（2024）考研英语词汇轻松记（考研英语一、二通用） 考研大纲词汇真题词汇（分级+词群+痛点） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

·本书精选考研大纲及历年真题3809个词汇，结合欧标分级、词频和教学经验科学地将词汇分为“核心词汇”“进阶词汇”和“高阶词汇”共三个Chapter。

·“Chapter I核心词汇”包括Word List 1~Word List 15，以词群的形式呈现单词，并从单词的真题释义和重要释义、痛点、词组、真题等方面对单词的重难点进行剖析讲解，深入浅出，直击重点。

·“Chapter II进阶词汇”和“Chapter III高阶词汇”分别为Word List 16~Word List 25和Word List 26~ Word List 30，均以词群的形式呈现单词，并从单词的真题释义和重要释义、词组、真题等方面帮助考生们高效地攻克考研英语词汇，扫清词汇障碍，轻松快速稳步提分。

· 全书赠送配套音频、名师精讲课程、《考研英语词汇思维导图》《考研英语熟词僻义手册》电子版。

ChapterⅠ 核心词汇..................................................................1

Word List 1.........................................................................3

Word List 2 .......................................................................19

Word List 3 .......................................................................36

Word List 4........................................................................51

Word List 5........................................................................68

Word List 6........................................................................85

Word List 7........................................................................102

Word List 8........................................................................119

Word List 9........................................................................135

Word List 10.......................................................................148

Word List 11.......................................................................162

Word List 12.......................................................................178

Word List 13.......................................................................194

Word List 14.......................................................................210

Word List 15.......................................................................222

Chapter II 进阶词汇................................................................237

Word List 16.......................................................................239

Word List 17 ......................................................................254

Word List 18 ......................................................................268

Word List 19.......................................................................280

Word List 20.......................................................................292

Word List 21.......................................................................306

Word List 22 ......................................................................320

Word List 23 ......................................................................334

Word List 24.......................................................................347

Word List 25.......................................................................360

Chapter III 高阶词汇...............................................................375

Word List 26.......................................................................377

Word List 27 ......................................................................390

Word List 28 ......................................................................403

Word List 29.......................................................................419

Word List 30.......................................................................428

新航道 教育集团董事长胡敏教授率领 考研名师团队——兰熙老师和方苗苗老师，潜心创作。

  兰熙：新航道 教育集团教学总监，北京外国语大学 翻译学院德英汉复语同传硕士。2008年开始从事考研英语及四六级培训，熟悉 各类英语考试及出国考试的解题思路。曾担任 外上百场会议的英语德语同传、交传译员。曾常驻欧洲，深谙中外语言文化差异，擅长帮助中国学生直击外语学习痛点，轻松提升外语能力。

  方苗苗：新航道集团教学部项目管理中心主任，英国伦敦国王学院硕士，北京语言大学学士，深度参与新航道集团雅思、托福、考研等项目的教研工作。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：（2024）考研英语词汇轻松记（考研英语一、二通用） 考研大纲词汇真题词汇（分级+词群+痛点）在线阅读

在线听书地址：（2024）考研英语词汇轻松记（考研英语一、二通用） 考研大纲词汇真题词汇（分级+词群+痛点）在线收听

在线购买地址：（2024）考研英语词汇轻松记（考研英语一、二通用） 考研大纲词汇真题词汇（分级+词群+痛点）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

·本书精选考研大纲及历年真题3809个词汇，结合欧标分级、词频和教学经验科学地将词汇分为“核心词汇”“进阶词汇”和“高阶词汇”共三个Chapter。 ·“Chapter I核心词汇”包括Word List 1~Word List 15，以词群的形式呈现单词，并从单词的真题释义和重要释义、痛点、词组、真题等方面对单词的重难点进行剖析讲解，深入浅出，直击重点。 ·“Chapter II进阶词汇”和“Chapter III高阶词汇”分别为Word List 16~Word List 25和Word List 26~ Word List 30，均以词群的形式呈现单词，并从单词的真题释义和重要释义、词组、真题等方面帮助考生们高效地攻克考研英语词汇，扫清词汇障碍，轻松快速稳步提分。 · 全书赠送配套音频、名师精讲课程、《考研英语词汇思维导图》《考研英语熟词僻义手册》电子版。

• 作者：爆仔 发布时间：2016-11-13 21:10:59

  未读已购

• 作者：Tosdos 发布时间：2016-06-01 08:37:18

  一天看完，一大本的工作室宣传册，大部分照片水平一般。 婚纱那一章节还不错

• 作者：Jonglei0810 发布时间：2024-01-27 17:07:34

  又读了一遍很不错 记得多去赞美真诚的夸赞 记住好朋友的生日 保持微笑 共情他人 女人伴侣不要抱怨指责 相信对方会成功的 打开一个人心扉 就是谈论该人最为珍爱之事 不经意表现你对他们重要性的认同 你可以比他人聪明但不要让他们知道 不要指责别人的错误 夸赞其实可以做得更好 ，看到他人的付出 要承认错误真心的 爱就是让对方自如的生活

• 作者：大林 发布时间：2019-03-04 14:49:16

  有借鉴意义，日本自建房屋细节解说。

• 作者：行简 发布时间：2012-03-14 17:51:25

  即使GRE考试现在已经改革了，这本书仍然是备考填空题的核心资料。里面有北美no题和国内真题的大部分。反复刷几遍可以提升正式考试时的答题速度，同时也能强化对于解题的敏感性。

• 作者：云豆rz 发布时间：2019-06-21 01:16:53

  从典型人物塑造来看，高老头的悲剧体现了“父爱”的伟大与限度，拉斯蒂涅的蜕变写出了在金钱至上的社会里人道主义“良心”与个人主义“野心”的搏斗，和封建没落贵族阶层向资产阶级的低头。相比两个主角，“人生导师”伏脱冷则凝聚了作者对巴黎社会的长期观察和感受，是作者在这个污浊不堪的巴黎社会里颇为欣赏的形象：一个撒旦式、恶魔般的反英雄，他既是资本主义社会罪恶的制造者，又充当了资产阶级罪恶的揭露者和批判者。当然，伏脱冷让我印象最深刻的，还是于他的真名和性取向，一个叫高冷的gay，这个设定看到时我笑了好久。

• 《原野里的百合与天空中的飞鸟》：使自己成为乌有

  作者：五行缺水 发布时间：2021-12-02 20:34:27

  原文地址：

  http://www.qh505.com/blog/post/6620.html

  我的读者，以右手来接受那被以右手来给出东西。

  ——《前

  言》

  右手，是左手之右的右手，当右手伸出，接受的是右手给出的东西；右手，是左手之右的右手，当右手给出，必须伸出右手接受。右手给出而被右手接受，右手接受那右手给出的东西，右手和右手形成的一致性，是自己和自己的一致，是作者和读者的一致，甚至是人和上帝的一致，而这种一致性却是颠覆，因为，“这与那曾以左手并正以左手来被递出的假名正相反”。

  与左手相反，与假名相反，克尔凯郭尔在1849年5月5日这个自己36岁生日时写下的句子，明显是对无神论的西奥多罗斯的一种否定，“无神论的提奥多鲁斯曾说：他以右手给出自己的学说，但他的信从者们以左手来接受它。”当西奥多罗斯给出右手，希望信从者伸出左手来接受，右手的给出，左手的接受，在相反的位置里，无神论者所制造的是“第二手”的距离，这“第二手”便不是“亲自”的，便是非人格的。克尔凯郭尔将“以右手给出”与“以右手接受”联系在一起，在否定左手、否定假名的意义上构筑了第一手的关系：只有将自己给出的东西传授给自己，才能发生“第一手”的亲自关系，才能使接受者“按这东西中的要旨去做”，才能得到所提供给出的东西，也只有在自己和自己发生人格性的关系，右手和右手的一致性才能在作者和读者之间建立非第二手的“亲自关系”：让那个“被我带着欣悦和感恩地称作是我的读者”的单个的人，回想起这样的句子：“它想要继续留在‘那隐蔽的’之中，正如它在隐蔽之中进入存在，——一朵在大森林的遮掩之下的小花。”

  很明显，克尔凯郭尔并不仅仅是建立作者和“我的读者”之间的一致性关系，而是在进入隐藏的小花之中看见诗人和上帝之间的关系，甚至要建立一种人和上帝在旨意的传授和接受中达到一致性的右手法则，在“祈祷”中，克尔凯郭尔就说：“在天之父！什么是‘作人’，以及，从与上帝相关的视角看，什么是‘作人’所要求的”——作人，就是作为人或者是人，当人在他人的世界里、在人堆之中，难以得知“作人”的要求，容易忘记“作人”的意义，那么就应该从上帝的视角寻求“作人”的目的，所以要进入到隐蔽之中，看见眼瘾之下的小花，“这一次，愿我们可以向飞鸟与百合学习沉默、恭顺和快乐！”于是，克尔凯郭尔“在复活主日之后的第十五个星期日”念出了学习的福音——三个与上帝有关的讲演。

  克尔凯郭尔说：“观看天空中的飞鸟，审视原野里的百合……”在观看和审视中，学习它们什么？第一个演讲中，克尔凯郭尔说：“沉默，或者学习去缄默”。亚里士多德说，人优越于动物的标志是能够“说话”，正因为人具有先天的优越性，所以人觉得自己在“说话”上远远优越于百合和飞鸟，也理所当然认为缄默不是一种艺术，即使承认能够缄默是一种艺术，但也是“蹩脚的艺术”。而克尔凯郭尔认为，恰恰是因为人能够说话，能够在说话中优越于动物，所以缄默才是一种艺术。为什么缄默是真正的艺术？如果人能够在百合和飞鸟那里学到了沉默，那么它们的沉默不是艺术，重要的是你要变得和百合与飞鸟一样沉默，也就是成为它们才会拥有沉默，“沉默在那里；不仅在一切缄默于寂然之夜的时候，而且也在白天振动起上千根音弦进入运动而一切如同一片声音的海洋的时候，沉默都在那里：一切各尽其份，不管是其中的任何个体，还是一起作为整体，都不去打破这神圣的沉默。”

  沉默是整体，沉默是神圣的，沉默就是沉默本身，百合沉默，飞鸟沉默，森林沉默，大海沉默，“沉默在那里”，因为沉默就是祷告——不是“说话”的祷告，而是沉默，是倾听，“祷告不是听自己说话，而是进人沉默，继续保持沉默，等待，直到祷告者听见上帝。”所以学习百合与飞鸟的沉默，并且等待，等待事情自然发生，等待与瞬间相遇，“瞬间只在沉默之中。”学习沉默而且等待，等待而且承受，因为百合与飞鸟也有自身的痛苦，它们的痛苦没有被免除，而人相对于百合与飞鸟，他们的痛苦更为可怕，只有沉默，才能免除来自于他人加重它们痛苦的东西，只有承受，不多也不少地承受，才能使痛苦变得尽可能简单，尽可能轻微，“在痛苦是它所是的那种确定的痛苦时，那么即使它是最大的痛苦，它也只是它所能是的最小的。”这是痛苦是他所是具有的确定性，只有在这种确定性中沉默、等待和承受，才能是他所是——而不管是等待的瞬间性，还是痛苦的确定性，沉默指向的都是能够向他祈祷和倾听他的那个上帝。

  沉默是为了祈祷，沉默是为了倾听，沉默便是不说话的沉默，沉默便是没什么应当去做的，这就意味着“使你自己成为乌有”，在上帝面前成为乌有，然后等待，“直到祷告者听见上帝。”乌有的状态，一方面是忘记自己，忘记自己显赫的、悲惨的、无足轻重的名字，另一方面，乌有的状态是保留了一个瞬间性和确定性的位置，这个位置只属于上帝，因为上帝是治理者，是智慧和理智，沉默就是对上帝的敬畏，是崇拜，是庄严，在向后退着回到起始的地方，回到沉默的状态，然后等待，“愿你的国降临”，这样当在沉默中就能感受上帝的声音，“一切因为对于他的崇敬而缄默”让我们觉得他似乎在说话。

  沉默而使自己成为乌有，乌有而回到起始的地方，回来而感受上帝的声音，感受上帝的声音而敬畏上帝，寻求上帝的国便让人感到心满意足，“以至于完全忘记去寻求别的东西，是的，他甚至完全不再有寻求别的东西的愿望”，就像百合和飞鸟，唯独寻求上帝的国，“亦即，变得如同百合与飞鸟，亦即，变得面对上帝完全沉默：然后其它的一切都会加之于你们。”第一个演讲是从百合与飞鸟中学会沉默，而第二个演讲引用的是福音中的另一句话：“一个人不能事奉两个主。不是恶这个爱那个，就是重这个轻那个……”上帝似乎是非此即彼的存在，但是这种非此即彼依然是上帝本身：要么爱上帝要么恨上帝，要么投身于上帝要么蔑视上帝，只是上帝，是上帝通过“使自身为选择的对象”而使之真正地成为一个非此即彼，就像面对上帝的沉默一样，绝没有任何他人在场，除了与上帝的交往之外在没有其它交往，非此即彼就是上帝唯一的要求，那就是顺从，无条件的顺从，“如果你不是在一切之中无条件地顺从，那么你就不爱他，如果你不爱他，那么——你就恨他；如果你不是在一切之中无条件地顺从，那么你就不投身于他，或者说，如果你不是无条件地并且在一切之中投身于他，那么你就不投身于他，如果你不投身于他，那么——你就蔑视他。”

  但是无条件的顺从却有一个条件，那就是变得沉默，只有变得沉默才能真正地顺从。飞鸟和百合是无条件顺从的，大自然中的一切都是无条件顺从的，它们是风的唏嘘，是树林的回声，是溪水的潺潺，是夏天的哼吟，是树叶的低语，是草的簌簌，每一个声音都是顺从，都是无条件的顺从，只有这样才能听见上帝。而这种无条件的顺从像沉默一样，也是乌有，“这是无条件的上帝的旨意而绝非其它，而在它不是无条件的上帝的旨意的瞬间，它就停止了存在。”但是百合有被毁灭的可能，那么在被毁灭的命运中，它们如何变得顺从？克尔凯郭尔说，看起来，它们绽开是上帝的意志，是对上帝的顺从，而毁灭会干扰它实现的可能性。但是，和绽开是顺从一样，毁灭也是一种顺从，“它发育得如此完全，它如此丰富而美丽地绽蕾，它如此丰富而美丽地——因为这全过程只是一瞬间——无条件顺从地接受它的毁灭。”绽开是一种瞬间，毁灭是一种瞬间，无条件的顺从就是无条件地达到瞬间，就是无条件地从这一瞬间走向下一个瞬间；还有飞鸟，它有巢穴被毁坏的逆境，更有生命被结束的残酷，但是克尔凯郭尔认为，飞鸟的无条件顺从，它只需要明白一件事：无论是毁坏还是残酷，都是它的工作，“它唯一要做的就是它的工作。”

  百合与飞鸟有毁灭的危险，有残酷的命运，但是无条件顺从就是让自己乌有，就是敬畏上帝，就是知道上帝的意志。而人呢？他的不顺从便是对上帝失去耐心，便是显现出模糊的意义，便是给了诱惑机会，而在这样的情况下，强大的撒旦就会趁虚而入，就会将人引入诱惑，就会捕获人的灵魂——当撒旦出现，“人的罪把分裂置入一个一致性的世界；记住，每一项罪都是不顺从，每一种不顺从都是罪。”非此即彼便被解构了。所以要在无条件顺从中和上帝的意志合一，那么天上的上帝意志便会落到地上，便会发生，便会“不陷于诱惑”，便是幸福，“这无条件的顺从是幸福的无辜，因为上帝与世界不为它们而斗争，善与恶也不会为它们而斗争”，于是福音书上说“一个人不能事奉两个主”，非此即彼带入的是一致性的世界。

  福音书上还说：“你们看那天上的飞鸟，既不种，也不收，也不积蓄在仓里——不为明天的日子操心。”当野地的草今天还在，当飞鸟不为明天操心，这就是克尔凯郭尔第三个演讲的主题：要学习快乐。人当然是希望快乐，需要快乐，但是在快乐的渴望面前，他总是叹息着说“唉”，一个“唉”就是让快乐变成不容易的事，也无法教授快乐。但是百合与飞鸟却是快乐的，它们也会教授人如何快乐，因为它们“既不种，也不收，也不积蓄在仓里”，它们的快乐是快乐本身，它们的快乐是无条件的快乐，这种无条件的、本身的快乐，就是让每一天都是“今天”——克尔凯郭尔认为，只有“在今天”，才是真实在场的：不要为明天以及后天操心，快乐就是无条件的快乐，它和无条件的沉默、无条件的顺从一样，成为一种乌有——当然，那悲伤还是会干扰快乐，唯一的办法就是把悲伤扔给上帝，无条件地扔给上帝，只有在上帝的“聚集”中，才能无条件地摆脱所有悲伤，才能无条件地达到快乐：“就是说，这是无条件的快乐：崇拜全能；上帝，那全能者，就借助于这全能来承受你的所有悲伤，轻松如同承受乌有。”

  学会沉默，学会顺从，学会快乐，这是“原野里的百合与天空中的飞鸟”作为导师对人的意义，而导师之存在，它们通向的是上帝之路，很明显，克尔凯郭尔通过百合与飞鸟的媒介建立的是人和上帝之间的一致性，以右手给出、用右手接受的第一手旨意，这是一种直接性的体现，为什么人和上帝之间要以右手和右手的一致性建立关系？第一个演讲，克尔凯郭尔是对“诗人”说话，第二个演讲的对象则变成了“我的听众”——从诗人到听众，这是怎样一种转变？克尔凯郭尔在1848年4月20日的日记中说，飞鸟和百合，都是“被诗人作为至高的幸运来推荐的东西”，在人的回头中被当成了“那应当向前的人的教师”，这是一种诗歌的直接性体现，但是，诗人慢慢让这种直接性失落了，它成为了“吸引人的、麻醉人的，能够把生命的现实转变为一种东方的梦”的存在，看上去是浪漫主义，但其实失去了本原性，也因此取消了进入现实的直接入口，甚至还造成了人内在的分裂。所以克尔凯郭尔认为，“那诗歌的”应当消失，“在诗歌真正地应当倒地而死的时候，它就应当穿上庄严的礼服”。

  诗歌应当消失，让诗歌的浪漫主义取代了直接性的诗人是不是也应该消失？克尔凯郭尔不是让诗人消失，而是在其对面让他看见百合与飞鸟，从而重新进入诗歌的直接性之中，这是一种回归，就像人回到童年一般，克尔凯郭尔说，“诗人是‘永恒’的孩子”——“为了这个目的，你应当开始能够并且想要理解那为孩子准备的词句，这词句是所有的孩子都理解的，而你应当像孩子一样地去理解它：你应当。”回到童年，回到诗歌的直接性之中，回到诗人作为孩子的人格中，而基督教的福音“并且恰恰是永恒之诗歌”。所以一方面，从诗人变成听众，是作为人的一种人格清点，另一方面，三个与上帝有关的演讲，是克尔凯郭尔第一次也是唯一一次使用了“上帝”的标识，他的目标不是指向基督论，而是指向创世神学，指向永恒之诗歌。

  它们是“与上帝有关”的，它们是与“人与上帝、与‘作为全能的创造者和无所不在的维护者’的上帝的关系”有关的。换一句话说，它们的目标所指不是基督论的，而是创世神学的。所以在“使自己乌有”的状态中，在无条件的沉默、顺从和快乐中，在向百合与飞鸟的学习中，上帝以右手给出的旨意变成了人以右手接受的东西：“国度，权柄，荣耀，全是你的。”以无条件的沉默表达，在无条件的顺从中接受，以达到无条件的快乐：

  你居留在上帝之中。因为，如果你居留上帝之中，那么不管你活着还是死去，不管在你活着的时候生活对于你是顺利还是艰难，不管你是今天死还是七十年之后死，不管你是死在大海底最深处还是你在空中爆炸：你还是不会出离到上帝之外，你留驻，因而，你在上帝之中对于自己是在场的，所以在你的死日你也仍是“就在今天在天堂里”。

• 一本没有尽善尽美，但是已经足够好的教科书

  作者：cmnll 发布时间：2020-02-14 16:10:03

  首先值得一提的是，这是一部内容极为丰富的教科书。这部书的内容编排很有意思，非常适合作为上课的讲义，其内容排布的逻辑是先给出一些基本模型的介绍，然后在后续的章节中介绍场论技术，再将这些模型作为场论的应用实例，逐步进行一一求解。内容由浅及深，层层推进。

  第一章是绪论，系统阐述了凝聚态物理中为什么需要场论的语言。然后在第二章首先以极其简洁紧凑的表述给出二次量子化的一般形式，随后列出了一些现代凝聚态物理中最常见的模型，比如Hubbard model、Luttinger liquid以及一些spin model，最后在习题里放上了Kondo效应（s-d交换模型的导出）。作者的写作手法是启发性的，用大量的言语和脚注进行讨论（其中包含了作者非常非常insightful的见解），但没有详细列出推导步骤，而是在适当的位置省略掉一些步骤，然后以文中exercise形式要求读者补全，通常很多初学者会在这些地方被劝退，这种写法也在之后贯穿全书。从第三章开始，同样贯穿全书的path integral语言就被引入了，同时第三章还在写spin path integral的时候，提到了群上的不变积分这样比较有深度的内容（尽管SU2已经算比较简单的了），但是仍然会吓退不少新手。这部分内容在随后的四五六七章都没有再被提及，一直到第八章的nonlinear sigma model（NLσM）的重整化群分析里面才得以重新出现。此外，第三章还写了instanton有关的内容，但是不太好读，关于instanton这部分内容A. Das的书是更好的选择。

  第四章和第五章是标准的场论技术，将之前在第二章中提到的那些模型用场论语言重新书写，并作了perturbative solutions。事实上，国内的绝大部分研究生的量子多体物理课的内容也都覆盖到第五章为止。前五章的推导需要比较大的耐性，以及需要在手头多备几本其他人的著作，比如Nagaosa的Quantum field theory in condensed matter physics以及Mahan的Many body physics，相互参看之下总能重复出被跳跃掉的推导步骤。其实从这一章便可看出作者的意图，要用标准化的场论语言，即泛函路径积分，来重新书写整个凝聚态物理。

  这部书真正比较硬核的地方是从第六章开始的。其中，超导超流的泛函路径积分形式是比较标准的内容，但是随后的关于Goldstone mode的内容的讲述并不那么直观，但是很深刻，它的理解和计算需要读者具备一定的基本功，这部分的内容需要并且值得反复咀嚼。随后的disorder system算是作者夹带的私货，作为Efetov与Pruisken的后辈，Altland和Simons在上个世纪九十年代已经在该领域成名，并作了大量的工作。其中Altland和他的合作者Zirnbauer通过引入PHS(particle-hole symmetry)完成了现在所熟知的ten-fold way分类。这一章节写得简洁但很深刻，极大地简化了原来Efetov等人发展的supersymmetric effective field theory，比如舍去了bosonic自由度，完全从fermion自由度来进行构建整个理论，因此相对而言较为易懂。但是限于篇幅，有一些内容没有细讲，而是通过argue来给出结论，比如对完整的NLσM的推导，这个处理对于有强迫症的读者并不友好，在后面的章节，比如第九章中Pruisken action的引入也是简单地argue了几句就给出了最后的结论。关于这部分内容，作者在书中cite了Efetov的名著Supersymmetry in disorder and chaos，但是这本书很不好读，相比之下 Kamenev的Field Theory of Non-Equilibrium Systems则友好得多，可以作为该部分的补充读物。这里还有个很遗憾的地方，就是两位作者都是random matrices theory（RMT）的专家，但是全书对于RMT提到的地方仅有一处，还是以习题的形式出现的。不过最近几年disorder系统的NLσM已经比较冷门，不做这个领域的读者完全可以忽略这部分内容。第七章是比较好读的一章，属于标准的线性响应理论的内容，不过习题的难度依然不小，不做这部分习题的话将被卡在第九章QHE部分。第八章Renormalization group是我个人最喜欢的一章，它把前面章节提到的几个模型（φ4、NLσM、Kondo和Luttinger）都详细地做了RG分析，并且加上了BKT transition，讲解很系统也很详细，推导省略的不多，能完整follow下来也算基本学会了RG技术。如果在这一章的推导中遇到困难的同学可以参考Kardar的Statistical Physics of Fields，有不少习题是直接从这本书里面copy的。值得一提的是，作者在这一章同样夹带了私货，花了很大篇幅来写NLσM的RG，并且用了群上的不变积分的语言。可能是限于篇幅，全书没有写到Fermi liquid theory，因此如果想学Fermi liquid的RG技术，还是得去看Shankar的paper或者书。第九章同样很硬核，也很精彩，省略了不少推导，但是对IQHE和FQHE的Chern-Simons理论有着比较细致的讲解。作者居然还花了一定的篇幅介绍微分几何的基本理论，从tangent space出发，很数学地引入pushforward和pullback的概念。唯一的遗憾就是上面提到的，没有给出详细的Pruisken action的推导。因为Pruisken的原始文献由于符号习惯问题读起来很吃力。

  最后两章是非平衡态的内容，还没推过，暂时不好评价。

  总结一下，这本书是一本很现代的优秀教科书，作者全程都在使用path integral语言，既呈体系化，也很贴近现代凝聚态物理研究的范式，而且在书里给出了很多深刻而且有趣的见解，公式、符号、示意图和排版都很优美，显示出作者良好的品味，此外省略推导并不能算是这本书的缺点。读这本书其实可以不用搞清楚全部内容和每个细节，因为书的内容排布是按照多支线方式进行的，因此只需要挑选出对自己有用的内容进行精读就可以了。比如，如果想系统地学一下Kondo效应，那么看完第二章的基本模型之后，就可以直接跳到第四章去了解一下path integral语言，然后第五章也可以只看对Kondo模型作perturbation计算的内容，最后再跳到第八章直接看poor man's scaling。这样一来整个理论框架就很清楚也很完整，同时也很节约时间。作为一本教科书，书上配备了大量的习题。这些习题分为两种，第一种是穿插在正文里以exercise形式出现的，这一类习题通常是被省略的推导细节和一些小问题的延伸，具有一定难度。第二种则是每章节后面附录的习题，这一类习题由于延展太深，作者给出了solutions，然而仔细follow过的读者肯定会发现，这些与其说是solutions，倒不如说是hints。作者仅仅给出一个大致的框架和主要结论，公式与公式之间会有着巨大的gap。通常完整解完一道题的工作量不亚于重复一篇paper。这些习题解答起来极其耗时间，对很多读者来讲也是被劝退的一个主要原因。

  这本书真正可以被称得上缺点的地方在于各种typos，尽管已经有了errata，但是书中仍然存在不少未被标记出来的typos，尤其在公式中，有一些隐藏得很深，需要反复check推导才能发现。这些东西通常会严重延缓读书的速度，因此希望作者可以出到第三版。