【年末清仓】综合实务.商品归类.报关单强化练习(09版) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《综合实务、商品归类、报关单强化练习:报关员资格全国(2009年版)》主要包括：综合关务篇、商品归类篇、报关单篇等相关内容。

综合实务篇

练习一

一、练习题

二、答案及解析

练习二

一、练习题

二、答案及解析

练习三

一、练习题

二、答案及解析

练习四

一、练习题

二、答案及解析

练习五

一、练习题

二、答案及解析

练习六

一、练习题

二、答案及解析

练习七

一、练习题

二、答案及解析

练习八

一、练习题

二、答案及解析

练习九

一、练习题

二、答案及解析

练习十

一、练习题

二、答案及解析

练习十一

一、练习题

二、答案及解析

练习十二

一、练习题

二、答案及解析

商品归类篇

类 活动物；动物产品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第二类 植物产品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第三类 动、植物油、脂及其分解产品；精制的食用油脂；动、植物蜡

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第四类 食品；饮料、酒及醋；烟草、烟草及烟草代用品的制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第五类 矿产品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第六类 化学工业及其相关工业的产品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第七类 塑料及其制品；橡胶及其制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第八类 生皮、皮革、毛皮及其制品；鞍具及挽具；旅行用品、手提包及类似容器；动物肠线（蚕胶丝除外）制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第九类 木及木制品；木炭；软木及软木制品；稻草、秸秆、针茅或其他编结材料制品；篮筐及柳条编结品

基础训练

一、练习题

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提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第十类 木浆及其他纤维状纤维素浆；回收（废碎）纸或纸板；纸、纸板及其制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第十一类 纺织原料及纺织制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第十二类 鞋、帽、伞、杖、鞭及其零件；已加工的羽毛及其制品；人造花；人发制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

提高训练

一、练习题

二、答案及解析

第十三类 石料、石膏、水泥、石棉、云母及类似材料的制品；陶瓷产品；玻璃及其制品

基础训练

一、练习题

二、答案及解析

……

第十四类 天然或养殖珍珠、宝石或半宝石、贵金属、包贵金属及其制品；仿首饰；硬币

第十五类　贱金属及其制品

　第十六类　机器、机械器具、电气设备及其零件；录音机及放声机、电视图像、声音的录制和重放设备及其零件、附件

　第十七类 车辆、航空器、船舶及有关运输设备

　第十八类 光学、照相、电影、计量、检验、医疗或外科用仪器及设备、精密仪器及设备；钟表；乐器；上述物品的零件、附件

　第十九类 武器、弹药及其零件、附件

　第二十类 杂项制品

　第二十一类 艺术品、收藏品及古物

报关单篇

　部分 填制服关单单项选择题

第二部分 查找报关单填制错误　

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综合实务篇

练习一

一、练习题

下列案例设有5个问题，请在各问题答案的选项中，选出一个或一个以上正确答案。

某外商独资企业（未实行海关加工贸易联网管理的加工贸易企业，B类管理）为生产供外销产品用包装袋，从境外购买人工合成材料（加工贸易允许类产品，属法定检验及自动进口许可管理范围商品）20吨，合同总价为CIF USD28000。装载货物的运输工具于2009年7月19日（星期日）向海关申报进口。该批货物于8月3日申报进口，海关当日接受申报。货物进口后，经海关稽查发现企业在加工生产过程中有未如实向海关申报单耗的行为。（注：USDl=CNY7）

根据上述案例，解答下列问题：

1.根据案例描述，该企业应按加工贸易货物办理相关材料的进口手续。除加工贸易合同外，该企业向海关办理加工贸易合同备案时应提交的主要单证还包括：

A.商务主管部门按照权限签发的“加工贸易业务批准证”和“加工贸易企业经营状况和生产能力证明”

B.加工贸易合同备案申请表及企业加工合同备案呈报表

C.为确定单耗和损耗所需提供的有关资料

D.自动进口许可证

……

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书摘插图

书籍介绍

《综合实务、商品归类、报关单强化练习:报关员资格全国(2009年版)》主要包括：综合关务篇、商品归类篇、报关单篇等相关内容。

• 作者：etoricoxib 发布时间：2013-07-27 02:23:22

  星全扣翻译上

• 作者：空空 发布时间：2017-11-09 21:20:24

  前半段多涉及建筑专业的思想历程。后半段任事，从教，可见事功之难。

• 作者：蔡乐鲔 发布时间：2022-01-22 10:12:55

  看了二个小时才看完，效率低

• 作者：绵绵子 发布时间：2020-09-05 02:14:59

  强烈推荐这个版本给五年级（上下）学生阅读！第一，选择清初《西游证道书》版本，删去诗词和重复情节，又参照原本补回有趣情节，所以读起来十分清爽有趣。（亲测比我小时候读的版本舒畅很多） 第二，导读和结语部分分析到一些有趣的问题。注释中除了有对涉及到历史文化的名词的解释，还有一些考证、猜想类的阐发，例如对“卯二姐”、“立帝货”含义的分析也很有魅力。 第三，精选了清《彩绘全本西游记》中的一百幅绘像做插图，精美典雅。 第四，这本书定位是给五年级学生阅读的，的确适合。

  我觉得我读着也很快乐，耶。

• 作者：文兴 发布时间：2022-08-26 07:36:40

  还有专门的冥想文，不过我更喜欢那种联想、想象式的冥想。

• 作者：小豆汤 发布时间：2022-06-01 20:04:52

  似乎有神奇的催眠效果，每次这本都读不完就睡了。

• 破砖头抽奶酪木头脑袋没人要！

  作者：游离子 发布时间：2017-01-05 16:30:26

  破砖头抽奶酪木头脑袋没人要！是埃利亚斯常用骂人的话，在父母没有时间陪他玩的时候 ，发泄一下自己的不满。

         小男孩埃利亚斯没有爷爷奶奶、外公外婆，这和

  苹果树上的外婆

  安迪一样，安迪爬上苹果树的树枝，想象着有一位外婆和他一起到草原上套野马，到大海里去航行。而爸爸妈妈各忙各的工作的埃利亚斯只能自己玩，在他去公园里寻找失落的生日足球时，捡回了一个蛋，蛋里孵出来了个嗡嘟奶奶。其实呢，这个嗡嘟奶奶不如说是个长着一张老奶奶面孔的娃娃小精灵，埃利亚斯对待这个小奶奶像对待个小宠物，尽管很用心，但心里却有股占有欲，他怕失去她，不允许嗡嘟奶奶飞到外面去。

         我觉得作者把情节安排地挺巧妙的，埃利亚斯让嗡嘟奶奶照镜子，结果嗡嘟奶奶萌发自我意识，而埃利亚斯也意识到“嗡嘟奶奶没有和自己一样的同伴”。虽然最后嗡嘟奶奶随着风筝飞走了，但工作上的失利也让父亲明白了陪伴孩子的重要性。

          对于最后嗡嘟飞走了，我觉得并不是一件特别伤感的事。懂得为爱放手，也许才意味着一个人真正长大。懂得爱并不是在锻造一副锁链，或者一座牢笼，而是要给予自由。可惜有部分恋人、孩子的父母并没有意识到。——他们的爱、他们的小心呵护，对于恋人、对于孩子和对待宠物并没有什么区别。对于原本来自大自然的宠物也是如此，对它再好，没有自由又有什么意义呢。

• 從《朱子語類》中隨便摘出一段就來證明朱子觀點的時代一去不復返了

  作者：閱閱江樓齋主人 发布时间：2018-03-14 18:59:24

  不算書評，只是寫幾句感想。

  當然，題目的意思不是說，在這本書出來之前，語類就可以隨便用。而是說，既然這本書都出來了，再加上池錄（

  https://book.douban.com/subject/26733447/

  ）也出了，我們就再也沒有文獻上的藉口來為自己的懶惰開脫了。

  也就是說，現在，當我們看到黎靖德本《語類》（即通行的中華書局理學叢書點校本）中的一段話時，一定要馬上去查《彙校》（蜀類-徽類系統），看看有沒有字句上的不同。若記錄者屬於池錄中的33位之一，還要參看池錄。

  這個步驟，在前幾天的課上就發揮了功效。我們讀趙順孫的《中庸纂疏》，讀到他引用的一段黃士毅記錄的語錄：

  

  中庸纂疏

  趙順孫這裏所引的語錄，作“如此則未可便謂之私欲”。而翻看通行本的語錄（黎類），則是這樣的：

  

  黎靖德本《朱子語類》

  作“未可便謂之私”，沒有欲字。到底是“私”，還是“私欲”？我們翻看了《彙校》：

  

  匯校

  《彙校》本作“私欲”，而且出校勘記曰“成化本無欲字”。

  《彙校》的底本是寶祐二年（1254）的《再校徽州本朱子語類》，這個本子中仍作“私欲”，而趙順孫很可能正是根據這個本子加以引用，在寶祐四年（1256）以後刊刻了《中庸纂疏》（根據牟子才序）。而這個“欲”字到了黎靖德的本子里就沒有了，很可能是黎靖德刪去了。《彙校》校勘所謂成化本，正是翻刻黎本的。

  也就是說，在《彙校》的幫助下，我們就能明白，不是趙順孫在引用的時候改了語錄，反而是保存了更早的版本；而真正修改了語錄的是黎靖德。

  以上只是我在學習過程中碰到的一個例子而已，還只是替趙順孫開脫了亂改的嫌疑。而《彙校》和池錄的序言中都引用了更加說明問題的例子，更可以說明語類的使用應當慎重。