和哈利·波特一起直面死亡－儿童和青少年的哀伤心理治疗（万千心理） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　和其他优秀的童话作品一样，哈利·波特系列小说中包含了很多有关死亡与失去的内容。这是魔法世界和现实生活共同的困扰，就连巫师也无法完美地解释死亡，或者用魔力消除内心的悲伤。然而，文学作品就像魔法一样，可以将人们带入一个全新的世界。它启发人们全面地思考问题，提供各种应对悲伤与挑战的方案，甚至预见了乌云消散后的绚丽人生。

本书以哈利·波特系列小说和其他四部经典童话故事为例，充分说明了这些作品对儿童哀伤问题的治疗意义。书中配有大量原创的活动、游戏和讨论题，帮助儿童和青少年敞开心扉，谈论内心的哀痛，而且这些讨论与活动同样适用于其他作品。

作为一部出色的创意之作，本书将成为教育者、咨询师和家长手中的指南。

导　言　继续活下去的孩子们

　作者的故事

　本书使用指南

　主题1：厄里斯魔镜（包括主题使用指南）

　主题使用指南

部分　让《哈利?波特》系列小说来帮助哀伤的孩子

　第1单元　从霍格沃茨进入魔法世界

　　主题2：哈利的伤疤

　　主题3：分院帽与霍格沃茨四学院

　　主题4：喜欢的人物

　　主题5：魁地奇球员的位置

　　主题6：寻找一根魔杖

　　主题7：纳威的魔杖—并非由死亡引起的哀伤

　　主题8：卢娜?洛夫古德和她的妈妈

　　主题9：名字及其含义

　　主题10：喜欢的老师

　第2单元　夜骐与幽灵：《哈利?波特》中的死亡

　　主题11：谈论死亡

　　主题12：从另一个角度看世界

　　主题13：超越死亡的信念

　　主题14：葬礼及哀悼

　　主题15：失去一个难以相处的人

　　主题16：希望我曾理解你

　　主题17：当大人无能为力的时候

　　主题18：忌辰晚会

　　主题19：失去宠物

　　主题20：“换了我也会生气的！”

　　主题21：遗产

　　主题22：惧怕死亡

　　主题23：战争：“我总是看见他们死……死……死了！”

　　主题24：继续活下去的读者们

　第3单元　滑稽滑稽：应对焦虑与恐惧

　　主题25：博格特、摄魂怪和守护神

　　主题26：福灵剂

　　主题27：大脑封闭术和摄神取念

　　主题28：承诺—牢不可破的誓言

　　主题29：一切平安

　第4单元　用魔法物品来治愈哀伤

　　主题30：记忆球

　　主题31：双面镜

　　主题32：冥想盆

　　主题33：门钥匙

　　主题34：有求必应屋

　　主题35：飞天扫帚

　　主题36：霍格沃茨特快列车

第二部分　用其他四部作品来帮助哀伤中的孩子

　第5单元　《夏洛的网》— E. B.怀特

　　主题37：情感

　　主题38：心烦意乱

　　主题39：朋友们

　　主题40：娱乐活动

　　主题41：悲伤

　　主题42：逝者的特点

　　主题43：葬礼和纪念仪式

　第6单元　《秘密花园》—霍奇森?伯内特

　　主题44：进入花园的钥匙

　　主题45：孤独

　　主题46：难以相处的孩子

　　主题47：同情别人

　　主题48：你怎么可以死

　　主题49：积极思考的力量

　第7单元　《红色羊齿草的故乡》—威尔逊?罗尔斯

　　主题50：宠物的真实名字

　　主题51：意外的死亡

　　主题52：宗教信仰与死亡

　第8单元　《凡夫俗子》—朱迪?盖斯特

　　主题53：令人身心俱疲的哀伤

　　主题54：谨言慎语的人们

　　主题55：如果悲伤有颜色

　　主题56：我现在是谁？

第三部分　游戏

　第9单元　巫师挑战赛—规则与指导

　　卡片游戏

　第10单元　词语游戏

　　句子补全游戏

　　补全故事情节

　第11单元　索雷斯的故事

　　基本情节

第四部分　手工创意活动

　第12单元　制作主题围巾或毯子

　第13单元　其他无需针线的手工布制品

　第14单元　制作回忆之匣

　第15单元　装饰一个相框

　第16单元　装饰一个瓷器

《哈利?波特》术语表

参考文献

　　凯瑟琳·马克尔博士　任教于美国明尼苏达州阿诺卡－莱蒙斯学院，教授儿童和青少年心理学课程以及毕生发展中的死亡问题。

　　马克·马克尔博士　任教于美国明尼苏达州圣克劳德州立大学，是特殊教育专业的教授。他是经认证的死亡学研究者，并在为学生、家长、老师和领养孩子的父母讲授生死问题。

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书摘插图

媒体评论

　　这本书能帮助孩子们扩展阅读范围，让他们以优秀的人物角色为榜样。我强烈建议，每位父母和儿童工作者都应阅读这本专业而易懂的作品。

　　——Linda Goldman硕士

　　临床心理咨询师

　　作者敏锐而准确地把握了童话作品中的治疗含义，从多维的角度来分析哀伤，并且提供了丰富的情感训练方法，是一本结构清晰的治疗指南。

　　——Heather L. Servaty-Seib博士

　　美国普渡大学心理发展与咨询助理教授

　　用童话中的人物来帮助哀伤的孩子们，这是一个绝妙的创意。喜爱《哈利·波特》系列小说的孩子们可以从故事中得到指引与支持，走出那难熬的哀痛。

　　——Greg Adams

　　美国阿肯色州儿童医院治丧中心负责人，临床社工，社工协会成员

前言

书籍介绍

和其他优秀的童话作品—样，哈利·波特系列小说中包含了很多有关死亡与失去的内容。这是魔法世界和现实生活共同的困扰，就连巫师也无法完美地解释死亡，或者用魔力消除内心的悲伤。然而，文学作品就像魔法一样，可以将人们带入一个全新的世界。它启发人们全面地思考问题，提供各种应 对悲伤与挑战的方案，甚至预见了乌云消散后的绚丽人生。

《和哈利·波特一起直面死亡》以哈利·波特系列小说和其他四部经典童话故事为例，充分说明了这些作品对儿童哀伤问题的治疗意义。书中配有大量原创的活动、游戏和讨论题，帮助儿童和青少年敞开心扉，谈论内心的哀痛，而且这些讨论与活动同样适用于其他作品。

作为—部出色的创意之作，由马克尔编著的《和哈利·波特一起直面死亡》将成为教育者、咨询师和家长手中必备的指南。

• 作者：SaraD. 发布时间：2019-11-22 14:27:22

  当初选择看这本书的目的不是想要学习处理悲伤，而是想从死亡的视角对hp的知识做一点补充（怎么有种专题复习的感觉

• 作者：今日宜发呆 发布时间：2022-03-22 20:58:15

  一直觉得哈利波特是非常好的心理教育工具，这本书更加系统化地对其可以使用的心理场景进行了总结，实操性非常强。厄里斯魔镜、冥想盆、夜骐、摄魂怪、博格特……它们其实都发端于现实世界，也能够给予现实世界以帮助，给心理以慰藉。除了适用于活动，也适用于在读完哈利波特书籍或者书中涉及到的其他书籍之后，围绕这些话题进行探讨，加深对它们的理解。心理教育是无处不在的，尤其是这样一个时代场景，在与我们喜欢的书影音作品交互的过程中，我感受到更多心理方面的共鸣。

• 作者：samoeer 发布时间：2017-09-11 18:27:39

  一本浅显、合格入门的自助书，有理论基础的工作者可以拿来设计活动，但是没有理论概念的普通村民可能可以照着去做，但获得关键有用的干预信息就会少。

• 作者：爆仔 发布时间：2020-03-05 12:09:09

  有电子书

• 作者：程捷 发布时间：2014-02-19 15:12:40

  是一本具体的技术操作。中心思想就是，要能够谈，对那些不舒服的主题，前前后后左左右右里里外外地谈，去面对、承认、理解，最终能够接纳。

• 作者：風箏 发布时间：2021-08-19 03:04:39

  提綱挈領之作。妙在淺顯文言寫就，簡要凝鍊。

• 七本书之二：我的错都是大人的错

  作者：落花飞扬 发布时间：2009-08-24 01:20:05

   

  每一个成名作家的新书，总有几个特点：纸质越来越好，内容越来少，价格越来越贵。《我爱问连岳3》比起前两册薄了几乎一半，但愿他没有脸红。这本《我的错都是大人的错》让人看到不断重复的几米，过去我是那样喜欢他——被我们深深喜欢的作家告诉我们一条真理：要长久地获得某一个人的喜爱是多么难。

   

  最开始喜欢的几米，是：“如果即将饿死，会和猪抢食吗？如果即将饿死，会忘记人的尊严吗？如果即将饿死，还有礼仪廉耻吗？如果我即将饿死，千万不要让我接近猪圈。”

  是《美好时刻》：“每天有一段时间，我会漂浮，会穿墙隐形。每天有一段时间，我是世界首富，精通各国语言，谈吐高雅风度翩翩。每天有一段时间，我才华横溢，创作动人的作品，还拥有年少的青春。每天有一段时间，我醒来，对窗沉默。”

   

  ……

  熟悉几米的人一定不需要我举更多的例子，不需要我描述那些色彩与画面多么可爱。不需要强调我们同在演绎《向左走·向右走》的期待，不需要说明我们都是《照相本子》里那个戴红帽的小孩，不需要……一个作家不需要天马行空的想象力，他只要真诚地记载下每个人私底下偷偷闪过的幻想，就足以打动我们心怀。

   

  好了，回到现在的这本书吧。

  请翻到中间，最精彩的一页：一张白纸，一个灰色的头盔，一只蓝色的小鸟，一个绑蝴蝶结的女孩。几米说：“世界最棒的事，就是每天醒来都有崭新的一天，完全免费，永不断货。”

  他也许故意忽略了死亡，也许，我们真的需要单纯地相信，每一天都是新的，可以从头再来。

   

  再翻到约三分之二页：“孩子对着天空唱歌，在草地上翻滚，他的世界快乐地前后摆荡。如果大人也学他一样度过这样一个无聊的下午，而没有一丝罪恶感，那真是令人羡慕。”

  当我们成年的时候，总是会为没有生产利益的时间自责。就是这可恶的罪恶感，牢牢抓住我胸前的衣襟，令我在很长的一段时间无法快乐释怀。

   

  翻到最后，才发现，这本书是以绿色为基调的，大量的鲜绿、浓绿、墨绿与蓝绿。绿，是我喜欢的、充满生命感的颜色。不知为何，我似乎在这本书里，读到了几米隐藏的一种疲惫，一种不想表达却又不得不表达的疲惫。

  我的思维还停留在那个以童稚之心看世界的几米，不是这个代表儿童说话的几米。

   

  今天有人说我太过苛刻，好吧，当出版成为一种必然，我也没理由要求每一本书都要带给我同样多的惊喜。因为，几米也说了：“当我变得和你的期待不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。”

   

• 《概率导论》与《统计学》读后感

  作者：Wattskemov 发布时间：2021-01-15 17:56:37

  最近看了两本统计学的书，补了补统计学的基础，一本是MIT的

  《概率导论》

  ，另一本是 Freedman的《

  统计学》。

  看完这两本书，我最大的感受就是，美国的教材编得太好了。以前读书，本科学过一个学期的数理统计，硕士也学过一个学期的统计，但是里面的统计学思想，以及背后原理的数学含义，我今天才算搞明白。看完这本书，感觉我的大学白读了，现在才搞明白统计学和概率学区别与联系，《概率导论》P348 对这个问题有深入探讨，读了这么多年书，第一次读到这么醍醐灌顶的话。最后两章，因为我的基础太差，没有怎么看懂，只是搞懂了概念，还得找统计学的书补一补。

  之前看李航的《统计学习方法》这本书里，里面有太多没有看懂的地方，看完《概率导论》现在都顿悟了。

  而《统计学》这本书，很基础，教会了我很多基础概念。13章以前，是统计学的一般计算，建议读一读：到了概率论即第14章后，一般的概念我们都学过，可以翻一翻跳过。前面400页都写得很好，可以补充中国教育的不足；后面部分，大概翻翻就好。书的整体翻译质量不好，不过不太影响阅读就是。

  这里额外说一个学习方法的事情：

  1. 对于工科或是数学问题，你想每次重头开始来读，希望一遍一遍有系统地学习知识，这个愿望很美好，但是现实根本不可能有这么多时间。一年有52周，每周七天，刨掉上班时间玩耍时间，剩下可支配的高效学习时间太宝贵。

  2. 对于任何理工科学科，应该挑一本书建立一个学科的基本框架，其它书作为辅导，这本书应该多看几遍。其它没有看懂的或是没有解释清楚的细节，可以多参考其它同类型的书籍。没有必要所有的书籍都重头到尾精读。

  3. 在工作中，碰到没有看懂的地方，再查相关资料搞懂，千万别想等着下次系统看书时再搞懂。什么不懂，就查资料搞懂哪一部分。这样是最有效率的方法。

  4.理工科的知识，看千遍万遍书，不如动手实践一遍，不如做做习题，不如写代码计算一遍实现一遍，这样就什么都实现了。所以，看书永远只能是入门和扩充知识面，真正要掌握，就要动手。