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内容简介:
《性命古训辨证》是一部重要的历史学著作。此书从语言学角度入手,从甲骨文钟鼎彝器直到先秦典籍中有关“性”、“命”二字悉数统计,以音韵、训诂、考据方法,通过字形寻求字义。在探求古字演进的过程中,作者又进一步探求其演进背后的历史文化意义,以“性”、“命”两字的解释来梳理孔、孟、荀、墨诸子思想,终得出宋明理学是先秦儒学之集大成的结论。
书籍目录:
序
引语
上卷 释字
章 提纲
第二章 周代金文中“生”“令”“命”三字之统计及其字义
第三章 《周诰》中之“性”“命”字
第四章 《诗经》中之“性”“命”字
第五章 《左传》、《国语》中之“性”“命”字
第六章 《论语》中之“性”“命”字
第七章 论《告子》言“性”实言“生”兼论《孟子》一书之“性”字在原本当作“生”字
第八章 论《荀子·性恶》、《正名》诸篇中之“性”字在原本当作“生”字
第九章 论《吕氏春秋》中“性”字在原本当作“生”字
第十章 “生”与“性”、“令”与“命”之语言学的关系
中卷 释义
章 周初人之“帝”“天
第二章 周初之“天命无常”论
第三章 诸子天人论导源
第四章 自类别的人性观至普遍的人性观
第五章 总叙以下数章
第六章 春秋时代之矛盾性与孔子
笫七章 墨子之非命论
第八章 孟子之性善论及其性命一贯之见解
第九章 荀子之性恶论及其天道观
第十章 本卷结语
下卷 释绪
章 汉代性之二元说
第二章 理学之地位
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原文赏析:
要正確認識、區别本字、正字、借字的問題。本字的觀點是從《說文》的角度提出的。説文學家認爲,一個字,一定是爲標志一個詞而製造的。從字講,這個被標志的詞義就是這個字的本義;從詞講,這個爲它而造的字就是本字。但是語言的發展和文字的發展有矛盾,完全做到爲每個詞造專用的字不可能;在古代造字和用字又有矛盾,對每個詞都要辨義用字也不可能,所以文字假借是漢字運用上的必然結果。兩周文款,用字合於本義的是少數。文字的本質和語言一樣,具有社會性。從造字的角度看,字有本義,詞有本字,字形有助於瞭解一個詞的原始意義:從語言的角度看,無所謂本字,約定俗成的用法和意義就是文字的本義。例如調查的查字,本是古槎字。用作考察的意義既久,考察就是它的本義。崇禎十一年改爲察,結果没有改成(見《日知録》卷十八“别字條”注)。按約定俗成的法則所用的字就是正字,不合規範的字就是借字。説文學家求本字,是從已知的詞義去找一個原始書寫形式,可是有些是找不到的。如認識的認字,《說文》裹没有這個字,可能由於這個詞在東周不是通語,所以没有它的本字(《漢書·儒林傳》用“仞”字)。我們不能不承認“認”字就是本字。訓詁學對於文字所尋求的,是照字面講不通的假借字在句子裹實際標志的那個詞。…………由此可見,訓詁學是以生活和語言爲基礎,去發現文句中哪個是假借字,再以假借字爲綫索去理解詞盖和語言、而《說文》學家尋求本字,只不過是按已知的詞義,去找一個原始的書寫形式。盡管在適當的時候,利用字形分析,能更好地説明詞義,但是這種尋找原始書寫形式的方法,對於訓詁學却是不必要的。所以王念孫作《廣雅疏證》,不求本字,無損於訓詁的正確性。…………訓詁學的正字借字有時代性,看一個字在一個文句中是不是假借字,决定於它是不是合於當時最通行的用法。例如以灋爲廢通行於金文,凛字在金文中就是廢棄之廢的正字,因爲殷周金文中没有廢字。《漢書·地理志》“秦之先日柏益,…至玄孫...
三、注釋中用彝器銘文説《詩經》成語,開近代研究方法的先例。引彝器铭文於訓詁,實漢唐所未有,南宋朱熹開其端(見圃不廣,此語未敢認爲必是)。吉金學起於北宋嘉祐中(1056年一1063年)劉敞、欧陽修(見《觀堂集林》卷二十三《隨庵吉金圖序》與朱劍心《金石學》21真、25頁)。相隔不到百二十年,朱子著《詩集傳》成於南宋淳熙四年(1177年),在《大雅》傳屢引銘文印證《詩經》成語。《行葦》篇“以祈黄者”集傳云:“以祈黄者,猶日以介眉壽云耳。古器物款識云:‘用蕲萬壽(案見薛氏《鐘鼎款藏》卷十三伯囧父敦)。用蕲眉壽,永命多福(前書卷十五姬宾豆)。用蕲眉壽,萬年無疆(前書卷十六印仲槃)。’皆此類也。”《既醉》篇集傳説“令終”云:“古器物銘所謂令終令命是也。”(前書卷十四敦)《江漢》篇:“虎拜稽首,對揚王休,作召公考,天子萬壽。”集傳說:“古器物铭云:‘邻拜稽首,敢對揚天子休命。邻用朕皇考龔伯尊敦。邻其眉壽,萬年無疆。’語正相類。”(前書卷十四邻敦一。《詩經》本文的考字,郭氏《兩周金文辭大系》據召
伯虎假云:考字是骰的借字。舊作敦者,郭作毁。邻,薛云周大夫。)古文字學發逢以後,對於文字辨認,比宋人更精確。清人凯詁運用金文逐清普遍。用金文成語解釋《詩》書》成語,在幾十年前已經有人把它作爲新的研究方法提出。朱氏《詩集傅》首先運用了這種方法,寫語言學史應該予以重視。
(二)由具體到抽象,是詞彙發展的基本趨勢。
“人們總是首先認識了許多不同事物的特殊的本質,然後才有可能更進一步地進行概括工作,認識諸種事物的共同的本質。”(毛澤東《矛盾論》)人們對於事物認識的秩序是如此,詞表示人們對事物認識的概念,它的發展過程也是如此。例如:
牛 黄牛黑唇的叫椁(閏旬反),黑眼眶的叫轴(音袖),黑耳的叫犚(音尉),黑腹的叫牧,黑脚的叫捲(音權),身長的叫柿(音貝),極有力的叫欣假(音加)。
馬 公馬叫騭(音質),母馬叫騇(音舍),四只腿膝上都白的叫馵(音注),四只腿膝下都白的叫驓(音繒),四只蹄子都白的叫騚(才田反。本從前,作從首者誤),前兩脚都白的叫騱(音奚),後雨兩脚都白的叫狗(音劬),前右脚白的叫啓,前左脚白的叫踦(音欺),後右脚白的叫骧(音箱),後左脚白的叫馵(音注)。馵一名施於二色馬,《爾雅》有異物同名之例。
…………
…………
訓詁學和詞義學有不可分割的關係,但却不等於詞義學。詞義學是研究詞的性質、結構及其演變規律的科學,它的研究到象是詞,不包括句。訓詁學不但要瞭解詞義,還要講明句義。主要依歷史語法學。清代學者在實踐中雖運用語法,但并没有做到自覺地去尋求歷史語法現象爲訓詁服務。所以在語法學蓬勃發展的時代,對於訓詁學的内容要有較全面的認識。它的任務應該决定於它的主要對象,它的對象雖不限於古代漢語,但實際的主要對象是古代書面語。因此它的内容應該是:分析古代書面語言的具體情况,批判地繼承前人經驗,提出訓詁的原則與方法,綜合運用文字、音韵、詞義、語法學,以求正確地解釋語言。
《五經正義》共一百八十卷;注疏本,五經共二百二十三卷。《周易正義》十四卷。胡玉縉云:“序稱十四卷者,殆并略例計之也。”注疏本十卷。孔據六朝舊疏作,劉毓崧有考。《尚書正義》二十卷。王鳴盛、劉毓崧説,依據的底本是隋劉焯義疏、劉炫述義。《毛詩正義》四十卷,注疏本七十卷。孔序云,以劉焯義疏、劉炫述義爲本。《禮記正義》七十卷,注疏本六十三卷。孔序云,以皇侃義疏爲本。《左傳正羲》三十六卷,注疏本六十卷。孔序云,以劉炫述義爲本。
賈公彦《儀禮疏》五十卷,依北齊黄慶、隋李孟悊二家章疏重修。《周禮疏》五十卷,依沈重《周官義疏》重修(見《文獻通考》卷一百八十一),今通行本四十二卷。黄以周《經説略》云:賈疏原有圖,今本無圖,故少八卷。
唐人這幾部正義没有一部是新著的,《公羊傳疏》也有所本。正義原與經注分行。南北宋之間才開始把疏和經注合刻,稱爲某經兼義,後來才稱爲某經注疏(見《周易校勘記》)。汪紹楹據黄唐《刊禮記正義跋》説,經注疏合刻本始於南宋紹熙二年辛亥,即公元1191年(見《阮氏重刻宋本十三經注疏考》,載中華書局《文史》1963年第三輯)。
金國藁城人王若虚,生當南宋中期(生於公元1174年,當宋孝宗淳熙元年,死於公元1243年,當宋理宗淳祐三年),著《滹南遺老集》四十五卷,其五經、《論》、《孟》、《史記》、諸史等書辨惑,對於前人的文章、詩詞、注釋,認爲有違反用詞造句的規則的地方,加以批評,說不合語法,不合文法;對詩詞也用語法分析批評。説“揚雄之經,宋祁之史,江西諸子之詩,皆斯文之蠹也。散文至宋人始是真文字,詩則反是矣。”(《滹南遺老集》卷三十七)他着重用語法批評以前的文章,問題提得多而且尖锐,這是前所未有的事。散文發展到宋,規範化的程度已經很高。王氏盛贊宋人散文,宋代散文文法就是他衡量上古文文法的標準。他重視語法,觀點是進步的。可惜他不懂上古語法的特點,所以誤駁的很多。
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精彩短评:
作者:Luffy Lee 发布时间:2010-11-22 22:12:28
读了1,2,3,4,5,6,14,16,26,30这些章节
作者:值蓝 发布时间:2021-12-16 18:30:27
有机会去漠河看极光
作者:L.Y 发布时间:2023-10-17 09:28:21
教材,但作为工具书,知识点又不如b站先进
作者:清風明月 发布时间:2013-05-24 21:07:22
還不錯 對夯實基礎很有幫助
作者:文兴 发布时间:2022-05-27 10:05:38
要区分好重要客户和其他客户,给客户类别做好分类,20%的重要客户创造80%的企业利润。实在是搞不定的客户不要勉强,要更多的把时间放在重要客户身上。
作者:Celeste 发布时间:2013-09-24 10:42:36
Je m'appelle Ikeda,je suis l'agence de voyages.A la fac......
深度书评:
准备好了吗?来进行一次想象的飞行吧
作者:先锋读书会 发布时间:2022-06-22 17:54:08
想象我们从宇宙以外的一个点综观我们赖以生存的宇宙,由此来进入我们的主题。我们必须将这个点选得非常远。为了得到这个距离,我们用光速来度量这个距离。我们所选择的这个媒介——光速,每秒可达186 000英里,也就是说在钟表的两声嘀嗒之间可以绕地球好几圈。如果到远处的这个点光要走上100万年的话,那么我们所选择的立足点的位置就比较合适了。我们知道,这个视点将处于完全的黑暗之中,被包围在没有任何星光的漆黑的天空中。但是,从一个方向,我们会在天空的一处看到一大片微弱的光,好像一片模糊的云或者一线晨曦。也许在其他方向上也有这样一片片的微光,但是,我们对此一无所知。我们所谈及的,称之为宇宙的这一片微光正是我们要探究的。于是,我们飞向它,不必考虑速度。若用一个月的时间到达,我们的速度要比光速快100万倍。随着我们的迫近,宇宙不断地在漆黑的天空中展开,最终覆盖了天空的一半,我们的身后仍旧是一片漆黑。
在到达这一阶段之前,我们便可在宇宙当中看到点点微光。继续飞行,这些光点越来越多,似乎从我们身边经过,又远远地消失在我们身后。与此同时,新的光点不断出现在眼前,就像火车上的乘客看到风景和房子掠过他们一样。这些光点就是星星,当我们身处其中的时候,我们发现满天星斗犹如夜晚看到的一样。我们若以之前想象的高速穿过整个云团,除了星星或许只有寥寥散布其间的巨大而朦胧的光雾。
但是,我们并不这样做,而是选择一颗星星,放慢速度仔细观察它。这是一颗非常小的星星,随着我们的接近,它变得越来越明亮,最终像金星一样闪亮。时而它投下阴影,时而我们可以借助它的光线读书,时而它开始耀眼夺目。它看起来好似一个小太阳,它就是太阳!
我们再来选择一个位置,这个位置较之我们之前旅行的距离可以说就在太阳旁边,尽管按照我们普通的度量可能有10亿英里远。现在,环顾我们脚下,可以看到,在太阳周围远近不同地分布着8个像星星一样的光点。如果我们长时间观察这些光点,会发现它们都在围绕太阳运行,绕行一周需要3个月至165年不等。它们在完全不同的距离上运行,最远的距离是最近距离的80倍。
这些类似恒星的天体是行星。仔细观察发现,这些行星与恒星的不同之处在于它们是不透明的,只能借助太阳光而发光。
我们来观察其中的一颗行星,就选择靠近太阳的第三颗吧。从上方接近这颗行星,也就是从它与太阳的连线垂直的角度,距离越近,它就变得越来越大、越来越明亮。当距离非常接近的时候,它看起来就像半个月亮——一半在黑暗之中,另一半被太阳的光线照亮。距离再近一些,可以看到被照亮的部分持续变大,呈现出斑驳的表面。这个表面继续扩大,逐渐变成了海洋和陆地,就好像表面被云彩遮蔽了一半。我们看到的这个表面在我们眼前不断延伸,取代了越来越多的天空,直到我们看出来这就是全部世界。我们降落在上面,于是我们来到了地球。
于是,在飞越天空时完全看不到的那个点,在我们接近太阳时成为一颗星,更近一些发现它是一个不透明的球体,现在成为我们居住的地球。
这次想象的飞行让我们知道了天文学的一个重要事实:夜晚缀满天空的众多星辰都是太阳。换句话说,太阳只是其中的一颗恒星。相比之下,太阳只是同类恒星中很小的一颗,我们知道很多恒星发出的光和热是太阳的千万倍。本质上,太阳与其亿万同类没有差别。它之所以对我们重要,在我们眼中相对伟大,都源自我们与它之间的偶然的
联系。
我们所描述的宇宙星辰,从地球上看与所幻想的飞越其中时看到的是一样的。缀满天空的繁星正是我们在幻想的飞行中所看到的。我们瞭望天空与我们在遥远星空的某一点观测天空,其最大的不同在于太阳和行星所处的突出地位。太阳光芒万丈,在白天完全遮蔽了漫天星辰。如果我们能够在最广泛的区域遮蔽太阳光,就能在白天看到围绕太阳的星辰,如同夜晚一样。这些天体围绕在我们周围,好似地球处于宇宙的中心,就像我们的祖先想象的一样。
(本文摘选自《通俗天文学》第一章第一节《宇宙概况》)
找寻人类始文明,三星堆遗址考古有重大发现
作者:心悦良言 发布时间:2023-05-13 15:57:19
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下载评价
- 网友 寇***音: ( 2024-12-20 13:15:47 )
好,真的挺使用的!
- 网友 薛***玉: ( 2024-12-29 11:17:06 )
就是我想要的!!!
- 网友 孙***夏: ( 2024-12-17 19:27:51 )
中评,比上不足比下有余
- 网友 冯***丽: ( 2024-12-30 02:07:54 )
卡的不行啊
- 网友 石***致: ( 2025-01-05 22:28:36 )
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
- 网友 菱***兰: ( 2025-01-06 16:12:16 )
特好。有好多书
- 网友 屠***好: ( 2025-01-08 23:25:21 )
还行吧。
- 网友 田***珊: ( 2025-01-07 07:19:56 )
可以就是有些书搜不到
- 网友 养***秋: ( 2024-12-18 22:19:03 )
我是新来的考古学家
- 网友 游***钰: ( 2024-12-26 17:05:51 )
用了才知道好用,推荐!太好用了
- 网友 林***艳: ( 2025-01-09 12:04:51 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:3分
文化贡献:4分