创造创新能力训练 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

“创造创新能力训练”是适用于职业教育各类专业的一门新课程，越来越受到学校的重视。本书是在广泛学习研究和多年课堂训练实践基础上编写而成。本书在阐述创造创新的理论、方法及技能知识的同时，又设计了训练课题，力求使学习者把理论和实践相结合，通过训练将理论知识转化成创造创新能力。使用本教材时，课堂教学和培训可根据课时的多少对内容进行取舍，对顺序进行调整。

本书属创造创新教育教材，在现代优秀学习理论指导下，经过各院校反复教学实践，在广泛研究的基础上编写而成。

本书除作为高等职业院校的教材使用外，同时也很适用于各企事业单位干部职工培训使用。

章 认识创造创新

节 创造与创新

思考题

第二节 创新的特征

思考题

第三节 国家创新体系

思考题

第四节 企业的创新机制

思考题

第五节 创造创新能力

思考题

第六节 创造创新能力的障碍

训练1-1：克服思维习惯障碍训练

训练1-2：自信心训练

第七节 开发创造创新能力的基本途径

训练1-3：创造创新能力测试

第二章 创新思维训练

节 右脑开发

训练2-1：思维方式测试

训练2-2：右脑开发训练

第二节 发散思维

训练2-2：发散思维训练

第三节 收敛思维

训练2-3：收敛思维训练

第四节 变通思维

训练2-4：变通思维训练

第五节 超障思维

训练2-5：越障思维训练

第六节 逆向思维

训练2-6：逆向思维训练

第七节 形象思维

训练2-7：形象思维训练

第八节 联想思维

训练2-8：联想思维训练

第九节 多维思维

训练2-9：多维思维训练

第十节 超前思维

训练2-10：超前思维训练

第十一节 综合思维

训练2-11：综合思维训练

第十二节 变异思维

训练2-12：变异思维训练

第三章 创造技法训练

第四章 团队创造创新训练

第五章 创新技能训练

第六章 创造创新人格培育

部分训练题参考答案

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• 作者：多读书少熬夜 发布时间：2022-03-19 21:40:01

  拖拖拉拉一个月读完，这本书陪我度过了许多旅途和等待的时光，把它列为山东人必读应该不为过吧。虽然是游记，但笔者的用意昭然若揭，对晚清底层官衙有一个生动的画像，里面一些官老爷的行事做派，平民百姓因此产生的苦水，时至今日仍有参照性。不只是批判，笔者还把一些对宇宙人生的思考掺杂了进去，难得的是，他能够跳出宗教去看万事万物，抽丝剥茧得出自己的一套生命原理，这种求思悟践的理性精神在当时还是颇具先进性的。主观地讲，里面也有太多与思想甚至情节无关的描写，不免显得啰哩啰嗦。另外，毕竟是一个多世纪以前的作品，封建糟粕的局限性还是有的，但瑕不掩瑜，这本书仍然是帮助我们了解那个时代社会的重要资料。个人认为，最精彩的两部分都是靠女性角色撑起来的，好喜欢玙姑和逸云这种知性随和，尚且对人生事理有通透理解和独到认识的女性

• 作者：柏拉不图 发布时间：2013-05-03 10:15:32

  认知行为心理学对精神分析的全面围剿，按弗氏的理论，这本身就是“俄狄浦斯情结“的表现啊！

• 作者：yongzhiw 发布时间：2017-02-28 22:12:43

  准备买

• 作者：Huí 发布时间：2021-04-09 10:15:23

  开头是我喜欢的内容，后面无所谓了

• 作者：STARFISH 发布时间：2017-09-24 19:29:46

  博卡拉应该不是现在尼泊尔的博卡拉吧？究竟是哪里？不做个译注咩？毕竟是个标题吖

• 作者：溜溜猴 发布时间：2013-12-19 18:41:41

  你们可以去书店亲手感受一下封面封底包的透明塑料书皮并瞻仰一下金灿灿的切口。PS 谁能告诉我这套书里到底哪些是没阉割的？PS2其实我没有读过这本，只是书评那栏不让发字太少的东西。

• 不是书评的评论

  作者：披头五 发布时间：2008-07-24 08:38:37

     我完全有理由相信《人生创意十四堂课》是可以作为豆瓣的宣传文案，或是两者可以捆绑销售，以期达到共赢的效果。

     其实李欣频在以她切身经历告诉我们，读更多有质量的书，去到世界的另一端感受别样的生活，看更多能改变你视野的电影。当然，看完后你就可以在豆瓣上添加“读过的书”，“看过的电影”，“听过的音乐”。豆瓣似乎就是为一帮热血沸腾的文学/文艺青年建立的一个显摆平台，我似乎也染上了豆瓣综合症，我的友龄里有个已看了上千本书的高人，每次看到他更新信息，我心里一阵慌乱，为自己才看过一百多本而深感焦虑，努力搜刮以前看过却还没添加的书籍，希望能给自己增加点筹码。

      我是在25+高龄时看到的这本书，也许就像很多人说的，要是在大学时看到该多好。也许，你们是对的。因为在大学读到它也许还是晚了。李欣频在书中一再强调要建立自己的个人风格，也许在18岁以前这个风格就已经在逐渐形成。拿豆瓣的“读书”为例，我看过《往事并不如烟》，“推荐”里就出现了《储安平》，因为以我的年纪对那个年代发生的故事的认知只能通过别人的讲述来补充完成。逐渐我对这一类具有高风亮节的知识分子的“小众八卦”变得异常痴迷。也许这也缘于看《万象》。

      我对过了25岁还对《读者》，《青年文摘》念念不忘的人强烈鄙视。当然我不可否认他们在我成长过程中起到的重要作用，完成了我基础知识网的累积。妈妈从93年开始订阅《读者文摘》，而我更是把外公家能找到的八几年的旧杂志都看过了。现在的《读者》更多的是温情流露，情感教育应该在成年前完成，如果现在才在补这一课，似乎自己应该反省下自我教育的失败。如果你发现一本好书，请不要吝啬和别人分享，也许你改变了一个人的人生，帮他有了重新认识自我和世界的机会。如果他还在浪费时间在一些对他已没有多大帮助的事物上时，也请委婉提醒他。

      但我们不可否认一些必然和偶然因素的存在。比如你从小生活在一个信息闭塞的地方，你根本不可能去看那么多能拓宽你视野的书籍，也许你能看到的电影只是那几部电影院放映的“大片”，你能听到的是主旋律的歌曲，你的人生将会是怎样，当然可能只是缺乏李小姐所说的“创意来源”，因为你没那么多所感，抒发又从何而来。在某个阶段，我很喜欢看人物专访，采访一些农门子弟成功的故事，他们的确很幸运。可能他们有一对当乡村教师的父母，家里有当时的禁书，给他们展开了一个和大山里的小乡村不同的世界；也许他们有一个因为历史遗留问题而留在乡村的老师，给他们开启了另一扇门。这都是些偶然事件。

      不要以为世界上的人都和你一样有“品位”，能和你谈论一样的书，音乐，电影。机缘是件无可名状的东西，某天你和谁的相遇就会带给你怎样的一段传奇。你要有一双善于发现的眼睛，以书为例，需要从一本书的装祯，出版社一些表面因素对一本书有个初步判断，翻书5页必能掌握此书的主旨。拿下还是放手，这是要考你的功力的。不要去相信图书热销榜，那些所谓的畅销书只是脑白金，狂哄乱炸的广告效应，却对你没任何好处。

      分享苹果和思想是一样的快乐！

• 不仅仅是背单词

  作者：Bill 发布时间：2011-03-03 10:00:59

      还是在高考之后的那个暑假，和老韦去北京的新东方学CET-4；那个时候高中毕业生学CET-4的人并不多，不像现在学TOEFL的往往都是高中或者初中生了，这个世界真的是越来越小了。学完之后在中关村图书大厦驻足了一阵，在一个犄角处买到了《只有偏执狂才能生存》。这本书的名声，我在高中看《对话》栏目的时候，有一期是关于杨致远的，当时他说他在读；书的名字当然很吸引人。

      可想而知，找到着本书时，我是怎么样的激动。于是它成为了我枕边四年多的读物，陪伴我度过了自己的本科生活。我时时刻刻记得住格鲁夫对于变化的忧虑，记得住在变化中最重要的是坚持，抑或是偏执。

      扯了这么许多，其实我是想说，坚持的力量，在这本《17天搞定GRE单词》中，体现的淋漓尽致。正如看到的一篇书评所言，这本书教会的不仅仅是背单词的方法，更是人生的学习方法。对于那些难啃的硬骨头，分块包围、反复进攻，以至于最终战胜而归，这对于很多事情而言，是通性。最关键的是，时间等不起；如果人生的步调很漫长，我们大可慢慢积累，从跬步开始。可惜事事不如愿啊。

      这本书教会的方法不是急功近利，不是噱头。如果说缺少坚持的精神，做什么事情都有可能失败。如果只是坚持，没有方法，同样很难有想达到的结果，往往只能不断调低目标，在失败中恶性循环。坚持+方法，它全都教了，还有什么不能去做的呢？

      总会有人天真地认为“GRE要改革了，是否意味着不用背单词了？”，其实他们所恐惧的，不是单词，而是自己的努力和信心。没有足够的积累，是不足以应付GRE这样的考试的；况且，如果连最基本的背单词都无法完成，后面面临的阅读、填空和类反，怎么样去面对呢？逃避？

      我记得自己09年考gspbc的时候，考场左前方有一个女生，在做数学卷子的时候，还有最后半个小时的时候，做不下去趴在那儿哭了起来；后来的政治和专业课，她还是来考了。或许她知道这一次肯定是无望了，但是我钦佩她继续考试的勇气。

      有的时候，我们就需要坚持一下的勇气，这只是那么一丁点儿犹豫和挣扎，却足以改变我们的人生轨迹。