软件工程与UML/高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：软件工程与UML/高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材在线阅读

在线听书地址：软件工程与UML/高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材在线收听

在线购买地址：软件工程与UML/高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：悟道洞穴人 发布时间：2015-07-26 11:14:45

  同学强烈推荐的。。。但是除了书前东抄西抄弄了些速读的原则，罗列了200个长难句，剩下的就是安利读者来信了。。。似曾相识，还没离婚的李阳

• 作者：Vamei 发布时间：2012-08-19 11:26:38

  太有乐了，我能说是人间喜剧吗？

• 作者：malingcat 发布时间：2022-09-15 23:35:55

  器物文化研究的领域极为宏大，本书为一次主题会议的论文集，沧海里的数滴水。

• 作者：耳背木瓜 发布时间：2016-12-11 06:53:12

  吐槽配图

• 作者：普信宅男口口桑 发布时间：2023-02-10 11:52:31

  讲了很多哈尔滨的小故事 不过可能我没去过哈尔滨吧看下来没什么特别的感觉

• 作者：Mr陈 发布时间：2022-12-03 18:10:25

  从经济学的角度，融合社会学，其所形成的一套方法论又能用于历史学的实证研究。

• 风靡日本的思维游戏课，如何在趣味数学题里提升逻辑思维

  作者：幽龙随感 发布时间：2020-05-01 18:37:00

  （原创不易，侵权必究）

  数学，一直让我头疼，自从上了初中，就再也没喜欢过数学。

  这和老师没有关系，我的数学老师都很优秀，一个是全国优秀教师，特级教师，但是这丝毫没有改变我讨厌数学的态度。

  高中阶段，每天学习数学的时间至少两个小时，但是最终高考也就是刚刚及格。

  我曾经一度怀疑为什么要学习像数学这样的科目。

  最抓狂的是，时隔多年，我做梦还会梦见考试考数学，什么都不会。

  直到工作多年，看到了这样的一本书，没错，是一本书改变了我的看法。

  这是一道趣味数学题：

  珍贵的巧克力

  情人节的时候，涛收到阿布送给他的巧克力。他非常珍惜，所以吃得很小心。他沿着板状巧克力的纹路整齐地掰开后，一小块一小块地吃。请问：要吃完这块巧克力需要掰几次？——来自世界趣味数学的挑战书

  

  《神奇的逻辑思维游戏书》是日本索尼国际教育公司出品的训练5-13岁孩子逻辑思维的游戏书。

  书中所有的趣味数学游戏题目均围绕五种思维模式设置。让我们先来了解一下五种思维模式。

  01五种思维的模式

  思维能力的重要性无需多言。在这里重点谈一下思维能力统领下的五种思维的模式：

  过滤式思维——比如“概括地说这个是……”，通过对信息进行充分整理后搜寻所需信息的思维方式。

  创造式思维——“啊！或许是……”，这是通过改变形状和看问题的角度来发现潜力的思维方式。

  逆向式思维——利用已知或假设的答案，从答案开始反向推导的链式思维方式。

  试探式思维——“这种情况的话……，这种情况的话……”就是把一个想到的可能性恰当地逐一验证的思维方式。

  渐进式思维——“因为是这个，所以结果会变成这样”，根据肯定的理由来推导出答案的扎实的思维方式。

  

  02循序渐进的训练

  如何真正帮助孩子认识世界并提升思维能力？

  整体的思路应是：认识——假设——实践

  认识——引导孩子观察身边的状况，拥有观察生活的意识。整理信息，并根据自己目前所掌握的知识和经验去简化信息。

  假设——推测其方向性，建立各种各样的假设。

  实践——尝试证明假设，对各种假设逐一验证。

  

  具体操作：共计55个趣味游戏

  入门篇：17个趣味游戏，帮助你了解五种思维方式

  基础篇：22个趣味游戏，帮助你熟练使用假设

  应用篇：16个趣味游戏，帮助你解决更复杂的问题

  例如：

  案发现场的钟

  在某一案件的现场发现了一座时钟。警察们认为它在案件发生的同时停止了走动。如上图，这座钟没有秒针，表盘上也没有数字，而且也看不出哪一个是时针，哪一个是分针。已知案件是在上午发生的。请问：发生时刻是几点几分？

  

  03 家长陪同孩子一起进行

  家长与孩子一起进行游戏，增进情感。同时，书中详细的解析帮助家长进一步思考。家长也可轻松成为帮助孩子提升思维能力的老师。

  本书可操作性极强。题目也都贴近生活实际。

  比如：一道有趣的推理题“今天的甜点”

  

  

  写在最后：

  我欣喜地发现有了这本书，孩子竟然能自己静下心来，细致地去思考。中午吃完饭后，也兴致勃勃地建议一起来做两道题。我自己也在做题的过程中，获得了思考的快乐。有时一家人还能一起争论。

  我很感慨，原来数学是如此贴近生活，原来数学也可以这样有趣！如果我的学生时代可以这样学数学，也许我会对数学有别样的看法吧！

  END

  图片来源于《神奇的逻辑思维游戏书》一书，如侵权，请联系本文作者删除。

• 《小巫婆求仙记》：小女生的神奇脑袋瓜（有声书版）

  作者：松树归雩 发布时间：2014-11-21 15:34:01

  个人觉得这本书表现好的地方在于，没有偏离小女孩的叙述角度，一直用小女孩的视角来看待朋友、家人、学校和巫术；这本书表现一般的地方在于，小女孩的游学经历稍微不够波澜壮阔，对于小女孩的世界挖掘出来的东西好像没有那么全面，而且因为文化差异，而不见得能引起我国小女孩的共鸣。

  1、小女孩的叙述视角是非常稳固的。从她眼里看出去的小伙伴、老人、父母、老师都很有典型性，她所经历的事情也流露出小女孩的心理状态，这是一个平凡小女孩的成长历程，对于处于交友焦虑期的小学女生颇有借鉴意义。个人最欣赏的地方在于，主角的心灵是干净剔透的，她几乎不带有负面的情绪去叙述她所不喜欢的人和事物，这种固守孩童底线的处事方式对于儿童文学作家来说是理应拿捏又很难拿捏的部分。

  2、从某个方面来说，这本书呵护了孩子们的想象力。因为有人愿意相信她们小脑瓜里转悠着的不着边际的神奇念头。在儿童眼里，一切暂时无法辨别原因的小事都应该是魔法的效果。相比于大人的见怪不怪而言，这种对于巫婆和巫法的向往尊重相信是儿童应该保留下来的特征。从这个角度看去，这个现实的世界会有很多的乐趣，尽管活在幻想的世界中很危险，但这也几乎是心灵自由翱翔的唯一机会。

  3、小说的结尾回归到正能量的交友指导原则上来，但这种现实主义的交友指南其实并没有前面不问缘由的相信更令人感动。前面让儿童有肆意妄想的乐趣，而后面让儿童回到了现实，要面对可能碰壁的交友经验。但愿他们在现实中碰壁之后，还愿意回到巫婆世界中寻找安慰，而不是怨怼巫婆世界的误我世界观。

  4、同上，开心姐姐的有声书版存在儿童观问题，本人不推荐让孩子听，尤其章节后面的提问，甚至有剥夺孩子领略文学之美的险恶。the end...