2020年版 监理工程师教材配套试卷真题精讲与冲关密卷：建设工程监理基本理论与相关法规 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《天一文化•2013全国监理工程师执业资格考试专用辅导书•全国监理工程师执业资格考试真题精讲与冲关密卷:建设工程监理基本理论及相关法规》依据2012年最新全国监理工程师考试大纲，深入剖析自开考以来多年的经典真题，旧题新解，参透命题规律，使考生做到心中有数，有的放矢进行复习。作者在认真推敲知识点，凝结命题思路和考点精华，编写成具有密卷性质的经典考卷外，还考虑到教材内容较多，不利于考生快速阅读和复习，编者认真提取考试内容的精华，向考生隆重推出命题点解码。为了提振考生信心，用书编写组还借助九州考苑网上平台发布考前专家押题试卷（免费）一套，真诚服务考生。

《天一文化•2013全国监理工程师执业资格考试专用辅导书•全国监理工程师执业资格考试真题精讲与冲关密卷:建设工程监理基本理论及相关法规》共分两部分，第一部分为历年真题精析，对开考以来多年的真题进行了详细的讲解，100%解析，方便考生；第二部分为冲关密卷，使得没有充足时间来阅读教材的考生也能占领考试先机。

《建设工程监理基本理论与相关法规》是全国监理工程师执业资格考试科目，内容比较多，在实践中具有比较强的指导性，在学习中需要准确把握考纲的要求，做到有的放矢，不在非重点上花费太多的精力。

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书籍介绍

《天一文化•2013全国监理工程师执业资格考试专用辅导书•全国监理工程师执业资格考试真题精讲与冲关密卷:建设工程监理基本理论及相关法规》依据2012年最新全国监理工程师考试大纲，深入剖析自开考以来多年的经典真题，旧题新解，参透命题规律，使考生做到心中有数，有的放矢进行复习。作者在认真推敲知识点，凝结命题思路和考点精华，编写成具有密卷性质的经典考卷外，还考虑到教材内容较多，不利于考生快速阅读和复习，编者认真提取考试内容的精华，向考生隆重推出命题点解码。为了提振考生信心，用书编写组还借助九州考苑网上平台发布考前专家押题试卷（免费）一套，真诚服务考生。

《天一文化•2013全国监理工程师执业资格考试专用辅导书•全国监理工程师执业资格考试真题精讲与冲关密卷:建设工程监理基本理论及相关法规》共分两部分，第一部分为历年真题精析，对开考以来多年的真题进行了详细的讲解，100%解析，方便考生；第二部分为冲关密卷，使得没有充足时间来阅读教材的考生也能占领考试先机。

《建设工程监理基本理论与相关法规》是全国监理工程师执业资格考试科目，内容比较多，在实践中具有比较强的指导性，在学习中需要准确把握考纲的要求，做到有的放矢，不在非重点上花费太多的精力。

• 作者：acaleph 发布时间：2018-03-31 19:24:16

  你要做的只是安静的等待。但有多少人能学会安静呢。

• 作者：懋 发布时间：2019-06-20 22:18:26

  【2019136】3.5 哈利与连环饮血杀手的较量，某种程度上双方都是猎食动物。一方对破案的的焦渴，另一方对无限快感、打破社会规则的执着。明暗转换，焦渴来自对名利追求。犯罪心理学、吸血鬼历史知识填充到位。不过，我有点希望哈利系列结束了，套路有点免疫了。（还是那个身高一米九二、爱抽骆驼牌香烟、酗酒的哈利，奈斯博你每次都要在小说里安利喜欢的乐队！

• 作者：苏安的馒头 发布时间：2022-12-12 19:47:48

  查了一下，这本书的作者利亚姆·赫尼根是一位热爱童书且身兼父亲的环境科学家。因此对于童话故事的解读就完全不是主流常用的用教育学去嵌套的解读方式了。

  非常想推荐这本书，七个部分二十四章节中，每一部分的主题都会带上一些环境地理成因和社会议题，以及作者作为一位爱读童书的父亲，自己去反刍消化自己的童年，以及和儿子之间的自然教育，到位的细节描述是让我惊讶的，你问我安徒生童话里有哪几篇跟花园有关？安徒生写过几次睡觉？包括安徒生一生单恋这样的八卦，他全都知道。更像是一本哲学书，我好喜欢！！！！

• 作者：蓝色的鲸 发布时间：2022-05-26 11:00:12

  大象是一种隐喻，是指家庭里大家都知道却视而不见的问题。把这个隐藏的大象现实化，相当于把家庭的问题具体化。本书都是中国的案例，是家庭会谈的实录，家庭治疗的逐字稿，非常适合学习。

• 作者：麦可 发布时间：2012-01-26 17:15:17

  for work

• 作者：夸梅@勒布朗 发布时间：2014-09-11 12:39:28

  涨姿势。

• 序言

  作者：catcher 发布时间：2019-10-26 04:25:33

  2019年7月版，467000字，444页。

  《以案例教学促进法学教育改革 （代 序）》

  我国属于大陆法系国家，重视以法律条文为中心的教科书的讲授 ，但这绝不意味着可以削弱案例教学的作用。案例教学实际上就是以案说法，将典型案例带入课堂，引导学生进行思考和讨论，从而深刻理解法律规则的应用场景和内涵，并在这一过程中掌握法律规则的解释和运用方法。霍尔姆斯曾言，“法律的生命不在逻辑，而在于经验”。实证主义学派认为，要区分书本中的法律（law in book）和行动中的法律（law in action），行动中的法律和书本中的法律并不完全一致，法条可能是含糊的、有歧义的，甚至是完全冲突的，不能完全准确、清晰地适用于特定的案件。因此，在传授学生书本中的法律时，还应当使学生了解行动中的法律，这就有必要开展案例教学。

  案例教学是重要的实践教学方法。法学是一门实践之学，而不是象牙塔式的学问。法学学科以法的发展为研究对象，以公平正义为主要价值追求，其不同于其他学科之处就在于其实践性。德沃金指出，“法律是一种不断完善的实践”，富勒也认为，法律制度是一项“实践的艺术”。因此，法学教育也要适应法学实践之学的特点。总体上看，英美法学教育更加侧重实践性教育，而大陆法系国家更强调关注理论体系，但从两大法系毕业生所占据的与国际经济交往密切相关的法律服务市场份额来看，侧重法律实践性教育的英美法系的确占有不小的优势。虽然这种优势与相应国家的经济发达水平及其在国际经济交往中的地位重要性有关系，但其也与普通法系国家注重知识实践教学、注重运用苏格拉底式教学法、法律诊所等法学教育方法等不无关系。由于法学是实践性很强的学科，因而法学教育必须要处理好法学知识教学和实践教学的关系，通过法律诊所教育、法律援助、法律第二课堂、辩论式教学、案例讨论等各种方式，使学生真正掌握实用的本领和动手的本领。学生不仅要理解抽象的法律 规则，而且需要将其熟练运用于实践，解决具体的纠纷，其中案例教学尤为重要。合同法案例研习

  案例教学是能力教学。案例教学就是最典型、最鲜活的实践教学。通过一个个典型的案例，可以使学生真正把握博大精深的法学学科的真谛，并且能够举一反三，培养学生反思、创新的意识。真正的实践教学必须以案例教学为基础，才能够有效培养学生的动手能力，也就是分析、解决现实问题的能力。法科学生所掌握的知识体系再娴熟，但如果不知道如何运用，也不能真正做到学以致用。例如，我们谈起合同法，理论上谈得头头是道，但不知道如何帮当事人设计合同，维护其利益，在发生纠纷后，也不知道如何解决纠纷，则没有达到学以致用的目标。应当看到，我国法学教育总体上存在重知识、轻能力的倾向，这种现象应当尽快改变。事实上，法律人的重要工作就是要面对各类社会矛盾和纠纷，能够对现实社会中各类法律服务需求（包括合同谈判和争议解决）提出法律上的可行性实践方案，能够处理好这些纠纷，这些法律技能是法律人应该具备的专业素质。我们要培养的学生不仅要能够像律师那样思考，而且还要有独立的思辨能力、审辨能力、批判能力，对同一案件能够从不同角度提出解决方案，而培养此种能力必须加强案例教学。案例教学是互动式教学。案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，“天边不如身边，道理不如故事。”苏格拉底与其学生就深邃的哲学问题进行了平等对话和相互辩驳，探讨哲学思想的真谛，其中也包括法律的真谛。从这一意义上说，此种辩论式的探讨方式实际上是铺就了一条探求真理之路（the way of truth）。苏格拉底的提问法对今天的法学教育也产生了重大的影响，英美法基本上是按照苏格拉底的提问法展开法学课堂教学的。苏格拉底提问法通常都是围绕实际的案例而展开的，尤其是围绕实际的案例所涉及的法律问题而展开，通过反复的平等对话，深刻把握法律的 真谛，追问法律的精神、实质、法条的意旨以及法条在适用中的规律。案例都是一些活生生的故事的演绎，这可以使得课堂更加生动，使学生更加积极地参与到教学过程中。实际上，这种互动不仅能培养学生的能力，而且可以实现教学相长。

  ……

• 另一个达尔文

  作者：王水波蛋狐 发布时间：2012-03-23 19:21:58

  非常好看，按着时间线把达尔文思想形成的种种事件撸了一遍，用可信、翔实的资料破除了我之前看其他达尔文传记而陷入的种种误区：比如认为达尔文的家庭和父亲想法封建等等。

  尤其是，这本书详细地介绍了达尔文在自己的花园中进行的种种实验，这才算是真正揭示了达尔文主义的形成和发展。

  我一直对达尔文很感兴趣，之前也收藏了一些达尔文的传记和书信集，但愿意相信这本书中的达尔文更贴近于真实。总之，非常棒的一本书！！！