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《中华民族优秀传统文化教育丛书:行的系列故事》由李彗生主编。“行”，是中国古代哲学中的重要思想。“行”，本义为道路，引申为行动、行为、践履之义。在中国古代，知行问题涉及认识论，也涉及伦理道德等其他哲学范畴。儒学创始人孔子非常重视“行”在认识社会以及道德修养中的作用。他认为：人的道德修养是一个学习和锻炼的过程，即从学习道德知识到确立信念，再到认识和把握规律进行实践、实现目的的过程。而这正是“行”的过程。孔子的知行思想认为，一个人的道德品质是否高尚，不能只凭其言论，还要看他的实际行动。孟子认为，“知”和“行”对人认识主观世界、客观世界都有着重要的作用，人要努力地探求，不探求就得不到。荀子是中国哲学史上较早明确提出知行关系问题的人。他不仅提出要重视学习，而且非常强调道德实践的重要性。“知之不若行之。学至于行而止矣。”程颢、程颐提出“格物致知”不是认识客观事物的法则，而是借格物在人的内心恢复“天理”。朱熹主张知行并重，不可缺一，人若做到知得行得，并由此达到至圣境界，须过致知、诚意两关。“知行”思想是中国哲学史上出现较早的一对哲学范畴。历代的哲学家在探索人的认识与实践关系的过程中，提出了多种看法，如知难行易、知先行后、知行兼举、知行相分、知行合一等等。这些思想对人们认识世界，改造世界、很有积极意义。四川巨人文化有限公司推出的《中华民族优秀传统文化教育》丛书——《“行”的系列故事》，个个独立成篇，图文并茂，简明扼要，像串连的珍珠，紧紧围绕“行”这一道德范畴，自成一家，其故事内容丰富，情节感人。如“楚人驾船”，古时候，有一个楚国人向一位老船工学习驾船的技术，在老船工的精心指导下，他很快就能得心应手地驾船了。第一次试航，他驾着船如行云流水，飞乌掠空，快速向前划去，不多时就顺水漂出很远很远。此后，他开始有些飘飘然了，认为自己不需要老师了。自从离开老船工后，他几次驾船都很顺利，便开始沾沾自喜。有一天，他为了显示一下自己的技术，独自驾船，闯进一片水势凶险的河道。由于他根本没有掌握在这种情况下驾船的本领，适应不了这样复杂的天气和这样凶险的水域，最后，船翻人亡。知识的汲取要循序渐进，持之以恒，并不断在实践中总结提高。满足于一知半解或在学习上浅尝辄止、盲目骄傲，急于显示自己没有经过实践的有限本领，贪功好胜，常常会吃大亏。

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书籍介绍

《中华民族优秀传统文化教育丛书:行的系列故事》由李彗生主编。“行”，是中国古代哲学中的重要思想。“行”，本义为道路，引申为行动、行为、践履之义。在中国古代，知行问题涉及认识论，也涉及伦理道德等其他哲学范畴。儒学创始人孔子非常重视“行”在认识社会以及道德修养中的作用。他认为：人的道德修养是一个学习和锻炼的过程，即从学习道德知识到确立信念，再到认识和把握规律进行实践、实现目的的过程。而这正是“行”的过程。孔子的知行思想认为，一个人的道德品质是否高尚，不能只凭其言论，还要看他的实际行动。孟子认为，“知”和“行”对人认识主观世界、客观世界都有着重要的作用，人要努力地探求，不探求就得不到。荀子是中国哲学史上较早明确提出知行关系问题的人。他不仅提出要重视学习，而且非常强调道德实践的重要性。“知之不若行之。学至于行而止矣。”程颢、程颐提出“格物致知”不是认识客观事物的法则，而是借格物在人的内心恢复“天理”。朱熹主张知行并重，不可缺一，人若做到知得行得，并由此达到至圣境界，须过致知、诚意两关。“知行”思想是中国哲学史上出现较早的一对哲学范畴。历代的哲学家在探索人的认识与实践关系的过程中，提出了多种看法，如知难行易、知先行后、知行兼举、知行相分、知行合一等等。这些思想对人们认识世界，改造世界、很有积极意义。四川巨人文化有限公司推出的《中华民族优秀传统文化教育》丛书——《“行”的系列故事》，个个独立成篇，图文并茂，简明扼要，像串连的珍珠，紧紧围绕“行”这一道德范畴，自成一家，其故事内容丰富，情节感人。如“楚人驾船”，古时候，有一个楚国人向一位老船工学习驾船的技术，在老船工的精心指导下，他很快就能得心应手地驾船了。第一次试航，他驾着船如行云流水，飞乌掠空，快速向前划去，不多时就顺水漂出很远很远。此后，他开始有些飘飘然了，认为自己不需要老师了。自从离开老船工后，他几次驾船都很顺利，便开始沾沾自喜。有一天，他为了显示一下自己的技术，独自驾船，闯进一片水势凶险的河道。由于他根本没有掌握在这种情况下驾船的本领，适应不了这样复杂的天气和这样凶险的水域，最后，船翻人亡。知识的汲取要循序渐进，持之以恒，并不断在实践中总结提高。满足于一知半解或在学习上浅尝辄止、盲目骄傲，急于显示自己没有经过实践的有限本领，贪功好胜，常常会吃大亏。

• 作者：lyl2111006 发布时间：2017-04-21 13:25:23

  这本才是一般般。

• 作者：R.Peng 发布时间：2022-04-30 20:54:30

  20220430，在图书馆二楼发现，初以为只是各地围居资料的收集（虽然也确实如此），但实际读起来还是蛮惊喜的。以前也曾去过老家的围屋，卫星图上也看过不少，果然比起福建的土楼还是这种围屋更加熟悉；围村、围楼和围寨则不仅是客家独有，全广东都有分布

• 作者：Edison 发布时间：2023-08-27 15:54:48

  一本认真用心书写的中国艺术史。

• 作者：Naive 发布时间：2022-12-08 22:54:53

  可以作为教材

• 作者：叶小鱼 发布时间：2016-04-29 22:59:27

  不知道为什么那么多人说翻译的问题，我一点都没有注意，一口气读完的，书写的很棒，可以用来检查做的传播内容是否足够好。

• 作者：暮工 发布时间：2016-11-13 22:40:24

  这是一个生命不息，折腾不止的伟大灵魂。音乐、文学、哲学界都应该膜拜这位奥丁一般强大的人物。

• 《生气汤》搅散一天的不如意

  作者：欣然小时光 发布时间：2021-01-22 12:19:59

  好久没有推荐情绪类绘本了，小朋友们对于情绪的认知还很陌生，情绪绘本借助丰富的画面、有趣的情节可以带领孩子认识到自己的各种情绪,引领孩子学着去理解、疏导自己的负面情绪。

  所以情绪类绘本对于孩子来说是必不可少的一个类型，今天要推荐的就是让孩子学会自己疏导情绪的绘本——《生气汤》。

  

  可能很多人都不知道，《生气汤》是作者贝西•艾芙瑞以个人亲身经历转化为创作灵感，自写自画的的一本图画书。

  整本书都充满了鲜明的色彩，夸张的幽默，让孩子随着故事情节逐步疏解自己的负面情绪。

  故事的情节很简单，一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈非但没有安慰他还自说自话的要煮汤。

  当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。在这一系列操作之后，小男孩笑了，一天的不如意都随之消散。

  孩子的情绪

  《生气汤》的故事情节十分夸张，却又十分符合孩子的心理。

  在大人看来一件微不足道的小事，却足以影响孩子一天的情绪。

  小男孩一整天霍斯过得很不高兴，我们一起来看看他都遇到了什么？

  

  “他想不出第三题的答案”，这件事让他感到羞愤。

  

  他还收到了一封情书，可是被别的小朋友看到了，还做了告示牌公告天下。

  

  在表演的时候还被踩了脚，身体上也受了伤。

  

  终于放学了，来接他的竟然不是爸爸妈妈，而是开车横冲直撞的珍珠阿姨。

  这一件件事看下来霍斯可真够倒霉的，不管是心理上还是身体上都受到了伤害，难怪他会那么生气。

  “霍斯”就像所有家庭里的普通小朋友，他遇到的每件伤心事对他来说都是难以疏解的大事，所以他也做了一件普通小朋友都会做的事，以此来发泄自己的情绪。

  

  他气得想打人，于是在家门口用力的踩了一朵花，用来告诉别人他很生气！

  对，这就是很多小朋友在生气时的表达方式，拍桌子、扔东西、破坏物品甚至打人，这些在大人眼里的“坏行为”都是孩子表达自己情绪的一种方式，他在说“我很生气，请来安慰我”。

  家长的“安慰”

  面对孩子激烈的情绪家长应该怎么做才好呢？让我们来看看霍斯妈妈是怎么做的吧。

  霍斯在家门口踩花的时候被妈妈看到了，霍斯妈妈虽然惊讶于霍斯激动的情绪，但是她什么都没有说。

  

  霍斯妈妈装作什么都不知道的样子，温柔地和霍斯打招呼，问他“今天过得好不好？”

  霍斯心情很不好，对于妈妈的问话都没有好好回答，但是妈妈仍然笑眯眯的将双手搭在霍斯的肩上，给予他安慰。

  

  面对霍斯的不配合，妈妈想到了一个方法，“我们来煮汤吧！”

  “煮汤”？这好像和安慰霍斯没什么关系，而霍斯也不想煮什么鬼汤。

  

  可是随着妈妈的行动，霍斯逐步被妈妈所吸引，从一开始的趴在地上到好奇的趴在门边观察再到最后的参与进来。

  

  和妈妈一起对着锅吼一吼、敲一敲将自己的一身火气全部发泄了出来。

  

  最后，霍斯和妈妈都笑了。

  看到最后，我真的为故事的发展而感到惊奇，在现实生活中又有多少家长能像霍斯妈妈一样如此幽默、冷静又富有童心？

  

  不去逼问孩子、也不急于了解前因后果，用一种极为平常却又富有趣味性的方式帮助孩子疏导自己的情绪。

  欣然说

  《生气汤》不仅可以让小朋友在阅读的过程中随着霍斯的情绪起伏了解什么是情绪，也让家长了解到和孩子相处的另一种方式。

  孩子在被“坏情绪”所困扰时首先需要的并不是“说教”而是“接纳”。

  霍斯妈妈的汤，并不是唯一的解决办法，但是她及时地给予了霍斯安全感，这正是霍斯所需要的。

  当孩子在爱的环绕中敞开心扉时，

  沟通与教育才有意义

  。

  

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• 为爱朗读是一件多么美妙的事——雪雁书评《为爱朗读》

  作者：雪雁 发布时间：2016-10-16 20:44:08

  很幸运地，得到了这本书，拿到手里的时候，忍不住一口气就读了下来。读完之后，除了深深的内疚，敏贞的孝顺、外婆的爱心、家庭的温馨让我的情感久久不能平静。这是一本有魔力的书，它把爱转化成语言，没有造作，没有隐忍，通过大声朗读的方式，积极、温暖，弥漫散开，迅速传达到每个人的心底。

  故事讲了独自生活在乡下的外婆沈溪玉，家人希望她和别的奶奶一起玩，可她还是喜欢呆在自己的家里。敏贞是外婆的孙女，她觉得只要给外婆读书，外婆就能像她一样认字。于是，敏贞每天晚上给外婆读同一个故事。当她大声朗读的时候，外婆说原本黑漆漆的世界好像变明亮了；当她读到相同情节的时候，外婆很兴奋，也会安安静静地听。整整一年，外婆都伴着敏贞的读书声入睡。到外婆八十大寿的那天，家人们聚在一起，外婆打开敏贞每天都读给她听的图画书，一字不落地朗读给大家，外婆成了“读图画书的外婆。”现在，她每晚都会为敏贞读图画书，直到敏贞甜甜地进入梦乡……

  爱是下行的，我们总是把注意力投放在保护、教育自己的孩子身上，对于父母给予的无私的爱有种理所应当的接受，殊不知他们与孩子一样，同样需要我们的关怀，我们的爱。但是我们总是选择忽略，甚至就算是意识到了也不知该怎么做。书里的敏贞单纯有爱，她知道奶奶的孤单，就想用朗读图画书的方式去陪伴她。孩子尚能如此，可是我们年轻的父母们呢？我们要引导孩子用自己的行动主动去关心、爱护家人，自己首先就要成为一个有爱心、有责任心的人。我们应当体谅老人心里的孤单，学会满足他们内心的渴望，请扪心自问：能够坚持每天对父母嘘寒问暖，看看他们吃得营养、穿得暖和吗？能够随时帮助父母脱口而出我们的电话号码，清楚找到回家的路吗？可以周末回父母家，陪他们逛逛公园，聊聊工作，听听抱怨，吃上一顿他们亲手制作的晚餐吗？

  您发现了吗？里面还藏着一只小天使。故事中的敏贞知道外婆喜欢听图画书，喜欢听故事，她就坚持为外婆朗读。书里那只圆滚滚的、可爱的小小企鹅，它蹒跚着从敏贞的身边来到外婆身边，受到美好情感的滋养，它茁壮成长，最后飞到所有的家人身边，把朗读的爱分享给每一个人。它是耀眼的光芒，是平凡的爱的种子，照耀着人们，播撒给人们，让所有人都学会朗读爱的语言，一起怀念过去、感知现在、遇见更加美好的未来……

  本文著者金仁子，韩国作家。大学主修文学，因为学会给孩子读图画书而获得“读书妈妈金仁子”的美誉。看到女儿敏贞每天夜里都打电话为不识字的外婆读书，金仁子有感而发写下了《为爱朗读》的故事。

  绘者李真希，毕业于韩国成均馆大学西洋画专业，当选韩国“CJ图画书奖”最佳插画家，梦想创作出孩子、大人、动物都喜欢的图画书。

  整本书色彩鲜艳明亮，上面放佛有层色调柔和的光，使得画面看起来非常温馨。不管是感官享受，还是内心情感，都充满了温暖。孩子都有外婆，如果因为种种原因她没能和我们住在一起，请不要忽略她从未说出口的孤单。拿起电话机吧，就在今晚，就在此刻，给她打个电话，朗读一本图画书，相信她听到的不是简单的童话故事，而是来自您和孩子心底那份深深的爱。

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