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• 作者：季粟 发布时间：2022-03-02 17:10:42

  长见识了。

• 作者：雪竟然是白色的 发布时间：2020-12-18 22:58:36

  这是一本很不错的新手教程，可以为很多对财务知识知之甚少的人提供了一个轻松入门的机会，至少我读完之后对三张财务报表的内容和功能有了一定的了解。我很喜欢这一类入门书籍，他们着重于将复杂系统的知识进行故事化的讲解，让人产生兴趣，使人有进一步了解这门学科的动力。但这类书也往往有着知识讲解不够精确，为了轻松叙事而舍弃了很多晦涩的内容，这样的概念在后期学习过程中必须摒弃更新。从一个金融会计的门外汉开始，我距离能够看的清楚公司财报背后的故事还有很长的路要走，要看很多书，也要爬出很多坑才能成长成一个合格的投资者。这本书不但讲授了知识，还用很多例子来说明怎么实际使用这些知识进行公司的财务分析，生动得说明了各种报表作用，使我受益良多，值得后期做成思维导图学习。

• 作者：S瓶 发布时间：2016-09-07 19:14:30

  很适合创意开发的一本书

• 作者：Helix 发布时间：2021-07-04 09:36:13

  祝童失踪即认为被杀和高格非得绝症的推断有点想当然了

• 作者：考工记粉丝司空 发布时间：2020-05-07 15:29:18

  与中国学生学习外语相比，来自有形态标记的语言国家的学生，学习汉语介词并不难，有一定的优势，可以凭借母语介词快速习得对应的、使用范围相同或者重合的汉语介词，特别是其中大部分，空间意义和时间意义介词是有一定效果的；但其中的不重合之处以及由于认知的隐喻和延伸而产生的不对应以及介词与动词搭配的选择等等，仍然是汉语介词的难点。本书在语言类型学已有成果的基础上，从类型学的角度分别描写、对比了英汉、俄汉、印汉介词系统，对照中介语语料库的偏误情况，从而寻找和分析三种语言中介词系统的类型学差异，以及学生偏误类型及其产生的原因，最后在此基础上，分别提出了相关介词教学的对策。https://weibo.com/tv/v/J0YqM6pAf?fid=1034:4502322781552660视频

• 作者：胖虎是个憨熊 发布时间：2021-02-02 22:17:25

  首先我觉得，因为这书的薄厚问题就打低分，实在是有失公允。这个故事真的暖到我了，这本书并不是悬疑小说，但很暖人，男主本身患有失重症，却有着一颗善良的心，他将被小镇排斥的一对女同也视为小镇的一部分，并尽力帮她们解开心结，使她们融入到小镇里去，也使小镇去包容她们。也融化她们和自己僵硬的社交关系。男主的心愿达到了，最后在老友们的陪伴下，逐渐飞到了最高的高度。而他也将成为夜空中最亮的一颗星。

• “虚无主义者眼中的夜之都会”

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2023-02-27 21:04:31

  “科学的语言中不应掺入任何比喻，正因为恪守准则，我们的许多方案才得以实现。”

  初次阅读日本超短篇小说元祖稻垣足穗（1900—1977）的作品，让我感觉有些欣喜，终于暂时驱散了以川端康成为代表的新感觉派物哀之美的氤氲，收获了非同寻常的阅读体验。

  本书前半部分与天体、行星、月亮等有关的作品，瑰丽的幻想文风与抽象主义较为俏皮、可爱、欢脱，后半部分与写实主义及哲学探讨等相关主题的作品，带有些许深刻的哲思，也是不容错过的佳作！

  

  “彗星距离地球最近的那一夜……望向上空，那里只有一片染上合欢花色的梅雨季节的夜空，倒映了平民区的灯火。”

  身为飞机迷的稻垣足穗，对天体和西方哲学有无穷无尽的兴趣。

  他凭借这些带有神秘幻想色彩的文学作品，成为20世纪初日本初文坛上的“另类”。

  在稻垣足穗写作伊始，世界处于战火不断的状态，虚无主义哲学和幻想文学作品成了他逃避现实纷纷攘攘的避难所与精神慰藉……

  他选择将世界和宇宙万生万物变成模型化的状态，比如，在夜街上捡拾到从天空坠落的陨星、与月亮和星星相爱相杀及你追我赶、与流星斗殴、与彗星及蓝色群星嬉戏等恶作剧。

  这一切故事发生的背景皆是在夜晚，似乎是在映衬那个年代里阴霾重重的时代背景：“我意识到/所谓的月人/原来便是散步归来/关上身后门扉的我自己”

  

  

  阅读过程中，经常会忍俊不禁，实在是太佩服稻垣足穗如此清奇又别具一格的脑洞，包括他在梦里也追逐着繁星和月亮的故事，还有那个人造月亮的王国，月亮是发光的神明还是牛角？

  “月亮悠然地沉入远方沙漠的地平线下，仿佛在嘲笑着愚者的游戏，又仿佛静静地从王出离的愤怒中逃逸……”

  与夸父逐日和后羿射日的神话传说相似，在稻垣足穗看来，太阳因为白天太过漫长、常见而变得俗不可耐，因而他笔下的月亮与行星不再是可远观而不可亵玩的天体，它们是像顽童一样能动好斗又有自己小脾气的非人类冰冷玩具。

  稻垣足穗的哲学思想，深受叔本华、克尔凯郭尔、尼采、海德格尔等以虚无主义为代表的西方哲学家的影响，比如他认为易毁性和颓废性是美之事物的特征等。

  怀着愉悦又沉重的心情阅读完这本书，既收获了如绚烂烟花般的奇思妙想，亦采撷了如晚霞般迷人的虚无主义哲学光芒，再次感谢一頁folio出版的这部佳作！

• 我们为什么要教育孩子

  作者：青鸟 发布时间：2017-02-23 11:42:05

  直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。

  但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东南西北哪个方向。

  教育孩子的路上，始终没明白自己的方向在哪里，原则和底线在哪里。

  有些问题是，我知道方法，但不知道为什么要这么做时，所有的方法成为毫无感情的工具，没有让彼此成长。

  直到自己硬着头皮花了整整四个白天的时间，精读完阿德勒的《儿童教育心理学》才明白了其中“其所以然”的部分。

  1.教育的出发点：从孩子的角度去理解世界

  现在正面管教和儿童情商教育等书里都主张，在孩子产生情绪时，要和孩子共情，从孩子的角度理解孩子。

  为什么我们要这么做呢？

  阿德勒在书里说，“人格的整体性及其独特的生活目标和生活风格不是建立在客观现实的基础上，而是建立在个体对客观事实的主观看法的基础上。”

  一言蔽之，就是 “我眼中的世界，只是我认为的样子。”

  这就是为什么我们给孩子解释了一大堆，孩子还是听不进去。不是孩子不听话，而是我们没有理解孩子的世界，没有看到孩子看世界的眼光。

  2、教育的目标：确保孩子不会失去勇气

  在之前，我总认为，教育就是为了让孩子拥有好的品质和独立的能力。在看完这本书，才明白，这些都不是我们的终极目标和根本。

  阿德勒书中表示，教育的目标就是确保孩子不会失去勇气。在孩子失去勇气时，帮他们重新获得勇气和信心。

  这句话看起来，很简单。但仔细想想，就会明白，我们所看到的那些品质和能力，其实都是一种结果，而让孩子拥有勇气才是根本动力。往往我们在为了达到这种结果的时候，偏离了教育的根本。

  比如，我们家长为了培养孩子负责任，独立的品质，要求孩子自己洗衣服，自己收拾玩具时，采用的不是鼓励的话语，而是威胁和命令的话语，强行要求孩子自己去做，不顾及孩子的情绪。

  这样的做法，或许能够达到自己想要的结果，但往往却让孩子失去了自己独立的勇气，他没有从其中体会到任何快乐，一切对他都是负担和消极影响。

  试想，一个缺乏勇气的孩子，他还会对这个世界抱有积极探索的欲望吗？一个缺乏勇气和信心的孩子，有多少自我追求的动力呢？

  3、教育的态度：温和而坚定

  可能有些家长会说，那在教育孩子的过程中，就应该多表扬孩子，才能让孩子有勇气和信心。

  到底，我们和孩子沟通的过程中，应该什么样的态度呢？

  书中有案例，说明了，在教育孩子过程中，过于严厉，会让孩子丧失勇气。而过于温和，又会让孩子形成依赖心理。

  合适的，往往都不是轴线上的两极。

  家长应该是以温和的态度，坚定自己的立场。

  总体来说，这本书算是经典，是一些其他育儿书籍的源头，更重要的是，它让我们记得理解孩子，需要从孩子的角度去看世界。