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• 作者：恶夫 发布时间：2020-05-10 16:23:48

  优点是面面俱到，辅助资料多，适合教学，缺点是缺乏个性。

• 作者：風姬易溯 发布时间：2017-04-06 23:45:45

  虽然更喜欢彩印本，但是今天下课在办公室拿到还是觉得非常宠溺有爱哒，其实我问都没问就拿了。比心。回头有空写个小卿子的论文吧，我说的是吕惠卿子。

• 作者：Jarhead 发布时间：2018-07-12 09:28:05

  读过, 但是没练

• 作者：风林火山 发布时间：2009-08-31 09:11:53

  大师是平凡中炼成的。

• 作者：ReidHolmes 发布时间：2017-05-07 08:01:35

  教材

• 作者：玉面麒麟 发布时间：2020-01-02 00:05:50

  实在没想到对这本书会有这么大的失望，以至于看了一半就弃了。

  林语堂写得毫无逻辑，虽分了四个阶段，可里面的事件大多成片段没有勾连，像是闲谈聊到苏东坡便略说一二，就连王安石变法也没有顺序可言，说到哪儿就到哪儿，丝毫不像一部严谨详实的传记。

  这本书中林语堂的个人情感太强烈，贬捧都很极端。

  译者也毫无逻辑，将书译得七零八落。

• 文字是多余的。

  作者：城下夏花 发布时间：2016-05-04 15:18:51

• 单方视角是否足够全面、客观？

  作者：爱西瓜的小小西 发布时间：2023-11-21 17:48:45

  之前看了一本书，算是教育成长类书籍——《妈！这是我的人生》，讲的是孩子成长史，有双向视角，母亲跟女儿，但很可惜，没有父亲。我想这是典型的大部分家庭教育模式，父亲永远总是缺席，而母亲则被迫肩负双重角色，既当慈母，又当严父。然而，双向视角总比单方视角能把问题看得更周全些。有兴趣的小伙伴们可以去看下，毕竟是个人成长史又兼具双向视角，所以相对来说书比较厚，对同一问题，大人跟小孩从不同视角出发，各抒已见，跳出单一思维看问题，能让人把问题看得更全面，更客观些。

  

  豆瓣截图

  我认为孩子的性格塑造过程就如同水结冰的过程一样，从流动的液态到硬化的固态，其中所涉及的因素有家庭教育，社会环境，教育机制，社交人际等，仅仅归因于家庭教育个人觉得有失偏颇。

  该书所涉及的仅仅从孩子单方视角出发，我认为在家庭教育中，对同一件事，往往存在多方视角，如果是一个大家族的话，比如多孩家庭，兄弟姐妹，甚至还牵涉到多辈同堂，例如爷爷奶奶，外公外婆，这些都在潜移默化影响着一个家庭的教育氛围，观念上的差异，造就教育观念的不同，孩子的性格或多或少有所影响。父母的教育背景，职业选择，以及原生家庭以及成长经历，这都铸就了不同家庭有不同的教育观念，毕竟父母也是曾经的孩子。

  所以，我个人认为，营造良好的家庭氛围需要孩子跟父母之间的共同努力。在这本书中，作者的观点就是，母亲往往是要承担起更大的教育责任。

  这个孩子能不能去上学？当然能，但要取决于整个家庭系统被治疗——在专业咨询师的指导下，孩子获得充分的表达、认知得到调整，母亲修正跟儿子的互动模式。父亲个性上的一些弱点，要调整是有难度的，这就需要母亲在父子之间做好平衡。所以，这个家关键的是这位母亲的成长。

  我不明白为何母亲的成长是关键，需要充当润滑角色，而父亲在个性上的弱点因为调整有难度就可以理所当然地被当成一种被动的接受。教育是父母双方共同需要承担的责任，需要为此做出共同的努力，需要共同做出调整以找到在当今无法改变的教育体制下适合孩子的成长途径。

  孩子需要被理解，作为曾经的父母也是需要被理解的，但曾经的父母的父母理解过他们吗？这点我也很好奇。在此，我并非有意充当那些不负责任的父母的说客，但是，将孩子的问题全然归咎于父母身上，我觉得父母其实也会有点冤枉。

  这个世界上，就是有的父母可以是职场的成功人士，但却永远成为不了孩子心目中合格的父母。有的父母只会把孩子的当成泄愤的工具，情绪的垃圾桶，承继自我心愿的接力棒。“你是我的孩子”最重要的不是“你”，不是“孩子”，而是“我的”，“我的”代表了一种控制欲，一种附属品的主权宣誓，这个世界不乏病态的父母，夫妻之间的感情不和最终让孩子成为无辜的牺牲品。

  这是个信息爆炸的时代，我常看到话都说得不利索的小孩子就捧着手机在把玩，对比父母那一代的同龄，孩子接受信息的速度以及以及信息量说不定比父母多得多。

  三言两语的单方视角对话，以及篇幅不大的点评，或可窥视一角，但并全方视角，过于宏观跟抽象，实践可行性如何呢。

  真正能解决父母跟孩子之间的问题，这种事情说来似乎大道理懂得都懂，真正实践起来又何曾容易。说真的，有很多父母被困在自己的原生家庭，或许需要用一生的时间来自我治愈。

  家庭教育，远远不仅仅是孩子跟父母之间的问题，所以不能因为出现有问题就全然让父母背锅，但不可否则，父母永远是孩子的第一责任人，在人格塑造方面绝对是起着至关重要且无可替代的作用。作为大人，如果无法做好情绪管理，无法真正愿意心平气和地跟孩子平坐沟通，视孩子具有独立人格的人，无法建立在此基础上的教育，那么孩子最终要靠的只能寄希望于自己，靠自己有朝一日能够足以让自己脱离父母的掌控。

  读书之余，我在本书中发现了国家新制定的一部法律——《中国人民共和国家庭教育促进法》，该法自2022年1月1日起施行，与此法律相关的有权威机构专业释义的《中国人民共和国家庭教育法发释义》。

  《中国人民共和国家庭教育促进法》对家庭教育做了规定，已经是父母的，或者即将成为父母的，想要成为父母的，可以考虑读读这两本书。

  第五条　家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

  我看到这本书的第十一条

  第十一条　国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。

  我不知道目前是否有高校已经开设了“家庭教育专业课程”，如今国家已经开放三胎政策，想必未来家庭教育应该也会出现市场大好的情况吧，毕竟婚姻家庭永远存在情感刚需。希望这也能够给那些想要弥合家庭教育间隙的父母或者孩子开辟一条新的道路，提供一个新的选择。

  《不被理解的少年这本书》的受众更多的是父母，但感觉作为成人（至少对于我来说）最大的感悟之一似乎永远还是那句话，“听了再多的道理，仍然过不好这一生”，我不知道在教育孩子这件事情上，是不是有着诸如此类宿命般的共情。

  在此，教育类的顺便推荐最近看的两本书，一本是李玫瑾的《人性的幽暗》，一本是吴晓乐的《你的孩子不是你的孩子》。

  

  截图来自豆瓣

  吴晓乐的这本书十分推荐，不管是图书版本，还是影视版本，都是堪称现象级别的佳作。不过影视版本资源挺难找的。不管是图书还是影视，口碑俱佳，推荐值也挺高的。

  

  截图来自豆瓣

  

  截图来自豆瓣

  

  截图来自知乎