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本书以欧洲当代十位重要艺术家的作品作为研究对象，这些艺术家进行艺术创作时，几乎都利用到当下的各种媒体或现成图像，他们对这些图像的内容进行篡改和利用，试图通过艺术创作摆脱图像对人类的操控，并尝试运用绘画自身语言进行言说，创作出图像时代“另类”的图像。这些绘画真实地记录了一个身处图像世界的生命体对“景观”的反思与批判。当代绘画与现代绘画z大的区别正在于它的观念性。艺术家将“态度”转变为新的绘画形式，更深刻地抵达了图片背后的真实。这种绘画的语言形式真正超y的现代艺术的形式主义局限，具备了时代的文化内质。

目录

绪论 1

第一章 疾病与死亡 33

一、疾病 38

疾病的多重隐喻 38

疾病隐喻与政治哲学 51

现代性“疾病” 64

二、死亡 83

死亡形象的重新使用 84

“上帝之死”与“人之死” 92

死亡与生命政治 107

第二章 身份与身体 125

一、身份 127

建构的身份 128

流动的身份 135

二、身体 141

遮蔽的面孔 142

背影的阐释 162

第三章 记忆重构 207

一、战争与记忆 211

二、权力与观看 234

第四章 景观社会中的绘画 251

一、媒体与绘画 256

二、日常生活与绘画 270

结语 299

参考文献 311

附录 323

关于图片版权的声明 329

后记 333

范晓楠，清华大学博士，中央美术学院博士后，独立策展人，艺术批评家，艺术家，天津美术学院副教授。主要研究领域为当代艺术思潮和视觉文化研究。1981年出生于哈尔滨，2004年毕业于天津师范大学艺术学院，获学士学位。2010年毕业于天津美术学院油画系，获硕士学位。2016年毕业于清华大学美术学院，获博士学位。2016年10月进入中央美术学院博士后流动站，合作导师范迪安。2004至今工作于天津美术学院。博士论文“景观社会的图像——欧洲当代绘画研究”荣获清华大学优秀博士论文二等奖。独立策划多个学术展览，多篇论文发表在核心刊物，多幅作品被机构和个人收藏。

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20世纪末，景观社会不仅未曾有丝毫的削弱，相反，景观现象扩散到全社范围内，资本主义的全球化也就是景观的全球化。电子网络的全新媒介掌控着社会，使世界处于空前剧烈的深刻变革中。鲍德里亚将这种“超真实”（ hyperreality）的

世界称为“拟像（ simulation）的世界。他指出在像中，所丧失的是全部的形而上学。不再有存在和表象的镜像，不再有现实和现实的概念的镜像。不再有想象性的共存，那作为拟像的向度的是基因的微型化。真实从微型化的细胞、母体和记忆库，以及控制模型那里被制造出来一一并且它能从这些东西中被无数次地复制出来。鲍德里亚在其著作《拟仿与拟像》中提出，后现代的文化现象充满了他所谓的拟像活动，现实世界已然消失，拟像也非传统的模仿论所言对现实的拟仿，而是对虚构物的再仿复制。所以，整个后现代的社会乃是一个超越现实的场域。

事实上，德波所处的20世纪60年代，其实只能说是景观发展的“初级阶段”，而今天的景观社会已经步入了一个得到全面发展的阶段。由此，美国学者道格拉斯・凯尔纳将德波的理论演化为今天横行全球的“媒介奇观”。在其著作《媒体奇观：当代美国社会文化透视》中，凯尔纳推进了德波的“景观社会”研究，削弱了社会批判的意识，将关注点转向了对后现代奇观的剖析及对媒体的反思。他指出媒体是“奇观”的加速器，以至于形成“媒介奇观”。凯尔纳将其概括为16个方面：消费文化、名人文化、娱乐圈、体育界、电视文化、电影、戏剧舞台、时装高雅艺术、当代建筑、流行音乐、食品、性和色情、电子游戏、恐怖主义和政治等。这些均是通过视觉媒介呈现的事物。其中最重要的是娱乐景观，能制造影像化的偶像崇拜，为大众社会创造出取代从前宗教崇拜或政治崇拜的世俗神。由此本书谈到的“景观社会中的图像”亦指在“媒体奇观”中呈现的各种视觉媒介图像。【p8 拟像 媒体奇观】

本书研究对象为20世纪90年代以来的欧洲当代绘画。在笔者研究的十位画家中，国内主要研究和介绍的资料主要集中在吕克・图伊曼斯和马琳・杜马斯两位艺术家，对于其他画家，研究的资料很有限，只有近几年的毕业论文涉及个别艺术家的研究。例如，中国美术学院2011年林中江的硕土论文《不寻常的日常

对 Tim Eitel绘画的一些思考》；中国美术学院2014年肖伊琳的硕士论文《荒诞与真实一米歇尔波利曼斯的艺术世界；中国美术学院2014年晏裔的硕士论文《虚拟

绘画的另一种真实》；清华大学2014年张萌的博土论文《1980年以来的欧洲具象绘画》；南京艺术学院2014年黄芳的硕土论文《论菜比锡画派的多元性》中央美术学院2009年史丹的硕士论文《“第一手的体验和情感”一浅谈对马琳杜马斯绘画的启示》；广州大学2013年张力的硕士论文《马琳・杜马斯作品主题中“关系”的解读与创作借鉴》；上海师范大学2012年金丽燕的硕论文《马琳杜马斯作品中的身份解读》；南京师范大学孙磊的硕士论文《非典型艺术家的创作缘由一一近看马琳・杜马斯》等。此外，还有一些访谈和期刊的简短介绍，例如杰拉德・马特对蒂姆・艾特尔的访谈《蒂姆・艾特尔：释的陷阱，自私的绘画李黎阳《蜕变的视野一莱比锡画派与新莱比锡画派》等。

书籍介绍

本书以欧洲当代十位重要艺术家的作品作为研究对象，这些艺术家进行艺术创作时，几乎都利用到当下的各种媒体或现成图像，他们对这些图像的内容进行篡改和利用，试图通过艺术创作摆脱图像对人类的操控，并尝试运用绘画自身语言进行言说，创作出图像时代“另类”的图像。这些绘画真实地记录了一个身处图像世界的生命体对“景观”的反思与批判。当代绘画与现代绘画z大的区别正在于它的观念性。艺术家将“态度”转变为新的绘画形式，更深刻地抵达了图片背后的真实。这种绘画的语言形式真正超y的现代艺术的形式主义局限，具备了时代的文化内质。

• 作者：金金金 发布时间：2020-03-28 11:46:00

  对于作品的阐述，描述大于阐述呀

• 作者：布诺 发布时间：2023-12-11 21:30:39

  （共292页，197千字）读了几遍的一本书，这次有了新版本，读了新版本。这一句是这次阅读最让我动容的，“其实这很简单，情，可以动，例如对待日常生活或说这种艺术品。那个心嘛，永远给它安安静静地放在一个角落，轻易不去搬动它。就这样——寂寞的心，人会平静多了。”

• 作者：褶子 发布时间：2022-06-22 09:42:03

  挺好的参考

• 作者：波 发布时间：2020-04-17 17:33:51

  总体来说不错，但是个别解释有些牵强，对了解当代欧洲绘画还是有帮助的

• 作者：小小 发布时间：2021-12-12 17:46:48

  过分依赖理论框架是一种病，废话一箩筐。

• 作者：然同学 发布时间：2019-09-24 19:04:20

  走马观花地把书中感兴趣的部分阅读了一下。对绘画题材、图式、手法的归纳和整理确实拓宽了我对这些当红艺术家的了解。可以发现国内不少年轻画家的“灵感来源”。但是对艺术家的创作思路，特别是采用某种绘画处理手段的具体原因分析上感觉还是有点牵强。不知道是和艺术家本人沟通后的结果还是作者的个人解读。特别是记忆重构部分中拉斯·埃琳的画作分析，多少有点看图说话的意思。图像资料和案例整理真的很不错。解读嘛……各花入各眼吧

• 最幸福的事莫过于一边看动画一边翻着插画版的《丝绸之路》就把历史和孩子一起学会了

  作者：知心如月 发布时间：2021-10-28 23:56:11

  看动画之外还有一种历史情怀

  从去年开始我就非常痴迷于对历史的了解，从听别人讲到自己看，从在历史事件中看到智慧，到运用历史上的智慧反思自己，都让我有很多惊喜的发现。

  最近因为回到家这边工作，陪伴孩子的时间变得更多了，有一天发现一个很有趣的动画片，是张骞出使西域相关故事。

  

  瞬间提起了我的兴趣，我就哄骗诱导的让他陪着我看一会，一边看一边给他讲我知道的那少得可怜的知识，很欣慰的是孩子看着电视听着我说的，还蛮有趣的，不知道是不是给了电视和动画片面子。

  不过更让我开心的是，刚入手一本《丝绸之路青少年插画版》，不看动画的时候，翻一翻借助动画的影响，更让孩子和我涨了见识。

  对于我这个地地道道的理科生来说，历史知识了解得实在有限，近几年随着阅历丰富，特别渴望了解更多和历史相关的知识。

  丝绸之路不只是一条商道

  我儿子一直有看绘本的习惯，当拿到这本青少年版丝绸之路的同时我俩就当绘本看了一些，但是看着封面的问题我自己也问自己：

  丝绸之路是一条实实在在的道路吗？这个名字是怎么来的？它只存在于汉朝吗？它只是一条商路吗？……

  是不是也会有人和我一样以为丝绸之路只是运送丝绸的一条路？纯粹的商路或者具体明确的一条古道？

  关注丝绸之路还是近几年兴起的“一带一路”的功劳，因为不了解，所以有很多好奇，带着好奇我虽然查过很多资料，但是拿到这本青少年插图版本我还是被震惊了。

  

  精美的设计，硬壳的封面，不管是封面还是里面的多色彩的插画，让我这个成年人都忍不住多看几眼。

  那些画仿佛有生命一样向我诉说着过去那些年经历过的历史，有战争的残酷，也有人性的贪婪，有文化的传播也有对疾病的无助。

  这本书由牛津大学教授、知名历史学家彼得·弗兰科潘，给孩子们讲述课本上学不到的丝绸之路的来龙去脉。

  你会发现丝绸之路上既流转着异域珍奇货物和不同民族、身份、命运的人员，又传播着思想、艺术、科学技术，还有躲不开的疾病、暴力。

  能让大人和孩子都喜欢的一本书，我分享的好像还不多。

  关于丝绸之路和历史文化更深的思考

  记得《公元1000年》中描述的关于文化的扩张，航海旅程的崛起，当年郑和下西洋带来的各个方面影响。

  虽然都是航海，哥伦布发现了新大陆，而郑和下西洋更多的是显示国家实力。当看过这本书中的关于丝绸之路这10条路的描写，好像更能让我穿成线，看到历史的全面。

  比如丝绸之路如何因波斯、罗马和中国的兴盛而东西双向互通，丝绸之路上流通的思想与信仰怎样发展为如今的三大宗教，丝绸之路的垄断又如何促成了大航海时代的崛起，今天的“一带一路”倡议又有着怎样重大的意义……

  

  看历史的好处就是知道世界为什么这样进化出来，进而清楚地看到自己生活中对于当下和未来的选择。

  而作者本身就是因为小时候房间里的一张地图，就开始了对历史探索的渴望。这本书像读故事一样读完丝绸之路2000年伟大而又迷人的历史后对我的教育影响比较大。

  关于读书和教育

  一边读书一边在思考，我读给孩子讲给孩子的到底是什么？是纯粹的知识故事？还是对历史的追思？更或者就像其他故事一样说说就过了？

  如今教育全面改革，对于孩子的考验越来越小？不，其实是更大了。

  以前只要学习一些科学知识就能通过考试实现逆袭，现在你得知道除了知识之外的很多，才能培养出来真正属于自己的能力，唯有能力是别人偷不走的，可以一辈子终身成长的保障。

  对于现在孩子还小一点的，尤其没上小学的孩子的家长来说，挑战可能就更大了，我们是当年学的知识只是知识，怎样让孩子们用知识产生能力，就是要下打功夫的地方了。

  通过这几天和孩子一起读书看故事，我想如果小时候我的父母能够声色并茂的给我讲讲这些故事，知道更多历史上有趣的人物在困境中如何崛起。

  或许我在给我的孩子讲的时候，就会有更多可以发挥的空间里。

  但是我们的父母已经尽了全力给了我们他们认为最好的一切了，如今看我们的，怎么把自己知道的给孩子更好的分享。

  让孩子们从小就知道，这个世界是开放的，历史是相似的，人类是超越的，自我是成长的，遇到困难是需要自己亲自克服的。

  培养一个英雄的孩子，不是等他考上大学开始，是从小时候就让他有世界眼光就开始了。

  或许我做的不一定特别好，但是在如今的环境下，力所能及的条件中，除了自身的持续学习，带动孩子的读书成长，我做的还不错，挺知足的了。

  希望更多的家长开启孩子更高维度更广泛空间视角的学习，毕竟这个世界是我们得更是孩子们的。

  强烈推荐这本《丝绸之路》青少年插画版，亲子互动的好帮手，也是孩子开启世界智慧的很好的机会和助力。

• 很全面，看完有点忧伤

  作者：爱睡才会赢 发布时间：2023-06-08 08:41:01

  这本书比《好孕，从卵子开始》更全面，更加强调怀孕整个身体和心理将要面对的变化。这两本书的一些小细节也有冲突，比如本书觉得低剂量咖啡因是可以接受的，喝茶甚至能提高生育力。但整本书读下来，有点忧伤，这本书从一开始的备孕基本常识慢慢切入到各种生殖疾病的治疗，再引入辅助生殖，最后可能花费数年，几乎倾家荡产，也不能顺利把孩子生下来。在整套流程中间有很多夫妇经历流产数次，身心俱疲，但坚持下去还是能生的。但如果真到了最后一步还无法生育，这本书建议还是多留点钱领养孩子或者给自己养老，将自己的精力投入到别的方面比较好（个人爱好、工作、福利院）。

  如果身体有毛病导致频繁流产/无法生育，做的检查其实很多时候也是盲人摸象，在凑拼图的全貌，所以耗费的时间、精力、金钱是无限的。本书提到很多指标都和卵子/精子提供者的年龄直接相关，尤其是卵子方；和载体（如代孕妈妈）的年龄关系没那么大。因此，很多女性面临的困境是，冻卵费用高昂不一定会及时去冷冻，等工作状态和收入让自己满意了，找到了合适的另一半，身体却无法提供优质的卵子，只能去寻求卵子捐赠或领养。唉，多少年轻的女性意外怀孕想要堕胎，而这又是很多生育状态不佳女性求都求不来的优质胎儿。现在社会孩子越来越少了，加上堕胎也很轻松，领养只会越来越困难。

  说一些常规的备孕吧：运动方面，每日30min有氧运动+每周2次力量训练（避免怀孕关节、韧带松弛或拉伤）+核心肌肉群训练（帮助容纳不断撑开的子宫，降低分娩难度）+每周三次延展性训练（如瑜伽）。

  压力方面：压力本身不影响怀孕，但如果压力导致睡眠问题、抑郁症就需要注意了

  饮食：含糖低的食物，升糖指数低的碳水都可以降低排卵问题。有益脂肪：不饱和脂肪（坚果、牛油果、鱼类、豆类、植物油）。蛋白质：肉、海鲜、豆类。牛奶制品：全脂奶（每日1cup）。

  最便宜好用的测算受孕时机的方法：综合日历、体温、白带情况。