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本书讲述日本制服的历史，制服从出现、发展，到演变至今天的无处不见， 可以说，制服已经成为日本人工作生活中必不可少的一部分。 广义上讲，从日本古代武士的甲胄到现代军服、各行各业的工作服、学生服、幼儿园服，甚至西装都可视作制服一类。这些制服让日本人从“被穿”到认可、习惯，再到由穿制服而萌生出了群体意识、企业精神，由制服衍生出来的女学生的水手校服，还成为当下盛行的“卡哇伊”文化的一个重要标志。日本的制服已经形成了一种制服文化。那么，制服是如何出现、发展的？对日本人的生活、性格带来了怎样的影响？这些影响最终是如何形成积极因素的？给群体、企业乃至国家带来了怎样的助力？在制服的不断进化变革中，日本政府、企业又是如何重视并引导制服文化发展的？本书将全面为读者剖析、解答这些问题。

第一章　制服的往事

一、 制服的定义、意义和功能

二、 制服的历史沿革

三、 皇室制服

四、 古代贵族官服

五、 公家制服

六、 武家制服与武士制服

七、 武士甲胄的功用

八、 神道教与修验道的服饰

九、 相扑力士服、柔道服、空手道服

十、 艺妓服饰

十一、 和服的制服意义

第二章　制服的今生

一、 从消防服到各种行业专用制服

二、 战时的国民服与妇人标准服

三、 空姐服

四、 护士服

五、 OL服

六、 女仆装

七、 学生制服的来龙去脉

八、 洋服（西服）——日本的国民制服

九、 丧服和婚礼服是制服吗

十、 从囚服看日本人对制服颜色的重视

第三章　制服的衍生产品

一、 制服与群体意识

二、 制服在国家机器里的角色扮演

三、 制服在企业里的角色扮演

四、 制服的归属感与忠诚

五、 制服文化

六、 日本人的制服情结

七、 制服的表情

八、 制服的时装化

九、 制服的行为规范与非语言交际

十、 从被动穿到主动穿到仿校服泛滥

十一、 制服的停止思考功能

十二、 制服力

第四章　制服的文化

一、 日本人异样的恋制服情结

二、 制服“萌”在哪儿

三、 制服的诱惑

四、 动漫的水手服效应

五、 制服的角色扮演功能

六、 制服的卡哇伊文化出口

七、 AKB48制服的经济效应

第五章　制服的未来

一、 女子校服的百年路

二、 不想裹在制服里的日本人

三、 敢问日本制服未来路在何方

1.旅日华人作者、专栏作家、自由撰稿人万景路的制服文化新作。他的作品《你不知道的日本》《扶桑闲话》都大受欢迎。在本书中，他将讲述日本制服的前世今生，带你感受制服里的日本。

2.通过衣着就能辨别出一个人的职业，因为一件漂亮可爱的制服而选择进入一个行业工作，穿上制服就立刻成为形象体面的业界精英，这都是当今日本社会真实的写照。日本制服从出现到发展的过程中，已经逐步成为日本人生活不可或缺的一部分，甚至成为日本人的形象标签。制服力凝聚了日本社会，制服成了大和民族最坚硬的甲胄。

3.内附精美图片，为您详细解说日本制服样式。

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书籍介绍

本书讲述日本制服的历史，制服从出现、发展，到演变至今天的无处不见， 可以说，制服已经成为日本人工作生活中必不可少的一部分。 广义上讲，从日本古代武士的甲胄到现代军服、各行各业的工作服、学生服、幼儿园服，甚至西装都可视作制服一类。这些制服让日本人从“被穿”到认可、习惯，再到由穿制服而萌生出了群体意识、企业精神，由制服衍生出来的女学生的水手校服，还成为当下盛行的“卡哇伊”文化的一个重要标志。日本的制服已经形成了一种制服文化。那么，制服是如何出现、发展的？对日本人的生活、性格带来了怎样的影响？这些影响最终是如何形成积极因素的？给群体、企业乃至国家带来了怎样的助力？在制服的不断进化变革中，日本政府、企业又是如何重视并引导制服文化发展的？本书将全面为读者剖析、解答这些问题。

• 作者：乐園倾颓之时 发布时间：2023-12-19 13:49:09

  结构混乱。。当消遣读还行

• 作者：moon pie 发布时间：2023-03-13 22:48:25

  除了日本衣物史的部分，其他的都很糟糕，言之无物，无聊重复。

• 作者：天天 发布时间：2019-09-28 23:44:52

  制服

• 作者：Isala 发布时间：2020-12-21 11:28:41

  算中规中矩的冥想方法书，好坏先不予讨论，只是很佩服能将 meditation 这件极为简单又极为复杂的事还分 steps 写出来的人。

• 作者：李国藩 发布时间：2021-09-17 20:20:24

  读到“1864年英国女王伊丽莎白……”的时候彻底读不下去了。一本从制服角度出发讨论日本的作品，平平无奇，结构模糊甚至稍有混乱。

• 作者：挠挠 发布时间：2020-11-04 13:41:49

  2020541

• 从怪物到魔法女孩 你找到你的独特天赋了吗？

  作者：甜橙派Gloria 发布时间：2018-05-16 19:56:41

  你能看到字母的颜色吗？你能看到声音的形状吗？这些问题听起来有点疯狂，不过，对于某些人而言，却是真实存在的。

  《芒果猫》中的小女孩米雅·温切尔就是这样，在她眼里，字母A是向日葵般的金黄色，数字2是棉花糖的粉红色，小猫的喵喵声是橙色的圈圈，弟弟的笑声是灰蓝色的云雾。……是不是很神奇？

  你以为这是部奇幻小说？哦，不，不，真实世界中有这样的人，他们是“共感觉者”，米雅·温切尔就是个共感觉者，能够看到数字和字母的颜色，落入耳中的声音，不仅有颜色，还有形状。

  

  儿童小说《芒果猫》的作者是温迪·马斯（Wendy Mass），美国知名的儿童文学家，她1967年出生于美国的新泽西州，自小的梦想是成为宇航员，可是后来发现自己晕车，于是只能无奈放弃这个梦想，机缘巧合之下成为了儿童文学家。她写过许多小说，《芒果猫》是她的第一部小说，出版后就饱受好评，并获得施耐德家族好书奖。你也许很好奇，温迪·马斯会写这样的小说，是不是因为她能看到字母的颜色？——真是抱歉呢，她看不到，虽然她也想。

  这部小说讲述了“共感觉者”米雅·温切尔的成长经历。米雅因为能够看到字母和数字的颜色，被老师同学视为怪物，在此后的生活中，她将这个秘密埋藏在心底，表面上看她的生活很正常，有亲爱的家人，以及最好的朋友珍娜，但她内心其实的敏感而疏离的，后来他跟父母公开了这个秘密，家人带她辗转求医，终于搞清楚她不是怪物，而是名共感觉者。米雅从此打开新世界的大门，和共感觉者聚会交流，接受自己的与众不同，学校的同学没有像以前那样嘲笑她，反而对她的魔法兴趣浓厚，并围拢过来询问自己名字的颜色。

  《芒果猫》的主线是米雅由同学眼中的怪物成为魔法女孩的蜕变之旅，书中还埋下了很多暗线，比如：芒果猫从陪伴到死掉，到芒果的孩子出生；姐姐、弟弟的改变以及他们和米雅关系的缓和；米雅和好朋友珍娜友谊的波折；还有米雅和同学罗杰间感情微妙的变化。这些暗线立体呈现了米雅的亲情、友情和懵懂的爱情，让整个故事更加丰满和吸引人。

  是天赋，也是诅咒

  “共感觉”或者叫“伴生感觉”，是一种罕见的心理现象，跟文学里面的“通感”很相似。心理学里面又称为联觉，这种现象产生的原因是，感官神经交缠在一起，当一种感官神经被刺激时，另外的感官神经也会启动。五种感官神经互相纠缠组合，会产生许多表现形式。米雅能看到声音的颜色和形状，就是听觉受刺激后，同步开启了视觉神经。

  共感觉这个秘密给米雅带来了很多隐秘的快乐。比如：

  她能看到人名字的颜色。

  好朋友珍娜的名字是闪闪发亮的绿色，还点缀着些许的金黄。

  姐姐贝思的名字是深棕色，好像沼泽水一样。

  弟弟扎克的名字是淡蓝色，知更鸟蛋的那种淡蓝。

  她自己的名字米雅，是苹果糖的红色，略微带着点鳄梨的淡绿。

  她能看到声音的颜色和形状。

  爸爸飞机的呼呼声，会产生棕色的斑纹和线条。

  芒果猫的喵喵声是橘色的泡泡、金黄色的圈圈。

  弟弟扎克的笑声像朵灰色的云，那是天要下毛毛雨的颜色。

  她能看到字母和数字的颜色。

  英文中的“朋友”friend是带有一抹亮红色的土耳其蓝；

  西班牙文的“朋友”amigo是带着棕色斑点的黄色，就是熟香蕉的那种颜色。

  A是向日葵般的金黄色，F是鲜紫色。

  数字2是棉花糖的粉红色，数字4是婴儿被毯般的淡蓝。

  

  但与此同时，这种秘密也带来很多困扰。比如：

  噪音太大会让她难受，甚至倒地。

  弟弟扎克偷偷跑她房间，将所有闹钟的铃声调到最大，当所有闹钟响起的时候，她猝不及防，受不了刺激最后倒地了。

  她阅读时候容易感到疲劳

  ，因为那些单词都是彩色的，有时候会干扰她的注意力，让她回头重读书的内容。

  她数学和西班牙语成绩不好

  ，因为字母和数字有颜色，经常让她晕头转向。这不，八年级刚开学不久，她数学考试就有两次不及格。

  她被同学视为怪物

  ，爸妈起初不相信她，她只能说自己能看见数字颜色是在胡编乱造。自此后，小心地守着秘密，孤单而自卑地生活着，陷入强烈的自我否定。

  米雅的这种状况，让她能够看到缤纷的世界，也让她成为别人眼里的怪物。正如蜘蛛侠所说，my gift,my curse。我的天赋，也是我的诅咒。

  从怪物到魔法女孩

  守着这个秘密五年之久，进入八年级，在数学考试得了两个F之后，米雅决定跟父母公开这个秘密。

  父母最开始是不敢相信，以为米雅在撒谎，后来见米雅言辞恳切，才抛开怀疑，决定站在女儿这边，并决定求医弄清楚米雅的状况。

  父母带着她辗转求医，终于从神经科学家杰瑞那里得知，米雅并没有病，也不是怪物，她只是比较独特，她的情况是“共感觉”或者叫“伴生感觉”。第一次，米雅知道她的这种状况还有个名字，叫“共感觉”，而且全世界还有很多人是这样的，——她并非孤例！杰瑞还给了她全世界共感觉者交流的网站，米雅由此打开了新世界的大门，找到了更多“共感觉”打开的方式。比如：

  边泡澡边听音乐，能看到更美丽奇特的景象，水蒸气会让音乐更有质感，小提琴是闪烁的金光，小号呈绿色方块，鼓声是明亮的水蓝色。

  进行针灸后，她第一次能在没有声音的情况下，看到彩色的形状，并且，每个人在她眼里都带有彩色云雾，甚至还能看到卷须状的云，——后来被证明这是荷尔蒙在起作用。她的世界变成了科幻电影，甚至能因此窥破姐姐贝思的小秘密。

  

  自从确定自己的症状后，米雅如释重负，没有任何心理负担，甚至很享受“共感觉者”这个身份，在杰瑞的引荐下，她还参加了共感觉者交流大会，认识了更多更多的共感觉者，他们的表现形式各不相同。

  有位女士看到的数字不仅有颜色，还有个性，比如8就是活泼开朗的。

  有位老太太喜欢读莎士比亚的诗，因为她能从诗中看到色彩缤纷的花园。

  还有人能看到“字的图像”，杰瑞这个名字像一块大方糖，上面还插着筷子……

  这真是个奇妙的世界！找到组织的米雅，也找到了归属感，心态更加开放。

  享受天赋、包容和爱

  自米雅接纳自己的“共感觉者”身份后，周围的世界也发生了很大的变化。

  当米雅决定向家人公开她的秘密后，她的生活就在悄然发生改变，爸爸妈妈由之前的不相信，到自责内疚，始终陪伴在她身边，帮她寻找这种状况产生的原因，是她坚实的后盾，给予她无尽的支持和爱。

  姐姐贝思和弟弟扎克知道这件事情后，跟米雅的关系也逐渐融洽，在芒果猫死掉，米雅伤心欲绝的时候，姐弟俩陪在她身边，给芒果猫举行哀悼仪式，给了米雅温暖和慰藉。当有人质疑米雅的状况是种病的时候，扎克挺身而出，告诉别人，“我姐姐没有疾病，她有的是一种天赋。”

  当闺蜜珍娜将她的秘密告诉其他同学（不禁想感叹下，这也妥妥是塑料友情啊），最后全校皆知的时候，三年级的历史并没有重演，相反，大家都表现得饶有兴趣，纷纷环绕着她，询问她各种奇怪的问题，我的名字是什么颜色？你真的能看到色块吗？——米雅在成长的同时，她的同学们也在成长，他们也学会了尊重和包容，现在对米雅的态度是接纳，甚至还有羡慕。

  认识自己真是毕生的功课，知道你是谁后，你才知道如何自处，如何与他人相处，以及如何跟这个世界相处。

  

  （康丁斯基的作品，据说他也是名共感觉者）

  这真是部很棒的儿童小说，从书里面你能读到很多内容。天生万物，各不相同，每个人都有自己的独特之处，找到这种特质，并将之发挥到淋漓尽致，才不辜负上天对你的馈赠。面对他人的特别之处，我们应该学会尊重和包容。你找到自己独特的天赋了吗？

  甜橙派Gloria

  文字爱好者，每天读书&写作1小时践行者

  爱好阅读、写作、观影

  对新事物永保好奇心，有顽强不灭的少女心

  努力让每天过得有新意，升级日常生活版本

  微博&微信公众号：Gloria的焕新笔记

  

• 精神分析的“波粒二象性”

  作者：赵客 发布时间：2017-09-03 22:28:38

  提起弗洛伊德，可能无人不知无人不晓，即便不知道他的具体贡献，也知道他是心理学上举足轻重的人物。而弗洛伊德所代表的理论体系，被称为精神分析。本书是美国精神分析界的重磅人物阿诺德•理查兹（Arnold Richards）的论文集，主要收录了理查兹博士多年来精神分析界理论发展变化的相关论文。中文版则由国内精神分析界大神曾奇峰和李小龙（此李小龙非彼李小龙）作序。

  

  弗洛伊德

  精神分析理论创立不过百余年，然而内部争论却始终不断。从最初时为维也纳精神分析学会主席的阿德勒（Adler）和弗洛伊德出现意见分歧，出走后创立了个体心理学派；到荣格（C.G. Jung）和弗洛伊德决裂成立分析心理学。甚至二战时德军的轰炸都没能阻止克莱因（ Melanie Klein ）与弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德（Anna Freud）在战火纷飞中大论战，导致英国精神分析分裂为三个学派。精神分析早期各学派的分裂，显然没有成为一个好的榜样。

  经过这么多年的传承、分裂与发展，精神分析早就从一个细小的树干成长为一棵枝多叶茂的大树了。美国本土的精神分析也变得越来越多元化，各种协会如雨后春笋般林立。理查兹博士在书中详细描述了美国精神分析的多元化历程。

  

  精神分析发展树

  本书以主题为章节收录了理查兹博士的论文，而非按照编年。各部分对不同流派的批判与评论也态度不尽相同。以科胡特（Kohut）的自体心理学为例，最初是受到精神分析界的严厉批评的。然而随着科胡特自身理论的不断完善和发展，以及人们对新事物的逐渐接受，自体心理学已经成为精神分析中最重要的理论之一。

  理查兹博士在结语中写道：

  我现在对自体心理学的看法已经变得更加积极，并且我认识到评判一个理论比另一个更高级，这本身就有问题。……我变得更加兼收并蓄，更能接受不同的理论观点。

  任何一个学科都是在不断发展的，会不断涌现出新的理论，有时会挑战旧的理论。本书的英文书名critical conversation被翻译成《“开放性”对话》，正充分体现了理查兹博士的本意——兼容并包。就像从前的绝大多数物理学家不能接受光可能既是波，又是粒子的观点。而爱因斯坦认为，光为什么不能既是粒子又是波呢？

  世界并非非黑即白，心理学更加不是。