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书中内容涉及读书、读史、学科发展以及追忆故人旧事。其中，《谈谈怎样学历史》，为普通读者介绍了解中国古代史的一些重要著作，包括现当代国内外的通史著作，还包括重要的历史典籍：《史记》《汉书》，给读者了解中国古代史提供了阅读参考。《〈史记〉的体例与历史研究——以〈六国年表〉为例》是一篇提供治史方法的重要文章，文中指出了田余庆先生《说张楚》文章中存在的重大问题，进而指出读古书，研治历史，需要首先了解古籍之“义例”。《不暇亦学》《良心、良笔与良书》两文，均是作者在阅读相关著作后，结合图书中提供的信息，提供给读者如何治学、治史的经验，颇有启发。作者对李学勤、宿白、范学辉等学人的回忆，对自己少年时和在历史所工作时的回忆，文字质朴，感情真挚。

0、自序

1、春天正是读书天——谈谈读书与藏书

2、我对弘扬中国传统文化的认识

3、历史学家的历史课

4、谈谈怎样学历史

5、历史地理学的大模样

6、《史记》的体例与历史研究——以《六国年表》为例

7、追思一位恩人

8、想到一个人

9、能事不受相促迫——追忆宿白先生

10、送学辉

11、不暇亦学——读《郑天挺西南联大日记》

12、良心、良笔与良书——读马长寿著《凉山罗夷考察报告》

13、生不逢时

14、小城那吉镇

15、拒绝组织发药——历史所往事之一

16、《司马迁的故事》后语

17、世间不二人

18、慧眼看东洋

19、三晋兵事

20、莫名其妙的改易

辛德勇，男，1959年生，北京大学历史学系教授，北京大学古地理与古文献研究中心主任。主要从事中国历史地理学、历史文献学研究，兼事中国地理学史、中国地图学史和中国古代政治史研究，主要著作有《隋唐两京丛考》《古代交通与地理文献研究》《历史的空间与空间的历史》《秦汉政区与边界地理研究》《建元与改元：西汉新莽年号研究》《旧史舆地文录》《石室賸言》《旧史舆地文编》《制造汉武帝》《祭獭食蹠》《海昏侯刘贺》《中国印刷史研究》《〈史记〉新本校勘》《发现燕然山铭》《学人书影（初集）》《海昏侯新论》《生死秦始皇》《辛德勇读书随笔集》等。

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书籍介绍

书中内容涉及读书、读史、学科发展以及追忆故人旧事。其中，《谈谈怎样学历史》，为普通读者介绍了解中国古代史的一些重要著作，包括现当代国内外的通史著作，还包括重要的历史典籍：《史记》《汉书》，给读者了解中国古代史提供了阅读参考。《〈史记〉的体例与历史研究——以〈六国年表〉为例》是一篇提供治史方法的重要文章，文中指出了田余庆先生《说张楚》文章中存在的重大问题，进而指出读古书，研治历史，需要首先了解古籍之“义例”。《不暇亦学》《良心、良笔与良书》两文，均是作者在阅读相关著作后，结合图书中提供的信息，提供给读者如何治学、治史的经验，颇有启发。作者对李学勤、宿白、范学辉等学人的回忆，对自己少年时和在历史所工作时的回忆，文字质朴，感情真挚。

• 作者：叫我妖而不孽 发布时间：2020-11-23 08:05:11

  一流的价格，二流的学问，三流的见识。当然，以三流的见识做出二流的学问，作者本身还是很勤奋的。但你那些自命清高的考证精神与技术，其实别的学科大有人在，并不值得沾沾自喜，反倒称出自己的小来。

• 作者：三首塔 发布时间：2021-01-18 15:35:10

  选编杂乱，内容浅显，真·拣到篮里就是菜

• 作者：越过光年的星 发布时间：2021-05-05 16:08:17

  就，没必要买

• 作者：寒江阁读书志 发布时间：2020-12-20 13:25:49

  回忆故人的文章蛮不错的，字里行间透露出几分作者的真性情，不过漫谈所谓“学问”的话，跟之前《生死秦始皇》问题一样，还是容易给人一种故作通俗却充满矫揉造作的不适。

• 作者：四条眉毛 发布时间：2020-12-27 08:51:54

  学问可以说没有什么大问题。不过，早期的时候，是用力颇深的！越到后来，越疲于吐槽讽刺时事，感觉路子有点走偏了。

• 作者：豆豆大宝要奋斗 发布时间：2020-06-11 14:16:34

  图个典故，图个乐子！

• 与普通国民的利益相比，国家政权不足道也

  作者：张志雄 发布时间：2021-08-17 10:17:14

• 勤奋而自恋的读书人

  作者：饮马恒河 发布时间：2023-06-17 23:27:34

  辛先生是勤奋认真的读书人，书评、书序、读书笔记写得很下功夫；转述前辈学人一些零星教诲也很有价值。这本书里觉得有收获的是《谈谈怎样学历史》《史记的体例与历史研究——以六国年表为例》《不暇亦学——读郑天挺西南联大日记》《司马迁的故事后语》。

  1.关于读书法。他总结自己喜欢的读法，是“读自己想读的书，用自己觉得有意思的方式去读”，总结师长读书治学的方法有史念海先生的“读书得间”，和黄永年先生的“不求甚解”P2—3。

  2.关于学习历史。一是主要方法就是读书。二是先读现代学者通贯的概述性书籍，强调这些书“要以一种通贯的眼光，贯穿古今，挖掘并把握历史内在脉络”。推荐了翦伯赞主编的《中国史纲要》、钱穆的《国史大纲》、吕思勉《吕著中国通史》和宫崎市定的《中国史》。然后随兴趣读现当代史学著述（比如人物传记）。三是阅读古代史书。建议从《通鉴纪事本末》等“纪事本末”性著述入手，然后是《史记》和《汉书》。

  3.“读古人书，须识其义例”（清人钱大昕语）

  4.黄大年先生讲，一个好的学者，或者说真心向学的学者，应当努力做到十八般武艺样样精通，该用什么，就拿出什么，这才能真刀真枪地上战场，而不是自己师心自造一个模式，逮着啥都死乞白赖地往里套。P143

  5.中国大陆的历史教育，具有两项比较明显的缺陷。一是施教的内容，往往是把研究的结论和得出结论的材料混同为一事，这样便使得很多人没有接触原始材料的兴趣，甚至根本没有这样的意识。二是向社会传授历史知识的人更强调用怎样不同于常人的视角来看待历史，用什么新奇的方法来研究历史，而忽略原始文献记载的重要性，轻视对基本史籍的阅读和思考。P187

  这本书最大问题就是编选很杂，读史和治史这个主题覆盖不了全部文章。可能辛老师太爱惜自己的文字，哪篇都舍不下吧。个人觉得《生不逢时》、《小城那吉镇》等几篇文字完全可以等到日后自己撰写自传时再用起来，放到这里大大降低了这本书的价值。