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《笙考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的固有品种，分为四册：《笙考级教程第1-4级》是初级水平教程，《笙考级教程第5-6级》是初中级水平教程，《笙考级教程第7-8级》为中高级水平教程，《笙考级教程第9-10级》为高级水平教程。每一级均包含练习曲6首，乐曲20余首两个部分，难度适中。每册最后附有“笙常用演奏符号表”。所有曲目都具有较高的欣赏价值。

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书籍介绍

《笙考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的固有品种，分为四册：《笙考级教程第1-4级》是初级水平教程，《笙考级教程第5-6级》是初中级水平教程，《笙考级教程第7-8级》为中高级水平教程，《笙考级教程第9-10级》为高级水平教程。每一级均包含练习曲6首，乐曲20余首两个部分，难度适中。每册最后附有“笙常用演奏符号表”。所有曲目都具有较高的欣赏价值。

• 作者：晦昏之龙布莱克 发布时间：2023-06-16 09:17:41

  张锐老师的媒体管理课很好，大赞

• 作者：剪 发布时间：2016-09-05 09:59:17

  果子很久不剪头发了，他说：“妈妈，变成了奥利弗了。”

• 作者：lunar 发布时间：2018-01-20 21:06:43

  哎，真不怎么样

• 作者：朱老板 发布时间：2024-02-04 16:38:11

  周末坐在图书馆一页页慢慢读完，又孤独又温暖。

• 作者：王颖 发布时间：2024-03-12 15:18:07

  浦东图书馆借的。有互动翻页

• 作者：涅槃 发布时间：2021-12-06 15:24:03

  好书

• 大运河长卷，就是一部中国历史地理的活画卷

  作者：宸妈碎碎念 发布时间：2022-06-25 10:14:17

  这是宸妈2022年发布的第69篇原创内容

  全文共计1871字，大约需要2-4分钟时间阅读

  作为一个一年阅读两百多本书的读书人，我们家最常见的场景就是我和儿子各自捧着一本书自行阅读，看到精彩的地方还要分享给对方，到最后经常成了两个人一起看一本书。

  

  阅读

  回顾儿子这几年的初中生涯，我无数次的庆幸从小就在儿子的阅读书目中有意识的给他各个领域的书。

  初二下期的地理生物会考，儿子是没怎么花费时间和精力就获得了高分成绩的。那些考前为孩子花大价钱集训的同学家长很多问我怎么培养的？其实就是儿子从小到大看的各类科普书，看得多了自然而然的知识积累也就多了。

  初二的地理、生物、初三的历史、政治，这些初中的“副科”科目里很多知识点，其实很多都可以提前在孩子从小到大的阅读书目中获得。儿子也无数次的在这些科目的复习中对我表示感谢，小时候看过的那些书里的内容，让他可以轻松应对这些让很多同学头疼的背记内容。

  阅读，是我一直强调的学霸法宝，选好书，选各个领域里专业人士撰写的靠谱的科普书，用阅读的形式为孩子提前开启看世界的眼界！

  

  《大运河长卷：中国大运河历史地理大百科》封面

  知乎图书新出的《大运河长卷：中国大运河历史地理大百科》就是一本这样的适合推荐给孩子看的人文社科书籍，不只是孩子，我自己都看得津津有味，拓展了不少关于大运河的历史和地理知识。

  中国大运河的世界位置

  这几年，世界发生了很多事，咱中国人的民族自豪感是油然而生的。其实回溯我们的历史，五千年中华文明里有太多曾经惊艳全世界的历史。

  比如大运河。

  

  内页

  中国大运河全长1011千米，规模宏大、历史悠久，从春秋时期开凿邗沟，到隋唐大运河、京杭大运河形成两次全国性交通大动脉，直到21世纪的今天仍在发挥重要的运输作用。

  中国大运河的长度在世界重要运河中占据首位，建成时间早，持续使用时间长，怎能不让人叹服！

  

  内页

  2014年中国大运河成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目——它是数千年中国历史的智慧，也是数千年来中国政治和经济中心的主要通道！

  大运河的历史

  作为一本专业的写给孩子看的中国大运河人文历史，这本《大运河长卷：中国大运河历史地理大百科》是由“耳朵里的博物馆创始人朋朋哥哥”主编，并由“水利专家蔡蕃老师”审定，专业性和权威性毋庸置疑，给孩子的历史书，这样的团队是靠谱的！

  

  内页

  历史上的中国大运河流经8个省级行政区、35座城市，属于中国经济最发达、文化最繁荣、人口最密集的地区之一。

  有人的地方就有社会，随着大运河的流经，许多沿岸城市应“运”而生，在各地留下了丰富的名胜古迹、古镇习俗和民间传说。

  

  内页

  比如号称北宋社会的“百科全书”《清明上河图》里的东京汴梁城（现在的河南开封）就是因为东西流向的汴河从它的南边穿过，南方运来的漕粮极大的促进了汴梁的商业繁荣，才有了张择端的妙笔生花记录下当时的社会百态。

  再比如“海上丝绸之路”的起点宁波的三江口，世纪就是大运河的终点。这条贯穿着中国版图南北的河流，是中国历史中极其浓墨重彩的一笔。

  这本《大运河长卷：中国大运河历史地理大百科》里，每一页都是数个历史故事的讲述，顺着大运河，就是一部中国简约古代史。

  大运河的地理

  从北京经过通州到天津，再到临清分道，到新乡和淮安两条线；从洛阳到淮安交汇一直逶迤向下，直到宁波，大运河的地理长卷画面拉开很长。

  

  内页

  这是一条最理想的文化旅游路线，沿着这条路线，我们不仅可以看到中国三千多年的环境变迁，还能了解到这三千多年来的社会变迁。

  天然河道不足，人工运河开凿来弥补，漕运这个重要的水利工作是一项古代的超级工程。古代工匠们在大运河的建设、管理及后期维护中体现出的种种科技智慧，让今天的孩子一定可以心服口服！

  中国从古到今一直都有让世界惊艳的“中国智慧”。

  

  长卷

  比如元代郭守敬在运河中设立用来控制河水水量和水位的闸坝、斗门；比如用距今1500年前发明的“糯米砂浆”筑坝百年来未曾决堤的“谢家坝”等等。

  沿着大运河这一千多千米的流域，一部中国历史地理长卷缓缓展开……

  

  扑克牌

  随书所赠送的大运河扑克牌也很赞呀，每一张扑克牌都是一张妥妥的知识点汇集，日常孩子们玩耍时就将这些知识点熟记于心了。

  知乎图书的品质果然是让人放心的，这样一本《大运河长卷：中国大运河历史地理大百科》在手，大运河这条线上的历史、地理相关常识都含括了，简直是重量级儿童地理地质类的入门读物呀！

  这个暑假一定记得给孩子码上，如果可以安排一次沿着大运河的旅行就更棒了！

  “读万卷书，行万里路”，给孩子的百科阅读书，一定要选这样超级有料的！

  我是宸妈，2021年读书247本、一周至少读4本书的读书人。关注青少年教养和自我终身学习，分享我的读书、教育和心理知识。喜欢我的原创文字欢迎关注、点赞、转发和评论！转载请联系本人，谢谢！

• 担心孩子人际交往？这本书会让孩子成为解决问题的高手

  作者：土豆妈咪~ 发布时间：2021-07-02 23:33:04

  01.

  社会能力就是孩子解决冲突与和与人相处的能力，作为一个妈妈，我最担心的问题就是孩子在学校被打了怎么办，或者因为玩具和别的小朋友发生冲突了，怎么办呢？

  经常会听到身边的妈妈在说，哎呀！孩子今天在学校又被同学打了，都不知道应不应该教孩子打回去。

  在面对孩子的这些问题时，我想应该有很多妈妈和我一样。会教孩子要学会保护自己，必要时可以当场打回去，并大声警告对方，这样做是不对的，来吸引老师或者身边大人的注意。

  你有发现吗？其实这是大人在教孩子应该怎么做，其实我们想要的是希望孩子自己有解决问题的能力。因为当孩子自己有了思考问题、以及知道该怎么去解决问题的能力时，他才会更勇敢，更自信，而不是躲在妈妈身后，等着妈妈去帮他解决。

  在《如何培养孩子的社会能力》一书中，介绍了非常详细的方法，告诉家长怎么帮助孩子拥有独立解决问题的能力，让孩子成为解决问题的高手。

  这本书是荣获4项美国国家级大奖的经典之作，作者是莫娜.R舒尔，她是一位美国的儿童心理儿童发展心理学家。

  作者在书中把这种方法称为“我能解决问题”，通过和孩子玩字词游戏和对话来教孩子学会解决问题，书中举了大量的案例，来说明作者的这种方法，方法的重点在于教孩子如何思考，而不是思考什么。

  02.

  书中举了这样一个案例:有一组家庭在没有使用“我能解决问题”的方法之前，当她的孩子亚历克斯在学校，因为想从朋友手中拿回自己的吸铁石，可是朋友不想还他，之后两人便打起来了！

  我们来看一下妈妈是怎么和亚历克斯沟通的！妈妈先问亚历克斯为什么要抢玩具，然后又表示要一起玩，或者轮流玩，不可以抢！亚历克斯说，吸铁石是他的，已经轮到他玩了。

  妈妈没有认真听孩子的回答，就直接告诉他要学会分享，如果不分享，就别带玩具去学校。在这个对话中，妈妈比较注重孩子的分享，她一个人就完成了所有的思考和谈话。

  作者指出，若教给孩子“我能解决问题”以及一套思考的技巧，并给他们机会，那么孩子就会明白问题所在。会明白自己的行为让他人有什么感受，会预计接下来可能会发生的事情，并认识到解决问题的方法不止一种。当孩子学会这种方法时，他们通常会选择对自己和他人负面后果较少的解决办法。

  接下来我们来看看，亚历克斯的妈妈在学过“我能解决问题”的方法后，是怎么帮助他思考抢玩具的问题的！

  首先，妈妈帮助孩子认识问题，问孩子在学校抢玩具是怎么回事儿？亚力克斯告诉妈妈，是朋友拿了他的吸铁石不肯换。

  接着妈妈再进一步了解更多的信息，问为什么一定要拿回来？亚历克斯表示朋友已经玩很长时间了，所以他才会那么做。在了解了情况之后，妈妈知道孩子是已经分享了玩具的。

  于是妈妈继续问孩子，那样抢玩具，朋友会有什么感觉？你看，妈妈在帮助孩子考虑别人的感受，亚历克斯回答道，朋友很生气。

  妈妈又问孩子，抢玩具时朋友做了什么？亚历克斯说朋友打了他。妈妈问亚历克斯有什么感觉，亚历克斯表示自己也很生气。你会发现，妈妈在帮助孩子思考行为的后果，并思考自己的感受。

  最后妈妈指导孩子思考正面的解决方法会产生的后果，直接抢玩具的后果会让双方都很生气，结果很糟！妈妈让孩子想一个大家都不生气，而朋友也不会打人的方法拿回玩具，也鼓励他想出更多解决办法，于是亚历克斯说可以让朋友玩他的玩具汽车来交换吸铁石！

  在这个对话中，妈妈没有用他认为正确的方法来解决问题，而是帮助孩子思考了他自己以及其他人的感受，他的行为后果以及其他做法。她在教孩子思考，而不是思考什么。

  我们会发现，当家长学会了这种解决问题的方法时，如果孩子在遇到案例中类似的问题，我们就会懂得如何运用，多问孩子为什么，会鼓励孩子多思考解决问题的方式，同时考虑孩子的感受并引导孩子解决问题。

  当孩子掌握了解决问题的技巧之后，他遇到问题就会想到思考。想出更多的解决方法，避免和同伴之间产生冲突等等。

  03.

  《如何培养孩子的社会能力》是一本养育之书，内容超级实用，书中的字词游戏完全可以直接套用。

  关于如何让孩子更熟练的掌握这些技巧，书中就讲到了大量的实践案例，作者提出和孩子玩更多的字词游戏，通过游戏让孩子掌握这种技巧，并熟练运用到生活中，能够轻松帮助孩子解决各种人际交往问题！

  每一对父母都会担心自己的孩子，但孩子总有一天会长大，会离开父母。我们都无法代替他们完成自己的人生，唯有教会他独立，拥有“解决问题”的能力，才能让他在以后的未来从容面对生活的难题！