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正版书籍儿童牙病临床病例解析种植口腔牙科口腔医学科学畅销书籍口腔种植书籍儿童牙病临床病例解析儿童口腔医学书籍详细信息

ISBN：9787538182934
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2020-08
页数：暂无页数
价格：159.80
纸张：纯质纸
装帧：精装
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 23:36:16

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其它内容：

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精彩短评：

作者：卡卡发布时间：2010-12-10 23:20:42
那日在书摊偶然买到。。非常非常的漂亮。看得非常愉快。。
作者：皮革业发布时间：2013-07-07 14:47:44
我是开理发店的，我只会推油。
作者：Sen 发布时间：2013-01-14 20:36:57
小说是好小说，但是这本书太搞笑了，里面插图（封面都算好的了所以你说呢）各种笑趴下好么！！！纸质也好差。
作者：一个小标点发布时间：2015-08-03 16:37:41
躁郁的医学状态和文化状态。抑郁的发病率是9.5%，躁郁的发病率是1.2%，《纽约时报》的调查称93-03年间，用于儿童和青少年的强效抗精神药物的处方量增加了五倍之多，2001年世界卫生组织宣布精神疾病成为本年度主要的全球性健康问题。生产力面前的躁狂，市场的扩张的动物精神从活着的人生命中抽取能量代谢；专业化的公司帮助者那些合作的团体学习怎样变得躁狂；美国文化和躁狂状态；福柯认为西方将疯狂视为理性的对立面。“抑郁就是整个世界：我像在一个洞里，四周都是黑暗的。”与抑郁的持续低落不同，躁郁有多高的反弹，就会有多低的坠落，像过山车。“太阳升起，石墙退去。我紧紧咬着一支金盏花，在燃烧的草丛里跳起了探戈。脚下乌黑的泥土混着燃烧后的事灰烬。我祈祷这土地地变得更厚重以承载我舞蹈过后的黑暗。”伍尔夫也是躁郁症。
作者：小海浪发布时间：2024-03-21 21:02:28
过誉了！掉书袋的功夫。可复制性差，可迁移性更差。
作者：光涪发布时间：2019-01-24 11:02:12
许多该注的地方没有注，粗疏得可怕

深度书评：

一本打磨情绪构建论的好书
作者：古严发布时间：2021-05-01 02:13:37
《给大忙人的高效阅读课》 —— 对于这个书名，以我过往的习性，直接Pass并且biss，但，这不是要打磨自己的心境的机会麽？为何不买过来锻炼一下自己的面临逆境的心理资本，以及自己到底能不能发现到这本书的问题呢？
说做就做，下单购买收货一气呵成，无图无真相：
先说自己的情绪反应，从封皮看就发现自己来气：
罗大宇同学就是这么的勇敢帅气，直接下结论说其实「最好」+「英才」，加上前置定语「我认为」，巧妙规避广告法的宣传限定。姬十三直接称其为「怪才」，这把钱钟书、顾随这样的不会数学但把国学玩得炉火纯青的怪才大师往哪放？
再看得到把腰封的另一面玩得炉之火纯之青：简单半个巴掌块大小的地方，有数字、有强调、有抬头、有背书，有总结，有提炼，有成果，有验证.....
慢慢，不良情绪开始蔓延......
不不不，一个声音在提醒我 —— 这只是腰封呢，还不到有情绪的时候！要经过交叉验证！！
且，认知脑科学告诉我们，情绪是构建出来的，不是被这腰封刺激的。我现在来气，可能说明过往是自己无形中反复多次形成了类似的感受反应式，所以，还是要通过理性的力量替换或者转换反应式的！想到这里，我深呼一口气，翻开了书本......
通览一遍，发现bug不少，无文无图无真相：
P7 与P232同时谈到了「看完书就忘」这件事，但作者得出了不一样的结论。这背后体现了作者结论的随意性与不统一。
P21中提到参考文献前列的重点书籍有可能是作者导师的作品，「前列」，单单以文献的前后顺序来判定导师作品的可能性，逻辑太粗糙了。忽略了参考文献的出现频次、参考文献对应作者的出现频次、自己文献出现的比重对比等。
P31 作者认为判断塔勒布火爆的缘由，仅仅通过查询他的个人背景，就得出他的书「一定」是和XX有关，核心论点「一定」是和XX有关。这个判断逻辑太简单化。
P43 作者提出迅速进入某领域应该读的三个人的逻辑太简单，忽略了「对抗者」、「传播者」等维度，而且「分歧者」这个词容易引起读者歧义，误以为就是「分歧」本身，但作者其实并不是在谈「分歧」，更像是在谈「分支」。
P56 作者提到吴伯凡，直呼对方为「知识大神」，「大神」这个称呼，不谈指向的对象，但体现了作者的品味。
P61 作者判定很多学科或领域的重要书籍「非常稳定」依据是「相对学术一点的书店的书十多年没换」，这个判断逻辑......已经不忍批判。
P71 作者直言这个时代「最重要」的能力就是转述能力，这个结论.....
P75 作者谈梳理作者作者著作的三个方法，之一是「从作者最后一本书（最新著作）开始读」，原因是最后一本书会对之前出过的书做个汇总和整理，这个结论过于武断。忽略了作者研究方向的转向、作者因为生计等问题而出品的打酱油书系...
P19-20、P105，作者在书中多次称之为阅读速度可以提升10倍、又10倍、合计30倍，进一步提升10倍......「10倍」这个数据不仅无法量化，而且体现了作者在数据层面的随性与随意度。
P233 作者提到：没有信息关联的信息大脑会自动删除掉。这明显是对大脑记忆原理的误解。这些信息不是被「自动删除掉」了，而是没有「提取」出来而已，换言之，这些信息并没有消失掉，而是提取困难。
P3 作者一上来就谈到21天能够养成习惯这个已经被证伪的理念，也体现出作者对源头知识探寻的重视程度不够。
到这里可以看出，《给大忙人的高效阅读课》一书背后体现出作者在论证、逻辑、信息收集与分析层面的不严谨与不科学程度。关联到这本书的价值判断，就只能用「摘用适当有价值的信息」来阅读了，不能报更多期待。
由此出发，会发现这本书的可取之处，比如：
P42 作者提到以「人」的维度而非「书」的维度进行书本阅读，这是一个值得学习的点：
P89 作者提出用类似切香肠的方式直接从最后三分之一开始读，虽然这种阅读方式的科学程度不够，但却能解决因为要读的书太多或者书太厚而导致的阅读行为「无法启动」的困境，这是一个好技巧：
P19 作者还提出阅读时应该留出三分之一的时间到作者本身而信息了解上，这种放大对作者了解的权重认知我觉得是值得借鉴的，尤其在当下烂书泛滥的环境下。不过作者紧接着提到的这样就能让读书效率提升「30倍」的说法，就直接呵呵一下即可。
P89 作者提到利用豆瓣的豆列与书单，实现对知识存量的管理，这个方法是值得借鉴的，不过实际操作中可以结合Zotero进行：
P58 作者提出利用类似扑克牌对已经购入的书进行分类整理，然后再上书架的方法，也颇具参考价值：
综上，这本书沿袭了得到惯常的商业运作模式，强调学员感知的变化，商业属性大于价值属性。如果作为阅读方法类书籍参考，可以用审辨式思维在书中摘录出对自己有价值的单一方法进行实操借鉴，但非常不建议系统深度学习。
与之同时，我也通过这本书的速览与输出方式的具身体验，尝试了对自我情绪反应式的认知重构，虽然这本书价值有限，但这个阅读体验对于我在未来受到其他不良外在刺激后的关联情绪反应式会有更多自主控制可能，这可是一个大突破！
Changelog
210501 02:09 1.0
了解一段光辉的开端
作者：xiao.hk 发布时间：2012-04-30 18:05:58