青春期问题与教育方案 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《青春期问题与教育方案》实用性强，所介绍的内容都是当前我国青春期中学生面临的主要问题和心理困扰。在写作风格上，力求浅显易懂，取消了专业性比较强、深奥难懂的心理学基本理论、心理咨询的基本理论与心理治疗方法，而是以案例的形式向教师娓娓道来，以便教师理解、掌握和运用。《青春期问题与教育方案》操作性强，避免了概念化和空泛化的缺陷，利于教师借鉴所介绍的方式方法，解决自身面临的实际问题。此外，该书结构严谨，逻辑性强，语言简练，案例生动、具体，可读性强。

第一章 走进中学生青春期的心理世界 第一节 青春期解读 第二节 躁动的青春——中学生青春期问题扫描 第三节 可塑的青春——中学生青春期问题教育策略 参考文献第二章 盲目追星与教育 第一节 问题解析——“星星”焉知我心 第二节 教育策略——“星星”点灯 第三节 教育个案——群“星”灿烂，你追哪一颗 参考文献第三章 早恋问题与教育 第一节 问题解析——苦涩的青苹果 第二节 教育策略——疏导早恋情结 第三节 教育个案——与早恋干杯 参考文献第四章 惧怕异性交往与教育 第一节 问题解析——异性是个谜 第二节 教育策略一打开心灵的枷锁 第三节 教育个案——走过青春的雨季 参考文献第五章 网络成瘾与教育 第一节 问题解析——解码网络情缘 第二节 教育策略一斩断网络的情思 第三节 教育个案——总有云开日出时 参考文献第六章 逆反心理与教育 第一节 问题解析——成长的代价 第二节 教育策略——架起理解的桥梁 第三节 教育个案——融化逆反的“坚冰” 参考文献第七章 亲子冲突与教育 第一节 问题解析——可怜天下父母心 第二节 教育策略——沟通无极限 第三节 教育个案——相亲相爱一家人 参考文献第八章 逃学问题与教育 第一节 问题解析——学海的深与苦 第二节 教育策略—春风化雨 第三节 教育个案——润滑心灵 参考文献第九章 吸烟，饮酒问題与教育 第一节 问题解析——迷失的青春 第二节 教育策略——循循善诱 第三节 教育个案——我与学生签协议 参考文献第十章 自杀问題与教育 第一节 问题解析——脆弱的心灵 第二节 教育策略——拯救心灵 第三节 教育个案——生命不言轻弃 参考文献

孟万金，心理学博士，教授，博导。中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心主任，美国佛州大学客座教授。《中国特殊教育》杂志社社长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组中方联络员兼首席专家。

官群，心理学博士，美国卡内基梅隆大学博士后，联合国教科文组织国际项目官员。中美英教育家网络联盟秘书长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组美方联络员兼首席专家。

刘在花，女，汉族，1975年2月生。籍贯：山东省诸城市。1994—1998年就读于山东师范大学教育系，1998—2001就读于山东师范大学教科院心理系，师从张承芬教授从事教育社会心理研究，获硕士学位，2001—2004就读于北京师范大学心理学院，师从许燕教授从事人格心理与心理咨询研究，获博士学位。2004年7月到中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心工作，担任《中国特殊教育》副主编，主要从事发展与教育心理、人格心理与心理咨询研究。世界银行课题主持人，教育部哲学社会科学规划重点课题、全国教育科学规划“十五”、“十一五”课题主要研究人员。截至目前，撰写《儿童社会智力》、《青春期问题与教育方案》两部专著，参编心理健康教材、广告心理学等多部著作。在《心理科学》、《中国教育学刊》、《当代教育科学》、《上海教育科研》、《中国特殊教育》、《教育科学研究》、《外国教育研究》、《民族教育研究》等全国中文核心期刊、全国哲社类核心期刊上发表学术论文30余篇。

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书籍介绍

《青春期问题与教育方案》实用性强，所介绍的内容都是当前我国青春期中学生面临的主要问题和心理困扰。在写作风格上，力求浅显易懂，取消了专业性比较强、深奥难懂的心理学基本理论、心理咨询的基本理论与心理治疗方法，而是以案例的形式向教师娓娓道来，以便教师理解、掌握和运用。《青春期问题与教育方案》操作性强，避免了概念化和空泛化的缺陷，利于教师借鉴所介绍的方式方法，解决自身面临的实际问题。此外，该书结构严谨，逻辑性强，语言简练，案例生动、具体，可读性强。

• 作者：昨日之岛 发布时间：2015-12-29 13:06:07

  补记。

• 作者：道法自然 发布时间：2016-10-20 09:43:39

  书不大也不算太厚，看起来简单，却是很实用的。每页一个小细节。有图有说明。另外原著中有一些是适用于韩国的国情的，在加工的时候进行了处理，使其更符合中国的情况。——编辑加工手记

• 作者：印第安老斑鸠 发布时间：2022-12-03 11:25:01

  很好看

• 作者：苹果大圆子SUB 发布时间：2010-02-10 09:21:30

  201001.很多细节挺别致 作者也下过不少实在功夫比如几个月里天天去泡甜茶馆学藏语。但是成书以后 里面充斥太多的政治正确，批判啊辨析啊那些老一套 篇幅占去不少。我也想去娘热乡的甜茶馆 喝青稞酒 甜蜜的青稞酒唉

• 作者：电击治疗 发布时间：2019-06-18 14:19:18

  算几分之几血统真是闲得慌

• 作者：WingStone 发布时间：2010-02-09 19:54:51

  未通读, 晦涩得读不下去...

• 对待孩子，严厉还是宽松？

  作者：whig 发布时间：2021-04-07 09:57:01

  https://headsalon.org/archives/5224.html

  对待孩子，严厉还是宽松？

  辉格

  2014年6月29日

  随着80后一代逐渐成家立业、为人父母，有关教育的反思和讨论也热烈起来，越来越多人对旧的教育方式表示不满，努力探索自己的方式，这些反思和探索，也推动了近年来的新教育实践，不过，尽管新一代对旧教育表现出颇为一致的反感，但对于理想的方式是什么，却充满着争议。

  争议焦点之一是，是否或多大程度上可以使用严厉甚至惩罚性的方式，有些家长主张完全的宽容和接纳，反对惩罚，对责骂和体罚更是深恶痛绝，而另一些则认为有必要施加一些约束和规则，为此有时不得不使用较严厉的管束措施，甚至某些惩罚手段，也许还包括体罚。

  实际上，近代以来当人们对教育问题有了更多自觉之后，这样的争论始终存在，德国首相俾斯麦还观察到一个有趣现象：严厉与宽松会在代与代之间交替，在严厉父母的棍棒下长大的人，或许是因为自己的痛苦经历，会格外宽松地对待自己的孩子，而他们的孩子，或许认识到过于宽松也有其负面作用，转而严厉对待自己的孩子；这也许表明了，无论哪种倾向，过于极端可能都有问题。

  生物学家贾瑞德·戴蒙德（

  Jared Diamond

  ）在新几内亚丛林里做鸟类田野调查时，对当地土著的生活有过数十年的第一手观察，在前年出版的《昨日之前的世界》（

  The World Until Yesterday

  ）一书中，他从这些观察中选择了9个主题，并结合其他39个小型前现代社会的人类学资料，展示了这些社会日常生活的某些侧面，作者希望它们对生活在现代大社会的人们能有所借鉴和启示。

  主题之一便是如何对待孩子，戴蒙德发现，不同社会的做法千差万别，中非的阿卡（

  Aka

  ）族俾格米人采取完全放任主义，从不打骂孩子，也不约束或干预孩子的活动，数月婴儿摆弄利刃，几岁孩子去野兽出没的丛林中玩耍，都不会有人管，新几内亚的伊努（Enu）族人，会看着孩子将手伸进火堆而无动于衷，结果人人身上都有几个儿时留下的烧伤疤痕。

  在另一个极端，巴拉圭的阿契（

  Aché

  ）族印第安人严格限制孩子行动，5岁之前很少离开母亲身体一米以上，加纳的塔伦西人（

  Tallensi

  ）会毫不迟疑的责罚犯错的孩子，常见方式是鞭打，而且社区内每个成年人都觉得有责任矫正所见到的不当行为，无论犯错者是不是自己孩子。

  大致上，规模小、结构简单的狩猎采集社会，对待孩子最宽松，而规模较大结构较复杂的农牧社会则管教更严厉，其中以畜牧者为最；更细致的比较可以发现影响管教宽严的几个关键因素：首先是环境中常见危险的性质，像草原狩猎者面临的狮子鬣狗毒蛇之类危险，特征很明显，一旦出现成年人会作出强烈反应，因而孩子很容易学会。

  亚马逊丛林中则充斥着难以识别却随时可能触及的有毒动植物，而且这种危险很少留给个体通过探索试错进行自我学习的机会，一旦犯错往往非死即残，不像玩弄刀具和火堆，后果虽痛苦，却顶多留下几个伤疤。

  其次是有没有贵重财产可被破坏，狩猎采集者财产极少，仅限于可随身携带的物品，孩子玩火可能烧掉的，只是一间原本就会定期抛弃的简易茅屋，而农民孩子却可能因玩火而烧掉贵重的住宅或谷仓，或者因疏忽而放跑牲口，从而危及全家生计乃至性命。

  第三个因素是孩子所承担的任务和相应责任，传统社会都会让稍大的孩子参与一些生产活动，既可减轻家长负担，也可为今后独立生活训练技能，通常这样的工作是辅助性的，并不独立承担责任，但也有例外，特别是畜牧业者，经常让孩子独立照看和放牧牲口，而更常见的，是让大孩子照顾弟妹。

  一旦赋予孩子重大责任，就不可避免会在他们失职时施以惩诫，这一点在现代社会常表现为另一种形式，虎妈们对孩子抱有高而不切实际的期望，为此制订严格的培养计划，一旦孩子表现不合期望，便施以重罚，许多悲剧正是这样酿成。

  最后一个因素是社会结构，越是大型、结构关系复杂、等级分化度高的社会，个人受其约束的社会规范就越繁杂，需要习得的社会技能也越多，为此家长需要种种方法让孩子意识到什么行为是不可接受或不受赞许的，即便它与危险或伤害之间的因果关系并不那么显而易见，因为社会规范背后的逻辑往往并不那么显白，家长自己也未必领悟。

  传统经验中或许没有多少可以照搬的做法，但确实可以给我们一些启示，极端放任主义的家长，确实可以做到完全的宽容和接纳，但为了避免伤害，就要为孩子创造一个消除了全部危险的温室，也不让孩子承担任何任务和责任，但这样孩子或许就失去了许多自我探索和试错，学会独自面对危险的机会，也失去了学习生活技能和学会承担责任的机会。

  https://headsalon.org/archives/5224.html

• 不一样的太平洋

  作者：康斯坦布丁 发布时间：2024-01-26 22:47:02

  不一样的太平洋

  《潮起太平洋：岛屿环礁穿行之见闻》

  《潮起太平洋：岛屿环礁穿行之见闻》主要讲述的是作者汤姆·巴姆福斯在太平洋岛国的旅行经历和见闻。

  

  《潮起太平洋：岛屿环礁穿行之见闻》的作者是澳大利亚作家汤姆·巴姆福斯，他同时也是一位公益性救援组织的工作人员。这本书详细记录了他自2008年至2019年间在太平洋地区的旅行以及他作为一名救援人员参与该地区救灾工作时的个人经历。通过他的笔触，读者可以深入了解太平洋岛国的风土人情、历史文化以及社会现状，感受到他对这片土地的深厚情感。

  

  这本书的内容异常广泛，从新喀里多尼亚起义到汤加海啸都有涉及。在书中，巴姆福斯通过自己的亲身经历，描绘了太平洋岛国的美丽风光和丰富多样的文化，深入挖掘了城市生活、当地美食和黄昏冲浪等微观体验。同时也揭示了这些岛国在种族、气候变化、核试验、传统文化、殖民地历史等方面所面临的挑战。具体来说，书中的内容涵盖了新喀里多尼亚、汤加、斐济、帕劳、马绍尔群岛、密克罗尼西亚联邦、关岛、所罗门群岛、图瓦卢、基里巴斯等岛国。这些岛屿和岛国各自有着独特的历史、文化和社会背景。

  

  巴姆福斯通过与当地居民的交流，深入了解了他们的生活状况和心路历程。他描述了岛国人民如何应对台风、海啸和海平面上升等气候变化带来的挑战，以及如何在殖民地历史的影响下努力寻求独立和发展的道路。同时，他还探讨了核试验对岛国环境的影响，以及传统文化在现代社会中的地位和价值。

  

  在书中，巴姆福斯还记录了自己参与救援行动的经历，展现了岛国人民在自然灾害面前的勇敢和坚韧。他通过自己的亲身经历，让读者更加深入地了解太平洋岛国的历史、文化和人民，同时也呼吁人们关注这些岛国的可持续发展和未来命运。

  

  《潮起太平洋：岛屿环礁穿行之见闻》是一部引人入胜的作品，通过作者的见闻和经历，让读者更加深入地了解太平洋岛国的历史、文化和人民，同时也呼吁人们关注这些岛国的可持续发展和未来命运。这本书不仅具有文学价值，也为我们提供了认识太平洋岛国的独特视角。