小熊维尼启蒙认知纸板书-淘气的相反词 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　“小熊维尼启蒙认知纸板书（Winnie the Pooh learn &grow）”是美国迪斯尼低幼儿启蒙的经典书目。童趣公司独具慧眼，将这些迪士尼授权“小熊维尼启蒙认知纸板书”全部引入国内，使0~3岁幼儿家长拥有一套完整的经典认知启蒙书。小熊维尼是儿童心目中的经典卡通形象，深受世界各地儿童喜爱。这套书利用小熊维尼的形象，巧妙地利用幽默诙谐、色彩鲜艳的图画和故事情节，帮助家长开发孩子0~3岁这段认知事物、智力启蒙的关键时期，认知数字、颜色、形状、时间、感官等八类最基本的概念。全书语言采用儿歌形式，朗朗上口，便于吟诵。纸板设计，不怕撕，推荐0~3岁宝宝使用。

《有趣的相反词》通过可爱的卡通形象和鲜明的对比，让孩子了解相对相反的概念。教孩子认识大小、高低、远近等八对相反词，在结尾处还强调了心灵美的教育。

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编辑推荐

　　小熊维尼的形象已经诞生近百年了，它憨态可掬的可爱形象，陪伴无数的孩子度过了幸福无忧的童年。今天，它憨笑着和它的朋友们一起，用诙谐鲜明的图画，朗朗上口的儿歌，为您的宝宝带来了认知启蒙的**课，相信您和宝宝都会爱上它！0~3岁是孩子认知事物、智力启蒙的关键时期。这套书将带领孩子认知形状、颜色、感觉、情感、时间、相反词、数字和26个字母等八类概念，内容丰富又简单易记。无论您是一位慧眼识金的妈妈，还是关爱孩子成长的亲友，这套书都会是一个绝佳的选择，祝您的宝宝拥有完美的人生启蒙**课。

　　（1）小熊维尼形象深入人心的影响力

　　（2）图片鲜活生动，认识对象明确

　　（3）儿歌形式，朗朗上口，便于吟诵

　　（4）纸板书，不怕撕

书摘插图

书籍介绍

《小熊维尼启蒙认知纸板书:淘气的相反词》通过可爱的卡通形象和鲜明的对比，让孩子了解相对相反的概念。教孩子认识大小、高低、远近等八对相反词，在结尾处还强调了心灵美的教育。

• 作者：法妹儿 发布时间：2019-10-23 09:49:14

  书中对婚姻等问题演绎和分析有些浅尝辄止，或许没有点到关键所在，但例子都非常棒，而且不乏某种自由民主社会中的执拗。若是在另一重社会背景下，政策的实施根本没必要助推，不动用强制力就已经算是保持了最大的克制。助推的悖谬在于被推者最好不知道自己在什么方向上受到助推，此时助推才最有效，但若如此，助推是一种软或温和权威在代替人们做出判断。核心问题还是在于是否尊重了个人的自我选择，对此经济学解释只能说如果效果好，又有何问题？

• 作者：亮亮姜 发布时间：2019-01-30 21:40:31

  现实

• 作者：水鸟小狗 发布时间：2016-12-11 12:49:41

  论文参考文献。民科。

• 作者：尹豆 发布时间：2023-10-21 19:38:21

  去泰国前随便借了一本看看补补课

• 作者：风狐 发布时间：2016-10-09 16:25:20

  很久看过了，是不是应当再看一遍

• 作者：绿毛水怪 发布时间：2020-05-05 11:52:06

  失望了，店的介绍很泛泛，有时候配图都不是店铺的照片就让人很抓狂，勉强没打二星纯粹是因为相中了那么几家店，以后有机会去逛

• 换个角度看财务

  作者：境由心转 发布时间：2017-03-12 15:58:05

  初看书名可能很多人会觉得不解，既然是谎言，又何来真实呢，而且还说财务是个真实的谎言，这对于从事财务工作的人来说更是不解，或许看到这个书名都本能的排斥了，认为一个书名都是这么自相矛盾的，书中的内容可想而知了。

  当你这么想时，可能你就要错过一个精彩，这不是一本烂书，而且是一个很有趣的财务科普书。不知之前在哪里看到过有人这么说，把一个东西用高深的语言讲解很容易，但是这样没有几个人看得懂听得懂，真正厉害的人是能把一些很高深的东西用通俗易懂的语言来表述出来，这个才是最见功夫的。因为这个更需要作者对这个知识的深刻理解和体悟同时具备高超的语言技能才行，而这本书则正好做到了这一点，雅俗共赏。既对财务外行或小白来说容易阅读，了解财务是怎么回事，对于资深财务人员来说也可以学习下如何用简单的语言来理解那些我们看起来深奥的会计准则及其背后的原理。这本书更多的是让我们去看到财务背后的道，道即规律，而不单是术的东西，即教你如何去做。正所谓有道无术，术方可求，有术无道止于术，也是这么个道理。

  本书的作者曾就读于上海交大，复旦大学和美国休斯敦大学，在多家跨国企业如施乐公司，美国电子数据系统公司等担任财务总鉴，还负责过市场，销售以及人力资源等工作，所以从从业经历上来说，作者的经验还是很丰富的。

  本书的内容总体上来说包括三大部分，分别是会计六大要素的解释、如何正确理解财务、如何做好财务。

  第一部分会计六大要素分别是资产、负债、所有者权益，收入、成本、现金来展开的，但这个和我们在教材上看到的不一样，不是干巴巴的提供一大堆的专业名词，让人看到直接想睡觉，而是通过一些故事或是日常的经济业务来说明，让我们在趣味中去理解财务是怎么回事。如书中对成本的解释：

  有什么样的目的，就有什么样的成本，做正确的事是战略成本，把正确的事做正确是执行成本。成本最小化从来不是企业存在的目的，也不是成本管理的宗旨。

  这短短的一句话其实就把成本管理的真谛给道尽了，在我们平时的学习或是工作中，对成本管理的认知大多是认为成本要控制，就是要想尽办法的控制成本，减少开支，从干毛巾里挤出水来，这样财务的成本控制才算到位，所以我们也就想到了各种的办法或工具，如预算，报销时的卡，制定一系列的制度如同关卡一般，这些方法是否正确呢，是正确的但是我们在做的时候更多的时候要去思考下这样做的目的是什么，而不是为了做而做。关于这一点在财务经理人网的课程中，也是一直在强调的，成本管理不等于一味的降低成本，而是要站在公司整体角度去看待，成本也是达成目标的一种方式和手段。

    

  第二部分关于如何理解财务，这部分更多的是从财务管理的角度来展开的，如对财务报表的理解，透过财务报表解读出很多非财务信息，财务指标分析及存在的不足点。第三部分是如何做好财务工作，需要像CFO一样去思考，做个有财务智慧的人，那要如何做呢？

  1.从专业到跨业：财务不是财务部的财务，财务是企业的财务，是商业的财务，是每个人的财务。要具有财务智慧，就应该具备比较高的财商，关注外面的世界时应该通过广角镜而不是望远镜，这样你才能观察到你的行动是如何与其他部门的活动相互联系的。具备财务智慧的人不必知道所有问题的答案，但必须知道组织内谁知道答案。这一点财务经理人网的老师们是经常讲到，财务要走出财务多去了解公司的经济业务，了解企业是如何运作的，商业模式是如何？不禁让我想到老板说的一句话，如果什么都要我去做，那么公司是开不好的，我必须去让别人去做，但同时又要对公司的主要情况有个全盘的了解，这不光是技术的问题还需要一些智慧。

  2.从数黑论黄到决胜千里：财务是实践的智慧，财务报表只是提供商业的信息，而这些信息如果不能转化成知识和行动的话，我们只能是信息的奴隶。财务报表的目的是帮助我们看透问题，使我们能够参与并引领战略的制定和实施，而不是一味数黑论黄，执着于统计指尖上到底有多少天使在跳舞。

  3.从骑墙到平衡：骑墙者是没有原则，丧失独立的判断能力，随时改变立场的机会主义者。在企业管理中，很多时候决策需要面对复杂的矛盾关系，如何才能在各种矛盾关系中寻找平衡点？在资源分配上适可而行，在平衡中寻求发展。

  4.从被动保守到主动积极：财务里的保守应该是积极的，主动是人生的一种态度，它让你遇到变化时提早一步做准备，能使你有机会掌握自己的命运，主动引领变革。

  5.从我到国王：我们每个人在各自的领域里其实都是国王，国王不仅是决策者，而且是具有影响力的领导者，他的存在影响了其他人的行为方式欺甚至存在。在你的家庭里，在小圈子里，在某些你擅长的小王国里，你跟国王的地位一样，虽然没有王冠加冕，但在灵魂深处，在某些不被人注意的角落里都零星的散落着中王独立的精神，国王的影响力，国王的智慧和战略，以及国王骨子里的霸气。

  6.从聪明到智慧：从流程的角度来说聪明是指熟练掌握如何进退的的技巧，而智慧是知道在进退两难时，既进又退。

  如果你有兴趣，不妨读下这本书，听一个资深的财务总监用轻松愉悦的方式向你娓娓道来讲述不一样的财务智慧。

• 短评

  作者：阿然和阿夭 发布时间：2021-02-24 12:56:23

  看得的时候16班各位同学的脸又一一浮现在我眼前，想起很多同学在相处的半学期中给予我的感动和成长，想起15、16班总喜欢来抱我的小女生 ，其实被她们抱着我也很安心。想起某次把调皮的孩子说哭后，自己也哭得停不下来，以为他就此会有改变，然而不到三天又变回老样子。想起班上同学打架，我去拉架，还被误伤挨了一拳。想起同学手划破了，校医不在，我出去买了碘酒、棉签，创口贴，回来帮他处理伤口，他对我说您和我小学老师一样温柔。想起几个班考试时，我们班最先安静被表扬后，我一路哼着歌下班的心情。说实话，上个学期我不止一次感受到倦怠，考虑过其他出路。但是其实这份职业很适合我，我很爱我的孩子们，也常常能从他们身上看到优点和美好。我的逃避不是他们不好，而是我总怀疑自己，觉得因为我的能力不足，班上才有这么多问题和后进生!上学期开学时我的班乱得两校区闻名，好几次值日同学跑了，我就一个人留下来打扫卫生。到期末考时他们都成了很多科任老师眼中不错的孩子，还考了第三的好成绩。这个学期即开始，一切清零，我要以更加平和的心态面对班级的问题，多想办法，监督到位，认真教研，多和孩子们沟通交流，避免情绪化的时候，每天都激情饱满的去上课。“不要觉得他们给你添了麻烦。他们总有一天会长大的，回头看这一段经历，他们自己也会觉得可笑的。你能做的就是把你能做的都做一遍，但是不要以为他们的改变是你的功劳。人只有自己要改变才真的能改变，你只能是催化剂，还不一定有效果。”

  还有我特别喜欢这句：“我不想高估自己作为一个老师在学生成长中的意义从而高高在上，也不想低估自己对学生力所能及的影响而无所作为。我把自己作为一个真实的人呈现在学生面前。”

  谢谢于老师的书，这一针鸡血打得很是时候，我会，也应该，也能成为更好的老师!