9787565614545 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：9787565614545在线阅读

在线听书地址：9787565614545在线收听

在线购买地址：9787565614545在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：翁小样 发布时间：2009-12-04 19:42:25

  图文借 402看 http://book.douban.com/review/2821930/?post=ok#last

• 作者：何厚非 发布时间：2021-01-28 13:17:53

  陈述性的部分还挺好 详细介绍了历史上相关的名人及疫病的具体情况 也算普及了知识……至于起高调的部分就不爱看了 一个科普类的作品就因为每章所谓“提升高度”的部分变得不伦不类 好好讲知识不好么？

• 作者：Kowalski 发布时间：2020-04-27 10:24:18

  这个译本掐头去尾很认真，中间还是比较对付。

• 作者：九月初三夜 发布时间：2019-05-12 20:59:10

  读完五本后，我可以负责任说一句，这是个好译本

• 作者：Nadirnaysayer 发布时间：2022-05-09 22:56:01

  被广告骗了 一般

• 作者：爱上一尾鱼 发布时间：2022-11-08 12:51:36

  跟着作者的脚步，又重新把自己旅日的点点滴滴都串联了起来，那些不为人知的好吃好喝好玩好用，原来作者也拥有过呀！

• 儿童文学之父林良：好故事，才能给孩子种下“喜欢阅读”的种子

  作者：长穗木 发布时间：2021-04-08 16:04:01

  

  如果有份调查问卷问孩子：你为什么这么喜欢阅读啊？85%的孩子会告诉你，因为故事好看呀！几乎每个孩子都喜欢听故事，但是从听故事到自己自主阅读自己看故事，每个孩子却又表现得不同，有些孩子喜欢听，却不喜欢看；有些孩子觉得听故事不如自己看故事；还有的孩子会觉得如果我自己看故事，我可以自由选择；有些小朋友甚至将故事内化成自己的一部分，还能表达表演出来……就这样他们分别走向不同程度不同方向的阅读之路。其中有一类孩子是最可惜的，他们往往是因为故事“没意思”，在阅读刚起步时就止步了！

  

  发现阅读的种子

  也许你要问，现在的故事绘本那么多，还有没意思的故事？这个确实有。如果父母在孩子想听故事时，给孩子干巴巴地念着绘本，声音里还透着烦躁，让本来有意思的故事也变得枯燥乏味。这个时候，大概有很多人会想起我们那一代，没有那么多绘本，也没有那么多亲子阅读理论，唯一拥有的是睡前的10分钟爸爸妈妈哄睡时的故事。这个时候，父母就像一个万能故事机，每天都有不同的故事，有时童话，有时神话，有时武侠，有时聊斋……那个故事世界天天在诱惑着我们，想自己去打开故事宝库，随意挑选任意阅读，学会了自己也可以成为故事机，还能给其他小朋友讲故事，想想都觉得幸福啊！回过头来想，我们不就是这样不经意间被这些“活”故事种下了“阅读的种子”吗？

  可是父母们要说了，天啦！现在绘本那么多，难道还要我们每本看完背下来去讲吗？没时间也背不下，背下来吞吞吐吐地难道就好吗？这个问题，让很多父母最困惑又无奈的，好在有人终于发现了这个问题——儿童文学之父林良长期的儿童教育实践中，发现孩子们为了说故事的需要，到处要找将故事的素材，但是这些故事素材长短不一，有的三分钟说不完，有的不到一分钟就说完了，很难挑到合适的故事，这对孩子们的阅读和表达非常不利，最后想到了一个办法：按照平常说话每分钟大概200-300个字的语速，估算出一则三分钟能讲完的故事以700字最有最合适，因此就以“700字故事”作为专栏名称长期征稿，最后由林良先生完成了这个重任：从读故事，探索故事原型，最后以口语化的文字，在700个字的范围内，一篇篇加以重新编写，意与成为一个个值得被人传述的经典好故事，就像大受儿童欢迎的格林童话故事集。

  

  一本中国的“格林童话集”

  “700字故事”收编重编任务非常艰巨，但是当《林良爷爷的700字故事》却像“光”一样驱散了这个黑洞，填补了阅读领域的这个空白。这本书精挑细选了（16个动物故事、18个生活故事、10个历史故事、25个传说故事）共69个故事，涵盖动物、生活、历史、传说等四个专辑，且每则700字左右，这个长短对中小学孩子来说，无论是阅读还是讲述，时长适宜。

  四个专辑的故事基本都是我们耳熟能详的故事。动物专辑大多数是动物寓言，比如有篇《老鼠夫妇找女婿》（绘本名称《老鼠嫁女儿》），讲的是老鼠夫妇想给女儿找个厉害的女婿，找来找去，对比来对比去，最后还是发现它们的老鼠同类最厉害，同样的题材经过改编后语言上更通俗生动，读完后孩子基本能完整的复述表演；传说故事专辑则大多是中国民间故事，比如《神驴办案》，就是民间传说故事里最常见的办案的故事，孩子听起来新鲜有意思，是很多“吃”绘本长大的孩子经常忽略的部分，读完常常会启发孩子思考，引发孩子对侦探故事的兴趣；而历史故事里，讲述古今中外历史名人的故事，有拿破仑、瓦特、贝多芬、狄青、孙叔敖、甘罗……等人的故事，他们是孩子学习的榜样，他们的故事也激励着孩子们。

  此外，这本书的编者还很有心，把书中的四类故事用了红、蓝、黄、绿四种不同的颜色来做区分，每个颜色对应的专辑里，有着不同图案的页眉页尾，让孩子翻到任意一页，就能迅速知道这个故事属于哪一类故事。

  浅语的艺术

  整本书里，每个故事的语言，每个孩子都能理解，不但适合给孩子故事，还适合当大人给孩子的睡前故事书，当孩子成为小学生，这本书更是一本说话补充教材。让三个功能三合为一，最主要的原因——这本故事书做到了：给小孩子写故事，用“活”的语言写，虽然在动笔，却要假想在动嘴。可以说，这本《林良爷爷的700字故事》则完完全全地展示了他的观点，将儿童文学里的“浅语”做到了极致，每一个故事都是孩子们阅读的好故事，更是写作的好示范。

  说到“浅语”，一定说说林良先生和他的《浅语的艺术》。林良先生（1924-2019）他一直是台湾儿童文学界公认为“大家长”、“常青树”，是“台湾现当代儿童文学之父”。都说他是“永远的孩子”，因为他有一颗赤子之心，有一双纯真的眼睛。

  

  在儿童文学领域，最让我们印象深刻的是他在《浅语的艺术》中提到的观点：儿童文学是“浅语的艺术”，他认为浅语是“在文学的世界里，浅语往往竟是动人的条件之一。”真正的儿童文学语言，都是儿童听得懂、看得懂的浅显语言，“宁可淡得像一杯水，却不能叫小孩子听不懂或看不懂”。当然，“浅语”并不排斥文学技巧，所有的文学作品，都是用艺术技巧处理过的“浅浅的文字”。

  知道了林良先生提出“浅语”原则，再看《林良爷爷的700字故事》，任意单独拿出以故事，你就能感受到林良的良苦用心，也能真正理解儿童文学的叙述技巧以及语言的运用，这也是我们在给孩子讲故事，或孩子讲故事写故事时需要学习的。给孩子种下“喜欢阅读”的种子，从一个好故事开始！

• 历史基因与中国外交

  作者：薄暮冰轮 发布时间：2021-01-17 16:02:44

  很多时候，人们看待一个一知半解的问题的时候，会“知其然，但不知其所以然”，包括我们自己。虽然历史课本上会讲近代史，但我们学的时候经常是“不知其所以然”的。

  基辛格在分析中国的时候，他提供了一个“所以然”的角度：

  基辛格确实很了解中国，他对“中国古代文化历史传统在现代中国的体现”这一方面，做了一番成体系的见解。即，他认为中国独特的历史观和历史经验，仍在影响中国的内政与外交。中国人看待问题的角度，是有强烈的文化基因的。

  能认清这一点战胜了一大半美国的中国问题“专家”。

  举个例子，基辛格认为中华文明的一个特点是“它没有起点”。

  比如美国的起点是1776年，在那之前美国是不存在的。但是很难说清楚中国的起点，现代中国1949年建国，但在那之前在这片土地上的国家也是中国。

  中华文明不是作为一个传统意义上的民族国家，而是作为一种永恒的自然现象，在历史上出现的。

  黄帝被很多中国人尊崇为开天辟地的第一位帝王，但在他之前中国似乎就已经存在了。

  黄帝打败各路诸侯，重建了而非创造建了一个帝国。

  在这种历史意识中，中国是一个只需复原，而无须创建的一个国家。孔子也说自己没有创新，他只是复周礼，重振大同。

  基于这种理念，每一次中央政权垮台，都会重建，每一个历史阶段都会有一个志在统一的人物站出来，基本上延续黄帝的做法，征服敌手，再一次统一中国。

  西方人认为历史是走向近代化的过程，是战胜邪恶与落后的过程，而中国人的历史观强调的是衰落与复兴的周期。

  历史的不同，塑造了历史观的不同。而历史观的不同，影响一个国家的自我认知、执政理念与外交策略。

  基于这些了解，他把中国近代以来，到九十年代的外交变化梳理了一遍，他其实是在分析“某个特定时间节点上，中国为什么做这样的选择”。

  看这本书差不多是把建国到九十年代的历史复习了一遍，还补充了一些教科书上没有详细讲的内容，比如62年中印边境自卫反击战，79年对越自卫反击战。特别是对越自卫反击战，我以前很不了解，以为是简单的越南和中国的边境领土争端 。

  仔细一看：嗯？越南小老弟，你好大胆啊！

  越南战争打完，把美国人赶走后，越南疯狂膨胀，在苏联的支持下，想吞了老挝柬埔寨建立印度支那联邦，一统中南半岛。一旦达成，中国就要面临北边苏联重兵压境，南边越南反华策应，东边台湾还没消停，简直三面夹击。

  PS，这里提到了一个又好气又好笑的地方。73年基辛格去越南参观博物馆，当时中越还是盟友，中国支援越南打越南战争。但是越方介绍越南历史的时候着重介绍越南反抗中国侵略的部分。

  越南：我们反中，我们要做东南亚小霸王！

  然后挨了毒打。

  当时苏联在北方边境屯了重兵但是不敢出兵，干看着盟友挨打，暴露了自己外强中干。

  看完一个印象：中美友好靠苏联。

  真的，要不是七十年代苏联达到了军事巅峰，给中美造成了巨大的战略压力，两个意识形态截然不同，互相敌视的国家是不会这么轻易建立关系的。

  中美之间的经常鸡同鸭讲，历史文化和意识形态隔阂巨大。

  对美国来说，中国好斗、危险、武德充沛、疯起来不可控，对国际战略又有一套自己的见解——这一点美国很懵：

  “中国身为苏联的首要目标，却把它所建议的联合行动说成是理性的义务，而不是国与国之间的交易，更不是对美国的求助。中国处境危险——有它自己的分析为证——但它表现得像是教授战略的老师，而不像美国的欧洲盟友那样，经常是被动地听从美国的指示。”

  美：你在教我做事？我的小弟们从来不教我做事……

  但我们自己很容易看出这里的外交逻辑，也很容易联想到春秋战国时期苏秦张仪之类的纵横家。

  美：中国人每次寻求帮助的时候，都不说“老大哥帮帮忙”，而是要开始讲“看起来是你帮我，实际上是我帮你，我们在一起搞苏联”。

  其实这里也看得出来，中国和世界上很多其他国家的思维不一样。

  中国从不打算做人小弟，也不会老老实实俯首帖耳，最穷最落魄的时候也要体面地和人“谈生意，讲合作”。

  而美国对这一点是耿耿于怀的。

  也许在美国的眼里，世界上的其他国家分为两种：敌人，和小弟。没有第三种。硬要说的话，第三种是：长在犄角旮旯没有战略意义也没有资源所以约等于不存在的国家。

  最后，虽然这本书免不了有很多美式思维和美国例外论。有些地方的看法我不完全赞同。但是它提供的视角是很独特的（我以前真没想到美国人觉得我们武德充沛）。如果大家对近代以来中国对外关系这个主题有兴趣的话，不妨一看，非常很通俗易读。

  大家看这本书要有自己分辨的能力，不要全信一家之言，有些地方给美国洗地洗得我都笑出声了。

  美：我清清白白，为了世界的爱与和平，推广自由民主价值观，多么伟大无私的奉献者！哪怕蒙受

  全世界的误解，我们也要坚持布道。至于干涉你家内政，航母开到你家门口，那是为你好，你一定要相信我呀！

  最后的最后，有个地方我一定要摘出来吐槽一下。

  书中写到柬埔寨红色高棉搞种族屠杀：这些种族灭绝的行为美国不能视若无睹！括弧：虽然我们下面会看到有时也为了需要而牺牲原则。

  啊这……印第安人点了个踩。