者在一个月左右的时间里，每天花半小时左右时间，对本书所列难句进行训练。或者，读者凡是读到GRE或GMAT文章中在现场读一两遍不懂的句子，也请摘录下来补充到本书中，按以下方法，进行训练：

  **首先，对本书中自己无法一遍读懂的句子反复阅读。**

  此时注意不要一读不懂就去看后面的译文和解释，而是一定争取自己读懂它（否则会养成一种惰性）

  **如果五遍以后还读不懂，再看后面的详细解释。**

  这个句子读懂后，请不要马上读下一句，一定要继续坚持把此句话读通、读顺。

  就像笔者前面分析过的那样，之所以当初读者读不懂这句话，一定是因为其语言结构不符合阅读者大脑的思维习惯，是大脑不熟悉的东西；而解决这个问题的方法，就是用大量的重复，让学习者的大脑熟悉这种语言结构。当读者继续反复读这同一个句子的时候，随着大脑对其结构的熟悉程度不断增加，读者会感觉这个句子没有什么不通的地方；

  **再读下去，读者会感觉这种句子的写法很好、很正确，就该这么写；如果是自己来写这个句子，恐怕也要这么来写。读到这种程度，就可以开始下一个句子的训练了。**

  **再过几天，等读者又练过了十几个句子之后，要再回头看一看前面练过的句子，**

  **读者会发现原来读的很顺的句子又显得别扭了，这时要再一次反复阅读，直到读得很通顺为止，这样重复几次，等到读者很久不读这个句子，可是一看到就能够迅速地一遍把它读懂，对这个句子的训练就可以永远的停止了。**

  -

  - 训练目标