【现货速发】首尔大学韩国语 5 学生用书 韩国首尔大学语言教育院 外语教学与研究出版社正版汪波 译 外语－韩语 文教 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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• 作者：以心电信 发布时间：2024-03-06 08:37:03

  3.5 挺好且全的科普著作。

  1-3章介绍基础要件，涉及：定义和范围、基本方法（不断的“预期vs实际”，不断存在差异）、图示工具（函数）。

  4-7章介绍各个通货膨胀理论派系。

  各理论其间，通过：重新进行概念切分（正确的理论家失业计算vs错误的主体主观计算、进步的工业vs保守的服务、暴露与隐蔽部门）

  -择其二放置于变动、其余放置于不变

  -以函数具象化“两个要素的同时变动趋势”

  -最终给出“哪个在决定中占比更重”这样的共通过程。

  但试图营造出“对经济系统越发靠近整全掌握”的学科进步朝向是无力且空洞的。

  既不换表、也不拆开，“左右晃、上下晃-进行趋势记录”。比起自信的实证经济科学，更像“学术饭碗”的共同体永续+“内部有争辩、学科有活力”的景观永续。

• 作者：小朋友 发布时间：2017-12-25 13:30:42

  2017年暑假里读的。

• 作者：周猩驰 发布时间：2022-10-12 11:25:42

  恐龙竟然有这么多种类，中国的种类数量竟然最多

• 作者：yummy 发布时间：2023-07-28 23:38:36

  无脑网文，虚高评分，害人不浅。。。

• 作者：meshow 发布时间：2013-10-02 20:25:53

  3.12周五借 3.15还

• 作者：兔卯卯 发布时间：2012-08-16 16:41:02

  特别特别好！！

• 书评|《项目管理基础》——如何提升忙碌的价值

  作者：姜地瓜 发布时间：2022-07-17 21:45:20

  

  你是否也曾困惑为何自己忙碌了一整天，可到头来却又好像一无所获。作者对于“项目”的定义让我恍然大悟：“PMI将项目定义为‘为创造一个独特的产品、服务或结果所做的临时性努力’”（p4）。

  项目不同于周而复始的习惯，也不是突发奇想、临危受命的紧急事件，相较而言，它是“一次性”且重要的一系列事情的组合。

  在节奏快又“卷”的当今社会，大家都马不停蹄地忙碌着，其实都很怕停下来，因为一旦思考“为什么”，很多人就会陷入“迷茫”。看完本书，你也许会给它下一个新的定义：迷之忙碌——不知为何而忙。

  本书共有十六章，对于个人而言（比如自由职业者），本书的意义不在于教给你任何工具或方法，而是观念和意识的转变。通过阅读这本书，借助当中的“工具”，弄清楚自己究竟为何而忙，就不会再迷茫。

  （若非管理团队，建议反复阅读第一章、第三章、第五章以及第七至第十章。其它章节按需所求。）

  一、 执行前——规划

  作者在书中一再强调事前规划的重要性。那么，规划包括：定义问题，制定愿景和明确使命。

  首先，定义问题。通过书中的例子，我将之概括为“6W+4how自问自答法”。6W包括“黄金三问”——是什么、为什么和怎么办，以及“细节三问”——何人、何时、何地，还增添了4个how：how many（涉及人力、物力的时候）、how much（比如成本）、how often（频率）和how long（时长）。

  总之就是抽丝剥茧，从多个角度、维度剖析和拆解问题，以确保接下来要解决的是问题的主要矛盾。

  接着，制定愿景和明确使命。

  举个例子：我想做自媒体——需要被定义的问题；我想通过做自媒体实现财富自由——愿景——想借助网络平台将知识最大限度地传播出去，同时，能够提高效率和降低无谓的重复。

  那么，在完成以上两步之后，我就可以用一句话告诉自己：找准定位，然后坚持不懈地每日输出！

  无论是个人还是团队，完成以上三步，才正式拉开“项目”的序幕。 然后，进一步明确战略、战术和后勤——战略是规划的方向，战术是践行战略的方法，后勤是战术行进的保障。它们就像“俄罗斯套娃”。

  在这里需要辨析一下“使命”和“战略”。使命是要知道自己做什么（WHAT）；战略是明确达成使命的方法（HOW）。

  比如，我知道自己需要“找定位”，那么怎么找？可以依据自己的“专业”和“兴趣”两个方向着手，此外，也可以参考当下的潮流与风向。

  （该部分详情，请参看第1章、第3章及第5章。）

  至于“战术”，作者从两个角度进行引导：工作分解（第7章）和时程安排（第8、9章），在此不做赘述。作者举的例子相当接地气，读者们不妨以自己近期遇到的“问题”为例，跟着作者来进行任务拆解，然后安排时程。

  二、 执行中——控制

  做好规划后，就可以执行了。站在管理者的角度，在执行过程中，需要对品质进行控制，即把控方向。毕竟，方向比努力更重要。在错误的方向上努力，会偏离航道，渐行渐远。

  那么该如何控制？

  1、 风险

  其实，在“规划”阶段就应当预判项目的风险，然后提前做好备选方案，以防万一。如果“防不胜防”，就可能会对“进度”产生严重的影响。

  2、 进度

  同样在“规划”阶段，通过时程安排（尤其是在团队中），通常都会有一个明确的进度表（比如甘特图）。

  这时，你能够感受到做紧急事件和重要事件的区别。对于紧急事件，你只能看到这件事情是否被完成了，但是却无法感知它在你的工作中扮演怎样的角色，完成或不完成会对其它（人或事）产生何种影响。但是，重要的事情，尤其当你以“项目”的视角去审视时，你会拥有更加立体和全面的观感。

  3、 干系人

  这是本书（第五版）新增的章节之一——第4章。所谓“干系人”，你可以理解为所有与项目相关的人员，无论是共同执行的队员还是受益人或上司，所有人都可被看作“干系人”。

  但如果只是安排自己的“项目”，对于“干系人”的管理，我们可以暂且略过，管好我们自己就行。

  三、 执行后——收尾

  书中用的是“收尾”，而我更习惯于“复盘”。本书毕竟是基于公司内部，为“非项目经理人”提供项目管理的基础建议，所以“收尾”一词更能囊括流程、文书等细节工作。

  对于我们个人而言，其实就是汲取经验教训，通过回顾、复盘，使自己在做下一次项目规划的时候有更多借鉴和参考。

  比方说上一次的“时间记录”可以为下一次的时程安排提供非常有价值的参考。

  言及此，我已迫不及待地想用书中的方法来完成我的第一个“项目”规划。

• 忧国忧民的思想高于一切

  作者：军中风流才子 发布时间：2014-01-05 19:13:16

  《趣味高于一切》这本书是李银河主编的《知识分子丛书》中的一本。

  李银河最喜欢法国大知识分子雷吉斯•德布雷的定义。据他说：“知识分子需要投入、表态、传播，这和作家不同，作家只是满足于写小说或诗歌；与艺术家也不同，艺术家需要创造艺术作品；和学者也不同，学者寻求的是真理。而知识分子就是一种干预性的态度，走出自己的办公室和实验室。比如雨果，当他写《世纪传奇》时，他是作家，但当他写《死囚末日记》时，就是一个知识分子。因为这部作品的目的是在法国取消死刑，或者是写拿破仑三世的时候，就是为了打倒拿破仑三世的专制制度。还有画家库尔贝，当他画《奥尔南的葬礼》的时候，他是一位画家；但是当他加入巴黎公社，主持讨论摧毁拿破仑树立起来的旺多姆圆柱的时候，他就是知识分子，当然他也为此入狱。我们还可以举一些例子，科学界的约里奥•居里或者是萨哈洛夫，当他们为核工业能源工作的时候，他们是科学家，但是当他们加入法国共产党的时候，或者是主张维护人权的时候，就是知识分子。萨特在出版《词语》的时候是一位作家，但当他主持罗素法庭批判美国入侵越南的时候，他就成为一位知识分子。”

  《趣味高于一切》这本书是谢泳的随笔集。谢泳，1961年出生，主要从事中国现代知识分子史、中国现代文学史料方面的研究工作。主要著述有《储安平与〈观察〉》、《西南联大与中国现代知识分子》、《中国现代文学史研究法》等书。

  在《趣味高于一切》这本书中，谢泳先生谈现代学术的规范，谈学术批评的正确态度，谈新旧交替时期人心的嬗变；谈20世纪三四十年代大学的学风，谈学者之间交往和思想的比较，谈自由主义思想在20世纪中国的影响；谈自己对好书奇文的欣赏，谈自己嗜书成癖的学生……在书中，先生怀着真正的“同情”，带领我们与一个个有名的或无名的历史人物进行着跨越时空的对话，进入一个个虽然时隔不久、但却正被遗忘的历史事件之中。

  《趣味高于一切》这本书文字优美，思想深刻。读完之后，我想说：忧国忧民的思想高于一切。

  先生在《今天我们如何了解国史》讲到：我们今天了解国史应当在这样的前提下进行：一个公民如果试图了解本国历史的真相，他们有权利自由讨论和获得对他们想要了解的历史真相的完整信息，如果一个公民不能完整了解本国历史的真相，再谈对本国历史保持“温情与敬意”就是一种虚伪。

  娓娓而谈，深刻，又闪烁着忧患意识。

  文人忧国忧民是一种至高无上的责任，在《历史教员的责任》中，先生说：我们历史教学的主要目的应当是让学生懂得如何了解真实的历史，如何获取真实和完整的史料，如何判断历史真相、如何分析和评价历史人物，也就是说，历史教学的重点在方法，不在知识。要让学生养成不相信一切没有证据的东西、有证据我才接受的习惯。历史学科的意义在于保存历史记忆并从这种记忆中获取教益。

  人生的乐趣在于趣味，毕生的追求也在于趣味，然而，怎么样“培养学生的趣味”呢？先生说：大学教员应当有这个意识，比如自己学术的上偏好可能会对学生产生潜移默化的影响，就要强化自己的偏好，而不是一定要迁就教科书，中国的文科教科书是最无趣味的，如果教员不能有一点自己的教学偏好，那学生的趣味就会出问题。教员能影响学生的趣味，是教员的最高境界。

  先生还告诫学生们：毕业后如何读书？养成终身读书的习惯最重要。

  为先生的思想和忧国忧民的担当叫好。