精准选择：高考志愿填报指南 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《精准选择：高考志愿填报指南》是知名学者储殷教授，写给中国家长的高考填报指南！通过专业知识和数据分析，帮你看专业、选学校、挑大学，做对选择，走过人生关键点。本书分为两大部分，选择篇和分析篇。选择篇详细讲述了有哪些名牌大学和专业，学生如何根据自己的成绩进行优劣势分析，如何筛选选项，一本线二本线如何精准填报；分析篇详细讲述了大学各科专业的介绍与排名，分析就业前景等。让孩子与家长了解大学，精准填报，轻松避坑。

01选择篇：高考志愿填报指南

高考志愿填报家长必须明白的事 002

名牌大学的强势专业 004

对于尖子生填报的三点建议 008

普通一本的志愿填报 011

如何选择二本学校及专业 028

02分析篇：专业介绍与高校排名

编号01　哲学类 048

编号02　经济学 054

编号03　法学 070

编号04　教育学 096

编号05　文学 107

编号06　历史学 135

编号07　理学 145

编号08　工学 197

编号09　农学 302

编号10　医学 322

编号12　管理学 357

编号13　艺术学 389

储殷

曾任国际关系学院公共管理系教授

政治学博士

数字经济智库副院长

凤凰国际智库专家委员会委员

《奇葩说》第六季辩手

2017年《演说家》冠军

已出版作品：《小学六年影响孩子的一生》

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◆普通一本的志愿填报

一些学生的高考分数不错，但是尚未达到名列前茅的程度，与报考类的院校分数线有一定的差距，希望在普通的一本院校中挑选一个重点专业。本部分将为这一类考生提供一些相关的思路和方法。

在开始要强调的一点是，选择重点院校中的普通专业，还是普通院校中的重点专业，一方面，涉及各个专业每年的招录情况，需要区分对待；另一方面，也要跟考生分数的实际相结合，并没有哪个选项一定是更优、哪个选项一定适合所有人。本部分主要针对希望在普通院校中寻找重点专业，但又不知道从何处着手，或者没有很好的对比分析思路的考生和家长提供一些参考。

◆通过双一流专业名单，筛选学校及专业

很多考生和家长熟悉的还是985、211等高校分类，事实上，在目前的学科建设总体方案中，使用的是“双一流”名单。“双一流”即世界一流大学和一流学科（First-class universities and disciplines of the world ）。自2015年起，中央全面深化改革领导小组会议就审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，将“211工程”“985工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设。

目前，首批“双一流”建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。

“双一流”专业名单中，有一些专业后面会加（自定）标示。不加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科；加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科，按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。

对于分数达不到重点大学、重点专业的考生来说，可以考虑以“双一流”专业的建设名单作为参考，结合自身的高考分数和兴趣爱好，寻找合适的学校和专业组合。

为了方便查找信息，在这里将“双一流”专业的名单进行简单的整理，增加该学校是否为985、211学校，以及该学校有多少个学科进入了双一流专业的名单当中，并且将以上信息逆序排列。可以作为希望选择普通院校中优势专业的资料参考。

必须提出的是，非985、211的学校并不一定就等同于分数线不高，因为985、211的评价均是在1995—1999年的评价名单。以中国科学院大学为例，2012年6月，中国科学院研究生院更名为中国科学院大学，并于2014年开始招收本科生，所以自然不会出现在本科院校985、211的名单中。但是这个划分方法，已经可以比较明确的框定出一部分普通学校中的优势专业。尤其是非985或211高校中的双一流学科，通常是本校为优势、资源倾斜多的专业。适合分数有一定优势，可以在一本大学中挑选专业的考生。

下表中，序号1—23的大学，既非985院校，又非211院校，且全校只有1个学科进入了双一流名单；序号24—27非985、211，有2个以上学科进入双一流名单；序号28—78为211高校，有1个学科进入双一流名单；序号79—101为211高校，有2个及以上学科进入双一流名单。由于985、211高校已经属于名牌大学，在章当中有所提及，因此这一部分的高分专业本章不再提及。考生可以按照自己的分数情况，结合专业兴趣和历年招生情况综合考虑。本表可以大致框定各个大学的优势专业是什么，可以明显地看出不同层次的学校及专业，适合考生根据自身的分数情况快速地进行了解和筛选。并在此基础上，结合该学校及专业在本地的历年招考情况，以及本身的学习兴趣，进一步收集资料，了解报考。

很多一般重点大学的重点专业比名牌大学的重点专业在分数上就要低不少，但在专业、行业内却仍然具有比较高的认可度，这就属于***较好的专业。例如，考生对生物学感兴趣，那么根据上表可得，纳入双一流专业建设名单的共有16所高校，其中河南大学是非985和211大学，生物学是一个优势学科，录取的分数比之表格靠后的11所既是985又是211，校内还有多个双一流学科的高校，就要低很多。考生可依次查看表中各学校的招生情况，快速找到适合自己分数段的目标。

◆通过高等学校特色专业建设点，筛选学校及专业

特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。

特色专业建设点主要面向国家和区域经济社会发展需要，选择优势明显、特色鲜明的专业点进行重点建设，由各地和高校按照规划，结合实际，择优，每个专业点给予一定的经费支持。

和财政部在2007年批准了批高等学校特色专业建设点，到目前为止共公布了七批名单，共有3454个专业纳入名单。根据的要求，建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业点建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家经济社会发展需要推进专业建设与人才培养，切实为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用[]。我国高等教育是按专业划分来培养人才的，因此专业建设的水平高低，直接关系到人才培养的质量。这是建设特色专业的初步想法。特色专业建设旨在根据国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、类型的高校根据自己的办学定位，确定自己的个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办出自己的专业特色，提升专业建设的整体水平，提高人才培养的质量、效益和人才竞争力的重要手段。

以批申报名单为例，共收到455所学校申报的1809个项目，并经过网上公示和专家评审程序后，批准了420个专业点为2007年度批高等学校特色专业建设点，通过率仅有23.2%。可谓是严格核查，优中选优。所以，纳入高等学校特色专业名单的专业，基本在本校内也属于重点建设、特色办学，且资源有所倾斜的重点专业。考生在挑选专业的时候可以注意一下专业是否纳入该名单。相关资料在网站、学校网站等均有公示。

◆通过学科评估结果，筛选学校及专业

有的考生会觉得，学科评估是对硕士、博士教育的评估，对本科报考的参考性有多高呢？其实，学科评估不是对硕士、博士教育的评估，而是对有硕士点或者博士点的学科，进行的整体评估。并不是只评估硕博，而是不评估没有硕博的专业。学科评估的结果说明了一个专业的基本建设情况，也为未来继续读研深造指明了方向。而且本科生教育和研究生教育的教师多有重合，学科评估的结果也代表了师资的水平。学科评估是学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A ，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B ，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C ，50%～60%为C，60%～70%为C-。公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考。

学科评估结果对于高考志愿报考，也有快速筛选、锁定目标的作用。考生如果已经比较明确自己的专业选择方向，可以查找自己目标专业的学科排名结果。学科排名较为靠前，但是学校名声不大的专业，基本是本校的优势专业或重点建设专业。考生比较容易锁定目标。以考古学为例，北京大学和西北大学的考古学评价结果同为A ，但在录取分数上却有很大的差异，2019年，陕西本省考西北大学的考古学，录取分数是602分，但2019年陕西考北京大学的分是699分。如果考生在两个专业之间犹豫不决，也可以通过对比评估结果来辅助选择决策。

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·对于尖子生填报的建议

·普通一本的志愿填报，有哪些方法？

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书籍介绍

《精准选择：高考志愿填报指南》是知名学者储殷教授，写给中国家长的高考填报指南！通过专业知识和数据分析，帮你看专业、选学校、挑大学，做对选择，走过人生关键点。本书分为两大部分，选择篇和分析篇。选择篇详细讲述了有哪些名牌大学和专业，学生如何根据自己的成绩进行优劣势分析，如何筛选选项，一本线二本线如何精准填报；分析篇详细讲述了大学各科专业的介绍与排名，分析就业前景等。让孩子与家长了解大学，精准填报，轻松避坑。

• 作者：六朝悬鹑 发布时间：2018-01-24 10:39:02

  非常好用的工具书

• 作者：Wilson_Dragon 发布时间：2022-06-27 16:48:03

  微信读书看的，其建议要慎重参考

• 作者：YAYA 发布时间：2024-01-10 13:20:09

  张雪峰有一缸水往外倒一盆，这位有一口水，吐出来一缸乱七八糟的

• 作者：熊猫眼看电影 发布时间：2017-11-24 09:23:43

  中级获证留念

• 作者：虚荣的馒头 发布时间：2019-05-11 16:06:42

  一本杂志装什么逼，变成书？口水话，泡沫化，毫无代表性的珠宝”设计师”，让我怀疑这本书，是作者向大部分并不出彩的设计师”众筹”来的。一个门外汉看过后毫无收获，对珠宝行业也无任何耳目一新的感觉，只能说这是作者敷衍写作的结果，浮夸式的个人主义形象宣传，难道不是对行业的侮辱吗？哈哈，定价78，傻子才买。

• 作者：sunny day 发布时间：2023-06-01 13:39:07

  对填志愿来说没写多少内容，也就是把各学校专业分类介绍一下。

• 珍爱自己 才是对生活最起码的尊重

  作者：姽婳紫嫣 发布时间：2019-05-14 23:37:56

  看到这本书的标题，对于刚结婚的我来说，这个话题似乎很敏感，甚至有点难于启齿；但对于一个经验丰富的护士来说，这似乎又是发生在我身边，被最常提及的，是生理性必然出现的结果。

  这本书共分为六章，从带我了解想怀孕时需要做什么，如何怀孕，到怀孕前夫妻应做的准备，怀孕时出现一些症状的解决方法，让我对怀孕有了更深层次的了解，也可以说为我以后的怀孕奠定了基础。即便里面有很多中药的方子，以我的医学功底（护理学）还不能完全了解与解析，但却让我看到了另一个新的领域，那就是中医，那是我所认知的盲区，值得以后的我多学习与研磨。

  也许，对于助孕，我还没有考虑得那么深远，但从书中看到了很多的案例，很多女孩子因为年轻时多次做流产，以及不洁的性生活，伤害自己的身体，而最终导致丧失了做母亲的权利，这样真实的生活声音，给了我很大的震撼，甚至可以说是吃惊。作为一个女生，父母手中捧着的宝贝，在那青春年华之际，本该找一个爱你的伴侣，谈一次轰轰烈烈的恋爱，好像我们对此早已经司空见惯了。但在恋爱的过程中，我还是主张女生应该独立自主，拥有属于自己的思索空间，在相处过程中不轻易与男生在外过夜或者同居。也许，你会说我思想保守，观念老旧，不懂得新时代的恋爱观，可我想说的是姑娘你全身心投入恋爱的样子，真的很好看，那份纯粹的真心，那份无私的奉献，本该将你们引入婚姻的神圣殿堂，这是所有女生所向往的。但不是所有的付出，都会有应有的回报，那个曾经把你玩弄于鼓掌中的男生，那个曾经在深夜里让你一人买醉的男生，那个曾经屡次让你为他出头的男生，那个曾经和三五个女生都玩暧昧的渣男，你还记得吗？当你被他迫害得不得已伤害着自己，遍体鳞伤，甚至为了他做过流产，或者为了他生下孩子，而他却狠心的转身离开，连一句告别的话都不舍得和你讲时，你说你后悔了又有什么用？受过的这些委屈，遭过的这些罪，被别人指指点点，说三道四，又有什么可以挽回吗？每个人的人生有且只有一次，好与坏都掌握在你自己的手中，你受过的伤，别人永远无法身临其境，就连你的父母也只剩下为你悲伤的权利。

  所以啊，亲爱的姑娘，我希望你在爱自己的前提下，做更好的自己，然后再去爱别人。愿你，在婚后的日子里能够和你爱的人共度余生，过着一屋两人三餐四季的生活，最后轻松备孕，在为你的挚爱心甘情愿生下孩子，这才是对生活最起码的尊重，也是你该有的幸福模样。

• 太平洋地区的见闻

  作者：Anne 发布时间：2024-04-02 10:15:38

  

  “人们有时常说，太平洋之于当代世界，就像地中海之于古欧洲人，大西洋之于20世纪。”

  

  在开始之前先说一个数据，太平洋上有25,000个岛屿，我知道太平洋上有很多岛屿，但是没想到有这么多，这也是我在书中的第一个记忆点。

  

  作者是澳大利亚作家、公益性救援组织工作人员，曾经在巴基斯坦、菲律宾和太平洋地区参予紧急救援和灾害风险教育工作。

  

  这本书中就取材于作者2008至2019年十余年间在太平洋地区的旅行以及作为一名救援人员参与救灾工作时的个人经历写就的。

  

  书中的故事涵盖了太平洋地区的11个国家，而因为岛屿众多，这些地区的文化和社会形成了许多条完全不同的发展轨迹，在书中作者的笔下也能够感觉到。

  

  书中除开后记一共有三个部分：

  风暴帝国：台风、海啸

  海洋帝国：后殖民时期的遭遇

  大洋的过去与未来

  

  作为一个在内陆地区出生长大的人来说，给我震撼最大的还是书中关于台风和海啸的描写，在那种毁天灭地的自然灾害面前，人类真的十分渺小。

  

  一场台风轻而易举地就可以摧毁一座城市，带走数以千计的人们的性命，而台风和海啸过境之后的城市重建的工作也十分艰难，因此太平洋地区的国家时常会发出国际援助呼吁，救援的工作强度常常很大，但同时也是合作和实力的展示。

  

  看到这些文字描述的我，心中第一时间生出的念头是“对自然的敬畏”，我们对海洋知之甚少，而对于一切的未知，人都应该怀着一颗敬畏之心，这也是阅读的意义之一。