协同物流网络优化:理论、方法与应用 科学出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

作为共享经济下智慧物流的一种新形态，协同物流网络的核心理念是“开放共赢、共享网络、全局协同”，通过对网络中物流活动与资源的*优化匹配，盘活现有的存量资源，实现集约化经营目标。本书汲取和吸收了国内外物流研究的思想精髓，在充分考虑协同物流发展现状的基础上，介绍协同物流网络的构成要素、基本特征和运行机制等，并详细阐述不同情形下的资源优化体系及有序调配流程。本书是一本向高等院校供应链物流、运筹优化和管理科学等专业学生介绍协同物流相关知识的基础性教材，也可作为相关科研人员、MBA、EMBA和物流规划及管理人员等的学习参考书。

前言

第1章绪论1

1.1协同物流网络的产生背景1

1.2协同物流网络的研究价值2

1.3协同物流网络的研究进展3

1.3.1关于协同物流网络的研究3

1.3.2关于物流资源优化的研究7

1.4协同物流网络的研究趋势9

第2章协同物流网络的资源规划优化研究11

2.1协同物流网络概述11

2.1.1协同物流11

2.1.2物流网络12

2.1.3协同物流网络13

2.1.4协同物流网络的构成要素14

2.1.5协同物流网络的基本特征15

2.2协同物流网络的运行机制16

2.2.1协同物流网络的演化机理16

2.2.2协同物流网络的组织体系18

2.2.3协同物流网络的互动模式20

2.2.4协同物流网络的组织场景23

2.2.5相关案例24

2.3协同物流网络的有序度分析26

2.3.1成员协同度分析26

2.3.2联盟稳定性分析28

2.3.3系统自组织分析30

2.4本章小结31

第3章协同物流网络随机需求与资源共享的耦合机理研究32

3.1协同物流资源-任务问题因素分析32

3.1.1外部因素32

3.1.2内部因素36

3.1.3因素/目标确定39

3.2问题描述40

3.2.1问题基本假设40

3.2.2参数设置42

3.3随机需求与资源共享模型构建43

3.3.1随机条件转化43

3.3.2目标函数设计43

3.3.3条件约束47

3.4资源共享对照模型设计47

3.4.1资源独立模型设计48

3.4.2资源独立模型构建49

3.5随机需求对照模型设计52

3.5.1需求确定模型设计52

3.5.2需求确定模型构建53

3.6模型求解57

3.6.1求解思路57

3.6.2距离聚类57

3.6.3NSGA-II58

3.7算例仿真61

3.7.1案例设置62

3.7.2参数设置62

3.7.3结果分析63

3.8本章小结68

第4章协同物流网络的资源优化体系研究69

4.1协同物流网络资源分类及特点69

4.1.1资源分类构成69

4.1.2资源功能特点70

4.2协同物流网络资源优化的表现形式70

4.2.1点-点协同70

4.2.2点-线协同70

4.2.3线-线协同71

4.2.4链-链协同71

4.3协同物流网络资源优化的目标分析71

4.3.1核心企业的经营目标71

4.3.2多目标间的背反关系72

4.3.3资源优化的控制目标74

4.4协同物流网络资源优化的体系结构74

4.4.1空间体系74

4.4.2协同原则75

4.4.3协同层次76

4.5协同物流网络资源优化的内涵构成77

4.5.1约束模型78

4.5.2活动层次79

4.5.3运作流程80

4.6本章小结82

第5章协同物流网络的资源规划优化研究83

5.1协同物流网络的资源规划基本内容83

5.1.1资源规划的决策因素83

5.1.2资源能力的负荷平衡85

5.1.3递阶规划的体系结构86

5.2协同物流网络资源规划不确定性控制优化88

5.2.1不确定性对协同物流网络的影响88

5.2.2资源规划的不确定性来源88

5.2.3不确定性仿真及鲁棒优化91

5.2.4算例设计及仿真应用分析97

5.3协同物流网络资源规划实施进度优化分析101

5.3.1进度偏差分类及产生动因101

5.3.2赢得值反馈控制原理102

5.3.3资源规划可靠性评价103

5.3.4算例设计及实证应用105

5.4本章小结106

第6章协同物流网络的资源获取优化研究107

6.1协同物流网络的资源需求分解107

6.1.1资源需求的要素结构107

6.1.2资源需求的分解途径107

6.1.3资源需求的分类评价109

6.2协同物流网络的资源发现流程110

6.2.1资源信息的建模描述110

6.2.2资源需求的发现匹配111

6.2.3备选资源的物理定位114

6.3协同物流网络的资源优化选择114

6.3.1资源评价的信息反馈115

6.3.2资源优选的决策建模116

6.3.3系统试验与回归拟合117

6.3.4应用实例及结果分析120

6.4本章小结123

第7章协同物流网络的资源集成优化研究124

7.1协同物流网络资源集成的主要内容124

7.1.1资源集成的基本形式124

7.1.2资源集成的关系模型126

7.1.3资源集成的主体框架128

7.2协同物流网络资源集成的具体步骤129

7.2.1资源注册与封装耦合129

7.2.2资源协同与共享设计130

7.2.3资源调度与分配管理130

7.3协同物流网络的资源优化调配131

7.3.1资源优化调配问题描述131

7.3.2multi-agent调配优化机制132

7.4本章小结133

第8章考虑不确定影响的协同物流网络资源调配研究134

8.1资源调配问题描述134

8.1.1问题基本假设134

8.1.2不确定性指标描述135

8.2考虑不确定性资源调配模型135

8.2.1双层规划模型构建135

8.2.2不确定性指标约束转化137

8.2.3模型求解方案设计137

8.3资源调配过程算例仿真139

8.3.1算例设计139

8.3.2计算分析141

8.3.3结果分析141

8.4本章小结142

第9章考虑不确定影响的协同物流网络资源调配有序度研究144

9.1资源调配有序度分析描述144

9.1.1问题基本假设144

9.1.2不确定性指标描述145

9.1.3有序度设计计算145

9.2资源调配有序度分析模型146

9.2.1有序度分析关联维数模型146

9.2.2有序度分析Kolmogorov熵模型147

9.3相关参数选取148

9.3.1嵌入维数m的确定148

9.3.2延迟时间τ的选取148

9.3.3无标度区间选择149

9.4有序度优化算例仿真149

9.4.1有序度分析算例设计149

9.4.2不确定性指标PDF选择150

9.4.3有序与无序特征分析151

9.5本章小结153

第10章考虑不确定影响的协同物流网络资源优化措施154

10.1协同物流网络资源调配过程控制措施154

10.2协同物流网络资源调配有序度控制措施155

10.3本章小结157

参考文献158

附录167

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• 作者：园子君。 发布时间：2023-11-05 22:53:27

  不错的阅读体验～

• 作者：心软如纸 发布时间：2012-04-18 19:25:22

  从容是一种态度

• 作者：苏鸢 发布时间：2024-01-20 15:04:29

  此书很好用啊，工具性地好用。但前提是你可能得有过一轮痛苦的经历与反思，才知道他在说什么。反正挺立竿见影的（在表皮上）。其次是你得意识到思维与情绪对行为模式有多大的影响，这个东西才成立。

• 作者：mogumogu 发布时间：2020-08-11 19:06:13

  后面仓促到仿佛作者急着写完去玩。

• 作者：青枫扬 发布时间：2015-11-07 22:11:39

  废话不少，但对于像我这样的小白而言，还是有些科普意义的。

• 作者：天天摸鱼的喵神 发布时间：2019-02-24 11:21:55

  开本稍小，图片稍少。当做工具书随便翻翻还不错。

• 《感召力》-松下幸之助告诉我们的：要担当责任的四个必备技能

  作者：拾月的尾巴 发布时间：2020-07-21 15:33:11

  书中的内容是通过录音编辑出来的，编辑的人是松下政经塾的首位外国籍塾生-任世宁。

  在他到政经塾学习的时候，松下幸之助已经故去，但留下的大量的讲话录音，于是任世宁便将部分录音进行的编辑和翻译，成了这本《感召力》。

  而这些录音，都是松下幸之助校长对政经塾里的学生们讲的话。

  这是一种很让人振奋的感觉，因为种种的原因，我们是没办法去到日本的，也更进不了“松下政经塾”去学校，也没办法听到松下校长对塾生的殷切教诲。

  而这本《感召力》就是我们的“录音”。

  全书一共分为了四个部分，分别是：

  学法、思维方式、干法、活法。

  每一个部分都是为读者精心准备的，奔向社会的必备“技能”。

  

  学法

  在学法中必须要记住的就是“自修自得”这四个字，这也是学法的最高境界。

  不管是在学校还是毕业之后进入社会，我们常常会听到两个字：自学。

  学会自学是我们每个人都要必备的一项技能。

  读书的时候，老师能教授我们的是课本上的知识，所以“看课外书”，就是我们自己自学的一个途径，所以老师们还是比较喜欢我们看一些能够帮助到我们的课外书的。

  而松下校长也非常推崇自学。

  对于现在的毕业生来说，很多都是来自优秀的学校，对于理论知识，他们一定胜过很多人，但有更多的东西是在学校学不到的，这就要求我们要自修。要充分利用现有的知识来进一步提升自己。

  我们要成为优秀的人，就得青出于蓝而胜于蓝。掌握老师教授的东西并不算什么，那只能说明我们学会了别人会的东西，如果要有自己的事业，那就得超越我们的老师。

  要做到这一点，就得有自学的技能，

  只有懂得自学的人，才有可能学会我们老师所不会的，才能超越我们的老师。

  

  思维方式

  现在有很多的书籍都在讲思维，因为拥有了思维，就会有所创新，就能有所改变。

  书中讲述的思维方式是要了解事物的本质。

  我们都知道太多的理论了，反而忽视了事物的本质。比如说我们要出售一件东西，我们所知道的是课本上的理论技巧，但却

  没有实践经验，那我们就不会知道要出售一件商品，得是什么样。

  要怎么买出一件商品可以有无数的方法，但要怎么才可以卖出去，却不是纸上谈兵就可以解决的。

  都说吃的苦中苦，方为人上人，所以更多时候，我们要学会“自讨苦吃”。

  要想知道如何出售一件商品，那就得知道有关的一切，而这些问题的答案都是需要我们自己去寻找。

  

  干法

  此处讲的并不是针对事情，而是要针对自己。在了解了事物的本质之后，我们还要了解人的本质，重视人性。

  初中的文言文里有这样一句话

  “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”

  讲的是锤炼一个人的人格、体魄和心智。

  这是我们前进的垫脚石，更是我们立足的根本。

  做人讲究诚信，只有我们能够坚守心中的底线，保持我们的人格，才能够立足于世。

  还有一个就是“社会共识”，是指：

  “在我们的社会生活里，有一种特殊的社会义务存在，它无需签字画押，是人与人之间在现实生活中形成的某种不成文的社会共识。”——《感召力》

  书中有两个例子，把它们糅合起来讲一下：

  比如我们开了一家店，周围也有很多的店，在节假日或者是周末的时候，这些店都会关门，倘若我们反着来的话，那就会给其他的店造成不良影响；

  或者说，其他的店通常都是晚上10点关门，但是我们却12点才关，这也会让其他店主感到为难。

  不要说什么，我开我自己的店，那是我的自由。这样的作法就违背了“社会共识”，

  这并不是什么小事，而是一种阻碍。

  我们要了解和掌握丰富的社会共识，真正融入到社会中。

  

  活法

  至于最后一部分的“活法”，讲的就是要有远大了理性，并且这理想是要从国民、国家的未来出发。

  我们做任何事的根本，或者说是前提，都是来自于国家，没有国家就没有我们所谓的自己的人生理想和价值。

  现今的社会一直在改变，我们要不断地学习奋进，争取不被社会发展给淘汰，在谋求自己出路的同时，也为企业国家尽绵薄之力。

  在政经塾里面的塾生，培育的方向几乎都是企业家和政治家，所以松下校长在这部分讲的最多的，就是爱国，有责任心和担当。

  我们活着可不仅仅只是活着，

  就如那句话“取之于民，用之于民”。我们存在于社会，向它索取，也自然要对其给予。

  

  最后

  在最后评论一下这本书：

  书中的内容就像是学校领导讲话，没有什么实际操作的方法，也没有具体实施的步骤，就只是一种告知，或者说是告诫。

  这样的书本不是工具书，没有什么干货，但在某种程度上来说，会让读者有一种认知。

  原以为这是一本工具书，但其实并不是，全书仅6万多字，但也可以从中发现些意外的惊喜。

  我是尼山夫子读书，欢迎你把想读但由于各种原因没读的书，在评论区留言，陪你一起看好书。

• 薇讀書——《诱拐》

  作者： 发布时间：2014-11-24 15:59:18

  史蒂文森的有一部驚險小說，但是我看得要睡著了。開頭還挺刺激的，從他被賣到船上開始，就感覺越來越無聊了。其實還是比想看主人公和叔叔情節，中間太多蘇格蘭民族鬥爭，真沒啥興趣。