科学思维导图学习法 初中数学七年级下册人教版(RJ版) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本系列图书把科学思维导图与课本知识、考试题目结合起来，一题一图，从易到难，洞穿题目已知条件和解题答案之间的内在逻辑，把思考过程具象化、图像化，使得解题思路有迹可循，从而帮助学生快速、高效、准确地解题，成为学习高手。通过这种训练，学生即便是面对各种考试，也能在短时间内游刃有余地解题，获得理想的成绩，在竞争中脱颖而出同步一对一紧扣教材考纲，知识点不遗漏。同步结合教科书，按章节进行学习。系统、全面梳理知识点并辅导孩子掌握，详细梳理概念，同时配合例题习题，夯实孩子数学基础科学思维导图学习法解题思维直观具象化，深度剖析解题过程，践行学习思维。系统化、条理化梳理知识点，引入科学思维导图法，搭建知识框架，重点内容一目了然，一题一解，图像化拆解题目，直观梳理解题步骤，帮助学生培养抽象思维能力学、练兼顾精选习题巩固提高，考试再也不怕。从已知条件到问题，逐字逐句分析题目，让孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，使他们有 多的机会从生活中学习数学、理解数学、重视数学知识的内在联系，加强数学知识的实用性和开放性 团队学习方法名师李晓鹏博士联合一线教师倾力打造

《科学思维导图学习法·初中数学七年级下RJ版》

第五章 相交线与平行线

5.1 相交线

5.2 平行线及其判定

5.3 平行线的性质

5.4 平移

第六章 实数

6.1 平方根

6.2 立方根

6.3 实数

第七章 平面直角坐标系

7.1 平面直角坐标系

7.2 坐标方法的简单应用

第八章 二元一次方程组

8.1 二元一次方程组

8.2 消元——解二元一次方程组

8.3 实际问题与二元一次方程组

8.4 三元一次方程组的解法

第九章 不等式与不等式组

9.1 不等式

9.2 一元一次不等式

9.3 一元一次不等式组

第十章 数据的收集、整理与描述

10.1 统计调查

10.2 直方图

李晓鹏/编中国人民大学博士，剑桥大学访问学者，哈佛大学肯尼迪政府学院研究员，教育观察者与中学学习问题专家。高中就读于重庆江津中学，以文科状元本科就读于中国人民大学。主要著作有《学习改变命运》《学习高手的三驾马车》《中学生思维导图》等。从2001年开始，多次到全国各地做学习方法与心态调整的专题报告，历经数十个地区，上百场报告，听众十余万，深受广大学生、家长和老师的欢迎，社会反响强烈；2004年被龙门书局评为“龙腾中国巡回演讲 讲师”；2005年出版《学习改变命运：关于学习和人生的全国巡回演讲录》，被 新闻出版总署列入“向全国青少年 的百种好图书”书目，连续四年位居 主要图书网站同类图书年度销售排行 位；2007年被全国高考咨询杂志《求学》评为“ 作者”，并被特聘为《求学》思维能力训练专栏主笔；2008年出版《高考状元的屠龙宝刀》，在 主要图书网站长期被评为五星级图书；2010年，出版《学习高手的三驾马车》；2014年，出版细分学科思维导图高效学习宝典《中学生思维导图学习法》，高考状元学习方法大揭秘，帮助孩子将发散性思维图形化，大大提升学习效率，在激烈的竞争中脱颖而出！已被全国五百多所课题实验学校引入应用，成为思维导图中的 畅销图书。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：科学思维导图学习法 初中数学七年级下册人教版(RJ版)在线阅读

在线听书地址：科学思维导图学习法 初中数学七年级下册人教版(RJ版)在线收听

在线购买地址：科学思维导图学习法 初中数学七年级下册人教版(RJ版)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：猪没狼马疯 发布时间：2020-07-02 19:53:43

  从小学三年级读到三十多岁，才把前言读完了。钱币入门书，在没有评级币的时代，这本书早已为钱币评了15级，与铜臭味的划分版别相比，我更爱这种充满学术精神以存世量来评级的字典书

• 作者：铁轨上的狮子 发布时间：2018-04-24 10:09:23

  绝对是一本实操性非常强的书，在临床上很好用。

• 作者：脆皮皮 发布时间：2008-01-30 11:42:58

  可惜最后还是分手了 距离果然是爱情的杀手 不管你是不是巧手的姑娘

• 作者：王仲瞿 发布时间：2021-12-15 09:58:24

  还可以 备课那一章很有价值 生成是很重要的

• 作者：落秋水 发布时间：2022-11-18 15:37:33

  好可爱

• 作者：早安Lucifer 发布时间：2011-04-03 10:31:32

  做不到。。。

• 外遇危机

  作者：秋季 发布时间：2013-12-31 11:50:31

  外遇：已婚男女在外有不正当的男女关系。这是《新华字典》中对“外遇”的解释。

  外遇：周宗亮及其儿子同时爱上其岳父的私生女的悲催故事。这是亦舒在《外遇》中对“外遇”的解释。

  外遇是时下男女经常听闻的词语，也许你正与人笑谈某个人的风流趣事，那个人却正好是那风流韵事的主角。这太正常了，或者说，这太不正常了，因为现代男女越来越不把家庭当回事了，越来越随意对待男女之事了。

  小说《外遇》虽然有杜撰戏说的成分，但不可否认其在当下社会存在的社会意义和普遍性。

  故事的主人公周宗亮是个相当会忍耐的人物：寒窗十载，与富豪女结婚十六年，唯一的儿子在国外读书生活，自己在老丈人的大公司里担任高级打工仔的角色二十年。虽然其为人沉稳，深得上下各色人等的喜欢，但不得不承认其内心是抑郁而苦闷的。当过了半辈子灰暗生活的他遇到阳光明媚的二十岁姑娘纪欧洲时，他确实就像是一块长满青苔的石头，想要去滚动一下了。

  而这个纪姑娘也确实不是一般人，从法律意义上来讲，她应该是周的前小姨子；从其年龄上来讲，也就比周的儿子大上那么几岁，算得上是子侄辈了。作为一个私生女，她太明白外遇对于家庭所造成的苦难和悲剧了，所以她要报复给她冠姓的纪家，而报复对象的第一人选，便是这个深得纪家上下喜欢的周宗亮了。

  在周深陷爱情陷阱的时候，纪姑娘又使出了第二招，也是杀手锏似的一招——跟周的儿子谈上了恋爱。可以想见，当周发现最终的真相的时候，其内心会有多么的痛苦，这完全就是一个悲催的人物。

  但是，可怜之人必有可恨之处，为什么别人不会中招，偏他就中招了呢？在他沉稳内敛的外表之下，其实也深藏着一颗不本分的心哪！如果他能更多地关注妻子的变化，是否也就不会走上这条悲催之路了呢？

  小说《外遇》的另一个有意思之处在于，不仅主线故事是外遇，主线女主是外遇的产物，连同故事中的其他人物——周宗亮的妻子，以及其姐夫等，也都或多或少有着外遇经历。这么多不满足于现状的人物，映射的是当下社会一种可怕的心态，如此下去，还能剩下多少幸福的家庭呢？

  《外遇》是一个现代的故事，其文风却是旧式的，喜欢的人会觉得复古，不喜欢的人却觉得生涩，端看你如何看待了。

• 遇见你，遇见更好的自己

  作者：曲晓 发布时间：2017-07-04 11:32:41

  文/小人物的狂想曲

  前段时间，我看了克莱因写的《爱、罪疚与修复》，是一本关于儿童精神分析的著作，之后便对孩童时期对人造成的影响十分痴迷。因我有一个2岁的宝宝，而我知道0-3岁是孩子安全感建立的最重要阶段，所以看了由德国著名心理医生斯蒂芬妮·斯蒂尔所著的《给内心的小孩找个家》，了解安全感缺失对成人造成的影响，在分析自己性格问题的同时，帮助孩子更好的成长。

  作者在书中指出，不管你性格如何，是暴怒，是温顺，还是追求完美，喜欢攻击、控制和逃避等等，都是因为童年时你的基本心理需求没有得到满足的结果，即没有在家中获得原始信任。而原始信任是指一种生活和生存上的安全感，这种安全来自孩童时期在家中被认可、受欢迎的感受内化，有了这种安全感，我们才能变得自信，并敢于信任他人。

  在幼儿园门口，我们时常会看到这样一个场景，孩子大哭大闹，就是不去幼儿园，任父母怎么哄骗都没有用，最后只有狠心扔下孩子，父母快速离开，这时孩子反而会哭的更大声，撕心裂肺。而有些孩子则会高高兴兴的冲进幼儿园，不顾父母的叮嘱。为什么会造成这样极端的反差？

  “原始信任就像内心的港湾，能够给予我们支持和保护。”那些乐于上幼儿园的孩子，我想在家中一定是获得了父母满满的爱及认可与支持，即使与父母分开，但是他们的内心是充盈的，这份获得信任的安全感足以让他们去抵御外界的各种变化，也能够更加客观的看待自己。

  而那些哭闹的孩子，本质上其实是原始信任的缺失。原始信任的缺失，让他们难以感受到来自内心的依靠，总是希望别人可以给他们提供安全感、保护和庇护。而这些没有获得原始信任得孩子长大后，自我价值感就极低，总是会怀疑自己是否真的受到伴侣、上司或者是朋友的喜欢和欢迎，在人际交往中也会常常出现各种问题。

  之前热播的电视连续剧《欢乐颂》，剧中樊胜美的人设是拜金、现实、办公室油子、捞女，但同时又仗义，讲义气的矛盾的女生。生长在重男轻女的普通家庭，父母的不公，哥哥的败家，这些让她从小就没有感受到家的温暖与庇护，也没有得到原始信任。

  “童年经历在很大程度上决定给了人的行为喜欢和自我价值感。” 所以樊胜美表现出的恐惧、不安、不遗余力的保全自己，都是童年的经历给她内心的小孩造成的影响。由于童年没有得到认可和保护，她的内心一直处于饥渴状态，随着时间的推移，这种饥渴状态并不会消失，反而会愈演愈烈。

  正常的需求没有得到满足，就会通过非正常的方式获取。

  所以樊胜美就从王柏川身上去汲取她想要的，把希望都寄托在王柏川身上。所以剧中她一直在剥削王柏川，满足自己内心的渴望，当她发现王柏川无法满足她的时候，悲伤、失望、不安等负面情绪一拥而来，就像她儿时的愿望无法满足一样，她再次陷入黑暗之中。

  但没有一个父母是完美的，也没有一个人的童年时完美的。任何父母给孩子除了带来积极影响之外，也会给他们留下负面的记忆，而这些负面记忆将会限制他们的发展，阻碍了他们与他人之间的联系。

  所以作者在书中提出一条对所有人有适用的法则：只要与内心的小孩建立起友谊，我们就能获悉自己内心真正的渴望和所受的伤害，治愈精神创伤，提高自身的价值，而我们内心的小孩也将找到他自己的家。

  身为人母，我们给孩子最好的教育，就是接纳自己的不完美，与自己和平共处，给孩子一个健全而又幸福的自己。