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编辑推荐

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• 作者：潇楚蓝 发布时间：2016-06-28 16:36:46

  两条故事线有点脱离……故事不是很好看

• 作者：落絮 发布时间：2023-10-04 13:05:40

  来山西看古建筑，匆匆看了这本，还是很受益的，特别是云冈石窟的那一篇。

• 作者：一一 发布时间：2011-07-23 11:39:00

  我觉得比较适合当平时读物找感觉。。。水平一般的按照这个写会死的。。

• 作者：gada 发布时间：2009-04-08 09:12:26

  旅游指南

• 作者：时间 发布时间：2013-07-26 11:56:24

  【阅至七卷左右】当时印象画风硬朗，现在当然不会再去看了。

• 作者：無有昵稱 发布时间：2024-04-10 00:07:41

  从来没写过书评 但是这个出版社太恶心了 忍无可忍

• “一个形式的99个故事”

  作者：你看不见我 发布时间：2022-09-08 16:57:13

  书中不乏让人会心一笑的或者突然意识到的新的感悟和体验，比如说将模板里的故事用日本漫画形式呈现出来之后，真的能一瞬间很直观地体会到日本漫画中各种表现手法和效果真的是很厉害！还有微观的、宏观的、动态镜头的、转换视角的、没有线条的、脱离时空的，等等这些都很优秀，很让人耳目一新。但是这本书其余2/3的部分，与其说是“一个故事的99种讲法”，不如说是“一个形式/框架下的99个故事”。过于拘泥于框架结构了，本身我期待着同样一个故事的令人眼前一新的各种不同的呈现，但是实际上的内容貌似更多的是根据最开始的定下的那个“模板”的形式所创作的不同的内容。比如说我能想象得到的模板中故事的不同讲法，可能还有：通过各种电器家电的视角来看这个故事，比如说主人公用的那台电脑，手腕上的手表，以及电冰箱，给它们第一人称视角除了拟人说话，更多的是呈现它们眼中所看到的画面；再比如说俯瞰的视角，把房屋的整个天花板拿掉，看一看里面发生的故事；运用色彩来表达动作或环境或心情；呈现为头脑中的构思而非真实发生的事情；扩充一下时间线或者空间范围，讲述一下之前发生了什么，之后发生了什么等等。总之和我想象中的很不一样，整体阅读体验比较一般。

• 孙瑞雪是学者？是商人？

  作者：anry 发布时间：2008-12-19 12:09:37

  本人的判断，供大家参考：

  1、认为这本书很好的读者，都基本上没有接触过幼儿教育理论，或者没有思考过。第一次看，才被这本书所震撼。基实不是被孙孙瑞雪震撼，是被蒙氏的理论所震撼。

  2、本书只是推砌了蒙氏的一堆理论，但对于蒙氏理论的真谛，我看，孙瑞雪在做这次演讲时，是没有想明白的。现在，是否想明白，我就不知道了。

  3、细节看本质。一个学者，一个号称搞研究工作（不管是哪方面的研究），将不严谨的演讲稿印刷成书，这样浮浅的学问，不是学问。这是现代大多数做学问、出书的通病。

  4、总之：蒙氏也好、老威特也好、美国式的也好，都有好有坏。不能唯圣。唯圣是会出问题的。真理在于：适合孩子的，才是好的。什么是适合的，需要父母不停地关注、研究、了解，结合自己孩子的特点，适用不同的理论。