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• 作者：巧克力味的磨牙 发布时间：2021-10-29 15:35:18

  这错误也太多了

• 作者：EvieLee5 发布时间：2018-11-06 21:57:01

  为竹窗溪语做西早而跟薇薇借的两本书之一。有的东西还是挺有用的

• 作者：月影岛的麻生 发布时间：2023-03-31 16:48:35

  这个糟糕的翻译，读起来十分难受，如：“没有崭新的政策，没有对矿山原料基地的国有化，没有现代的银行体系，没有发展经济用得起的贷款，没有调整载能体和交通的费用，没有发达的教育、卫生保健和科学，就不可能把国家从被那些苦逼改革家拖入和驱赶进的极其严峻的局面中拯救出来。应该做出决定，现在还为时未晚。”苏联的共产主义在苏共手里砸了锅，虽然说是背离社会主义的失败，不是科学社会主义的失败，俄共在历史悲剧的基础上，提出“走上更新的社会主义”，只能通过指出当局的烂来衬托自己的好，但是全书给我的感觉，俄共本质上还是对内以反对派的立场通过和平斗争、与当局一起一致对外的原则在开展工作，也清晰地认识到了工人和群众尚未完全觉醒、群众运动斗争乏力的情况，虽说政客无耻、民主无用，但似乎也别无他途，还是可以说真诚地正视了问题。

• 作者：错乱天堂 发布时间：2008-11-19 23:46:52

  随便看看~

• 作者：密码有误 发布时间：2018-01-03 23:13:07

  书32开，小小的薄薄的，装在包里很方便，一会儿就听完一个故事了（喜马拉雅有配套音频可以听～

• 作者：拉拉换个腿 发布时间：2018-02-03 17:56:04

  好看好看，文句不是太难懂，还有译文，是当成故事书一样看，在其间能看到不少过去见过的古言名句，得知出处欢喜

• 到底谁陷害了李文彬？

  作者：上善若水 发布时间：2014-12-16 21:21:00

  这部长篇小说的作者似乎吝惜笔墨，到结尾也没有交待是谁设计陷害了李文彬。但是李文彬案是小说后半部分的主线:人与人之间的关系，情节的发展，矛盾的展开似乎都是围绕“设计陷害了李文彬?”展开。但作者只通过梁必达与陈墨涵之间关于高秋江女士的对话否定了三个人：

  “搞掉李文彬的，确实是凹凸山分区内部的人，但不是我梁必达，不是张普景，也不是窦玉泉。”

  作者之所以留下来这个疑问，原因在于他觉得这个问题他已经说清楚了。到底是谁呢？网上搜了一下，猜测是谁的都有。有说是窦玉泉的，有说是朱预道（朱一刀）的，有说是窦玉泉与朱预道合谋的，甚至有人还猜是王兰田的，张普景的。

  我们要相信结尾里的这段话，梁必达是小说树立的非常正面的主人翁，正义凛然，这里的话必定没有虚假。而且陈墨涵不久即可以从高秋江处得到印正。

  要说窦玉泉搞掉李文彬，凭直觉的话，他是最有可能的人。因为他城府很深，深藏不露，一直想在工作中展露头角。除掉李方彬最直接的动机就是，李方彬掌握了窦玉泉当年暗示除掉梁必达的事情。另一佐证就是，张普景疯了之后，窦玉泉一方而竭力保护张普景，一方面却对张普景的疯话十分的害怕。他尤其担心的是张普景不是真疯而是装疯。

  但小说中，除了结尾的梁必达的话外，还有好几处暗示窦不可能是陷害李文彬的真凶。

  第一，崔二月的弟弟来向军队要求为崔二月平反和抚恤金时，透露江古碑和时任军长的窦玉泉去崔家集，去找崔二辫子家人和找崔二月的遗物，并且向崔二月家人承诺追认崔二月为烈士。这里，显然他们是去调查当年李文彬被害真相去了。若窦玉泉心里有鬼，不会去崔家集，至少不会与江古碑同去。第二，当梁必达出狱后，接待窦玉泉的真情留露。想要亲自迎接、不断看表、拥抱、喝酒一年只放三次量等。根据情节，梁必达最晚在狱中之时，已人高秋江处知道当年李文彬案的真相，如果窦玉泉真是凶手，梁必达怎么会对导致自己被批斗入狱的阴谋家如此热情。

  顺着这个思路，在张普景的的追悼会后的酒宴上，大家把酒叙旧，情深似海。因此对不是真正的凶手。没有参加宴会的：有王兰田、已死的老首长杨庭辉和朱预道。王兰田和杨庭辉在李文彬事件发生时已不在凹凸山分区，不可能安排这个阴谋。省下的只有朱预道了。

  当然是朱预道了。作者在很多地方都有清楚的暗示。朱顶道制造李文彬事件给多人都清楚。

  第一，他的前妻岳秀英知道。崔二月弟弟说过这样一段话: “实在不行，就叫岳区长。她对我姐姐的事情更知道底细，只要她凭良心讲话，事情就清楚了。” 崔二月弟弟怕岳秀英包庇她的丈夫（他不知道他们已离婚），因此说“凭良心讲话”。

  第二，上级领导和江古碑知道。前面交待过，江古碑与窦玉泉去崔家集调查。上级领导要求朱预道配合整倒梁必达时说了这样一段话:

  “抗战期间，凹凸山地区一个县委书记被俘，就是梁必达和他手下一个县大队长蓄意制造的阴谋事件。我们手里有材料，是从日军谍报机关里缴获的……现在，铁证如山，难以抵赖……至于当年那个协助梁必达实施阴谋的县大队长是谁，你朱副军长恐怕比我们更清楚。何去何从，你自己选择吧。”

  这直接导致朱预道妥协，并且他的反应也意思深长：

  朱预道听天书一般听完某某首长的话，惊骇不已。他没有想到那段已经封存了的历史又被抖搂出来，而且完全变了味。

  第三，梁必达知道。当然这是高秋江告诉他的。而且，梁必达出狱后的态度对朱预道的态度更能说明一切。他出狱后对朱预道说“只要你真诚反省，还是那句话，既往不咎，团结工作”。但后来，朱预道竟然没有了工作，病休。那么，他的问题看来是没有真诚反省了。关于“上江古碑贼船”的事情，朱预道已承认，那么是什么事情没有“真诚反省”呢？

  特别有意思的是，梁必达让朱预道参加“说清楚学习班”，自己任班主任。说清楚了就毕业，朱预道写了十几道的检查也未能毕业。

  这里的“说清楚学习班”是与当初李文彬事件相响应的。

  ……

  梁必达挥手打断了朱预道的话头：“你考虑？你考虑什么？你考虑那个书呆子有个女人在崔家集等他是不是？你还蛮会成人之美是不是？我看你是不安好心，你是眼睁睁地看着自己的同志犯错误。这回好了，他犯了错误，你犯了罪。过了今天，你要说清楚。”

  ……

  梁必达黑着脸往远处看了一眼，又回过头来扫视了窦玉泉和朱预道，咬牙切齿地说：“不能打，炮手卸弹。”又恶狠狠地盯着朱预道说：“你是什么意思，想杀人灭口吗？我跟你讲，回去就给我制定营救方案。救出李文彬同志，让他证明你的清白。救不出李文彬，就看你自己说了，我恐怕你浑身是嘴也很难说得清楚。”

  总而言之，朱预道没能将梁必达知道的事情说清楚。

  第四，窦玉泉知道。但不意味着他是朱预道的同谋。李文彬案时，朱预道刚经历过窦玉泉，张普景与李文彬一起想要杀掉梁必达与朱预道的“纯结运动”。并且，如果是窦玉泉与朱预道合谋，他就没有必要后来去调查了。李文彬案发生后时，活下来一个警卫，是当晚朱预道派去监视李文彬的。最初张普景想要调察真相时，问是不是活下来的人叫“刘铁锁”。刘铁锁是张普景放在窦玉泉身边的眼线。后来张普景疯了时说：张普景抬起头来，看了看窦玉泉，又看了看江古碑，怪里怪气地笑了：“……窦玉泉，你这个混进革命队伍的特务，我有证据了，我的材料就是你送给江淮军区的，阴谋迫害同志。设计除掉李文彬，杀了刘铁锁，你说，是不是你干的?……”

  但窦玉泉不但知道这个眼线，还没他与自已的人一起送给朱预道。在朱预道身边安上了自己的眼线。因此，从一开始窦玉泉就知道陷害李文彬的是朱预道。只是，他那时并不清楚是否梁必达也参与了谋划。

  窦玉泉在张普景疯了之后表现出的戚戚之心是因为张普景话中指现是他当年将《凹凸山革命将向何处去》交给了上级，导致张普景失去与窦玉泉竞争代理司令一职的资格。这件事，恐怕真是窦玉泉做的。因为疯子张普景说他有证据。

  作者很不方便地把“相互不信任”，“相互安插眼线”费力地安插在情节中。在那些峥嵘岁月的，主流是革命者的团结合作。但不乏内部的权斗，尤如历史的天空中闪烁几颗星……

• 我要做好孩子

  作者：小丸子 发布时间：2012-05-05 11:59:01

  高三时，学校特意请了当时著名的杂志《作文与生活》的主编兼写作专家姚卫伟老师来做讲座，给我们讲述高考作文该如何写，我记得讲得非常生动，具体怎么个生动法不太清楚了，只知道当时有了萌生出了一个想法就是，原来作文也没有那么难写嘛？不就是真情实感吗？对于写作有那么一丁点儿感觉，但也只是有那么点儿感觉，因为直至现在，我的文笔仍然相当的拙劣。高中时，我的作文就一直是一种半死不活的状态，得分不会太高，也不会太低，不会太出彩，也不会太出格。到大学后，有一门课叫“写作基础”，老师布置每人开一个博客，一周更新一篇，她会定期去检查。身边的朋友写作都还不错，先不说写起一篇文章来都是洋洋洒洒键盘上“霹雳拍啦”几下就完成了，好词好句更是轻轻松松信手拈来，读起来总是有一种散发着他们生活的味道，或是忧郁，或是沉重，或是轻松。而我，每周一篇的博文就是心头的一大恨啊！每次一到周末，就直嚷嚷着：上帝啊，耶稣啊，圣母玛利亚啊，甘地啊，救救我吧，谁能捐我一篇文章啊！于是，每个周末，都能看到这样一幅场景：我坐在电脑前像个猴子般抓耳挠腮，左托托腮，右叹叹气，愣着眼睛直发呆，几分钟才能挤出一个字来。那么写出来的文章呢，一般来说，会是这么个情况：左读不通，右读不顺，为什么呢，词不达意，错别字连天。我这样的“创作”曾达到一个高峰期，让我“辉煌一时”，就是整了半天，打出的一篇文章叫《浅谈表情》，一度雷死人。

  好了，扯了这么多，为什么要在读完黄蓓佳的《我要做好孩子》后弄上这么一段故事呢，一来因为那时姚卫伟老师在讲座中就提到了作者黄蓓佳，让我对这个名字一下有了些印象，二来《我要做好孩子》的主人公金铃，一个成绩一般，高不成低不就型的，但是作文却写得非常好的六年级的孩子，小小年纪就写出那么棒的文字让我又佩服又惭愧。其实作者写金铃的故事，就是在写自己女儿的故事，写他的家庭生活，女儿的学校生活，很生动有趣的展现出了金铃小升初那一年，和妈妈爸爸，老师还有小伙伴一起发生的事。

  如果我是六年级的孩子，或许我会有金铃那样的烦恼；如果我是六年级孩子的妈妈，或许我会和卉紫（金铃妈妈）一样对分数那么感冒；如果我是六年级的老师，或许我会像邢老师（金玲班主任）那样感到沉重。事实上，现在的我，谁都不是，但我依然能理解金铃发出的感叹，为什么每天都有一大堆作业，为什么家长和老师嘴里念叨的都是分数，为什么在他们心中好孩子就是学习成绩好的？我们都曾经历过中考，高考，那样的心情都曾体会过。也能想象卉紫这样的妈妈的焦躁，因为我们至今还记得当年我们大考时妈妈焦急，紧张的心情早已胜过了我们自己。更能明白邢老师的那样的忧虑，现在的孩子成熟的过早，思想远比我们想象的要复杂，社会的世俗过早地渗透到他们的小脑袋瓜里。可是这些都是避免不了的，就像金铃最后一个儿童节里，邢老师希望孩子们拣些开心的话题，可是孩子们的话中总带给大人们沉重的思考，为什么今天的教育会变成这样？当然，这些是孩子们还感受不到的。

  对于小说中，金铃总爱说“我要做个好孩子！”，当有人称赞她时，也总爱问“我已经是好孩子了吗？”那什么样的孩子才是好孩子呢？成绩好的？听话的？现在人们的标准虽然名义上是全面发展型的孩子才是，然而在人们的隐性思维中，好孩子已经固定成了那种听话并且成绩好的孩子，并且老师对这种优生的情感几乎是天生的，是不需要培养的。可是，“好孩子”就真的这么狭隘吗？正如金铃的爸爸金亦鸿，一个颇有经验的教授，总是不冷不淡的说“学习拔尖的孩子反而不易成大才，多少年后对这个社会做出贡献，取得大成就的往往就是那些曾经班上的中上等的学生。”我对比了我小学时班上的同学，虽然不足以说明，但如今考上那些重点名牌大学的确实那些班上成绩不是拔尖的人，但知识面确是很广的人。我也相信真正的好孩子绝不是那种高分低能儿，而是懂得学习，热爱学习，有求知欲，并且心胸宽阔，品德高尚，有主见的孩子！

  《我要做好孩子》是一本很温馨的儿童小说，也适合成人读，读完之后，使我能窥见大部分学生的心理，因为许多读者读完之后都产生了共鸣，写信给作者说“觉得自己就是金铃”（后记中提到）。确实，金铃身上有许多现代孩子的身影，尽管曾经我们也都是孩子，都这么大过，可是经历过社会的洗礼后，早已脱离了孩子的世界，而要理解现在的孩子，得到他们的尊重，却又必须得走进他们的世界。