中公2017湖南省公务员录用考试辅导教材15天冲刺行政职业能力测验 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《中公版·2017湖南省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺行政职业能力测验》由中公教育研究团队在深入研究湖南省考试大纲及历年真题的基础上编写而成。本书根据湖南省公考行测真题的变化，将知识点按15天分三个阶段进行学习：阶段知识积累从行测基础知识入手讲解；第二阶段能力提升从各大题型的核心考点入手进行讲解；第三阶段考前冲刺囊括了行测各大题型的解题技巧。经过以上三个阶段的备考，帮助考生实现科学备考，轻松备战湖南省公考。

行政职业能力测验考情深度分析

阶段知识积累

自测题

部分数量关系

数学运算

第二部分判断推理

图形推理

逻辑判断

定义判断

类比推理

第三部分言语理解与表达

言语理解与表达概述

第四部分资料分析

资料分析概述

第五部分常识判断

常识判断概述

部分数量关系

数学运算基础知识（一）

第二部分判断推理

逻辑判断——智力推理

逻辑判断——论证相关知识

第三部分言语理解与表达

逻辑填空概述

语句表达概述

第四部分资料分析

材料阅读技巧（一）

第五部分常识判断

重要考点摘要（一）

部分数量关系

数学运算基础知识（二）

第二部分判断推理

定义判断基础知识

类比推理基础知识

第三部分言语理解与表达

阅读理解概述

第四部分资料分析

材料阅读技巧（二）

第五部分常识判断

重要考点摘要（二）

第二阶段能力提升

自测题

部分数量关系

数学运算——计算问题

数学运算——几何问题

第二部分判断推理

图形推理——图形构成

第三部分言语理解与表达

逻辑填空（一）

第四部分资料分析

计算型概念（一）

第五部分常识判断

政治常识

部分数量关系

数学运算——排列组合与概率问题

第二部分判断推理

图形推理——几何性质

图形推理——图形转化

空间形式图形推理

第三部分言语理解与表达

逻辑填空（二）

第四部分资料分析

计算型概念（二）

第五部分常识判断

经济常识

部分数量关系

数学运算——行程问题

数学运算——工程问题

第二部分判断推理

逻辑判断——直言命题

逻辑判断——复言命题

第三部分言语理解与表达

语句表达——语句连贯

第四部分资料分析

计算型概念（三）

第五部分常识判断

法律常识

部分数量关系

数学运算——利润问题

数学运算——浓度问题

第二部分判断推理

逻辑判断——削弱型题目

逻辑判断——加强型题目

第三部分言语理解与表达

阅读理解——主旨观点型题目

第四部分资料分析

理解型概念

第五部分常识判断

科技生活常识

部分数量关系

数学运算——容斥问题

数学运算——抽屉原理

第二部分判断推理

逻辑判断——前提型题目

逻辑判断——解释型题目

第三部分言语理解与表达

阅读理解——细节理解型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（一）

第五部分常识判断

人文历史常识

部分数量关系

数学运算——牛吃草问题

数学运算——盈余亏补

第二部分判断推理

逻辑判断——评价型题目

逻辑判断——结论型题目

第三部分言语理解与表达

阅读理解——寓意理解型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（二）

第五部分常识判断

地理常识

部分数量关系

数学运算——日期问题

数学运算——方阵问题

数学运算——植树问题

数学运算——年龄问题

第二部分判断推理

定义判断——题型分类

定义判断——解题方法

第三部分言语理解与表达

阅读理解——词句理解型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（三）

第五部分常识判断

管理常识

部分数量关系

数学运算——时钟问题

数学运算——分段计价问题

数学运算——推理问题

数学运算——对策分析类问题

第二部分判断推理

类比推理——词项间关系

第三部分言语理解与表达

阅读理解——推断下文型题目

阅读理解——标题提炼型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（四）

第五部分常识判断

国情社情常识

第三阶段考前冲刺

自测题

部分数量关系

数学运算——代入排除法

第二部分判断推理

图形推理——解题方法（一）

第三部分言语理解与表达

关键信息识别法（一）

第四部分资料分析

计算技巧（一）

第五部分常识判断

易错易混知识点（一）

部分数量关系

数学运算——设特殊值

第二部分判断推理

图形推理——解题方法（二）

第三部分言语理解与表达

关键信息识别法（二）

第四部分资料分析

计算技巧（二）

第五部分常识判断

易错易混知识点（二）

部分数量关系

数学运算——比例性质

第二部分判断推理

逻辑判断——直言命题的推理

逻辑判断——直言模态命题

第三部分言语理解与表达

语境分析法——对应分析法

第四部分资料分析

计算技巧（三）

第五部分常识判断

易错易混知识点（三）

部分数量关系

数学运算——同余特性

第二部分判断推理

逻辑判断——复言命题复杂推理

第三部分言语理解与表达

语境分析法——情境展开法

第四部分资料分析

习题演练

第五部分常识判断

易错易混知识点（四）

湖南省公务员考试面授课程

湖南省内分部通联表

中公教育·全国分部一览表267

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　自测题

　　1.车间里要加工的手套副数是口罩个数的2倍，如果每位工人加工3个口罩，则还需额外生产2个口罩；如果每位工人加工7副手套，则会超额完成6副手套。如每位工人每5分钟可生产1副手套或1个口罩，且车间内的工人数减少一半，问至少需要多少分钟才能完成全部生产任务？

　　A.85B.90

　　C.95D.100

　　2.在一块直角三角形绿地的周边上植树，共植了12棵树，如果树间距为1米，绿地面积是6平方米，问在绿地的斜边上多能植多少棵树？

　　A.8B.7

　　C.6D.5

　　3.从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

　　4.资料：文件

　　A.质量：砝码B.飞艇：航空器

　　C.护卫舰：补给舰D.自然现象：极光

　　5.广度经济是一种多样化生产经营商品或服务的经济，当同时生产X和Y的成本低于单独生产两种商品或服务的时候，就存在广度经济。

　　根据上述定义，下列不存在广度经济的是（）。

　　A.巧克力工厂生产巧克力的生产线也用于生产巧克力花生豆

　　B.干洗店在干洗业务之外，同时提供皮衣保养等服务

　　C.“扬名”饮料公司的工业园同时有生产“扬名”牌童装的车间

　　D.旅行社销售各种旅游产品的同时有偿提供导游和伴游服务

　　6.全球约有7000多种语言，每隔两周就有一种语言消失。研究人员通过“民族语”在线数据库，收集到全球7000多种语言中的649种语言使用率上升或下降的信息。研究发现，语言消失多发生在温带地区，而非热带地区或山区，原因可能是前者在交通上更为便利。研究者认为，经济发展是语言消失的重要原因，国家国内生产总值、全球化水平、环境因素如海拔高度等能影响人际交流，也会对语言消失产生影响。

　　以下哪项如果为真，能支持上述论证？

　　A.美国采取双语教学、信息技术等一系列措施保护少数民族地区语言

　　B.随着澳大利亚经济发展加快，该国少数民族语言消失现象日趋严重

　　C.地处热带地区的新加坡语言消失现象远比地处温带的英国来得严重

　　D.因遭受殖民统治，新西兰土著毛利人放弃说本民族语言反而说英语

　　7.以下关于各类导弹分类正确的是（）。

　　A.“东风-10A”属于巡航导弹B.“东风-15B”属于中程弹道导弹

　　C.“东风-21D”属于洲际弹道导弹D.“东风-5B”属于中程战术弹道导弹

　　8.2015年11月，在马六甲访问的总理专门前往郑和文化馆进行参观。下列有关说法正确的是（）。

　　A.马六甲古称“星洲”，是当时中国通往印度洋的必经之路

　　B.郑和七下西洋，每次都在马六甲驻节

　　C.明成祖时，派特使进献“麒麟”的榜葛剌是今天的孟加拉

　　D.郑和下西洋远到达红海和阿拉伯半岛

　　9.“药”是治病救人的，而“毒”是致病害命的。中药的毒性与药效到底是什么关系呢？专家认为是的，中药既有对人体不利的一面，也有治疗疾病的一面。

　　填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A.相容并立B.相生相克

　　C.相辅相成D.对立统一

　　10.风俗既然是历史的产物，就不可避免地随着历史的发展而变化，但凡能够存在的，都有其依存的自然条件和社会环境。沧海桑田的变化，经济的发展，制度的更迭，都会促使风俗变迁，有些旧风俗的衰亡犹如新风俗的兴起一样，是自然和社会的新陈代谢，是合理的现象。衰亡的不一定都要复兴，有的不妨任其自生自灭。例如建国初有的少数民族文字已经消亡，中国社会科学院少数民族语言研究所曾经帮助这些民族恢复文字，但事与愿违，不受当地人的欢迎，因为他们认为学会本民族的文字，走不出家乡，宁可选择学汉字。但是，这种文字既然在历史上存在过，就是一份值得珍视的文化遗产，需要作为文物保存在历史记忆中，让现代人感知先人的智慧，使其“亡而不忘”。

　　这段文字意在强调（）。

　　A.应该从历史发展的角度对待风俗B.风俗是一种无法复制的非物质遗产

　　C.风俗的变迁是多种因素耦合的结果D.风俗作为一种文化遗产应大力保护

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编辑推荐

《中公版·2017湖南省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺行政职业能力测验》是中公教育研究团队在深入研究湖南省历年公考行测真题及考试大纲的基础上，精心编写而成的。本教材打破以往的内容设计方式，将行测各部分知识的考点按难易程度重新划分，包括三个阶段——知识积累（3天）、能力提升（8天）、考前冲刺（4天），内容讲解从基础开始逐步拔高，透析行测常考的核心知识及常用技巧！

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前言

　　公务员考试中，行政职业能力测验是笔试必考科目。行测考试题量大、题型多、时间紧、灵活性强，整体难度水平偏高。为了满足广大考生的需要，通过短期的突击复习，实现行测有效备考，我们在充分研究历年行测真题的基础上，结合多年的研究成果，编写出这本适用于公务员考试的《15天冲刺行政职业能力测验》。

　　本书在结构设计上颠覆传统学习模式，将行政职业能力测验考查内容分为三个阶段——知识积累、能力提升、考前冲刺。参考学习记忆曲线，帮助考生突破记忆瓶颈，提升应试能力。

　　阶段（3天）知识积累——解读考试特点，夯实基础知识

　　公务员考试行政职业能力测验通常包括五个部分，即数量关系、判断推理、言语理解与表达、资料分析、常识判断，每个部分中又涉及不同的题型，内容庞杂，知识点分散。本书阶段从题型学科介绍、备考策略等几个方面分部分、分题型讲解了行政职业能力测验的基础知识，引导考生认识行政职业能力测验，熟悉每部分的考情、题型、考点。

　　第二阶段（8天）能力提升——讲解各类题型，剖析重点难点

　　行政职业能力测验考试中涉及的题型较多，难度较大，想在短时间内全部掌握，实非易事。本书第二阶段，精讲各部分重要考点，且配以例题帮助考生学习。考生可根据自己的实际情况，有选择性地进行复习，查漏补缺，完善知识结构，为考试奠定坚实的基础。

　　第三阶段（4天）考前冲刺——点拨解题技巧，全面巩固提升

　　由于公务员考试报考人数较多，考试的竞争性也不断增强，只有掌握一定的解题技巧和方法，不断提高解题效率和准确率，才可以在众多应考者中脱颖而出。所以，有能力的考生应认真学习第三阶段的知识，该部分主要介绍了各板块的解题技巧、方法等内容，帮助考生在了解、明确考点的基础上，学会运用技巧来攻破难点。

　　考虑到考生的实际复习时间，关于本书的使用，我们有如下建议：

　　俗话说：“知己知彼，百战不殆。”考生可先根据每一阶段前面的自测题对自己的知识储备和解题能力进行检测，了解自己在每一阶段的不足，再根据书中的相应内容进行有针对性的复习。

　　如果考生本身知识储备丰富，能力较强，可在书中选择适合自己知识水平的解题技巧或方法来完善自身知识体系，以求取得更加优异的成绩。

　　如果考生对每部分所包含的内容没有十分明确的认识或掌握，须在有限的时间内认真阅读教材阶段、第二阶段的内容，并认真学习与巩固，以求把握考试中绝大多数的题目，这也不失为一大良策。

　　中公教育公务员考试研究团队

　　２０１6年10月

　　"

• 作者：沙仑 发布时间：2022-03-23 23:41:07

  这故事有老陀自己的亲身经历在里面，玻琳娜有老陀前女友苏斯洛娃的影子。难怪安娜说不喜欢玻琳娜。。故事里描写赌徒的心态蛮有意思的，为什么想赌，就是抱着掌控命运的幻想。孤注一掷需要的是狂热和勇气。

• 作者：泳池售票员 发布时间：2023-09-21 01:16:32

  写儿童故事的门槛真低

• 作者：vangie 发布时间：2016-12-27 09:13:25

  书很值得一读，不管你懂不懂Ruby，这本书会告诉你像ruby这样的语言的内部的工作机制，会提升你编译原理的知识。翻译的不能再好了，看不懂的部分我去看原文，也有理解难度。其他部分读起来都是很流畅的，全书应该经过细致的审稿，极少错误。

• 作者：ssssw 发布时间：2023-03-02 09:50:40

  总结得细致全面，语法讲得挺简洁，适合临考的时候看看。

• 作者：青团 发布时间：2020-01-11 01:12:17

  牛逼！！！虽然阐释少，但却做出了技术领域和思想领域最顶级的发明！！

• 作者：旧时月色 发布时间：2023-11-07 14:56:49

  外国文学部分参考价值较高，别的而言浏览目录即可。文学理论几乎完全没有价值。

• 有始无终读死书

  作者：薛易 发布时间：2009-03-27 09:14:30

• 漏字、错译不完全整理

  作者：薛熙福 发布时间：2022-07-03 17:22:27

  p.84 倒数第4~5行：

  我倾向于无条件地认为夸大自体是两个结构中更原发的，是基于和对客体爱赋予的同样的专注，认为客体爱高于自恋。

  这句话不明所以，原文：

  I believe that the tendency to assume that the grandiose self is the more primitive of the two structures rests on the same prejudice which assigns to object love, without qualification, the supremacy over narcissism.

  我相信，认为夸大自体是这两种结构中更原发的这种倾向是建立在偏见之上的，同样的这种偏见毫无条件地赋予客体爱比自恋更高的地位。

  原译不仅不明所以，甚至意思也反了。

  p.155

  第4行：

  （a）夸大地否认需求赞同的挫折

  原文为：

  (a) states of grandiosity which deny the frustrated need for approval

  原意并非否认挫折，而是否认被挫败的需要，与译意完全不同。

  第5-7行：

  （2）“水平的”，即一种压抑的障壁，借着个案情绪的冷漠和坚持，与他可能想要自恋支持的客体保持距离来表现。

  原文为：

  (2) “horizontal,” i.e., a repression barrier, manifested by the patient’s emotional coldness and by his insistence on keeping his distance from objects from whom he might want narcissistic sustenance.

  译文中“情绪的冷漠和坚持”后断句看着就很奇怪。原文可以看出，压抑的障壁的呈现是：

  1. 通过情绪的冷漠

  2. 通过他与客体保持距离的坚持，这些客体是他有可能想要从其身上获得自恋滋养的

  p.173 最后一句括号前

  ……并转变模样

  原文为：

  ……and turns to suggestion

  意思指的是分析师忍受不了分析无效，转而去给来访者提建议了。

  转变模样？？？

  翻过来

  p.174 此段最后一句

  然而，如果仍然没有以元心理学的角度去理解成功的一再缺乏，而在不放弃分析的意义，和不转向治疗的行动主义的情况下容忍了这种成功的缺乏，那么，新分析洞见的发生不会被阻碍，而且会有科学的进步。

  原文：

  If repeated lack of success in areas that are not yet understood metapsychologically is tolerated, however, without the abandonment of analytic means and without a turning to therapeutic activism, then the occurrence of new analytic insights is not prevented and scientific progress can be made.

  然而，如果在还没有以元心理学地理解了的领域中，重复地缺乏成功被忍受下来了，没有放弃分析的意义，也没有转向治疗的行动主义，那么，新分析洞见的发生就不会被阻碍，而且会有科学的进步。

  原译文第一句 tolerated 没有译出来，是忍受了成功的缺乏后，才产生进步的。

  pp.244-245

  例如，约翰•基特（John Keat）的倾向于去认同其所观察的客体——甚至是诸如撞球这类的无生命客体——将冲击我们视之如同病态的，以为难道这是因他未能增加与沟通出他的丰富感受的突出能力结合吗? 这情形是只要他觉得被朋友注意与肯定所支持，就可继续被维持着的

  原文

  John Keats’s tendency, for example, to identify with the objects of his observation—even with inanimate objects such as billiard balls—would strike one as pathological had it not become increasingly combined with an outstanding ability to communicate his feelingful understanding which could be maintained so long as he felt supported by the attention and approval of his friends.

  例如，约翰·济慈认同他所观察的客体的倾向——即使是像台球这样的无生命客体——若不是越来越多地与一种出色地表达他的情感理解的能力相结合，那么则会让人觉得病态，只要他能得到朋友们的关注和认可而感到被支持，这样的能力就能够被维持。

  上文正提到的是，原始的自体客体需求如何升华为艺术创造活动。本书前文提到，济慈的作品中曾表达了他共情了被碰撞的台球的痛苦，若不是他拥有这种艺术表达的能力，那么单纯地这种对无生命客体的共情会让人觉得病态。原文中“had it not become…”是虚拟语气，却被译文翻译成了一句看不懂的疑问句，而原文是没有问号的。

  E 先生在分析期间，没能被分析师共鸣和认可时，他的艺术活动就发生退行。在济慈的例子里，济慈则是通过他朋友们的关注和认可来获得支持。

  p.253

  译文：

  为了要达到这经验，个案首先必须与其未被修饰的婴儿化自恋达成协议，……

  原文：

  In order to reach this experience the patient must first have come to terms with his unmodified infantile narcissism

  “come to terms with”有“与…友好相处”的意思，翻译成“达成协议”在这里意思不清。

  至于 Kindle 的黄皮版本，在该译本的基础上又增加了更多的漏字和漏句，已经放弃阅读 Kindle 版本了。

  原本就不易阅读的文字，再加上种种错漏，学习过程可谓难上加难、雪上加霜！

  2012 年的译本，到现在已十年，挫败了、误导了多少学习者呢？