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• 作者：阅微草堂 发布时间：2014-02-18 15:22:06

  现代数学的开始是建立在概念途径，其基本的标志是：接受任意函数概念；承认无穷大；关键的是用思想代替计算（数学理论不应该以公式和计算为基础，应该以一般概念为基础，而解析表达式和计算工具是理论的进一步发展），更加关注公理刻画的结构；承认存在性证明。而这些基本思想的建立基础始于一，分析的严格化对于无穷小的重新定义和对于函数这个概念的重新诠释；二对于存在性证明和构造性证明之间的真性的辩论；希尔伯特对于几何原本中的公理翻译为算术公理相容性上和对象不定义而是利用公理进行隐含性定义。一致收敛性是分析的重要工具和逐点收敛的区分是分析中的一个明确的实例。函数在计算机里的对象就是三个：常值函数，后继元函数，投影函数；构造方法就是代入法，递归法，然后可以得到任意函数（实分析的任意函数的构造法就是如此）

• 作者：Obilux! 发布时间：2021-05-16 11:49:17

  超实用的工具书，先给自己定个小目标叭。

• 作者：池非 发布时间：2024-04-12 19:08:32

  “那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的青年人还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来。”

• 作者：Richardo 发布时间：2015-05-08 15:52:32

  对于步天歌的详细解释，内容详实有趣。

• 作者：タチバナ 发布时间：2022-09-24 00:15:47

  入门手册

• 作者：(。-`ω´-) 发布时间：2020-07-17 09:56:02

  怀特笔下的女性都是个男人。

• 创作的轻盈与沉重

  作者：杨三十 发布时间：2022-04-07 13:51:12

  因为之前Echo放了《皮娜》的纪录片，一个对身体几乎没有感知的人，在那个纪录片里居然也同样感受到了情绪的共振，即便不会像Echo一样有更多具象的想象。所以在Echo看完后，也赶紧来看这本书。

  最开始的时候，关于身体的思考会被启发，或许我肢体的僵硬及对互动的拒绝，本身也是一种通过身体的表达。也会被皮娜的提问方式吸引，她会问“你是怎么哭的？”，而不会问“你为什么哭？”，在前者的提问中包含了我们与周围关系的外化表现。

  接着会看到可以迁移到其他类型的创作中的感受：比如让作品成为「能量互享」而不是「符号传递」；比如每一次创作都是重新的开始，之前的一切经验都会失效；比如陷入恶性的循环中时，所能够抓住的那些基础的东西都会成为唯一可能的创作出口……

  但比起这些小点，皮娜的舞蹈剧场让我做创作本身产生了更大的触动。

  前段时间和朋友在聊，想要一种创作上的「轻盈」，类似于希望自己创作的方式、手段可以更简单，把自己作为一个插件，可以更快速、万能地插入更多的场景中。但皮娜让我看到了一种「沉重」的创作，她和她的剧团，每一次都是以极大的时间与心力，近乎每次都是重新开始般，创作一个作品，但正因为这个创作过程的「沉重」，也让作品得以获得了真正的力量感。

• 父母不绝望，孩子会发光

  作者：大大秀 发布时间：2020-05-16 14:24:36

  这本书，让我想起了很多事情。

  大学的时候加入青年志愿者协会，见过一些特殊的孩子。大三那年去广州钟落潭的一个特殊学校做志愿者服务。刚进学校门口就有一个小男孩就冲着我跑，很开心的打开双臂，叫我“妈妈”，我很惊讶，但是也在同伴与老师诧异的眼神中直接抱起这个孩子，接着再轻轻地放下来，然后看到这个孩子的脸上露出了满足与快乐。那的老师告诉我，他妈妈已经大半年没有来看他了，估计是隔了太久，孩子认错人了。他虽然已经七岁了但心智只有三岁孩子的水平。我们那天先是跟着里面的老师学康复动作，然后再帮孩子做些康复运动。我们离开的时候有孩子哭的很大声，我回头想看看是哪个孩子，老师摆摆手，怕我们自作多情以为孩子舍不得我们，解释说那个哭的孩子是固定在黄昏的时候大哭。

  后来去过中大附近做志愿者，见过一批特殊的少年，他们有的看脸就知道是唐氏患儿，有的面容是正常的，但是不一会感受到他们是“星星的孩子”。那天我是陪他们坐着做串珠子的手工，他们都很乖……

  我们镇上有个相馆女老板，长得好看，爱笑，我有次放假在街上闲逛，看到她坐在店里的地上，一边拿着拳头捶地嚎啕大哭，一边喊“什么坎都过得去，就是这个过不了”，围观的人悄悄说她儿子去医院确诊了是傻的......镇上的人说的傻是个泛概念，脑瘫、唐氏、自闭症都可以包含在“傻”里面。我不知道她的孩子是属于哪种.，只知道隔天她的相馆就关闭，一家离开了镇子。

  实际上，我当时也分不清脑瘫、自闭、唐氏。

  我疑惑那些特殊的孩子是否进入过我们这个精神世界，感受过我们灵魂世界的欢愉与痛苦。

  后来看电影《雨人》，了解到著名画家朱德庸也有自闭症，我就好像有点能感受到什么是自闭症。对自己之前的疑惑也有了模糊的答案。

  看了这本书后，答案变得清晰。 这本书的译者概括的很好，全面的描述了孤独症的成因、诊断标准、早期干预 。

  

  难能可贵的是这是一本自闭症的人写的。她把自己如何运用自己的优势解决生活的问题一一道来。能够让我通过文笔去感受自闭症认知紊乱与感官处理紊乱的痛苦。能够让我知道高功能自闭症的患者在生活中有两个重要因素：导师的指导与天赋的发展。导师的指导关键在于家长，例如笔者的她的妈妈能够分辨谁能帮助自己的孩子，能够找到最好的老师与学校，例如她妈妈请来语言治疗师抓住她的下巴，然后目光对视，将笔者拉出小世界；笔者妈妈每周五天，每天花30分钟教笔者读书……

  让我想起了《人民日报》的一篇报道，妈妈教自己的孩子学会送奶、帮忙做事。

  

  父母是太阳，父母不绝望，运用自己的资源或选择恰当的方式去指导孩子，将爱与希望反射给孩子，“星星的孩子”才能够在黑暗中闪烁光芒，即便那光不耀眼，也足够温暖与美丽。