新型农民现代农业技术与技能培训丛书 玉米植保员培训教材 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《玉米植保员培训教材》是“新型农民现代农业技术与技能培训丛书”的一个分册，由河北农业大学科教兴农中心的专家石洁、孙双全等编写。内容包括：玉米植保员岗位设定的意义和作用，玉米植物保护的基础知识，玉米真菌性病害，玉米细菌性病害，玉米病毒病，玉米线虫病，玉米非侵染性病害，玉米害虫及防治，玉米草害，玉米病虫草害的田间调查，玉米病虫草害综合防治技术。《玉米植保员培训教材》内容丰富，技术全面，适用于县(市)、乡(镇)和农业企业相关工种的岗位培训，亦可供广大青年农民及相关专业师生阅读参考。

章 玉米植保员岗位设定的意义和作用

一、玉米植保员工作的意义

二、玉米植保员应掌握的知识和技能

三、玉米植保员应遵守的职业道德和相关法规

(一)应遵守的职业道德

(二)应遵守的相关法规

第二章 玉米植物保护的基础知识

一、玉米病害的基础知识

(一)玉米病害概念

(二)玉米病害诊断

(三)玉米侵染性病害

(四)玉米非侵染性病害

二、玉米害虫的基础知识

(一)玉米害虫主要科目

(二)玉米害虫的识别

(三)玉米害虫的天敌

三、玉米农药(械)的使用

(一)玉米除草剂的使用

(二)玉米种衣剂的使用

(三)玉米杀虫剂的使用

(四)玉米杀菌剂的使用

第三章 玉米真菌性病害

一、根茎部病害

(一)烂籽病

(二)苗期根腐病

(三)顶腐病

(四)茎腐病

(五)黑束病

(六)全蚀病

二、叶部病害

(一)大斑病

(二)小斑病

(三)灰斑病

(四)弯孢霉叶斑病

(五)褐斑病

(六)圆斑病

(七)南方锈病

(八)普通锈病

(九)北方炭疽病

(十)交链孢叶斑病

(十一)离蠕孢叶斑病

三、叶鞘部病害

(一)纹枯病

(二)鞘腐病

四、穗部病害

(一)丝黑穗病

(二)瘤黑粉病

(三)伪黑粉病

(四)穗腐病

(五)疯顶病

第四章 玉米细菌性病害

一、细菌性根腐病

二、细菌性茎腐病

三、细菌性穗腐病

四、细菌性叶斑病

第五章 玉米病毒病

一、玉米矮花叶病

二、玉米粗缩病

三、玉米红叶病

四、玉米鼠耳病

第六章 玉米线虫病

第七章 玉米非侵染性病害

一、化学损伤

(一)肥害

(二)除草剂损伤

(三)杀虫剂损伤

二、营养失调

(一)营养过剩

(二)缺素症

三、环境不良

(一)干旱

(二)渍害

(三)霜冻

(四)日灼

(五)风雹害

(六)鸟害与鼠害

四、遗传因素

(一)遗传性条纹病

(二)遗传性斑点病

(三)籽粒丝裂病

(四)籽粒爆裂病

(五)生理性红叶

第八章 玉米害虫及防治

一、地下害虫

(一)地老虎

(二)蝼蛄

(三)蛴螬

(四)玉米旋心虫

(五)金针虫

(六)玉米耕葵粉蚧

(七)瑞典蝇

(八)蛀茎夜蛾

(九)二点委夜蛾

(十)蟋蟀

二、刺吸式害虫

(一)蚜虫

(二)蓟马

(三)叶螨

(四)灰飞虱

(五)赤须盲蝽

(六)叶蝉

三、食叶害虫

(一)玉米螟

(二)棉铃虫

(三)黏虫

(四)甜菜夜蛾

(五)斜纹夜蛾

(六)双斑萤叶甲

(七)异跗萤叶甲

(八)铁甲虫

(九)灯蛾

(十)蝗虫

四、穗部害虫和钻蛀害虫

(一)玉米螟

(二)桃蛀螟

(三)棉铃虫

(四)大螟

(五)高粱条螟

(六)白星花金龟

第九章 玉米草害

一、杂草的分类

(一)按植物学习性分类

(二)按杂草的类别分类

(三)按杂草的生态适应性分类

(四)按危害程度分类

二、玉米田常见杂草及化学防治

(一)禾本科杂草

(二)阔叶杂草

(三)莎草科杂草

第十章 玉米病虫草害的田间调查

一、田间调查方法

(一)踏查

(二)详细调查

二、不同病虫草害田间调查及分级标准

(一)病害调查方法及分级标准

(二)害虫调查方法及分级标准

(三)草害调查方法及标准

三、田间调查资料的统计

(一)鉴定病原及害虫、天敌、杂草名称

(二)田间调查资料的汇总和统计

(三)写调查报告

(四)调查原始材料及标本整理、制作和保存

第十一章 玉米病虫草害综合防治技术

一、玉米田综合防治的原则

(一)综合防治的定义

(二)综合防治措施制订的原则

二、玉米田病虫草害综合防治的主要措施

(一)植物检疫

(二)农业防治

(三)生物防治

(四)物理防治

(五)化学防治

三、玉米田病虫草害综合防治措施的制订

(一)苗期病虫草害综合防治技术

(二)穗期病虫草害综合防治技术

(三)花粒期病虫草害综合防治技术

四、综合防治措施的制订与实施

(一)免耕夏玉米田的综合防治措施

(二)春玉米田的综合防治措施

(三)鲜食玉米田的综合防治措施

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前言

序言

书籍介绍

《玉米植保员培训教材》是“新型农民现代农业技术与技能培训丛书”的一个分册，由河北农业大学科教兴农中心的专家编写。内容包括：玉米植保员岗位设定的意义和作用，玉米植物保护的基础知识，玉米真菌性病害，玉米细菌性病害，玉米病毒病，玉米线虫病，玉米非侵染性病害，玉米害虫及防治，玉米草害，玉米病虫草害的田间调查，玉米病虫草害综合防治技术。该书内容丰富，技术全面，适用于县（市）、乡（镇）和农业企业相关工种的岗位培训，亦可供广大青年农民及相关专业师生阅读参考。

• 作者：Noanswer 发布时间：2022-01-18 20:01:14

  好有趣，7边听边笑。

• 作者：猛汉世雄 发布时间：2008-01-29 14:35:19

  双响炮就买了这一册~

• 作者：塔啊 发布时间：2024-03-31 20:16:36

  不适用

• 作者： 发布时间：2022-01-21 13:28:17

  都是生活常识而已

• 作者：X 发布时间：2021-06-03 14:49:22

  口水书 东抄西抄 抄一本体系

  看目录即可

• 作者：Shirly要滑雪 发布时间：2023-02-03 17:25:05

  个人觉得没有第一部深刻

• 经典力学

  作者：花古 发布时间：2021-07-11 17:12:15

• 分离的自我

  作者：王卡 发布时间：2009-05-05 19:24:12

  这本书躺在我的“想看”那一栏里，已经久到我都不记得是在哪里注意到它的。以致在图书馆看到这个熟悉的书名时，还以为是小说来着。

  其实大概算是精神分析专家眼中的“个人编年史”。从婴儿离开子宫到因死亡离开世界，一辈子要经历的那些必要的丧失。

   

  这样跨度的书，如果没有多年历练和深厚的文学（她的引用很多啊~）及专业修养，是写不出来的。

  而最好的一点是，她没有想当然的给药方。最近王小峰的博客上写他爱问连岳的那篇相当一针见血。世上没有哪有什么终极答案能医百种人。

  以分类而论，我最讨厌看励志书，反正总不外乎是：想要成功你就得珍惜时间，态度积极等等。请问这些道理，哪一个受过点教育的人不明白？？你早就明白又做不到，那莫非看了本啥啥励志书就能做到了？屁话~

  总之，我很受启发的，很多部分有“原来是这样啊”或者“的确是这样啊”的感觉。

  而且一边看时一边想到要把这本书拿给妈妈看~~跟妈妈说了之后，她表示会认真看的~~

  啊~看完时，她应该会内疚在我小时候一年出差300天的行径吧！（坏心眼的我~哈哈）

   

  做的笔记刚好有5000字。

  摘录几段：

   

  一份可以解放自己去爱他人的自爱。

   

   

  人类的天性中有一种重复的强迫性冲动。即重复冲动，它驱使我们反复重复我们所做过的事情、驱使我们去试着恢复早起的存在阶段。它驱使我们把过去——我们久远的渴望、我们对那些渴望的防御——移植到现在来。

  因此，我们所爱的人以及我们爱人的方式，皆是早期经历的恢复——无意识的恢复——即使这种恢复会给我们带来痛苦。

  在重复过去的时候，那个男孩可能会重复他的愤怒、耻辱或哀伤。或者，他可能重复他反抗愤怒、耻辱或哀伤的手段。在重复过去的时候，他会更新剧本以加入后来的经历的细微差别。然而，他所爱的人和他爱人的方式，都会反映出那个发牢骚、哀求和愤怒的小男孩。

  （这段话让我很害怕来着）

   

   

  女人的本性更倾向于联系、更具相互依赖性、更隐藏于个人关系之中。比男人更愿意，更有能力去认同和适应所爱之人的需要。曾有这样一种说法：女性都被洗脑了，我们的成长过程使我们过分依赖各种关系，以至于我们会放弃我们的灵魂与自我来维持这些关系。还有人说，我们适应变化的能力犹如奴隶一般。

   

   

  通过谴责自己，我们使自己相信我们拥有控制生命的能力。通过谴责自己，我们在说我们宁愿感到内疚，也不要感到无能为力，更不要感觉一切不在自己的控制中。

   

   

  在青春初期，我们主要关心的是发育期的身体变化。

  到了青春中期，我们挣扎于“我是谁”的问题，并试图在家庭之外寻找性爱。

  到了青春晚期，我们更进一步减轻了良知的严厉程度，并且接纳了与我们的社会地位有联系的价值观和承诺，作为我们自我理想的重要部分。

  我们同父母分离——真的分离时，我们也必须通过这些阶段来处理、吞咽、咀嚼和消化一系列的新的必要丧失。

   

   

  当然，负责任意味着我们必须为自己系鞋带。但是，它也意味着我们不准把我们的行为以及我们确实做过的事，归咎于糟糕的童年——或激情、诱惑、无知或天真。因为如果我们真的做了，我们就必须负责任。

  有人常常争辩说，杀父娶母的俄狄浦斯不能负责人，因为这个可怜无知的家伙一无所知。但是精神分析学家布鲁诺·贝特尔海姆却指出：俄狄浦斯之所以有负罪感，恰恰正是因为他没能了解真相。而这个神话的寓意就在于“警告人们不要在不明就里的情况下行动，否则会带来灾难性的后果。”

   

   

  二十岁左右，我们离开了一个安全的地方，并且从此再也不能回家了。

  就如彼得·布洛斯所写的：代表着命运和必然这两类哲学原则的两位希腊女神，即堤刻和安南刻，取代了父母的地位成为了人们所屈从的力量。

   

   

  正如我们所有的人际关系一样，友谊总被心理的矛盾所妨碍——我们爱人，也爱嫉妒；我们爱人，也爱竞争。

  专家认为，友谊——同性友谊——是我们对自身的正常（但一般无意识的）双性恋倾向所做的一种折中。

   

   

  人们常说，要评判一段友谊的深浅，须看对方会不会在我们有困难的时候在身边支持着我们。但是也有另一个与此相对而更为微妙的说法：一段友谊共患难比较容易，而更艰巨的考验，在于我们能否在喜悦中全心全意的在一旁支持我们的朋友。因为掺杂在对友人的自豪感与支持之中的，是我们的嫉妒心和竞争心理。

   

   

  在青春期的友谊中，我们利用我们的朋友，来发现、确认并巩固我们自己的个性。

  朋友开阔了我们的视野。他们可以成为我们与之看齐的新模范；他们让我们做回我们自己——并且接受这样的自己；他们提高我们的自尊心，因为他们认为我们为人不错，也因为他们在乎我们。

   

   

  精神分析专家利昂·奥特曼：

  如果我们能恨得更开心，或许我们就能爱得更好。

   

   

  青春期的爱情是自私的（自恋的），它更多是为了寻找自我，而不是去爱我们的爱人。

  尽管恋爱也许需要我们极度夸大个人和对方的差异，但是青春期的爱情却往往走向极端。有时通过将某些特性赋予我们所认识的人，来使自己获得该特征。事情是这样的：我不完美，所以我要你变得完美，而因为我爱你，所以那份完美就是属于我的了。