两岸差异词词典 李行健　主编 吉林出版集团有限责公【正版书】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本词典旨在聚焦词汇差异，反应语文生活，加强两岸沟通，推动语言和谐

1.收词5000多条，含独有词、同名异实词、同实异名词

2.两岸字形差异的词语采用词目对照形式，方便使用

3.释义准确简洁，尤其注意两岸词义的细微差别

4.设“信息提示”栏，提示词语背景知识、读音差异等信息。

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凡例

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附录：外国国家及首都译名两岸差异对照表

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书籍介绍

本词典旨在聚焦词汇差异，反应语文生活，加强两岸沟通，推动语言和谐

1.收词5000多条，含独有词、同名异实词、同实异名词

2.两岸字形差异的词语采用词目对照形式，方便使用

3.释义准确简洁，尤其注意两岸词义的细微差别

4.设“信息提示”栏，提示词语背景知识、读音差异等信息。

• 作者：伍碑梓 发布时间：2018-04-03 18:47:21

  三国版EVA：刘真嗣被他老哥刘元渡拉到许都，二话不说就说他是第三适格者……啊不，汉朝皇帝，然后还给他身边按了一个绫波伏皇后，nerv汉天子集团依附于seele曹司空之下，一边想办法搞其他势力的使徒一边暗中操作，然后小受终于迎来了最后的使徒——司马熏……

• 作者：大甜甜~~ 发布时间：2011-12-08 00:19:57

  我从没想到过，人类第一部成熟的教育理论著述能如此庄重、通达、绵密、雅致。夸美纽斯打着上帝的旗号、披着中世纪的甲胄，却触到了行将到来的现代社会的脉搏。他之于教育学科，就像但丁之于西方文学般重要。

• 作者：OhWonder 发布时间：2024-02-05 18:39:29

  前面的原理部分很细致，各种精度判据，后面把各个类型的传感应用都介绍到了。

• 作者：Gloria 发布时间：2024-01-12 13:44:23

  地理漫画。

• 作者：Xia 发布时间：2012-03-02 18:54:16

  挺不错的~ 介绍得很详细~

• 作者：思 发布时间：2008-10-16 18:32:46

  暂时收藏

• 在现实与虚构的罅隙里，触摸灵魂的质量，思索爱情的本质

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-09-16 22:48:35

  “爱情不是对她的爱，而是对爱情的爱。所以，分手时的痛苦，不是因为失去了恋人，而是因为失去了爱情……我爱（欲望）的对象不是她，而是她对我的爱（欲望）。分手那天，她说，我想找回自己。”

  在韩国当代中坚作家金劲旭这本九个短篇小说集的书里，我比较喜欢《浪漫叙事及其敌人》和《张国荣死啦？》这两个短篇故事。

  在《浪漫叙事及其敌人》里，“作者独具慧眼地将黑格尔、科耶夫、拉康的欲望原理移用到了爱情现象当中，并借此探究当今时代的人际关系。”

  尼采说，憎恶自己的人，热爱自我憎恶的自己。

  男主：我爱她，爱她的圆周率，她的加减乘除，她的二次方，她的绝对值。

  男主19岁时与女主于剧场偶尔相识，因浪漫喜剧电影和女主的风趣幽默，以及女主那颗奔放的虎牙和不自然的笑容及数学专业，令他深深地着迷。

  “性心理学家们说，男人因性而爱，女人因爱而性。对于男人而言，性是爱的本论；而对女人而言，性是爱的附录。”

  当男女主接吻时，女主的牙齿矫正器却成为男主心理上巨大的隔阂，还没有等到见证女主卸下牙齿矫正器的历史性时刻，男女主就分手了。

  “爱情不是对她的爱，而是对爱情的爱。所以，分手时的痛苦，不是因为失去了恋人，而是因为失去了爱情……我爱（欲望）的对象不是她，而是她对我的爱（欲望）。分手那天，她说，我想找回自己。”

  四年后，已成为大学讲师的男主与已成为银行职员的女主重逢，不再戴着牙齿矫正器的女主，在岁月的洗礼之下，变得魅力十足，制服赋予了她稳重和精致，“她已经变成了另外一个人。发型变了，化妆的水平提高了。经历过许多事情，灵魂有了质的飞跃。”

  金劲旭：受困于“影响的焦虑”的灵魂没有未来。准备重新开始的恋人，应该警惕必然论。

  旧情复燃的男女主这次直接选择步入婚姻殿堂，可婚后第二天，男主莫名地回想起过往的林林种种不快，突然就厌倦了眼前的旧人，“岁月的重量使我悲从中来。重逢后，在进一步发现彼此的过程中，那些曾经努力想要遗忘的旧时光，又突然浮现在眼前。”

  结婚三年后，男女主选择了离婚。离婚后男女主第一次见面，女主恢复了生机，从容不迫，洋溢着生活的自信，充满了无限的魅力。男主这时又重新爱上了女主，陷入了爱情的终极疑问。

  男主这矛盾又奇葩的爱情心理，真的是有些令人感到困惑，欲拒还迎的姿态，好似希腊神话中的西西弗斯。爱情有时是个美好东西，让人欢喜让人愁，可是在只拥有爱情幻觉的自恋型人格、追寻虚无主义的男主这里仿佛是一场无药可治的大病。男主深陷浪漫主义爱情的陷阱，他是他自己灵魂欲望的敌人。“在爱情这件事上，我们骗不了自己。爱情不是你泡得越久就越舒服的浴池。不作恶是不行的。胆子要大，体力也要跟得上。如果担心玷污了自己高贵的灵魂，请放弃一切，去做一个圣人吧。”

  作者对沙粒化的人际关系持悲观态度，所以最后让在无望的生活中啃噬自己灵魂、失去自我的男主，通过重新追逐不计前嫌的前妻的方式，塑造理想的人际关系，找回自尊，重构理想的现实生活前景。但是倘若爱情利己主义者不先治标治本清源，难道不是重蹈覆辙，竹篮打水，又一场空吗？

  

• 观点整理

  作者：张学勤 发布时间：2020-03-17 11:10:16

  最优秀的教育者面临的终极“瓶颈”既不是技术，也不是知识，而是教育者自身对世界和自我的认知的深度和高度。所有真正做教育的人都深谙这一点，所以他们会以最谦逊和敬畏的心，在“外在世界”做好匠人，在“内在世界”寻求开悟。

  报道该活动的一篇报纸文章断言，电视机将永远不可能成为收音机的有力竞争者。因为在收听收音机时，你还可以做些其他事情。文章认为，要看电视的话，人们必须坐下来，紧紧盯着屏幕。而事实证明，这正是整套电视系统吸引人的地方。

  登堡的印刷系统为所有人打开了思想世界的大门，让人们对知识和文学产生了前所未有的欲望：这一“贪得无厌”的好胃口将给政治、宗教和文化带来翻天覆地的改变，进而重塑整个世界。

  迄今为止，人们早就忘记了数字技术“节省劳动力、让社会变得更清闲”的说法。我认识的大多数人，都比10年前工作得更卖力，劳动时间更长，而且，工作的截止期限还变得更短了。跨时区沟通的能力意味着你到了睡觉时间，别人却才刚开始一天的工作，而且还想和你保持联系。

  对比一下如今每天24小时多个频道、多种媒体不间断播报新闻的现状可以发现，今时今日世界上发生的事情并不比20世纪30年代更多，只不过是因为现在我们有了一个穷凶极恶的新闻业罢了：为了滋养自己的利润线，它片刻不停地生产新闻和观点。所有这一切都增加了贯穿21世纪文化的整体危机感。

  瑞士心理学家让·皮亚杰说：“只有教育能够将我们的社会从崩溃中拯救出来，不管这一崩溃是突然降临的还是缓慢而来的。”

  我们当下的如意算盘是，通过扩大教育范围、提高教育水平，一切都会好起来。等到所有人都获得了博士学位，市场就业率就会恢复。但是，这一幕永远不会出现。

  对大学的迷恋，正从上至下地贯穿整个教育系统，甚至连学前教育也因此变得扭曲起来。在一些中心城市，人们激烈地争夺“优质”幼儿园的入学名额，孩子们还得通过面试才能入园。

  在所有的国家里，艺术都位于学校课程的边缘位置：大多数国家的教育制度都在正规课程里纳入了一定的艺术和音乐内容；但很少有涉及戏剧的教学，也很少提供舞蹈课程。美国、加拿大、墨西哥以及中南美洲和亚洲的许多地方也建立了这种制度。事实上，差不多到处都是这样。

  启蒙运动带来了一种以演绎理性和科学证据占主导地位的智力观，而学校和大学的正规教育又强化了这一点。学术工作逐渐主导通识教育的一个原因是，大学的需求直接或间接地塑造了大众教育文化。大学的入学要求直接影响了中小学课程的性质以及评估与公开考试的形式。人们总是把进入大学（而不是直接工作或接受职业训练）的人看作这个教育系统的真正成功者。

  大脑不是机械的物体，而是有机的整体；思维不是计算器，而是有意识的动态过程。创造过程不是位于身体某个部位的单一能力。只有“思”和“在”的不同方式相互作用，才能觅得活力之源。

  由于教育专注于学术智力和学科等级，许多人都被迫离开了由自身天赋指引的道路。学术和职业课程之间的划分，以及认为从事实践工作、学习一门手艺比修读学位更低级的想法，最明显地体现了这一点。然而，修建大楼、为房屋布线、安装管道系统、种植作物、让事情顺利进行、提供切实的服务、等工作确确实实跟许多人产生了共鸣，所有这些技能都为人类的生活和可持续发展奠定了基础。有时候，哪怕按字面意思来理解它也是成立的。

  我们使用不同的表现方式来表达不同类型的想法。据说，作曲家古斯塔夫·马勒（Gustav Mahler）坐在琴房里完成了一首新的钢琴曲。演奏期间，他的一个学生走进房间，静静地听着。曲终，学生说：“大师，您演奏得太精彩了。但它是关于什么的呀？”马勒转身对他说，“它是关于这个的”，便又弹奏了一次。如果音乐里的思想可以用言语来表达，就没有必要谱写乐曲了。

  我们现有的一切想法均蕴含着创意。一旦它们以出人意料的方式结合起来，或应用到通常不相关的问题或议题上，创造性见解就会自然而然地涌现出来。

  如果我们能把来自不同领域或不相关的想法糅合到一起，那么就不会再像通常的线性思维那样在一个平面上思考，而是同时从多个角度思考。

  我认识很多想要成为音乐家的人，在忍受了太久音阶与和声的枯燥练习后，终于决定把乐器永远束之高阁。

  有些人只能通过特定的媒介发挥自身的创造力：水彩不行，一定要是粉彩；不是整个数学，而只能是代数。

  个人才华与个性热情的交点。个人创造力往往来自对特定素材的热爱：雕刻家会因木头的形状或石头的纹理而出现灵感喷涌；音乐家会喜欢乐器发出的声音，乐在其中；数学家对数学艺术的热爱，一如舞蹈家对动作的热爱；作家因对文字表达力的热爱而文思泉涌；画家则会为空白画布及调色板所蕴含的无尽潜力而感到兴奋。发现正确的媒介，往往是个人创造力的涨潮时刻。

  没有人应该永远为环境所困：“人不应当成为自己传记的受害者。”又或者像荣格所说：“发生在我身上的事，不是我。我选择去做的事，才是我。”

  美学是各种创造性工作里的一股强大力量，不只对音乐家、诗人、舞蹈家和设计师成立，而且对科学家和数学家也成立。

  传统学术课程在很大程度上忽略了培养倾听和移情等“软技能”的重要性。这不是巧合，也不是疏忽，而是学院派的结构特征。

  自然个人主义世界观是18世纪浪漫主义的核心理念。1780年，雅克·卢梭出版了《爱弥儿：论教育》，主张采用基于游戏、玩耍和体育的教育方法。他希望教育能珍视童年，不再对青少年强加成年人的价值观。

  自然个人主义不只关心儿童的智力发展，还关心他们的情感、精神和身体成长。归根结底，自然主义者们希望教师们能全面地对待孩子的身体和精神。

  维持理智与情感的平衡，对人格的平衡至关重要。

  我们目前的挑战是：让创新大规模地推广开来，把教育改造成一个真正能解决21世纪人们面临的工作和生活的挑战的过程。

  我们之所以说电影杀死了戏剧，指的就是电影诞生后戏剧已经完全变质了，戏剧开始需要票房、休息室、包厢、舞台脚灯、场景变化、半场休息、音乐剧，尽管从定义上看，戏剧和这一切并没有什么关系。”随着时间的推移，各种累赘模糊了戏剧的核心业务，就好像年迈的大师身上裹上了越来越厚的斗篷一样。

  针对每一名学生开展个性化教育是可行的，方法之一是创造性地利用新技术。信息技术是经济和文化变革的驱动力，也是传统教育产业模型过时的原因之一。一些可以发展创造力、改善沟通和协作的强大工具，为个性化教育提供了前所未有的机会：它们能迎合每一名学生的兴趣、能力和学习风格。部分国家和州已经开始采用网络技术，力图使学生和教师在各种个性化学习方案中结合起来。

  自成立以来，150多万名学生在此修读了开放大学的课程。开放性大学和其他在线教育供应商的成功，说明人们当今普遍渴求高等教育个性化路线，对创新学习方式的需求也越来越大。

  教育转型的出发点之一是伙伴关系。教育的未来，人人有责。因此，在世界上的许多地区，学校和企业、慈善事业及文化部门都有着正式的联盟关系。美国的“21世纪学习伙伴联盟”是一家全国性组织，它倡导“21世纪应为每一名学生的未来做好准备”。联盟及下属成员为了让美国教育制度不掉队而提供了工具和资源，“融合了批判性思维和问题解决能力，沟通、协作、创造和创新能力”。联盟动员地方、各州和联邦政策支持在每一所学校中都采用这种方法。

  “全面教育”的基础信念是：教育应当“不仅仅对年轻人的智力发展投资，也应当对其社会和情感能力的发展投资。这些能力为年轻人奠定了重要基础，提高了他们的学习效率，以使其为自我的发展和实现做出积极的贡献，从而为良好的社会发展做出贡献”。“全面教育”与5000多所学校、大学和众多青年组织、直接针对年轻人的慈善机构进行合作，开展活动。总体目标是“确保所有年轻人都能接受全面的教育，掌握必要的技能、知识、态度和资源，在校园之外的生活里应对自如、茁壮成长，为社会做出积极的贡献”。

  掌握教学，和掌握其他任何专业工作一样。精通教学，也和精通其他任何职业一样。任何领域都有专家：医生、律师、厨师、艺术家、科学家，都有一整套技术随时可供使用，外加广泛的知识和实践经验可供借鉴。专家级的教师应同样拥有一套考验眼光的流程：他们应知道自己该借助哪些东西来满足当前情况下的需求。学校里的创造性文化取决于重振教师的创造力。

  识字和算术的要求标准很高，因为它们是基础的基础，也是学习其他学科的大门。语文和数学比基本的识字和算术包含的内容更多。语言学习的内容应包括文学，以及口语和听力技能。一旦掌握了基础，数学也可以把人引入宽广的抽象领域，以及科学与技术的概念性语言。

  在发展过程中，蓝色学校的教育模式逐渐形成了两个主要构成部分：核心课程，代表学校的基本科目：语言艺术、科学、美术、鲜活艺术（lively arts）、社会科学、技术和媒介素养、数学、物理艺术和健身。学校的第二个组成元素是这里的价值观：创造力和表现力、家庭和社区的联系、玩耍、丰富的情感和趣味、自我意识和健康、全球和环境探索、多角度和差异化的学习方式。